草船借箭課堂演示學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1草船借箭課堂草船借箭課堂(ktng)演示課件演示課件第一頁，共12頁。第1頁/共12頁第二頁，共12頁。 東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方(y fn)。曹操打敗了劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。諸葛亮奉劉備之命到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)，“草船借箭”的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹時(shí)候，也就是在赤壁之戰(zhàn)之前發(fā)生的。周瑜是孫權(quán)手下的一員大將，他妒忌諸葛亮的才能，所以總想陷害他。背景背景(bijng)簡簡介介第2頁/共12頁第三頁，共12頁。北北曹曹吳吳第3頁/共12頁第四頁，共12頁。草船借箭按（ ）的順序(shnx)寫的，起因是（ ），結(jié)果（ ）。起因和結(jié)果截然不同，是諸葛亮

2、的什么使周瑜自嘆不如的？第4頁/共12頁第五頁，共12頁。默讀起因部分默讀起因部分(b fen)，請(qǐng)你思考，請(qǐng)你思考: 1 1、周瑜是、周瑜是“請(qǐng)請(qǐng)”諸葛亮商議軍事諸葛亮商議軍事(jnsh)(jnsh)的真正目的是什么，從哪兒看出來的真正目的是什么，從哪兒看出來？ 2 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受任務(wù)，并立下軍令狀？受任務(wù)，并立下軍令狀？ 3 3、從中可以看出周瑜和諸葛亮分別、從中可以看出周瑜和諸葛亮分別是怎樣的人？是怎樣的人？第5頁/共12頁第六頁，共12頁。分析(fnx)人物的心理:周周 瑜（瑜（ ）說：）說：“我們就要跟曹軍戰(zhàn)我們就要跟曹軍戰(zhàn)”諸葛亮（

3、諸葛亮（ ）說：）說：“用弓箭最好用弓箭最好”周周 瑜（瑜（ ）說：）說：“對(duì)，先生跟我想的樣對(duì)，先生跟我想的樣”諸葛亮（）說：諸葛亮（）說：“都督委托，當(dāng)然辦都督委托，當(dāng)然辦”周周 瑜（）說：瑜（）說：“十天造的好嗎？十天造的好嗎？”諸葛亮（）說：諸葛亮（）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，諸葛亮既然就要交戰(zhàn)，十天造好，諸葛亮（ ）說：必然）說：必然(brn)誤了大事誤了大事”周周 瑜（）說：瑜（）說：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮（）說：諸葛亮（）說：“只要三天只要三天”周周 瑜（）說：瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩軍情緊急，可不能開玩周周 瑜（瑜（ ）說：）說：“笑

4、笑”諸葛亮（）說：諸葛亮（）說：“我愿立軍狀我愿立軍狀”第6頁/共12頁第七頁，共12頁。 諸葛亮的“神機(jī)妙算(shn j mio sun)”表現(xiàn)在哪些方面？知天文：三天之內(nèi)必有大霧曉地理：順風(fēng)順?biāo)?shn shu)知人心：魯肅忠厚老實(shí)， 曹操生性多疑考慮周密 安排巧妙第7頁/共12頁第八頁，共12頁。第8頁/共12頁第九頁，共12頁。討論(toln)：1.那么(n me)，周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢？2.草船借箭草船借箭(co chun ji jin)成功的原因有哪成功的原因有哪些？些？第9頁/共12頁第十頁，共12頁。拓展(tu zhn)延伸 “草船借箭草船借箭(co chun ji jin)”中的中的“借借”字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？第10頁/共12頁第十一頁，共12頁。11.草船借箭(co chun