長(zhǎng)春版教材八年級(jí)下詩(shī)詞及文言文相關(guān)習(xí)題匯總

1、省編教材八年級(jí)下詩(shī)詞及文言文相關(guān)習(xí)題匯編一、 詩(shī)歌二首歸園田居（作者），。，。，。，。1、 本詩(shī)選自_，歸園田居的第_首。2、 理：_。穢：_。荷：_。愿無違：_。3、 詩(shī)中表明詩(shī)人身為文人而不會(huì)種田，又缺乏經(jīng)驗(yàn)的詩(shī)句是：，。4、 詩(shī)中能夠表現(xiàn)詩(shī)人辛勤勞作的詩(shī)句是：，。5、 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人回歸大自然，美好愿望實(shí)現(xiàn)后愉悅心情的詩(shī)句是：，。6、 詩(shī)中描寫種豆地點(diǎn)和長(zhǎng)勢(shì)的句子是：，。7、 詩(shī)中描寫詩(shī)人早出晚歸，愉快勞作的詩(shī)句是：，。8、 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)田園生活熱愛的詩(shī)句是：，。9、 詩(shī)中表明作者的勞動(dòng)態(tài)度認(rèn)真而勤懇的詩(shī)句是：，。10、 詩(shī)中表明作者因不愿在污濁的世界中失去自我而與黑暗的官場(chǎng)生活決裂的句

2、子是：，。11、 本詩(shī)作者是我國(guó)東晉著名山水田園詩(shī)人陶淵明，請(qǐng)寫出你所喜愛的陶淵明的詩(shī)句，并談一談你的理解（本詩(shī)中出現(xiàn)的除外）：_12、 全詩(shī)最富詩(shī)情畫意的句子是：。13、本詩(shī)的最后二句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？_14、本詩(shī)中，哪些詩(shī)句是詩(shī)人田園生活的真實(shí)寫照？，。，。飲酒，。，。，。，。，。1、 本詩(shī)為飲酒第_首。2、 結(jié)廬：_。君：_。爾：_。南山：_。日夕：_。3、 詩(shī)中能夠概括陶淵明的藝術(shù)追求和人生觀的千古名句是：，。4、 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人投身大自然后無限喜悅之情的詩(shī)句是：，。5、 詩(shī)中抒發(fā)詩(shī)人在寧?kù)o安適的環(huán)境里的特殊感受的詩(shī)句是：，。6、 詩(shī)中描寫晚景，詩(shī)人與飛鳥結(jié)伴

3、而歸的句子是：，。7、 俗話說：“只可意會(huì)，不可言傳?！憋嬀埔辉?shī)中，與其意思相似的詩(shī)句是：，。8、 劉禹錫在陋室銘中寫道：“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形?！憋嬀浦型瑯颖砻鬟h(yuǎn)離官場(chǎng)的自得之樂的情趣的詩(shī)句是：，。9、 酒是詩(shī)人抒發(fā)情感的重要內(nèi)容之一，請(qǐng)寫你知道的有關(guān)酒的連續(xù)的兩句詩(shī)或詞：_10、“采菊”一聯(lián)，令當(dāng)時(shí)的詩(shī)人和后世的讀者無不為之沉醉，體會(huì)一下它妙在何處？_11、“此中”一聯(lián)，“真意”是什么？為何忘言？_12、 本詩(shī)中流傳下來的名句是哪一句？，。13、以上二首詩(shī)的作者_(dá)，名_，字_，世稱_，自稱_，_（朝代）詩(shī)人。我國(guó)第一位_。二、格律詩(shī)八首使至塞上(作者)，。，。，。，。1、單車、屬國(guó)：

