第一單元土壤與生命

1、- 15 -第一單元 土壤與生命1、我們周?chē)耐寥?、我們?cè)冢ㄌ镆埃?、（花圃）和（水塘邊）等地方可以找到土壤?、土壤的本質(zhì)特征是（具有不斷供給植物以水分和養(yǎng)分的能力），即（肥力）。3、小草的根很（長(zhǎng)），這是因?yàn)楦梢裕ㄉ斓胶苌畹耐寥乐形账趾宛B(yǎng)分）。4、挖小草時(shí)不能傷到小草的（根）。5、土壤中常見(jiàn)的小動(dòng)物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郞）、（青蛙）等。6、通過(guò)對(duì)土壤的仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)土壤里有什么？答：土壤中有小動(dòng)物，比如：螞蟻、蝸牛、蚯蚓;有植物，比如：小草、大樹(shù)的根、落葉、枯枝。2、了解土壤1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會(huì)

2、看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說(shuō)明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。5、土壤是一種（混合物），研究土壤時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（腐殖質(zhì)）和（黏土）等物質(zhì)組成的混合物。在觀察土壤時(shí)，我們可以借助（放大鏡）來(lái)進(jìn)行觀察。6、古人將雨后采集的塊莖植物帶泥放入大火中燒烤，塊莖植物的中間部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的（初始陶器）。7、土壤按照（

3、顆粒大?。┛梢苑譃椋ㄉ惩粒ⅲㄈ劳粒?、（黏土）三類(lèi)。8、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細(xì)小顆粒為（黏粒）。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類(lèi)：（沙粒）含量特別多的是（沙土），（黏粒）含量特別多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。9、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。10、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。11、下例三幅圖是用放大鏡觀察的土壤顆粒，請(qǐng)?jiān)趫D下填出它是哪種土壤中的顆粒。（1）沙土中的顆粒 （2）黏土中的顆粒 （3

4、）壤土中的顆粒12、比較沙土、黏土和壤土的滲水性。（1）壤土的滲水性 （2）黏土的滲水性 （3）沙土的滲水性結(jié)論：土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。3、肥沃的土壤1、土壤通常是分層的，最上面的一層是（表層土），能找到（腐殖質(zhì)）、（植物的根）和（活的小動(dòng)物），（表層土）之下是（下層土），它可能（包含的黏土?xí)啵?，在下層土之下是（巖石層），再往下就是堅(jiān)硬的（巖床）。（巖床）位于土壤和碎石之下的最底層。（表層）土壤中植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分很豐富，（下層）土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。2、土壤中的（細(xì)菌）和（小動(dòng)物）將死亡的動(dòng)植物（分解成養(yǎng)分，供植物生長(zhǎng)）。3、表層土的養(yǎng)分來(lái)自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它

5、們被稱(chēng)為（腐殖質(zhì)）。（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。4、在富含腐殖質(zhì)的土壤里長(zhǎng)出的植物（茁壯且呈綠色），而在貧瘠土壤里長(zhǎng)出的植物則（細(xì)弱、柔軟且枯黃）。5、土壤為什么會(huì)貧瘠？怎樣改變土壤的貧瘠？答：山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑（梯田），來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過(guò)（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來(lái)加以改良。6、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？答：修筑梯田。種植綠肥。收集落葉漚肥。收集糞便漚肥。使用農(nóng)家肥。7、科學(xué)家們通過(guò)辛勤的工作，迄今已經(jīng)從土壤中發(fā)現(xiàn)（1000多

6、種）不同的土壤動(dòng)物。如：（螞蟻）、（蚯蚓）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等，（土壤動(dòng)物）是人類(lèi)生活中不可缺少的助手，億萬(wàn)年來(lái)它們默默無(wú)聞地分解著生物遺體，改變著土壤的（肥力）。8、蚯蚓在腐殖質(zhì)形成過(guò)程中起（促進(jìn)作用）。9、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。10、在普通樹(shù)林里，1平方米約有（5萬(wàn)個(gè)）土壤動(dòng)物。11、不同的（土壤）適合種植不同的（農(nóng)作物）。12、大多數(shù)植物都適宜生長(zhǎng)在（壤土）里。13、做肥料袋的方法：往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。均勻地往塑料袋中灑一點(diǎn)水。把塑料袋口輕輕地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方，別忘了經(jīng)常翻動(dòng)翻動(dòng)。14、為什么說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良

