詩(shī)歌鑒賞方法

1、詩(shī)歌鑒賞方法（一）看標(biāo)題：標(biāo)題是文章的眼睛。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，有的標(biāo)題揭示了作品的線(xiàn)索，有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。 春夜喜雨（杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。標(biāo)題中的“喜雨”二字是全詩(shī)的線(xiàn)索，也是理解全詩(shī)內(nèi)涵的關(guān)鍵。首聯(lián)著一“好”字贊雨，說(shuō)它“知時(shí)節(jié)”；第二、三兩聯(lián)以“適時(shí)”、“潤(rùn)物”進(jìn)一步表現(xiàn)和風(fēng)細(xì)雨的好；尾聯(lián)是想象“好雨”之后，萬(wàn)物發(fā)榮滋長(zhǎng)的情景?！跋病彪m未露面卻“喜”意迭出，表達(dá)了詩(shī)人滿(mǎn)心歡喜的心情。 （二）知作者分析背景：“詩(shī)言志”，作者的人生經(jīng)歷不同，他（她）通過(guò)詩(shī)詞所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向也就不同。因

2、此，鑒賞時(shí)不妨從其所處的時(shí)代環(huán)境及其生活經(jīng)歷入手，理解詩(shī)詞的思想感情。 辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人，一生堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)，但不受重用，抱恨而終。他的詞作多抒寫(xiě)其力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他豪情滿(mǎn)懷卻壯志難酬、“白發(fā)生”的無(wú)限感嘆。（三）抓詩(shī)眼體悟情感：所謂詩(shī)眼就是指作品中那些最能表現(xiàn)主旨顯得特別精彩的字詞。比如天凈沙·秋思里“斷腸人在天涯”中的“斷腸”就是詩(shī)歌的“

3、詩(shī)眼”，形象的表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)思念情人的情感（四）從局部到整體：從意象到意境到詩(shī)情：天凈沙·秋思 （馬致遠(yuǎn)） 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這首小令僅28字，卻寫(xiě)了“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”、“斷腸人”十一種景物，構(gòu)成一幅絕妙的圖畫(huà)。作者借這些意象來(lái)渲染蕭瑟冷寂、凄涼悲傷的氣氛，抒發(fā)了他鄉(xiāng)游子孤獨(dú)寂寞的心緒和深沉的思鄉(xiāng)情懷。 (5） 掌握與之相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，用術(shù)語(yǔ)答題（六）注意分析詩(shī)的表現(xiàn)手法：古詩(shī)常用一些表現(xiàn)手法和修辭方式來(lái)表達(dá)情感 體現(xiàn)思想，如寓情于景 寓理于景 借景抒情等表

4、現(xiàn)手法，及比喻 夸張 擬人 對(duì)偶 借代 襯托 反襯等修辭方法，因此鑒賞古詩(shī)要從分析詩(shī)中所用的表現(xiàn)手法及作用著手.詩(shī)歌鑒賞表述程式：1這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式 修辭手法 表現(xiàn)手法）表達(dá)技法寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想 感情，起到了（某某）作用； 2這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě) ，表現(xiàn)了詩(shī)人 德的思想感情； 3詩(shī)的 句，通過(guò) 等藝術(shù)手法的運(yùn)用，形象的描繪出 的情景，塑造了 的藝術(shù)形象，從而表現(xiàn)了詩(shī)人 的愿望。修辭方法：1借代 借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物?？捎貌糠执砣w，具體代替抽象，用特征代替人。使得語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)練 含蓄“綠肥紅瘦”中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替花和葉，

5、寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。2對(duì)偶：用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對(duì)稱(chēng)的詞組或句子來(lái)表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式，前后兩部分密切關(guān)聯(lián)，凝練集中，有很強(qiáng)的概括力，從形式上看，前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有戒律感。六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。阿房宮賦-六國(guó)結(jié)束，四海統(tǒng)一。蜀山樹(shù)木砍光了，阿房宮才建造起來(lái)。（“六王畢”與“四海一”相對(duì)，都是主謂詞組，“蜀山?！迸c“阿房出”相對(duì)，也都是主謂詞組，且“六王畢，四海一”與“蜀山兀，阿房出”相對(duì)。）3比擬：:將人比作物、將物比做人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅?。修辭效果：或增添特有的情味，或把事物寫(xiě)得神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛(ài)憎分明的感情。運(yùn)用比擬表現(xiàn)喜愛(ài)的