4、_。征蓬：_。長(zhǎng)河：_。本詩(shī)作者_(dá)，字_，朝代_，曾任尚書右丞，故世稱_，因奉佛，篤信禪宗，詩(shī)饒禪趣，故人稱_。他是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，與_并稱_。2、詩(shī)中形容漫漫征程，孤寂艱苦的詩(shī)句是：，。3、詩(shī)中描寫大漠獨(dú)特的風(fēng)光之美的詩(shī)句是：，。4、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人行程遙遠(yuǎn)、艱難的詩(shī)句是：，。5、詩(shī)中流傳后世經(jīng)久不衰的詩(shī)句是：，。6、詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭方法抒發(fā)作者激憤、抑郁之情的詩(shī)句是：，。7、詩(shī)中被清人王國(guó)維稱為“千古壯觀”的詩(shī)句是：，。8、“詩(shī)中有畫”是蘇軾對(duì)本詩(shī)作者的稱贊。在本詩(shī)中，你認(rèn)為哪一詩(shī)句最能體現(xiàn)“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)？，。9、古詩(shī)詞中，有許多描寫塞外壯美景觀的詩(shī)句，請(qǐng)寫出其中連續(xù)的兩句，并

5、注明作者和出處。_登高（作者），。，。，。，。1、本詩(shī)題一作_。古代農(nóng)歷九月九日有登高習(xí)俗。2、本詩(shī)作者_(dá)，字_，自稱_，世稱_，曾任左拾遺，故世稱_。曾任檢校工部員外郎，故世稱_。，他生活于唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，他的詩(shī)廣泛而深刻地反映了安史之亂前后的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)矛盾，被稱為_。而其本人也與李白齊名并稱_。李白被稱為_，他則被稱為_。其代表作“三吏，三別”為后世所傳誦，三吏，三別分別是_、_、_、_、_、_。3、落木：_。百年：_。4、本詩(shī)中用多種景物，十分凝練的，既表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐木吧帜荏w現(xiàn)作者孤苦心情的句子是：，。5、曾學(xué)過三峽中的一句話，“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，本詩(shī)中與其意味最為相

6、近的一句是：6、本詩(shī)中流傳千古的名句是：，。7、本詩(shī)中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的詩(shī)句是：，。8、人生倏忽百年，江山萬(wàn)古長(zhǎng)青，本詩(shī)中體現(xiàn)這種思想的句子是：，。9、本詩(shī)中表現(xiàn)作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)雖然無奈，卻又有著豁達(dá)、坦蕩、胸襟，并且富含哲理的句子是：，。10、人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。或者反過來說，歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。詩(shī)中能體現(xiàn)此哲理的詩(shī)句是：，。11、詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人無限愁苦的句子是：，。12、作者想為國(guó)家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國(guó)家出力了。本詩(shī)中能體現(xiàn)這種憂憤的心情的詩(shī)句是：，。無題（作者），。，。，。，。1、無題，作者_(dá)，他把一些不便標(biāo)題和難以標(biāo)題

7、的詩(shī)，都標(biāo)以“無題”，這些詩(shī)大多含義隱晦。字_，號(hào)_、_，他是晚唐的詩(shī)人，與_齊名，并稱_，又與_并稱_。2、蠟炬：_。鏡：_。改：_。蓬山：_。3、詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛情忠貞不渝的詩(shī)句是：，。4、詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句是：，。5、詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來表達(dá)對(duì)具有無私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句是：，。6、詩(shī)中借助神話傳說，表達(dá)對(duì)思念之人的關(guān)切之情的詩(shī)句是：，。7、詩(shī)中寫作者抱有無限希望，但又深知這只是一種祈禱和祝愿的詩(shī)句是：，。8、詩(shī)中與“留命以待滄桑，保己以俟悅己者”意境相似，寫盡甜情密意的詩(shī)句是：，。9、詩(shī)中與李煜浪淘沙中“別時(shí)容