7、土壤的能手”？答：因?yàn)轵球驹诟迟|(zhì)形成過(guò)程中起著促進(jìn)作用，它改變了土壤的結(jié)構(gòu)，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、填出圖中土壤名稱(chēng)，并說(shuō)一說(shuō)圖中的動(dòng)物在哪層土壤中。圖中的小動(dòng)物生活在 表層土 中。16、為什么有些地方草木茂盛，而有些地方卻寸草難生？答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤貧瘠，缺少水分，所以寸草難生。17、為什么河田里種的蘿卜又大又嫩，而山坡上種的蘿卜，老、水分少呢？答：河田里是沙土，土質(zhì)疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土質(zhì)較硬，缺乏水分。18、做肥料袋時(shí)，往塑料袋里

8、裝（土）、（水果皮）、（菜葉）、（蚯蚓）等。4、土壤的保護(hù)1、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)），它為植物提供了（養(yǎng)料、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），也為人類(lèi)提供了（住所）和（制作物品的原料）?（土壤）是（人類(lèi)）和（動(dòng)植物）共同的（家園）。2、（土壤）是植物的母親。3、（一節(jié)1號(hào)電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價(jià)值。4、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性），同時(shí)也阻礙了植物（根系的發(fā)育）和對(duì)（水分、養(yǎng)分）的吸收與利用。5、當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，會(huì)造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。6、我國(guó)陸地總面積約（844萬(wàn)）平

9、方米，占國(guó)土面積的（91.9%）。7、（荒漠化）是生態(tài)環(huán)境惡化或退化的地理過(guò)程之一，也是當(dāng)今世界性的嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。8、假如沒(méi)有了土壤，地球上將是怎樣的情景？答：假如地球上沒(méi)有了土壤，我們就沒(méi)有地種，就沒(méi)有植物，也就沒(méi)有了食物吃，后果不堪設(shè)想。9、人們哪些行為會(huì)破壞土壤？答：人類(lèi)破壞土壤的行為有： 噴灑農(nóng)藥。拋撒垃圾。開(kāi)窯燒磚。 開(kāi)山毀林。亂丟廢舊電池等。10、我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么？植樹(shù)造林。環(huán)保宣傳。不亂噴灑農(nóng)藥。積極回收垃圾。保護(hù)蚯蚓。參與保護(hù)活動(dòng)。以小組為單位各辦一份“土壤小報(bào)”。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的條件下，哪塊木板上流下來(lái)的水和土多？通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么

10、？（1） 沒(méi)有草的木板上流失的水多，流失的土也多。（2） 結(jié)論是：水、土、植物是相互依存的，植被可以保持水土流失。第二單元 植物的一生1、果實(shí)和種子1、植物的六大器官是：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）。2、凡是有（果皮）和（種子）兩部分構(gòu)造的，都是（果實(shí)），也就是果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。3、種子里面的“植物寶寶”，科學(xué)上把它叫做（“胚”）。4、種子萌芽的外部條件主要有（適宜的溫度）、（水分）和（空氣）。根據(jù)種子萌芽的條件，要防止貯藏的種子萌發(fā)，可以采?。ǖ蜏兀┵A藏、（干燥）貯藏、（隔絕空氣）貯藏。其中最簡(jiǎn)單易行的是（干燥）貯藏.5、每種果實(shí)都有它傳播（種子）的方式，

