南京市2015屆二模卷教師版

1、南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試語文2015. 03注意事項：1 .本試卷共160分?？荚囉脮r150分鐘。2 答題前，考生務必將學校、姓名、班級、學號寫在答題卡.的密封線內(nèi)。答案寫在答題卡.上對應題目的 橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡.。一、語言文字運用（16分）1 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲，一謦一欬，俱帶感情，這是第一種；長江大河，源遠莫尋，牛溲馬勃，悉成黃金，這是第二種；科學邏輯，字字推敲，,井井有條，這是第三種;嬉笑怒罵，莊諧雜出，四座皆春，這是第四種；默然端坐,，片言偶發(fā)，快如霜刀，這是第五種；期期艾

2、艾，隱蘊詞鋒，似訥實辯，這是第六種。A無懈可擊旁若無人以逸待勞以守為攻B旁若無人無懈可擊以逸待勞以守為攻C旁若無人無懈可擊以守為攻以逸待勞D無懈可擊旁若無人以守為攻以逸待勞【參考答案】A2 .下列各句中，沒有病句的一項是（3分）A .為引導廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習慣，現(xiàn)長期面向社會招募站臺引 導志愿者。B 國際民航組織處提議設立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時可能 遇到的危險。C 在這部農(nóng)村題材的小說中，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見蹤影，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡，令人不 禁感慨系之。D .消費者通過網(wǎng)絡交易平臺購買商品或者接受服務，其合法權(quán)益

3、受到損害的，可以向銷售者或者服務 者要求賠償?！緟⒖即鸢浮緿（A。成分殘缺，應為“遵守交通規(guī)則” 重復，應去掉“幾乎”）3 .下列對偶句中，不含對比的一項是（3分）A .少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。B. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C. 人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。D. 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！緟⒖即鸢浮緼4 .下列理解，與漫畫寓意符合的一項是（3分）【參考答案】BB.語序不當，應為“了解并回避”；C.語意講評版舅的則反靜:只羅 疋低典在本于上卑字A. 贊美動物驚人的智慧。B. 調(diào)侃人類的自以為是。C. 啟發(fā)人與動物平等相處。D. 諷刺機械刻板的科學研究。5.羊年說羊，參

4、照示例，以羊為對象，寫一句生動形象的話。（4分）蝴蝶：這封輕柔的短函對折著，正在尋找一個花兒投遞。 羊：。【參考示例】這一片孤獨的白云，被誰從藍天上摘下來，繡在了草原的胸前？（4分，修辭手法2分，表達效果2分）【評分現(xiàn)場】內(nèi)容：緊扣“羊”的特征展開描寫，運用一種或以上修辭手法（不指定哪一種）。示例是比喻和擬人。表達：生動形象即可。【評分示例】： 這朵潔白的云彩，飄動著，正在尋找一片草原棲息。（4分） 這對完美的彎弓挺立著，正在尋找一片青草親吻。（3分。"彎弓”無法挺立，內(nèi)容表達不準確。） 這奔跑的雙腿，正在尋找一片草原奔馳。（1分。沒有修辭，“羊”的特征不明顯。）、文言文閱讀（18分

5、）閱讀下面的文言文，完成 69題。與韓荊州書李白白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州！”何令人之景慕，一至于此耶！豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之。一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂。使白得穎脫而出，即其人焉。白，隴西布衣，流落楚漢；十五好劍術(shù)，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄 萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高，便作佳宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可

6、待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡，一經(jīng)品題 士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶昔王子師為豫州，未下車即辟 荀慈明，既下車又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協(xié)律，入為秘書郎；中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名 見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發(fā)。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀人非堯舜，誰能盡善？白謨猷籌畫，能自矜？至于制作，積成卷軸，欲塵穢視聽，恐雕蟲小技，不合大人。賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結(jié)綠，長價于薛、卞之門

7、。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之6 .下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.十五好劍術(shù)，遍干.諸侯干：求B.一經(jīng)品題，便作佳士題:書寫C.未下車，即辟.荀慈明辟：召D.而愿委身國士委:托付【參考答案】B7 .在第五段的空格內(nèi)填入的虛詞,恰當?shù)囊唤M是（3分）A.若安 則且B.若則 安且C.且安 則若D.且則 安若【參考答案】C8 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。（3分）【參考譯文】希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們，也不因為他們寒賤而輕視他們。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）【評分現(xiàn)場】以：因為。驕：傲視，輕慢，驕傲地對待。忽：輕視