6、事物，可以把它寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感親切；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。（范仲淹岳陽(yáng)樓記)【簡(jiǎn)析】“銜”與“吞”都是動(dòng)詞，可以表示人或動(dòng)物的動(dòng)作。根據(jù)文意，作者是將"洞庭一湖"擬為動(dòng)物。巍巍群山，能“銜”住，滾滾長(zhǎng)江，能吞吐，可見(jiàn)洞庭湖之闊大，氣勢(shì)之宏偉。4起興：起興，又叫“興”。“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。就是說(shuō)，先說(shuō)其他事物，再說(shuō)要說(shuō)的事物。它一般用在詩(shī)章或各節(jié)的開(kāi)頭，是一種利用語(yǔ)言因素建立在語(yǔ)句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼”的藝術(shù)

7、表現(xiàn)手法，它有起情，創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運(yùn)用起興手法還可使語(yǔ)言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。開(kāi)篇描寫(xiě)雎鳩，借以起興。從雎鳩的成雙成對(duì)聯(lián)想到人也要戀愛(ài)（這一句被省略掉），然后說(shuō)，（這位）窈窕的淑女，是理想的追求對(duì)象啊。這就叫起興。這屬于意義上有聯(lián)系的起興。5虛實(shí)結(jié)合：就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫(xiě)與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。 與擬人不同。虛與實(shí)是相對(duì)的，如書(shū)上所言，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀(guān)為實(shí)，主觀(guān)為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已

8、知為實(shí)，未知為虛等等。作用：豐富詩(shī)歌意象和內(nèi)容，開(kāi)拓詩(shī)的意境，從而表現(xiàn)中心、表達(dá)情感唐杜甫的聞官軍收河南河北：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。唐肅宗寶應(yīng)元年（762）冬十月，唐王朝官軍破賊于洛陽(yáng)。次年春，杜甫正寓居在梓州。忽聽(tīng)官兵捷報(bào)，詩(shī)人欣喜若狂，寫(xiě)下這首生平唯一的一首歡快的詩(shī)。假如沒(méi)有這兩句虛筆，一路實(shí)寫(xiě)到底，就難以表現(xiàn)詩(shī)人乍聞勝利消息時(shí)的喜極心情和急欲趕路返鄉(xiāng)的愿望！表現(xiàn)手法：1用典：引用古籍中的故事，或詞句。可以使表達(dá)更加生動(dòng)形象，詩(shī)句更凝練，言近而旨遠(yuǎn)，含蓄而婉轉(zhuǎn)，提高作品的表現(xiàn)力和感染力

9、。如泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。后庭花，即玉樹(shù)后庭花，據(jù)說(shuō)是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂(lè)曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了?？墒?，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來(lái)尋歡作樂(lè)，這不禁使詩(shī)人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂(yōu)。2襯托：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。俗語(yǔ)說(shuō)：牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物 （賓） 配襯乙事物 （主） ，就是襯托。 甲事物由于乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。桃花潭

10、水深千尺，不及汪倫送我情。 贈(zèng)汪倫李白以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。3渲染：運(yùn)用渲染這種表現(xiàn)手法，對(duì)文章中環(huán)境和人物著意描寫(xiě)、烘托，以加強(qiáng)氣氛，深化主題。 渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫(xiě)。 如杜甫的絕句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感 一言以蔽之，渲染即對(duì)事物進(jìn)行正面描寫(xiě)鋪敘，追求筆墨酣暢，痛快淋漓。4象征：借用某種

11、具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無(wú)窮的感覺(jué)；能給人以簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。如觀(guān)書(shū)有感借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步。人們?cè)谧x書(shū)后，時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。5對(duì)比對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分

12、清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。越中覽古越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。 詩(shī)篇將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼，通過(guò)具體的景物，作了鮮明的對(duì)比，使讀者感受特別深切。一般地說(shuō)，直接描寫(xiě)某種環(huán)境，是比較難于突出的，而通過(guò)對(duì)比，則獲致的效果往往能夠大大地加強(qiáng)。所以，通過(guò)熱鬧的場(chǎng)面來(lái)描寫(xiě)凄涼，就更覺(jué)凄涼之可嘆。如此詩(shī)前面所寫(xiě)過(guò)去的繁華與后面所寫(xiě)現(xiàn)在的冷落，對(duì)照極為強(qiáng)烈，前面寫(xiě)得愈著力，后面轉(zhuǎn)得也就愈有力6動(dòng)靜：是指對(duì)事物景物作動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫(xiě),兩者相互映襯,構(gòu)成某種情趣。如“星垂平野闊,月涌大江流”一