11、以使種子獲得更大的（生存機(jī)會(huì)）。6、種子的內(nèi)部構(gòu)造有（種皮）、（子葉）、（胚根）、（胚芽）。在種子萌發(fā)過(guò)程中，（胚根）發(fā)育成植物的根，（胚芽）發(fā)育成植物的莖和葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由（子葉或胚乳）提供。7、觀察種子萌芽時(shí)無(wú)論種子如何擺放，發(fā)芽后總是（根朝下，小苗朝上）。8、解剖一朵油菜花應(yīng)該從（外）到（內(nèi)）。9、油菜的果實(shí)成熟后，種子依靠（彈力）向遠(yuǎn)處傳播；蒲公英的種子依靠（風(fēng)力）向遠(yuǎn)處傳播；刺果的種子依靠（動(dòng)物）向遠(yuǎn)處傳播；椰子的種子依靠（水）向遠(yuǎn)處傳播；挪威楓的種子依靠（風(fēng)力）向遠(yuǎn)處傳播。10、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：

12、如豆類(lèi)的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果、蒼耳等。11、交流比較“種子萌發(fā)需要的條件”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們發(fā)現(xiàn)了：種子萌發(fā)需要的條件是適宜的溫度、水和空氣。不需要的條件是 光 照 。12、用線連接植物播種的方式：2、根和莖1、（根）和（莖）構(gòu)成了植物的主干部分，是植物形態(tài)結(jié)構(gòu)上最重要的部分。2、根可分為（直根）和（須根）。（胡蘿卜）是一種特殊的（直根）；（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周?chē)性S多細(xì)小的根，這類(lèi)根是（直根）；（蔥）的根是由許多粗細(xì)差不多的根構(gòu)成的，中間沒(méi)有明顯的粗根，這類(lèi)根是（須根）。3、（根）是植物非常重要的組成部分。（根）將植物牢牢地固定在（土壤）中，同時(shí)又從土壤中吸收

13、植物生長(zhǎng)所必需的（水分和養(yǎng)料）。4、根有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。5、大多數(shù)植物都有（莖）。莖有多種多樣的（形態(tài)），大致可分為（纏繞莖，如牽牛花的莖）、（匍匐莖，如西瓜的莖）、（攀緣莖，如爬山虎的莖）、（直立莖，如杉樹(shù)的莖）。6、把一株有莖、葉的植物，插入紅水中，一段時(shí)間后，葉子會(huì)（變紅），說(shuō)明莖有（輸送水分和養(yǎng)料）的作用。7、形態(tài)各異的（莖）把植物身體的各部分連成一個(gè)整體，它承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（“食物”）傳送給植物的其他部分。8、土壤中的水分和養(yǎng)料是由植物的（根）吸收，通過(guò)植物的（莖）輸送到植物的其他部分。9、把一株植物的根

14、插進(jìn)裝有水的試管中，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，里面水的高度會(huì)（降低），這說(shuō)明根有（吸收水分和養(yǎng)分）的作用。10、把一株白色花莖從中間分開(kāi)，插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒，白花會(huì)（變紅），說(shuō)明莖有（輸送水分和養(yǎng)料）的作用。3、葉和花1、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌?。2、大多數(shù)植物利用（陽(yáng)光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。3、植物生活和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。被稱(chēng)為綠色“食品”加工廠的是植物的（葉）。4、植物的葉有（光合作用）和（蒸騰作用），光合作用能制造（二氧化碳），釋放（氧氣）。葉的光合作用的原料是（二氧化碳）。5、植物的葉

15、子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。葉片包括（表皮）、（葉肉）和（葉脈）三部分。6、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。7、花可分為（完全花）和（不完全花），一朵完全花內(nèi)有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。雄蕊能（制造花粉），雌蕊能（接受花粉），花瓣能利用鮮艷的色彩（吸引昆蟲(chóng)）前來(lái)幫助傳粉，萼片能（保護(hù)未開(kāi)的花）。8、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。（也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成）。其中（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。9、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向光）性。植物總是向著有水的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向水）性。植物

16、總是向著土的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有（向地）性。10、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。萼片：保護(hù)未開(kāi)的花?；ò辏何ハx(chóng)。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。11、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。12、（花粉）落在雌蕊的（柱頭上），這一過(guò)程就叫做（傳粉），傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。13、植物的傳粉方式有（自花傳粉）和（異花傳粉）。14、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行傳粉，常見(jiàn)的是借助（昆蟲(chóng)）和（風(fēng)力）。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。15、依靠（昆蟲(chóng)）傳粉的花叫（蟲(chóng)媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常見(jiàn)的傳粉昆蟲(chóng)有（蜜蜂）、（

