六年級(jí)古詩(shī)鑒賞集錦

1、1 1 / / 5 5城東早春楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人6.6.這首詩(shī)所寫的主要內(nèi)容是什么？賞析詩(shī)中“清”字的妙用。（3 3 分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。1313.這首詩(shī)的題目為“春望”，請(qǐng)細(xì)讀一、二兩聯(lián)，說(shuō)說(shuō)杜甫望見(jiàn)了哪些景象？感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。這是一種什么抒情手法？烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1414. “烽火連三月，家書抵萬(wàn)金” 一句中“抵萬(wàn)金”的含義是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2 2 分）。輞川六言（其五）王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。【注釋】輞川：地名。一瓢顏回陋巷：孔子在論語(yǔ)雍也中贊美一瓢顏回陋巷

2、，五柳先生對(duì)門。弟子顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。1313.任選一、二兩句詩(shī)中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2 2 分）1414細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人向往怎樣的生活。（2 2 分）春望杜甫2020 .這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （2 2 分）_2121.你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 _天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，7.7.這首元曲的作者是 _（人名）。（1 1 分小橋流水人家，8.8.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同.的一項(xiàng)是（2 2 分）【】古道西風(fēng)瘦馬。A.A.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。夕陽(yáng)西下，B.B.鄉(xiāng)書何處

3、達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。武陵春李清照國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。斷腸人在天涯。C.C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.D.烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。9.9.簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。（3 3 分） _2 2 / / 5 5風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。8.8. 這首詞詞情極其哀愁。其中“”四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（1 1 分）9.9. 下面對(duì)這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3 分）A A“風(fēng)住塵香花已盡”交代了暮春時(shí)節(jié)的景象。B.B. “日晚倦梳頭”用外在的行為表達(dá)了詞人內(nèi)心的哀愁。C C“聞?wù)f雙溪

4、春尚好，也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂(lè)。D D“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁” 一句化虛為實(shí)，說(shuō)愁緒重得連船都承載不動(dòng)。從軍行 楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。9 9請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。（2 2 分）10.10. “雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。（2 2 分）卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。7 7“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（4 4 分）_& &詞

5、的下片抒發(fā)了哪幾種情感？請(qǐng)概括作答。（4 4 分）泊秦淮杜牧聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟,3 3 / / 5 5今春看又過(guò)，何日是歸年？1010 請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中畫線句子的妙處。注釋：此詩(shī)為杜甫入蜀后所做。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。1 1 詩(shī)人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。【甲】夜雨寄北李商隱【乙】芙蓉樓送辛漸 王昌齡君冋歸期未有期，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨秋漲池。平明送客楚山孤。何當(dāng)共剪西窗燭，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，卻話巴山夜雨時(shí)。一片冰心在玉壺?！咀⑨尅啃翝u：王昌齡的朋友。平明：黎明。冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明 亮的壺。冰心、玉壺都喻指高

6、潔、清白的品質(zhì)?！鞍蜕揭褂昵餄q池” “寒雨連江夜入?yún)恰保@兩句中詩(shī)人寫“雨”有什么作用？（？（2 2 分）這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩(shī)中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了的情感；【乙】詩(shī)中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了 的志向。（4 4 分）煙籠寒水月籠這首詩(shī)首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅的畫面。夜泊秦淮近酒家。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？ （2 2 分）商女不知亡國(guó)隔江猶唱后庭花。野望【宋】翁卷 一天秋色冷晴灣 閑上山來(lái)看野水, ,無(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。13.13.第一、二句描繪了怎樣的畫面？ （2 2 分），忽于水底見(jiàn)青山。 _【注釋】灣：水流灣曲的地方。14.

7、14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2 2 分）答：絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。9 9 這首詩(shī)寫的是（時(shí)節(jié)）的景色，表達(dá)了詩(shī)人的感情（2 2 分）4 4 / / 5 5江畔獨(dú)步尋花杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1 1）詩(shī)中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？ _（2 2）第三句中 留連”改為 翻飛”好不好？ _己亥雜詩(shī) 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。1010.這首詩(shī)寫詩(shī)人離京的感受，將和融為一體，將抒情和議落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的感情。（2 2 分）1111 請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)

8、花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？ （2 2 分）浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。6.6.發(fā)揮想象，描繪“山下蘭芽短浸溪”所展現(xiàn)的畫面。（2 2 分）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。4.4. 這是一首律詩(shī)。律詩(shī)共有四聯(lián)，它們是：_、_ _、_ _5.5. 描寫詩(shī)人聽(tīng)到消息驚喜的情態(tài)的句子是：“_ _ _, _ _6.6. 生動(dòng)地表現(xiàn)詩(shī)人釋放往日積郁，在突然到來(lái)的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是:a?六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析

9、考點(diǎn)一：對(duì)作品中重點(diǎn)詞句的理解提問(wèn)方式：“這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么詞？為什么？”或“甲詞可否換成乙詞或其他詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。”或“某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？”考點(diǎn)解析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題方式：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3） 點(diǎn)出5 5 / / 5 5該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?？键c(diǎn)二：對(duì)作者情感、主旨的把握提問(wèn)方式：“此詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ ”或“請(qǐng)分析這首詩(shī)的主旨?！被颉澳骋痪湓?shī)表 達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？”考點(diǎn)

10、解析：詩(shī)歌，尤其是中國(guó)古典詩(shī)歌，是最富于激情和最具感情色彩的；詩(shī)歌主要是通過(guò) 創(chuàng)造意象和意境來(lái)傳達(dá)思想情感的。因此鑒賞詩(shī)歌思想感情應(yīng)該以把握形象、領(lǐng)會(huì)意境為前 提，通過(guò)分析意象和意境，進(jìn)而準(zhǔn)確理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想情感。答題方式：這首詩(shī)米用了（表達(dá)方式/修辭 表現(xiàn)手法）技法，描寫了（意象）的特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了的思想、感情。（一般為：描寫了抒發(fā)了表達(dá)了）考點(diǎn)三：對(duì)作品寫作手法的賞析提問(wèn)方式：“某一句采用了什么描寫方法，有什么表達(dá)效果？”或“本詩(shī)（詞）用了什么修 辭手法（表現(xiàn)手法）試結(jié)合具體語(yǔ)句分析?！被颉氨驹?shī)寫法上有什么特點(diǎn)？”考點(diǎn)解析：這一題型往往與其他考點(diǎn)融合在一起，也重在考查對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)把握。必 須與詩(shī)詞的表達(dá)方式、修辭手法等的使用及特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)以幫助答題。答題方式：指出用了什么技巧；結(jié)合詩(shī)句分析，如何使用了這種手法；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或主旨考點(diǎn)四：對(duì)詩(shī)歌意境的分析及畫面的描繪提問(wèn)方式：“這首詩(shī)寫了景物的什么特點(diǎn)？營(yíng)造了一種怎樣的意境（氛圍）？ ” 或“這首詩(shī)（某一句）描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？”考點(diǎn)解析：