13、靜一動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)出一幅雄渾開(kāi)闊的景象,令人稱(chēng)道. 又如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。” “蟬噪”“鳥(niǎo)鳴”寫(xiě)動(dòng)景，“林靜”“山幽”寫(xiě)靜景，以聲襯靜，更見(jiàn)其靜。7托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。如石灰吟這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。設(shè)題方式與解答技巧 設(shè)題方式 1、營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？3、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 解答技巧 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面；概括景物營(yíng)造的氛圍（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）；把握

14、作者的思想感情（如哀怨、激憤、憎惡、憂(yōu)愁、欣喜、歡快、向往、離愁別恨、追古傷今、憂(yōu)郁沉悶、愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等）。 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 李 白 渡荊門(mén)送別 問(wèn)題：“山隨平野盡，江入大荒流”為我們描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？ 連綿的群山隨著船行逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野；浩蕩的江水奔騰不息，在無(wú)盡的原野上滾滾東流。雄渾壯闊。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真摯情感。 設(shè)題方式與解答技巧設(shè)題方式1、語(yǔ)言上有何特色？2、

15、分析語(yǔ)言風(fēng)格或談?wù)Z言藝術(shù)特點(diǎn)？ 解答技巧點(diǎn)明語(yǔ)言特色（如：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)，有節(jié)奏感、有音樂(lè)美、有藝術(shù)感染力等）；結(jié)合詩(shī)句具體分析；指出詩(shī)句表達(dá)的感情。 春怨（金昌緒）打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。 問(wèn)題：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。 此詩(shī)語(yǔ)言清新自然，樸實(shí)無(wú)華。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。 設(shè)題方式1、用了怎樣的表現(xiàn)手法？2、用了什么表現(xiàn)技巧/藝術(shù)手法/手法？ 解答技巧指出所用手法（如抒情：直抒胸臆、托物言志、融情于景、借景抒

16、情；描寫(xiě)：襯托、聯(lián)想和想像、白描；修辭：比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等）；闡明為什么；傳達(dá)出詩(shī)人的感情。 使至塞上（王維）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 “征蓬出漢塞”運(yùn)用了怎樣的手法？應(yīng)該怎樣理解這句詩(shī)？ 運(yùn)用比喻修辭手法。詩(shī)人寫(xiě)自己像飄飛的蓬草、歸來(lái)的大雁一樣來(lái)到北部邊塞。通過(guò)比喻曲折地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和激憤。 設(shè)題方式：為何說(shuō)某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵？ 解答技巧對(duì)突出主旨的作用；結(jié)構(gòu)上的作用。 春夜洛城聞笛（李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？ 問(wèn)題：“折柳”二字是全詩(shī)

17、的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？ 同意。“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而此詩(shī)的主旨正是思鄉(xiāng)之情。這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲所引起的。所以說(shuō)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。 設(shè)題方式：1、為何說(shuō)某字最生動(dòng)傳神？2、某字好在哪里？ 解答技巧釋義；據(jù)字聯(lián)想，再現(xiàn)景象；烘托的意境，表達(dá)的情感。 辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。 問(wèn)題：試說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”的“了卻”二字好在哪里？ “了卻”是了結(jié)，把事情做完?，F(xiàn)實(shí)無(wú)奈，

18、詩(shī)人終于在夢(mèng)中“了卻”了驅(qū)金復(fù)國(guó)這一宿愿。語(yǔ)中充滿(mǎn)意氣昂揚(yáng)的欣慰之情。 設(shè)題方式1、蘊(yùn)涵了怎樣的哲理？2、此句好在哪里或簡(jiǎn)要賞析。 解答技巧描繪形象或畫(huà)面；闡釋蘊(yùn)涵的哲理或表達(dá)的感情。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 問(wèn)題：膾炙人口的“海日生殘夜，江春入舊年”一句蘊(yùn)涵了怎樣的哲理？ 當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去之際，江山已呈露春意。蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。 一、墨梅王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！咀⑨尅磕罚核?huà)的梅花。洗硯池：寫(xiě)字、

19、畫(huà)畫(huà)后洗筆洗硯的池子。 1、詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？2、詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。 ）二、別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注釋】董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云：烏云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。1、“千里”，有人寫(xiě)作“十里”，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？2、詩(shī)的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩(shī)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的格調(diào)有什么不同？（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩(shī)的后兩句情調(diào)相諧。