17、蝴蝶）等。16、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。17、填出下面這朵花各部分的名稱(chēng)。18、如右圖所示是研究植物體內(nèi)水分是怎樣散失的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)步驟：（1）給一盆植物澆水后，選擇兩根大小差不多的枝條。（2）將其中一根枝條的葉全部摘除。（3）給兩根枝條同時(shí)罩上塑料袋并扎緊。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：枝條上有葉的那個(gè)塑料袋上有很多小水滴，而枝條上沒(méi)有葉的塑料袋上沒(méi)有小水滴。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物體內(nèi)的水分是靠 葉 散失到空氣中的。4、植物和我們；1、一株完整的綠色開(kāi)花植物由（根）、（莖）、（葉；2、綠色植物最為突出的作用是（提供食物）；3、植物進(jìn)行呼吸的器官是（葉和根）；4、植物的一生是從（種子的

18、萌芽）到（產(chǎn)生新的種子；5、我們吃的食物屬于植物的哪部分：；甘薯根胡蘿卜根馬鈴薯（土豆）莖；西紅柿果實(shí)花生種子；6、說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類(lèi)有哪些貢獻(xiàn)？；答：植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)非常大（2）下列物體在水中能浮起來(lái)的是，下；香油塑料瓶蓋玻璃球蜂蜜乒乓球樹(shù)葉鐵；8、農(nóng)民伯伯為了把好谷與秕谷分離開(kāi)來(lái)，請(qǐng)你幫助想；（2）可以利用簸箕，簸箕簸動(dòng)時(shí)，秕谷就會(huì)離開(kāi)簸箕；谷；（3）可以利用分谷機(jī)來(lái)分離；第四單元關(guān)心天氣；1、 今天天氣怎么樣；1、 （刮風(fēng)）和（下雨）是最常見(jiàn)的兩種天氣現(xiàn)象；2、（天氣預(yù)報(bào)）是我們目前了解天氣的主要形式-（四級(jí)）枝搖飛紙片 （五級(jí)）帶葉小樹(shù)搖 （六級(jí)）舉傘步行艱 （七級(jí)）迎風(fēng)走不便（八級(jí)）風(fēng)吹

19、樹(shù)枝斷 （九級(jí)）屋頂飛瓦片 （十級(jí)）拔樹(shù)又倒屋 （十一二級(jí)）陸上很少見(jiàn)8、假如我們既看到三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是（四級(jí)）。5、氣候與季節(jié)1、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱(chēng)為該地區(qū)的（氣候特征）。2、具有特定氣候特征的時(shí)間段，叫做（季節(jié)），一年分為（四季，即春、夏、秋、冬）。3、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹(shù)葉枯黃）、冬季（樹(shù)葉落光）。4、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。5、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。6、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上

20、了毛衣，遷徙動(dòng)物離去。7、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。第五單元 觀察與測(cè)量1、觀察1、（觀察）與（測(cè)量）是（收集證據(jù)）的基本的也是常用的手段。2、（觀察）就是運(yùn)用我們的（感覺(jué)器官）去收集（各種信息），它是科學(xué)研究中（收集證據(jù)）的一種重要的方法。3、我們的（觀察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。4、觀察一個(gè)物體，我們可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）聽(tīng)，用（鼻子）聞，還可以用（工具）來(lái)測(cè)量等。5、當(dāng)我們看很遠(yuǎn)的地方，我們可以借助（望遠(yuǎn)鏡）來(lái)觀察；當(dāng)我們要看很細(xì)小的東西，我們可以借助（顯微鏡）來(lái)觀察。6、使用（工具）進(jìn)行觀察可以使我們的