8、易見時(shí)難”具有相似情感的詩(shī)句是：。10、“春蠶”一聯(lián)，本是寫愛情相思，鏤心刻骨。想一想，這二句詩(shī)還可以比況什么？_題破山寺后禪院（作者），。，。，。，。1、空人心：_。 后禪院：_。2、本詩(shī)作者_(dá)，朝代_，是盛唐山水田園派的重要作家。3、本詩(shī)中與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”意境相似的一句是：，。4、詩(shī)中以靜寫動(dòng)，給人以余音繞梁之感的句子是：，。5、詩(shī)中描寫靜景的詩(shī)句是：，。6、詩(shī)中以“清晨”、“初日”、“古寺”點(diǎn)明地點(diǎn)，同時(shí)呼應(yīng)主題且通俗易懂，形象突出的詩(shī)句是：，。7、詩(shī)中給人以豐富的想象空間，使人由景而悟道的詩(shī)句是：，。8、詩(shī)中充滿哲理的詩(shī)句是：，。9、詩(shī)中通過描寫景物反襯詩(shī)人精神上寧?kù)o和愉悅

9、的句子是：，。10、詩(shī)中能夠表現(xiàn)作者有擺脫塵世煩惱，向往無憂無慮的自由生活的思想的詩(shī)句是：，。11、詩(shī)中暗示作者有隱居遁世心理的詩(shī)句是：，。12、本詩(shī)中的千古名句是：，。13、“安貧樂道”是古代隱士的追求，請(qǐng)寫出具有這樣思想傾向的連續(xù)的二句名句：_題李凝幽居（作者），。，。，。，。1、本詩(shī)作者_(dá)，朝代_，字_，一作_，曾任長(zhǎng)江縣主簿，故世稱_。2、不負(fù)言：_。3、詩(shī)中概括地寫出了幽居的環(huán)境，并暗示主人的隱士身份的句子是：，。4、本詩(shī)中有一名句，歷來為人們所傳誦，這一句是：，。5、詩(shī)中點(diǎn)出詩(shī)人心中幽情，引起作者對(duì)隱逸生活的向往的句子是：，。6、詩(shī)人在本詩(shī)中，動(dòng)物靜寫，反之，靜物又用動(dòng)來表現(xiàn)，別具

10、神韻，更能顯出環(huán)境的自然恬淡，幽美迷人，的詩(shī)句是：，。泊秦淮（作者），。，。登飛來峰（作者），。，。己亥雜詩(shī)（作者），。，。1、金陵：_。商女：_。后庭花：_。千尋：_。緣：_。2、泊一詩(shī)的作者_(dá)，朝代_，字_，祖居長(zhǎng)安南樊川，故世稱_，曾為牛僧孺淮南節(jié)度掌書記，故世稱_，官終中書舍人，故世稱_，因中書舍人嘗稱紫微舍人，故世稱_，他是晚唐杰出詩(shī)人，與_齊名，并稱_。登一詩(shī)的作者_(dá)，朝代_，字_，號(hào)_，謚號(hào)_。己一詩(shī)作者_(dá)，朝代_，又名_，字_，號(hào)_。以下題目為泊詩(shī)中的內(nèi)容3、詩(shī)中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景圖的詩(shī)句是：，。4、詩(shī)中借詩(shī)中借敘事斥責(zé)統(tǒng)治者腐化隨落，不顧國(guó)家安危，醉生夢(mèng)死的詩(shī)句是

11、：，。5、詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)當(dāng)權(quán)者糜爛生活的批判諷刺及對(duì)國(guó)家前途關(guān)切憂慮之情的詩(shī)句是：，。6、詩(shī)中運(yùn)用諷刺手法表達(dá)作者深沉的悲痛，對(duì)國(guó)事無限感慨的句子是：，。7、詩(shī)中詩(shī)人巧妙地把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，渲染出一種對(duì)國(guó)事的極度焦慮和憂愁的詩(shī)句是：，。以下題目為登詩(shī)中的內(nèi)容8、詩(shī)中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩(shī)句是：，。9、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是：，。10、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖然變法遇到挫折，但仍矢志不改的詩(shī)句是：，。11、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具深刻哲理的詩(shī)句是：，。12、王之渙登鸛雀樓一詩(shī)中寫道：“欲窮千里目，更上一層樓”，本詩(shī)中與之意境相似的詩(shī)句是：，。以下題目為己詩(shī)中的

