小數(shù)乘除法五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)小數(shù)乘除法五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，目標(biāo)和要求，著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，著眼于未來(lái)社會(huì)，對(duì)人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，全面體現(xiàn)課程改革的精神，全面推行素質(zhì)教育。 二、基本情況： （一）學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生40人。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，不少學(xué)生計(jì)算整數(shù)乘法都有困難，個(gè)別學(xué)生甚至連乘法口訣都記不住，需要加緊輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不夠積極，需要采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （二）教材分析p 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可

2、能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。 小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 在數(shù)與代數(shù)方面，本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程；在空間與圖形方面安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元；在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)；在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法。 本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通

3、過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。 （三）個(gè)人教研分析p 樹立新的教育理念，認(rèn)真鉆研新課程理念下的教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為個(gè)人教學(xué)技能。新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念反映了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化，社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，折射出人們對(duì)美好未來(lái)的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。作為新課程改革前沿的教師，就要把這種理念準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實(shí)施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實(shí)踐中感悟?qū)嵤?。寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。 認(rèn)真鉆研新課程理念下的課堂教學(xué)實(shí)施技能

4、，開展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)進(jìn)行課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。積極參與聽評(píng)課活動(dòng)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評(píng)課，不追求完美，旨在提高，達(dá)到更好。 圍繞組內(nèi)課題“創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)環(huán)境”開展個(gè)人教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課堂實(shí)施“三生課堂”教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 利用遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習(xí)研究的方向。 三、教學(xué)教研目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。 2、在具體環(huán)境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決

5、問(wèn)題。 3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。 4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。 5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析p 及推理的能力。 9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10、養(yǎng)成認(rèn)真

6、作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 （二）、個(gè)人教研目標(biāo) 1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三生課堂”教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為， 3、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。 4、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正

7、確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。 5、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。 6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) 1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 2、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。 2、理解等式

8、的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。 3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。 五、方法措施： （一）教學(xué)措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。 3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)

9、生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。 4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 （二）個(gè)人教研措施 1、 加強(qiáng)課外閱讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 2、通過(guò)外出學(xué)習(xí)向名家名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)。 六、工作安排： 1、教學(xué)安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 小數(shù)乘法 5課時(shí) 2 小數(shù)乘法和位置 5課時(shí) 3 位置和小數(shù)除法 5課時(shí) 4 小數(shù)除法 5課時(shí) 5 小數(shù)除法 5課時(shí) 6 “十一” 7 觀察物體 5課時(shí) 8 用字母表示數(shù) 5課時(shí) 9 解簡(jiǎn)易方程 5課時(shí) 10 解簡(jiǎn)易方程 5課時(shí) 11 期中考試 5課時(shí) 12 解簡(jiǎn)易方程 5課時(shí) 13 整理和復(fù)習(xí)（量一量）5課時(shí) 14 多邊形的面積 5課時(shí) 15 多邊形的面積 5課時(shí)