21、觀察（更全面、更具體、更仔細(xì)）。7、在人類(lèi)史上，尤其是在科學(xué)發(fā)展史上的成功人物大都具備非凡的（觀察力）。8、（魯班）是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了（“鋸”）。9、（李時(shí)珍）是我國(guó)古代著名的（醫(yī)學(xué)家），他寫(xiě)出了流芳百世的（本草綱目）。10、英國(guó)發(fā)明家（瓦特），經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和不懈的努力，終于發(fā)明了（蒸汽機(jī)），從而推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。11、“觀察，觀察，再觀察。”這句話是（巴甫洛夫）說(shuō)的。12、（觀察）和（理解）的樂(lè)趣是自然界賜予的最美好的禮物。這句話是（愛(ài)因斯坦）說(shuō)的。13、填出下面各位科學(xué)家的姓名，并寫(xiě)出他們的主要成就。姓 名： 魯 班 姓 名：李時(shí)珍 姓 名：瓦

22、 特 主要成就：發(fā)明“鋸” 主要成就：本草綱目 主要成就：發(fā)明蒸汽機(jī)2、測(cè)量1、人的感覺(jué)器官（眼睛）等不一定可靠，用（工具）進(jìn)行測(cè)量能夠使我們的判斷更準(zhǔn)確，更具有說(shuō)服力。2、為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般要用（秒表）進(jìn)行測(cè)量。3、為了更精確地測(cè)量，科學(xué)家還發(fā)明了各種各樣的（測(cè)量工具）。4、要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來(lái)進(jìn)行觀察。5、（2005年2月22日），科學(xué)家登上珠穆朗瑪峰，測(cè)量珠穆朗瑪峰的最新高度為（8844.43）米。5、對(duì)于一些沒(méi)有必要精確測(cè)量的，我們可以采取另一種測(cè)量方法叫做（估測(cè)）。6、使用量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形水面的（底部相平）。

23、7、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙鐘）。8、使用量筒或量杯時(shí)應(yīng)注意：?看清量筒（杯）的（單位），了解它的（最大刻度和最小刻度）。?測(cè)量時(shí)把量筒（杯）放在（水平臺(tái)上）。?（讀數(shù)時(shí)）視線應(yīng)與（凹形水面的底部相平）。9、有些事物可以被精確地測(cè)量，有些事物卻很難被精確地測(cè)量，也有一些事物沒(méi)有必要那么精確地測(cè)量，這時(shí)候我們可以采用（估算的方法測(cè)量）。10、把器材與測(cè)量?jī)?nèi)容：寒暑表氣溫 雨量器降水量 風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向風(fēng)力計(jì)風(fēng)速 濕度計(jì)空氣的濕度 氣壓計(jì)大氣壓血壓計(jì)血壓 電子秤重量 秒 表時(shí)間長(zhǎng)短11、綜合題。?把各種測(cè)量?jī)x器和它們的用處用直線連接起來(lái)。體溫表 時(shí)間長(zhǎng)短秒 表 一桶水

24、的多少水 表 用電量的多少天 平 物體質(zhì)量電 表 用水量的多少直 尺 人體溫度量 筒 物體長(zhǎng)短?現(xiàn)在有一支溫度計(jì)，刻度指在“-20”上，表明此時(shí)是零下20，讀作：零下二十?dāng)z氏度。12、珠穆朗瑪峰為什么幾年后海拔就降低了？答：由于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大自然產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，大量廢氣的排放、廢水的亂排，造成了全球氣候變暖，所以冰川融化，珠穆朗瑪峰的海拔就降低了。13、為了精確在進(jìn)行測(cè)量，科學(xué)家發(fā)明了各種各樣的測(cè)量工具，寫(xiě)出下面各圖的名稱(chēng)用用途。名稱(chēng)：電子秤 名稱(chēng)：血壓計(jì) 名稱(chēng)：溫濕度計(jì) 用途：測(cè)量重量名稱(chēng)：氣壓計(jì)用途：測(cè)量氣壓用途：測(cè)量血壓 用途：測(cè)量溫度和濕度名稱(chēng)：身高體重計(jì) 用途：測(cè)量身高和體重蘇教