12、內(nèi)容13、詩(shī)中運(yùn)用形象的比喻，表明作者雖已辭官但仍愿為國(guó)效力的詩(shī)句是：，。14、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖滿懷愁緒，卻仍不失灑脫，勇于面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)，義無反顧地去追求真理的詩(shī)句是：，。15、詩(shī)中寫作者不甘消沉，對(duì)未來充滿信心的詩(shī)句是：，。16、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人一生的精神寫照，后來被用來泛指那些甘為人梯，愿為培養(yǎng)人才獻(xiàn)身的人的詩(shī)句是：，。17、本詩(shī)的作者，在另一首己中呼吁統(tǒng)治者重用人才，任人惟賢的句子是：，。18、詩(shī)中作者代落花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的詩(shī)句是：，。三、詞二首漁家傲.秋思（作者），。，。，。，。1、勒：_。 2、本詞作者_(dá)，字_，朝代_，謚號(hào)_。他守邊四年，被稱為_。3、詞中點(diǎn)明地域，時(shí)

13、令，及作者對(duì)邊地風(fēng)物的異樣感受的句子是：，。4、詞中以南歸大雁去而不留反襯邊地荒涼的句子是：。5、詞中通過渲染戰(zhàn)時(shí)的肅殺氣氛暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)的句子是：。，。6、詞中道出將士徹夜無眠的感傷之情的句子是：，。7、使至塞上中的大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A一句突出邊塞的壯美，而本文作者，卻在此詞中用相關(guān)的景物描寫邊塞的悲涼，這句詞是：。8、詞中借典表現(xiàn)守邊之戰(zhàn)尚未勝利，將士們還沒有還鄉(xiāng)歸家的打算的句子是：。江城子.密州出獵（作者），。，。，。，！，？，。1、狂：_。黃：_。蒼：_。會(huì)：_。挽：_。天狼：_。2、本詞作者_(dá)，字_，號(hào)_，謚號(hào)_，他與黃庭堅(jiān)并稱_，與辛棄疾并稱_，是_派詞風(fēng)的創(chuàng)始人，唐宋八

14、大家之一。3、詞中生動(dòng)描繪千百獵手漫山遍野圍獵的威武氣勢(shì)的詞句是：。4、詞中動(dòng)用典故言志的詞句是：，。和，。5、詞中表現(xiàn)作者決心報(bào)效國(guó)家，立功邊疆，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)壯志的句子是：，。一一孟子二章生于憂患 死于安樂1、孟子，_時(shí)期的_家，_家，_家，名_，字_，是繼孔子之后，又一位儒家大師，著有孟子一書，他被稱為_。他主張民貴君輕的民本思想，在人性問題上，力主_。2、畎畝：_。舉：_。版筑：_。士：_。空乏：_。曾：_。動(dòng)心：_。恒：_。過：_。衡：_。慮：_。作：_。征：_。色：_。入：_。拂：_。拂士：_。出：_。發(fā)：_。市：_。任：_。是：_。所以：_。喻：_。3、本篇開頭連用六個(gè)“于中”句強(qiáng)調(diào)六

