中班音樂活動教案我有小手

1、第4頁 共4頁中班音樂活動教案我有小手活動目標：1在仿編歌詞及兩兩結(jié)伴游戲的過程中學唱歌曲，在教師動作暗示下唱準休止符。2歉意日常生活經(jīng)驗，嘗試方便歌詞并演唱歌曲。3在兩兩結(jié)伴游戲的過程中，積極尋找同伴，不拒絕發(fā)出邀請的同伴，初步感受相互交往的樂趣。活動準備：1認識自己的收，知道手的作用。2手偶1個。3音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、教師以手偶的是身份與幼兒互動。1教師帶上手偶：小朋友們好！開學了，你們都成為中班的哥哥姐姐了，小木偶也特地趕來為你們祝賀啦！瞧！他在高興地干什么呀？二、教師范唱歌曲。1教師以手偶的口吻：讓我來給你們表演個節(jié)目吧！我來唱首歌，名字叫我有小手。請你們聽聽我的小手在做什

2、么、2教師：我的歌兒唱完了，謝謝大家！三、師幼套理論歌詞，合作表演；幼兒初步學唱歌曲。1教師：小朋友，剛才某某小朋友唱的.歌里，小手在做什么？你們來做給我看看！2教師反饋幼兒的動作，并反復示范，帶幼兒分句練習。3教師：現(xiàn)在我來唱歌詞，你們來做動作，不記得動作的小朋友可以看我的手勢。4教師：我們一起來唱這首歌。四、幼兒嘗試替換歌詞歌曲。1教師我們的小手除了拍還可以干什么？五、幼兒兩兩結(jié)伴，變唱歌變做相關(guān)交流游戲。1教師：下面請小朋友起立，聽前奏，找個好朋友手拉手，我們要來玩一個游戲。2教師：剛才我們是自己玩小手拍拍的游戲，現(xiàn)在我們可以和朋友來拍一拍。3教師：下面我們要來換另外的動作和好朋友一起玩

3、了，注意聽！4教師在前奏即將結(jié)束是，說出手的動作，幼兒邊唱變做兩兩交流。前奏再次開始，幼兒換一個朋友游戲。如此反復?；顒友由欤?區(qū)域活動：在美術(shù)角，讓幼兒創(chuàng)造性地回執(zhí)“手掌變化造型”?；顒臃此迹何矣行∈质且皇缀唵我讓W且朗朗上口的歌曲，歌曲重點為：在教師動作的暗示下，學唱帶有休止符的歌曲。歌曲難點為：創(chuàng)編歌曲，更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。今天歌唱活動一開始，我以猜謎語游戲的情景導入，游戲是幼兒最喜歡的活動形式，在這種方式的激發(fā)下幼兒表現(xiàn)出了濃厚的參與活動的興趣，他們積極主動的進行了學唱歌曲、仿編歌曲。活動中，為了更好地讓幼兒體驗歌曲的休止符，通過結(jié)合動作演示，孩子們較快地掌握了這首有休止符的歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，先引導幼兒大膽想象小手還能干什么？比如：我有小手我點點點，我有小手我敲敲敲，我有小手我搓搓搓等。接著再引導孩子想想身體其他部位還能干什么？如：我有小腳我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。孩子們不僅輕松的學會了歌曲，而且興致非常濃厚。最后環(huán)節(jié)，孩子們兩兩結(jié)伴邊唱邊玩游戲，參與也非常積極。活動后，充分利用游戲活動和餐前活動的時間，引導幼兒邊唱歌邊兩兩