25、版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元 土壤與生命一、填空題1、腐爛動(dòng)植物的遺體，統(tǒng)稱(chēng)為（ ），它是植物生長(zhǎng)的必須肥料。（ ）越多，土壤越肥沃。2、蚯蚓被稱(chēng)為（ ）。3、土壤是覆蓋在地球表面的一層（ ）物質(zhì)，它為植物提供了（ ）、（ ），為動(dòng)物提供了生存棲息地，土壤是人類(lèi)和（ ）共同的家園。4、地面上能夠生長(zhǎng)植物的土，叫（ ）。二、選擇題1、腐殖質(zhì)是由（ ）變成的。A、泥土 B、動(dòng)植物遺體 C、塑料袋2、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮作用的是（ ）。A、蝸牛 B、螞蟻 C、蚯蚓3、能保護(hù)家鄉(xiāng)的活動(dòng)是（ ）。A、挖土燒磚 B、植樹(shù)造林 C、過(guò)量噴灑農(nóng)藥4、動(dòng)物、植物死亡后變成土壤中的（ ）。A、腐殖質(zhì) B

26、、黏土 C、沙5、土壤固體中的最小顆粒是（ ）。A、沙粒 B、粉粒 C、黏粒6、土壤中的（ ）是植物生長(zhǎng)的必須肥料。A、沙土 B、黏土 C、腐殖質(zhì)7、下列活動(dòng)會(huì)對(duì)土壤造成破壞的是（ ）。A、植樹(shù)造林 B、分類(lèi)回收垃圾 C、開(kāi)窯燒磚第二單元 植物的一生一、填空題1、一株完整的綠色開(kāi)花植物一般都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分組成。2、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。3、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說(shuō)明莖有（ ）的功能。4、種子在有（ ）、（ ）、（ ）的條件下才能萌發(fā)。5、根有（ ）和（ ）的作用。6、葉有（ ）作用和（ ）作用。

27、7、花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過(guò)程叫做（ ）。8、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行傳粉，常見(jiàn)的是借助（ ）和（ ）。9、根有（ ）和（ ）兩種。10、花的構(gòu)造：（ ）、（ ）、（ ）、（ 作 用：（ ）、（ ）、（ ）、（二、判斷題1、花開(kāi)了，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。 （2、種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會(huì)更快。（3、有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。 （4、根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。 （5、花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。 （三、連線題1、我們吃的食物屬于植物的哪部分，用線連起來(lái)。西紅柿 根甘 薯 莖馬鈴薯 種子花 生 果實(shí)2、下列植物的種子分別是怎樣旅行的，請(qǐng)你

28、用線連起來(lái)。椰 子 借助風(fēng)力蒲公英 借動(dòng)物或人傳播鳳仙花 借水力傳播蒼 耳 借自身的彈力傳播四、選擇題1、我們吃的屬于下列根部分的是（ ）。A、香蕉 B、菠菜 C、胡蘿卜2、一株完整的植物，包括（ ）部分。A、四 B、六 C、七3、依靠昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的花是（ ）。A、玉米 B、桃花 C、水稻4、莖處于植物的中央部位，它承擔(dān)著（ ）的作用。A、吸收水分 B、吸收養(yǎng)料 C、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料5、植物需要陽(yáng)光是為了（ ）。A、制造養(yǎng)分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分 D、消化自身的養(yǎng)分第三單元 固體和液體一、選擇題1、將下列物體的序號(hào)填在相應(yīng)的圓圈內(nèi)。盤(pán)子 玻璃球 果汁 大樹(shù) 塑料杯牛奶 鑰匙 橡皮 洗發(fā)劑