15、個(gè)古人在成名前或是種田的，或是泥水匠，或是魚鹽販子，或是階下囚，或是隱士，或是流亡之人，想要說明一個(gè)什么道理？_4、發(fā)和舉的意思差不多，為什么六個(gè)句子中不同用一字？_5、三皇五帝中不乏業(yè)績(jī)突出者，為何偏舉舜一人為例？_6、孟子在回答弟子公孫丑的疑問時(shí)曾對(duì)管仲頗有微辭，說“管仲這個(gè)人，曾西都不愿意和他相比，難道你以為我愿意學(xué)他么？”為何在本文中還贊揚(yáng)管仲能夠“舉于士”？_7、六個(gè)例子基本上是按什么順序按排的？_8、上天要把重?fù)?dān)加給某人，必然要從哪幾個(gè)方面來磨練他？磨練的好處是什么？_9、有人做事怕犯錯(cuò)誤，因怕犯錯(cuò)誤而畏縮不前，請(qǐng)用本文觀點(diǎn)評(píng)價(jià)一下這種做法。_10、結(jié)合生死一文，說說經(jīng)歷磨難困苦對(duì)

16、于一個(gè)人來說有什么益處？_11、有人試驗(yàn)，將青蛙直接置入溫度較高的水中，蛙能跳出逃生，若將它置于溫水中，然后慢慢加熱，蛙最終會(huì)被與前次試驗(yàn)相同溫度的水燙死。這個(gè)現(xiàn)象說明了文中講的什么道理？_12、在物質(zhì)生活已經(jīng)豐富的今天，我們能不能耽于安樂？我們?cè)摗皯n患”些什么？_13、第一自然段采用了什么修辭方法？其作用是什么？本文都采用了哪些論證方法？_14、“所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”在文中有什么作用？_15、文中的“必先”一詞有領(lǐng)起下文的作用，請(qǐng)問它領(lǐng)起的哪個(gè)句子？_16、第二段的內(nèi)容是圍繞什么展天的？_17、本文的中心論點(diǎn)是什么？_18、在文中作者針對(duì)國(guó)君提出的論斷是什么？_19、作者告訴我們，人

17、要擔(dān)任重任有所作為，成就大事應(yīng)怎樣做？_20、人經(jīng)過艱苦的磨練有什么益處？_21、本文告訴了我們什么道理？_22、學(xué)完本文后，請(qǐng)談一談本文給你的啟示。_23、有人認(rèn)為，現(xiàn)在生活優(yōu)越了，生于憂患，死于安樂，已失去了現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)談一談你對(duì)這一觀點(diǎn)的看法。_24、請(qǐng)用一組不少于五言的對(duì)偶句概括一下你對(duì)本文的理解。_25、本文中論述人成才的關(guān)鍵的句子是：_26、孟子認(rèn)為“國(guó)恒亡”的原因的句子是：_27、說明人才經(jīng)過艱苦磨練的作用的句子是：_28、起承上啟下作用的句子是：_魚我所欲也1、茍得：_。辟：_。如使：_。呼爾：_。蹴：_。萬(wàn)鐘：_。何加：_。得：_。鄉(xiāng)：_。兼：_。所欲：_。所惡：_?；迹篲。

18、辟：_。由是：_。喪：_。2、開篇并不直說“生”與“義”，而是以魚與熊掌作喻，有什么好處？_3、孔子學(xué)說的核心是“仁”，孟子發(fā)展了他的理論，“仁”“義”并重，你是如何理解文中的“義”的？_4、文中流傳至今的一個(gè)成語(yǔ)是_。5、比“生”更重要的是什么？比“死”列令人厭惡的是什么？_6、為什么不能做茍且偷生的事？為什么有的災(zāi)禍不能躲避？_7、文章怎樣論證“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”？_8、文中說“舍生取義之心皆有之”意圖何在？_9、賢者和普通人不同之處是什么？_10、不只是在面對(duì)生死之時(shí)，日常生活中就有許多該舍利取義的事情，請(qǐng)結(jié)合一個(gè)實(shí)際例子談?wù)勀愕捏w會(huì)。_11、能概括全篇大意的句子是：_12

