7S教育培訓資料

1、7S7S教育資料教育資料 5S5S活動起源于日本活動起源于日本, ,它因以它因以“S”S”開頭的日文羅馬拼音的開頭的日文羅馬拼音的5 5個單詞構成個單詞構成,(,(整理整理Seiri+Seiri+整頓整頓Seiton+Seiton+清掃清掃Seisou+Seisou+清潔清潔Seiketsu+Seiketsu+素養(yǎng)素養(yǎng)Sitsuke)Sitsuke)故簡稱故簡稱“5S” 5S” 我們再加入節(jié)約我們再加入節(jié)約Save+Save+安全安全SafetySafety故簡稱故簡稱“7S”,7S”,它是現(xiàn)場管理最重要的它是現(xiàn)場管理最重要的“法寶法寶”之一之一, ,被美國人認為是被美國人認為是“管家概念管家

2、概念”, ,旨在改進工作條件和促進過程的有效工具旨在改進工作條件和促進過程的有效工具. .6S+6S+安全安全;7S+;7S+節(jié)約節(jié)約( (堅持堅持) )7S 7S 由來由來為什么要推行7S填字游戲填字游戲1、請找出下圖中所缺失的一個數(shù)字。填字游戲123456789101112131415161718192021222324252627282930313234353637383940414243444546474849501、請找出上表中所缺失的一個數(shù)字。我們有下列“癥狀”嗎？l急要的東西找不到，心里特別煩躁l桌面上物品凌亂，辦公室空間有一種壓抑感l(wèi)想了解現(xiàn)場目前的運轉狀態(tài)，被告知只有某某知道

3、，可某某偏偏不在l好的，壞的原材料、機配件、包裝物、成品放在一起，每次都要花時間挑選，一不小心就出錯l環(huán)境臟亂，使上班人員情緒不佳工場中常見的不良現(xiàn)象l儀容不整的工作人員。l機器設備放置位置不合理。l機器設備保養(yǎng)不當。l原材料、半成品、成品、待修品、不合格品亂放l工夾具、量具等雜亂放置。l通道不明確或被占。l工作場所臟污。以上種種不良現(xiàn)象可以看出，不良現(xiàn)象均會造成浪費：l資金資金l形象l人員l士氣l場所l效率l品質l成本排除這些浪費，是現(xiàn)場管理者最為重要的排除這些浪費，是現(xiàn)場管理者最為重要的工作之一。工作之一。實施5S是為了目的1.強化基礎管理2.提升全員的品質3.提升企業(yè)形象4.加強企業(yè)竟爭

4、力療效1.提升企業(yè)形象2.提升員工歸屬感3.浪費減少4.安全保障5.效率提升5S活動的成功與否，對于企業(yè)領導或一般的員工關鍵是兩個字：“認真認真”。5S活動實施八大好處l改善和提高企業(yè)形象改善和提高企業(yè)形象l促成效率的提高促成效率的提高l改善零件在庫周轉率改善零件在庫周轉率l減少直至消除故障、保障品質減少直至消除故障、保障品質l保障企業(yè)安全生產保障企業(yè)安全生產l降低生產成本降低生產成本l改善員工的精神面貌，使組織活力化改善員工的精神面貌，使組織活力化l縮短作業(yè)周期，確保交貨縮短作業(yè)周期，確保交貨 企業(yè)成功的兩大法寶企業(yè)成功的兩大法寶l 品管圈l 5S活動品管圈，也稱之為品管圈，也稱之為QC小組

5、小組v有效的推行品管圈，通?？梢缘玫较旅娴男Ч行У耐菩衅饭苋Γǔ？梢缘玫较旅娴男Ч奈枋繗?，造就充滿活力的工作氛圍鼓舞士氣，造就充滿活力的工作氛圍品管手法的應用及研討，提高發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的品管手法的應用及研討，提高發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力能力可以激發(fā)員工的潛能，從而可以提高工作績效可以激發(fā)員工的潛能，從而可以提高工作績效培養(yǎng)團隊精神培養(yǎng)團隊精神 v1S整理：將工作場所中的任何物品區(qū)分為整理：將工作場所中的任何物品區(qū)分為必要必要的與不必要的的與不必要的，必要的留下來，不必要的徹底，必要的留下來，不必要的徹底清除。清除。要使效率高，先從整理著手要使效率高，先從整理著手l騰出空間騰出空間l防

6、止誤用、誤送防止誤用、誤送l塑造清爽的工作場所塑造清爽的工作場所“整理整理”需要有需要有“舍棄舍棄”的智慧。的智慧。目的目的v2S整頓：把必要的東西分門別類依規(guī)定的位置放整頓：把必要的東西分門別類依規(guī)定的位置放置，置， 并并擺放整齊加以標示擺放整齊加以標示。n消除“尋找”的浪費l工作場所清楚明了l整整齊齊的工作環(huán)境l消除過多的積壓物品免除“尋找”的浪費，就得靠整頓目的目的落實落實“整理整理”的工作。的工作。明確明確“三定三定”、“三易三易”原則原則大量使用大量使用“目視管理目視管理”。v實施要領實施要領三定：三定： 定品、定位、定量定品、定位、定量三易：三易： 易尋、易取、易放易尋、易取、易放