29、 鋼筆水固體：液體:2、下列物體在水中上浮的是（ ），下沉的是（ 香油 塑料瓶蓋 硬幣 蜂蜜 乒乓球樹(shù)葉 鐵釘 木塊 亂石 泡沫板二、判斷題1、食鹽、砂糖、面粉和沙子都能溶解在水中。（ ）2、糖塊能溶于水中。 （ ）3、洗衣粉可以溶解在水中用來(lái)洗衣服。 （ ）4、細(xì)沙土能溶于水中。 （ ）5、水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。 （ ）6、果汁溶于水，水也溶于水中。 （ ）三、連線題1、 改變物體的重量 鐵做的輪船 改變物體的體積 死海淹不死人 改變液體的密度 潛水艇2、 研究物體的大小、顏色 用手 研究聲音的高低、強(qiáng)弱 用鼻 研究物體的氣味 用眼 研究物體的冷熱、粗細(xì) 用耳第四單元 關(guān)心天氣一、

30、填空題1、我們可以從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面來(lái)描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（ ）環(huán)境來(lái)進(jìn)行。3、假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)的風(fēng)力應(yīng)該是（ ）。4、根據(jù)溫度的看法可寫(xiě)法進(jìn)行轉(zhuǎn)換：37攝氏度寫(xiě)作（ ） 0攝氏度寫(xiě)作（ ）零下5攝氏度寫(xiě)作（ ） 5讀作（ ）12讀作（ ） 10讀作（ ）5、溫度的單位是（ ），用字母表示（ ）。6、溫度計(jì)上零下溫度自0起向下數(shù)，如果數(shù)字越大，溫度（ ）。7、風(fēng)（ ）的方向叫風(fēng)向。紅旗飄向西南，今日風(fēng)向?yàn)椋?）。風(fēng)向標(biāo)指向正南，刮的是（ ）風(fēng)。8、用來(lái)測(cè)量氣溫的溫度計(jì)叫做（ ）。9、風(fēng)的大小用（ ）來(lái)表示，

31、雨量的大小用（ ）來(lái)表示。10、要想確切知道雨下得有多大，需要利用（ ）來(lái)測(cè)量。三、連線題把器材與用其觀測(cè)的內(nèi)容用線連起來(lái)。溫度計(jì) 風(fēng)速濕度計(jì) 降水量雨量器 風(fēng)向風(fēng)向標(biāo) 空氣的濕度風(fēng)力計(jì) 溫度四、把同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度按從大到小的順序排列教室 陽(yáng)光下 背陰處排序?yàn)椋何?、有關(guān)預(yù)報(bào)天氣的生活諺語(yǔ)：朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。 天上鉤鉤云，地下水淋淋。 清早寶塔云，下午雨傾盆。久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。蜜蜂采花忙，短期有雨降。 星星眨眨眼，出門(mén)要帶傘。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。第五單元 觀察與測(cè)量一、填空題1、平常我們主要用（ ）去觀

32、察周?chē)氖澜纾?）、（ ）、（ ）、（ ）也是人體的觀察器官。2、要想收集到某個(gè)事物比較全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)該依靠觀察（ ）來(lái)進(jìn)行觀察。3、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測(cè)量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是（ ）。4、為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般要使用（ ）進(jìn)行觀察。5、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的工具主要有（ ）和（ ）。二、判斷題1、嘗是一種觀察方法，但是在不知道是什么液體時(shí)，千萬(wàn)不能隨便嘗試。（ ）2、在讀量筒刻度時(shí)，以水平面下沿所處的位置為準(zhǔn)。 （ ）3、在測(cè)量樹(shù)葉面積時(shí)，我們可以把大半格、半格、小半格統(tǒng)統(tǒng)算作半格，然后進(jìn)行累加和連乘，這樣統(tǒng)計(jì)比較準(zhǔn)確。 （ ）三、連線題：（

33、把各種測(cè)量?jī)x器和它們的用處用線連起來(lái)溫度表 時(shí)間的長(zhǎng)短秒 表 一桶水的多少水 表 用電量的多少天 平 物體重量電 表 用水量的多少直 尺 人體的溫度量 筒 物體的長(zhǎng)蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試卷一、填空：1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我們可以把土壤分為_(kāi)、_、_。2、腐爛的植物和動(dòng)物的遺體，統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)。它是植物生長(zhǎng)必需的肥料。3、種子里的“植物寶寶”叫做_，種子的其他部分都是它的“_”。4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前后的_沒(méi)有改變，_改變了。5、天氣與人們的生活密切相關(guān)，我們一般從_、_、_、_、_等方面來(lái)描述一天的天氣。6、雨量器是用來(lái)_的儀器。它主要由_及 組成。7、我們常用的溫度