19、、文中能夠表明“失其本心”的原因的句子是：_13、能夠表明義勝于生命的句子是：_14、能夠表明君子應(yīng)具有的美德的句子是：_15、概括文章中心論點(diǎn)的句子是：_16、文中孟子以飲食作比，并假定了二種不可調(diào)和的情況，這二種情況是什么？你選取哪一種？為什么？_17、最后二段給了你什么啟示？_18、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為怎么樣做才能算做是有人格？_19、本文闡述了什么道理？_20、在他人的生命受到威脅或國(guó)家的利益受到侵害時(shí)，在你幫助他人的同時(shí)，你的生命也將受到威脅，這時(shí)你是避而遠(yuǎn)之，還是為了他人挺身而出？為什么？_21、讀了本文之后，你有什么啟示？_22、根據(jù)對(duì)本文的理解，寫一組不少于五言的對(duì)偶句。_23

20、、舍生取義者在中國(guó)歷史上一貫受人崇敬，請(qǐng)舉出一位因“舍生取義”而令你崇敬的英雄人物，并寫出他的一句曾深刻影響你的名言。_一二 岳陽(yáng)樓記1、謫：_。具：_。制：_。屬：_。勝狀：_。湯湯：_。大觀：_。備：_。然則：_。遷客：_。騷人：_。霪雨：_。開：_。檣：_。楫：_。?。篲。去：_。國(guó)：_。景：_。而或：_。物：_。微：_。歸：_。極：_。異：_。涯：_。排：_。暉：_。集：_。譏：_。嘗：_。求：_。2、文章開頭交代了滕子京謫守巴陵郡而重修岳陽(yáng)樓，說明了什么？_3、滕被貶巴陵郡，卻積極治理，說明了他是個(gè)怎么樣的人？這對(duì)你有什么啟示？_4、微斯人，吾誰(shuí)與歸？表達(dá)了作者怎樣的情懷？斯人是指什

21、么樣的人？_5、你認(rèn)為怎么樣才能做到不以物喜，不以己悲？_6、先，后，表達(dá)了作者怎樣的思想境界？_7、請(qǐng)你列舉一例歷史上如同滕與范一樣的“斯人”，并簡(jiǎn)述之。_8、“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心是常人難以持有的，你是如何看待這種“古仁人之心”的？_9、請(qǐng)你依據(jù)對(duì)本文的理解或感悟，用一組不少于五言的對(duì)偶句的形式概括你讀了本文后的感受。_10、文中表述滕子京政績(jī)的句子是：_11、文中以作記為名，借題發(fā)揮，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：_12、能夠表現(xiàn)遷客騷人以物喜以己悲的句子是：_13、文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：_14、文中描寫洞庭湖景色早晚變化的句子是：_15、文章能夠表現(xiàn)作者憂國(guó)

22、憂民的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：_16、縱觀全文，抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？_17、作者從哪二個(gè)角度描寫了岳陽(yáng)樓的大觀？_18、前人之述是指什么？_19、遷客騷人不同的覽物之情各是怎樣的？悲，是因?yàn)榫吧n茫，陰晦，凄涼嗎？喜是因?yàn)榫吧缋拭髅膯?？_20、集中反映古仁人曠達(dá)胸襟的句子是：_21、作者說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武說，天下興亡，匹夫有責(zé)，毛澤東說，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。無數(shù)先哲在青年時(shí)代就樹立了遠(yuǎn)大而高尚的志向，你的理想什么？簡(jiǎn)略表述一下。_22、由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能聯(lián)想到本文中的哪二句話？_23、古仁人，是指怎樣的人？_學(xué)習(xí)手冊(cè)，自行參閱