8、、忽視?！驹u分示例】： 希望君侯不要因為富貴就輕慢他，不因為寒賤而忽視他。（3分） 希望君侯不要因為他富貴把他當作驕傲，不要因為貧賤就忽視他。（2分）（2）或以才名見知，或以清白見賞。（2分）【參考譯文】有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（2分。重點落實“或” “見”）【評分示例】：有的人憑借才華名氣被知曉，有的人憑借清白聲譽被贊賞。（2分）（3）幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之 ！（3分）【參考譯文】但愿您推恩于身居下位的人，多加稱譽贊美，還望您考慮！（3分。重點落實“下流” “惟”“圖”）【評分現(xiàn)場】一句一分，第一句“下流”必須譯出，可譯為：身居下位的人、地位低微的人、卑微

9、的人等?！蔼勶棥笨梢庾g，如：獎賞、贊美、贊賞、褒獎?！皥D”必須譯出?！驹u分示例】： 寵幸舉薦出身低微的學士，加大封賞賜，希望您考慮。（2分） 幸得推行下放恩惠，盛大地獎勵裝飾，只有君侯你能圖謀它啊!（O分）9 請簡要分析第四段舉例的用意。（4分）【參考答案】暗示自己也是有才之士，希望韓荊州推薦自己。（每點2分）【評分現(xiàn)場】“自己有才”2分，“希望推薦自己” 2分。三、古詩詞鑒賞（10分）10 .閱讀下面一首宋詩，回答冋題。自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍蘇軾溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。（1）簡

10、析首聯(lián)運用的修辭手法及表達的情感。（3分）【參考答案】詩人騎快馬著輕衫，在三百疊群山中一閃而過，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情。（3分）【評分現(xiàn)場】修辭手法夸張1分，情感1分，簡析1分?！驹u分示例】： 夸張，山有萬座，而獨詩人騎馬而來，表達了詩人豁達愉悅、輕松閑適之意。（3分） 用夸張的修辭手法，寫出了山的雄偉和高聳，表達了對景色的贊嘆。（1分）（2）詩中哪些方面可見“野人舍”的特點？（4分）【參考答案】室外環(huán)境：修竹倚山，清泉橫道。生活用品：芒鞋竹杖，蒲薦松床。（4分，每點2分）【評分現(xiàn)場】每個方面概括1分，對概括的說明1分?！驹u分示例】： 環(huán)境清幽，依山傍水有竹林；簡陋樸素，是松床蒲草、竹

11、杖芒鞋：孤寂偏僻，夜深風露只有孤螢。（4分，前2點得滿分4分。） “修竹清泉”可見其清幽，“芒鞋松床”可見其簡陋。（3分，明確必須有概括）（3）結(jié)合尾聯(lián)，賞析“孤螢”這一形象的作用。（3分）【參考答案】以孤螢夜深自開闔，襯托山居環(huán)境的幽靜；以孤螢自況，表達詩人內(nèi)心的孤寂。（一點2分，兩點3分）【評分示例】： “孤螢”暗指詩人自己，烘托了詩人孑然一身的形象；渲染了夜晚蕭瑟寂靜的氛圍；表達了詩人的孤 寂落寞的心情。（3分，“烘托”不準確） “孤螢”是作者在自喻，把自己比作螢火蟲，“孤螢”體現(xiàn)了環(huán)境優(yōu)美，也體現(xiàn)作者觀察之細，從側(cè)面烘托出作者對這里的喜愛之情。（1分）四、名句名篇默寫（8分）11 .補

12、寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）兄弟不知，咥其笑矣。靜言恩之，躬自悼矣。（詩經(jīng)氓）（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z述而）（3）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。（莊子逍遙游）（4）一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。（杜牧阿房宮賦）（5）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（6）可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7）二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。（周易系辭上）（8）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（王冕墨梅）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。琴聲緝

13、兇美約翰弗洛赫蒂聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他?？死锼股钗艘豢跉?，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好 ！”一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。“你是警察，對吧？”拿槍的人問?！笆堑摹！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬?，“您一定是帕皮理查茲，卡爾理查茲的父親?！薄皼]錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼埂！澳敲?，您是”克里斯看著老人問?！拔液团疗な抢吓笥??！崩先舜鸬馈？死锼裹c點頭，環(huán)顧了一圈屋子。“上頭安排