7、“整頓”是一門擺放、標識的技術。 整頓的結果要成為任何人都能立即取出所需物品的狀態(tài)整頓的結果要成為任何人都能立即取出所需物品的狀態(tài) 要站在新人、其它職場的人的立場來看，使得什么東西要站在新人、其它職場的人的立場來看，使得什么東西 該放在什么地方該放在什么地方 更為明確更為明確 要想辦法使物品能立即取出使用要想辦法使物品能立即取出使用 另外，使用后要能容易恢復到原位，另外，使用后要能容易恢復到原位， 沒有回復或誤放時沒有回復或誤放時 能馬上知道能馬上知道嚴格規(guī)定嚴格規(guī)定WIP的存放數(shù)量和位置；的存放數(shù)量和位置；要放置整齊，先入先出；要放置整齊，先入先出；合理的搬運。合理的搬運。保持制品安全放置和

8、移動，保證品質。保持制品安全放置和移動，保證品質。良品與不良品要嚴格區(qū)分，并要求作業(yè)員放在指定的位置良品與不良品要嚴格區(qū)分，并要求作業(yè)員放在指定的位置目視化管理:將所有事物的狀態(tài)(包括人的思想)能達到用眼睛看得到并能得到管理才叫目視化管理。目視化管理不到的地方也就是我們的管理未到位，里面存在很大的浪費。 馬路上的斑馬線 停車場標志 你還知道哪些類似的現(xiàn)象？v 3S清掃：將工作場所里清掃：將工作場所里看得見與看不見看得見與看不見的地方清的地方清掃干凈，保持工作場所干凈亮麗。掃干凈，保持工作場所干凈亮麗。 保持令人心情愉快、干凈亮麗的環(huán)境l減少臟污對品質的影響l減少工傷事故“清掃清掃”是是發(fā)現(xiàn)問題

9、發(fā)現(xiàn)問題和和消除隱患消除隱患的必要手段。的必要手段。目的目的l制度化，定期檢查評比l維持上面3S的成果v4S清潔：將上面的清潔：將上面的3S實施的做法實施的做法制度化，規(guī)范化制度化，規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持。并貫徹執(zhí)行及維持。目的：v5S素養(yǎng)：人人養(yǎng)成良好習慣，并依素養(yǎng)：人人養(yǎng)成良好習慣，并依規(guī)定規(guī)定行事，培行事，培養(yǎng)積極主動的精神。養(yǎng)積極主動的精神。l培養(yǎng)具有好習慣、遵守規(guī)則的員工5 5S S是以教養(yǎng)為始終。是以教養(yǎng)為始終。l營造團隊精神目的：6S 6S 節(jié)節(jié) 約約就是養(yǎng)成節(jié)省成本的意識就是養(yǎng)成節(jié)省成本的意識, ,主動落實到人及物主動落實到人及物; ;提高經(jīng)濟效益，降低管理成本7S 7S 安

10、安 全全安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象。安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象。就是要求在工作中嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)。 時刻注意安全 , 時刻注重安全。想做好想做好7S我們需要用我們需要用“ ” 一塊破舊的馬蹄鐵一塊破舊的馬蹄鐵 耶穌帶著他的徒弟彼得遠行。在途中耶穌看到地上有一塊破耶穌帶著他的徒弟彼得遠行。在途中耶穌看到地上有一塊破舊的馬蹄鐵，于是就讓彼得把它揀起來。但彼得懶得為一塊舊馬舊的馬蹄鐵，于是就讓彼得把它揀起來。但彼得懶得為一塊舊馬蹄鐵彎腰，于是假裝沒有聽見，繼續(xù)向前走。耶穌什么也沒有說，蹄鐵彎腰，于是假裝沒有聽見，繼續(xù)向前走。耶穌什么也沒有說，就自己彎腰揀起了那塊馬蹄鐵。經(jīng)過鐵匠鋪的時候，他用這塊馬就自己彎腰揀起了那塊馬蹄鐵。經(jīng)過鐵匠鋪的時候，他用這塊馬蹄鐵換了三文錢，又用這錢買了十七顆櫻桃。蹄鐵換了三文錢，又用這錢買了十七顆櫻桃。 出了城，師徒二人繼續(xù)前進，經(jīng)過全是茫茫的荒野。半天沒出了城，師徒二人繼續(xù)前進，經(jīng)過全是茫茫的荒野。半天沒有喝水，耶穌猜到彼得現(xiàn)在一定渴得夠嗆，于是就把藏在袖中的有喝水，耶穌猜到彼得現(xiàn)在一定渴得夠嗆，于是就把藏在袖中的櫻桃悄悄掉出一顆，彼得一見，如獲至寶，趕緊揀起來吃。這樣櫻桃悄悄掉出一顆，彼得一見，如