23、答案完成。其它各課，注意知名作家的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。答案一 詩(shī)歌二首歸園田居1、陶淵明集，三，2、治理，田中的雜草，用肩扛著，不違背自己歸耕的志愿，3、種豆，草盛。4、晨興，帶月。5、衣沾，但使。 6、種豆，草盛。、晨興，帶月。、衣沾，但使。、晨興，帶月。、衣沾，但使。11、采菊，悠然。 在采菊之間無意中山的形象映入眼簾，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了作者恬淡，閑適對(duì)生活無所求的思想感情。12、帶月。13、頂真，表達(dá)出身體受累不足慮，只要不違背意愿就行的豁達(dá)，不禁使人由此看到詩(shī)人坦蕩的胸襟，和不被儒家鄙視體力勞動(dòng)傳統(tǒng)觀念束縛的卓越見識(shí)。14、種豆，草盛。晨興，帶月。飲酒1、五。2、造房，居住。作者的自稱。如此。

24、指廬山。傍晚。3、采菊，悠然。4、此中，欲。5、結(jié)廬，而無。6、山氣，飛鳥。7、此中，欲。8、結(jié)廬，而無。9、晏殊浣溪沙一曲，去年。范仲淹漁家傲濁酒，燕然。10、菊含有凌霜雪而志彌堅(jiān)的品格，菊的品格就是作者的品格，這二句既實(shí)寫農(nóng)村美景，又表現(xiàn)詩(shī)人高遠(yuǎn)，閑適的心情，既實(shí)寫詩(shī)人怡然自得的隱逸生活，又表現(xiàn)作者不同凡俗，潔身自好的氣質(zhì)。11、真意，即詩(shī)人悟出的人生至理，即所向往的返樸歸真的情趣，既然徹悟了人生的真意則不必辨言，對(duì)利祿之徒，不屑辨言，對(duì)志同道合者，無須辨言。12、采，悠。13、陶淵明，潛，元亮，靖節(jié)先生，五柳先生，東晉，田園詩(shī)人。二 格律詩(shī)八首使至塞上1、都是“使者”的代稱。用遠(yuǎn)飛的蓬草

25、比喻征人。黃河。王維，摩潔，唐，王右丞，詩(shī)佛，孟浩然，王孟。2、單車，屬國(guó)。3、大漠，長(zhǎng)河。4、單車，屬國(guó)。5、大漠，長(zhǎng)河。6、征蓬，歸雁。7、大漠，長(zhǎng)河。8、大漠，長(zhǎng)河。9、北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。岑參白雪歌送武叛官司歸京登高1、九日登高。2、杜甫，子美，少陵野老，杜少陵，杜拾遺，杜工部，詩(shī)史，李杜，詩(shī)仙，詩(shī)圣，新安吏，潼關(guān)吏，石壕吏，新婚別，無家別，垂老別。3、落葉，猶言一生。4、風(fēng)急，渚清。5、風(fēng)急。6、無邊，不盡。7、同上。8、同上。9、同上。10、同上。11、萬(wàn)里，百年。12、艱難，潦倒。無題1、李商隱，義山，玉溪生，樊南生，杜牧，小李杜，溫

26、庭筠，溫李。2、蠟燭。照鏡子的意思。指由黑變白感嘆年華易逝。蓬萊山。3、春，蠟。4、曉，夜。5、春，蠟。6、蓬，青。7、同上。8、曉，夜。9、相見。10、本聯(lián)不僅可以用來描繪愛情，還可以表達(dá)一種對(duì)無私奉獻(xiàn)精神的贊美。題破山寺后禪院1、使人心中雜念消除凈盡。僧人住處。2、常建，唐，3、萬(wàn)，惟。4、萬(wàn)，惟。5、曲，禪。6、清，初。7、山光，潭。8、同上。9、曲，禪。10、山光，潭。11、同上。12、曲，禪。13、采菊，悠然。題李凝幽居1、賈島，唐，閬仙。浪仙，賈長(zhǎng)江。2、不召即來，以實(shí)踐共隱的許諾。 3、閑，草。4、鳥，僧。5、留，幽。6、過，移。泊秦淮，登飛來峰，己亥雜詩(shī)1、今南京市。商女。玉樹