20、2、表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和贊美之情，鼓勵(lì)朋友樂(lè)觀(guān)豪邁，積極進(jìn)取。這兩句詩(shī)氣勢(shì)雄壯，胸襟開(kāi)闊，一掃纏綿憂(yōu)怨的老調(diào)，是壯偉之音。）三、渡漢江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫(xiě)于作者貶謫嶺南逃歸途中。 1詩(shī)歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映詩(shī)人怎樣的貶謫生活？2按常理說(shuō)后兩句似乎寫(xiě)作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”更恰當(dāng)，這里的“怯”和“不 敢”反映了怎樣的心理？（答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長(zhǎng)期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?，另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫(xiě)，更顯真切、耐人咀嚼。）四

21、、山行留客 張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。便擬歸：就打算回去。1首句的“弄”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。2、詩(shī)中哪兩個(gè)字說(shuō)明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)與希望同友人共賞美景的愿望？（答案：1、這個(gè)“弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫(xiě)活了，給景物注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識(shí)到如此美景，留下來(lái)是值得的！2、輕陰，入云深處亦沾衣五、絕句 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

22、鴛鴦。注釋】泥融：指凍泥融化，又軟又濕。詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描畫(huà)了春天的景象？后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)？（答案：1、“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細(xì)描的特定畫(huà)面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫(xiě)照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。）六、江上漁者 范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！咀⑨尅繚O者：捕魚(yú)的人。但：只。鱸魚(yú)：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。1這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？2聯(lián)系岳陽(yáng)

23、樓記的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（答案：1、對(duì)比，岸上人來(lái)人往，只想著鱸魚(yú)的美味，船上漁民風(fēng)里來(lái)浪里去：通過(guò)兩幅畫(huà)面的對(duì)比，反映了漁民勞作的艱辛，表達(dá)了對(duì)“江上往來(lái)人”的規(guī)勸。2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的一個(gè)寫(xiě)照。七、送友游吳越 杜荀鶴去越從吳過(guò)，吳疆與越連。有園多種桔，無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年?！咀⑨尅繀窃?，指今蘇杭一帶。1這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地哪些特色？2“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”這個(gè)字的妙味。 （1、答案：江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜

24、市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩(shī)情畫(huà)意。） 八、江陵愁望有寄 魚(yú)玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！咀⑨尅拷辏航窈苯昕h。掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 1、“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞呼應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，作具體的描繪（30字左右）（答案：1、“掩映”，通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫(xiě)出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。2、極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見(jiàn)那人乘船歸來(lái)。） 九、東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人

25、生看得幾清明。【注解】 雪：指梨花。1除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫(xiě)“柳深青”有什么目的？2看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？（答案：1、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2、“人生看得幾清明”， 抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。） 十、（一）邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 （二）九月九日憶山東兄弟 （唐） 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 1兩首詩(shī)里“遠(yuǎn)行人”、“一人”分別指誰(shuí)？2詩(shī)的后兩句都是詩(shī)人的想象

26、，這從哪兩個(gè)詞語(yǔ)上看得出來(lái)？3“抱膝燈前影伴身”，這句描繪了詩(shī)人怎樣的形象？表達(dá)了怎樣的思想感情？（答案：1、都是指詩(shī)人自己。2、想得、遙知。3、詩(shī)人抱著膝蓋，對(duì)著孤燈，形影相吊一直坐到深夜，表達(dá)了孤獨(dú)凄苦和對(duì)家人的深切思念。） 閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春 游 湖 宋徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。1春游湖的夾岸桃花蘸水開(kāi)的"蘸"用的十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 2"小舟撐出柳陰來(lái)"一句表現(xiàn)了作者什么心情？ 十 五 夜 望 月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1、 有人認(rèn)為“桂花”一

27、詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。2、 將末句的“落”字改作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？為什么？ 移家別湖上亭 戎 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1、 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫(xiě)了哪些景物？2、 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？東 欄 梨 花 宋蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1、 前兩句寫(xiě)春末夏初景物特點(diǎn)，找出能體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。2、 本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？書(shū)湖陰先生壁 王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1、 詩(shī)中寫(xiě)景從 寫(xiě)到 ，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)

28、出了山水的情態(tài)。2、 這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫(xiě)自然景物？試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。渡 漢 江 宋之問(wèn) 嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人【注釋】本詩(shī)系作者從被貶地嶺南逃回洛陽(yáng)，途經(jīng)漢江時(shí)所作。1、 賞析首句中“斷”字的表達(dá)效果。2、 “近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”表達(dá)作者怎樣的心情？ 夜 雪 白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?、 這首詩(shī)是從哪些角度描寫(xiě)夜雪的？2、 從詩(shī)歌描寫(xiě)的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？ 菊 花 元稹秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛(ài)菊， 此花開(kāi)盡更無(wú)花。1、 詩(shī)中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？2、 詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？ 雨 后 池 上 劉 攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2、試從“靜”與“