34、計(jì)它的單位是_，用_表示。8、人體的正常體溫是_。9、一株完整的開(kāi)花植物都有_、_、_、_、_ 、_六個(gè)部分。10、_是植物的繁殖器官。11、37攝氏度寫(xiě)作_，零下5攝氏度寫(xiě)作_。12、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有_和_。13、為了知道同學(xué)們一百米跑步速度，體育老師一般要使用_進(jìn)行測(cè)量。14、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測(cè)量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是_米。二、判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）：1、“風(fēng)吹樹(shù)枝斷”這句話描述的是五、六級(jí)風(fēng)時(shí)的自然現(xiàn)象。 （ ）2、我們?yōu)榱烁嗟厥斋@莊稼，應(yīng)該多噴灑農(nóng)藥，這樣不會(huì)破壞土壤的。（ ）3、種子的生長(zhǎng)需要空氣，沒(méi)有空氣，種子不會(huì)生長(zhǎng)。 （ ）4、改變

35、一定的條件，有些原先不溶于水的液體也可能溶于水。 （ ）5、花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。 （ ）6、落葉在土壤中變成了肥料。 （ ）7、含沙量越多的土壤，滲水越快。 （ ）8、百葉箱里放置的測(cè)量?jī)x器有干濕計(jì)、氣壓計(jì)、溫度計(jì)。 （ ）三、選擇（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。1、下列物質(zhì)中( )能溶解在水中。A粉筆灰 B面粉 C味精2、狗在夏天伸舌頭是因?yàn)? )A想吃東西 B散熱 C想喝水3、測(cè)量水溫時(shí)觀測(cè)溫度計(jì)的角度應(yīng)是（ ）A、從上往下看 B、視線于溫度計(jì)持平 C、從下往上看4、原來(lái)浮起的馬鈴薯，使用那種方法可以使它下沉。（ ）A、加鹽 B、加清水 C、加糖5、下類(lèi)哪種物質(zhì)不是

36、混合物。 （ ）A、醬油 B、黑芝麻糊 C、可樂(lè) D、黃豆四、連線題：方糖 溶解于水教室內(nèi)的溫度 90夏天地面上的溫度 20冬天的溫度 40開(kāi)水的溫度 10橡皮食用油 不溶解于水蜂蜜五、實(shí)驗(yàn)題：（請(qǐng)你想一個(gè)辦法使沉在水中的雞蛋浮起來(lái)。）實(shí)驗(yàn)材料 :實(shí)驗(yàn)方法:六、簡(jiǎn)答題：1、如何分離木屑和鐵釘（至少寫(xiě)出兩種方法）？2、請(qǐng)你畫(huà)出下列天氣情況的符號(hào)：晴 多云 陰 雷陣雨 大雨。3、分別說(shuō)說(shuō)秋天和冬天里的人、動(dòng)物、植物各有什么特點(diǎn)。蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題一、我會(huì)填：1、種子萌發(fā)的條件是_ 、_、_。2、要把固體從水里分離出來(lái)，常用的方法有_ 、_、_。3、不同的液體質(zhì)量_，黏稠度_。4、一株完整的開(kāi)花植物一般都有_、_、_、_、_、_六個(gè)部分。5、風(fēng)速又叫_，共分為_(kāi)個(gè)等級(jí)6、花中的_和_是植物的繁殖器官。7、植物向著_方向生長(zhǎng)，這就是植物的向光性。8、桃花、油菜花依靠_傳粉，它們因此被稱(chēng)為_(kāi)花。9、我們可以從_、_、_、_、_等方面來(lái)描述天氣。 10、32攝氏度 寫(xiě)作：_ 0攝氏度 寫(xiě)作：_零下4攝氏度 寫(xiě)作：_ 14 讀作：_二、我會(huì)判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）1、同樣多的液體重