27、后庭花簡(jiǎn)稱。形容塔身高聳。2、杜牧，唐，牧之，杜樊川，杜書記，杜舍人，杜紫微，李商隱，小李杜，王安石，宋，介甫，半山，文，龔自珍，清，鞏祚，瑟人，定庵。3、煙，夜。4、商，隔。5、同上。6、同上。7、同上。8、飛，聞。9、不，自緣。10、不，自緣。11、同上。12、同上。13、落紅，化作。14、浩，吟。15、落紅，化作。16、同上。17、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。18、落紅，化作。三詞二首漁家傲1、刻，指刻石紀(jì)功。2、范仲淹，希文，北宋，文正，龍圖老子。3、塞下，衡陽(yáng)。4、衡陽(yáng)。5、四面，千，長(zhǎng)煙。6、人，將。7、長(zhǎng)煙。8、燕然。江城子1、豪情。黃狗。蒼鷹。將要。拉。比喻侵犯北宋邊境的遼

28、國(guó)與西夏。2、蘇軾，子瞻，東坡居士，文忠，蘇黃，蘇辛，豪放。3、千。4、親，看。持節(jié)，何日。5、西北，射。孟子二章生于憂患，死于安樂1、戰(zhàn)國(guó)，思想，政治，教育，軻，子輿，亞圣，性善說。2、田間，田地。舉用，選拔。指筑墻。獄官。資財(cái)缺乏，即貧困。通增，增加。使心驚動(dòng)（內(nèi)心警覺）。常。過失，此處是犯過失的意思。通橫，梗塞，指不順。思慮。作為，奮起。征驗(yàn)，表現(xiàn)。顏色。指國(guó)內(nèi)。通弼，輔弼。輔佐君主的賢士。指國(guó)外。起，被任用。市井。 責(zé)任。這。用來。了解。3、人要成功必須要經(jīng)歷一番艱難困苦的磨煉。4、因?yàn)樗词堑弁?，其它人是臣子?、國(guó)為他的出身卑微，歷經(jīng)磨難。6、二人雖道不同，但管的經(jīng)歷卻能證明論點(diǎn)，當(dāng)

29、然引用。7、按年代先后。8、生活上，思想上，行為上?？梢允顾愿褡兊脠?jiān)韌，增長(zhǎng)他的才干。9、犯錯(cuò)誤才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增加才干，失敗是成功的基石。10、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，磨礪性情，使人充滿生活的激情。11、死于安樂。12、不能，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，民族大業(yè)的完成，人類美好的理想。13、排比。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，引出下文的議論。事實(shí)論證，道理論證，對(duì)比論證。14、為下文作鋪熱，告訴人們磨煉意志，是人們最需要的。15、苦心心志所為。16、圍繞“苦其心志”展開的。17、生，死。18、入則，出則，國(guó)恒。19、必須首先在思想上，生活上和行為等各方面都經(jīng)受一番艱苦的甚至痛苦的磨煉，必須經(jīng)過挫折和鍛煉，這樣才能擔(dān)起大任。20、人處于困境時(shí)更能激發(fā)斗志，有了憂患意識(shí)，才能夠增長(zhǎng)才干，才能有應(yīng)付各種挑戰(zhàn)的能力。21、告訴我們要勇于克服困難，在艱苦的環(huán)境中磨煉自己，絕不可沉溺于安逸之中，否則會(huì)遭到失敗和滅亡。22、磨難是最好的老師，磨難是最好的大學(xué)，吃得苦中苦，方為人上人。23、生活好了，更需要受到“生，死”的磨煉，人才需要鍛煉，競(jìng)爭(zhēng)需要意志堅(jiān)定的人才，現(xiàn)在的學(xué)生缺少的就是經(jīng)受挫折和磨難的鍛煉。24、困苦煉品質(zhì)，磨難出英才。25、所以動(dòng)，曾。26、入，出。27、所以，曾