14、我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟?！比缓?，他看見了掛在墻上的那把小提琴?！罢l拉小提琴？”他問。屋內(nèi)沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應該聽聽他拉的草叢中的火雞?！笨死锼顾坪跻幌伦觼砹伺d趣，說道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼遣輩仓械幕痣u。老人開始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動

15、地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的 優(yōu)美旋律。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮理查茲也陶醉了，對 抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里?！芭?，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲 子?！憋埡?，三人一起坐在屋外享受春日的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識 的小提琴手。他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了， 仍然沒有

16、提到關(guān)于卡爾理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法 辦?！崩先丝戳怂粫?，說：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃?！芭?，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他?；ㄙM的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕?！薄罢偰茏サ剿胱サ娜藛?？ ”老人問?！安豢偸?。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！迸疗は萑肓顺了?。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴 聲。我想你是一個信得過的人。”他停了下來，似乎很難再講下去。然后，他沙啞著說

17、：“我好吧，我 會和卡爾談談。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧。”克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見?！毕律綍r，他擦去了額頭上的汗。第二天中午，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響 12點的時候，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去。克里斯正在等候著他們?！熬傧壬迸疗ふf道，“這是卡爾，我的兒子。（龐啟帆譯）12 依據(jù)小說中有關(guān)“槍”的細節(jié)，分析帕皮這一人物的心理變化。（4分）【參考答案】緊張戒備；敵對仇視；緩解放松；消除戒備。（4分，每點1分）【評分現(xiàn)場】 四個階段的心理

18、順序不能顛倒，每個階段的歸納，意思對即可。【評分示例】： 一開始平靜，拿小提琴時緊張，額頭冒汗，拉完小提琴內(nèi)心興奮，表面故作平靜。（0分） 剛見到克里斯：警惕；看到他拿提琴，緊握手槍：激動；強指向地面：驚訝；丟槍：贊賞。（1分） 對克里斯的出現(xiàn)充滿戒心和敵意；放松戒備；做出妥協(xié)，帶著兒子來自首。（2分） 帕皮一開始就拿著手槍體現(xiàn)了他對陌生人的警覺；當了解克里斯是警察后他用槍指著體現(xiàn)他的敵意、仇恨；琴聲落下，槍丟角落，體現(xiàn)他的接納。（3分）13 帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。（4分）【參考答案】友善；坦誠；謹慎 含蓄。（4分，每點1分）【評分現(xiàn)場】“親切”屬于“友善”

19、這一點；“謙虛”可歸到“謹慎”這一點；“委婉”、“善于誘導”歸到“含蓄”這一點；【評分示例】： 幽默；簡明扼要；帶有威嚴；具有說服性。（0分） 表明態(tài)度和立場，說話不絕對，含蓄地表明自己的觀點，又不傷害到別人。（1分） 溫和有禮；親切自然：坦率真誠；從容幽默。（2分） 親切，友善，禮貌，暗含警示、告誡，真誠。（3分）14 “老人”這一形象是如何逐步推動情節(jié)發(fā)展的？（6分）【參考答案】在雙方對峙時，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時，老人打拍子響應，緩和氣氛；在 克里斯告辭時，老人插話，促成帕皮的正確抉擇。（6分，每點2分）【評分現(xiàn)場】 每點概括出老人的舉動得1分，對情節(jié)發(fā)展的作用得1分?！按蚱?/p>

20、沉默”如答成“引出拉小 提琴的情節(jié)”也可；“促成帕皮的正確抉擇，如答成“促成自首”也可。【評分示例】： 通過老人與克里斯的交談自然引出克里斯彈琴的情節(jié)；以老人的形象與帕皮形成對比，表現(xiàn)他們都漸漸被琴聲感染，對主要人物形象起烘托作用；逐步推動情節(jié)的發(fā)展，使文章更有條理。（2分） 介紹帕皮是最好的提琴手，讓警官對琴產(chǎn)生興趣進而演奏；在警官離開時，提到卡爾的事情，進而讓帕皮沉思，最終帶兒子自首。（4分） 帕皮不愿與克里斯答話時，老人代替帕皮與克里斯交談，使克里斯得以施展琴技；克里斯施展琴技時，老人打拍子，暗示氣氛開始變得融洽和克里斯的技藝高超：離開時與克里斯交談， 使帕皮思考，為下文自首作鋪墊。（6

21、分）15 探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。（6分）【參考答案】激發(fā)了讀者的閱讀興趣； 高度概括了小說情節(jié)贊揚了警官的機智；肯定人文執(zhí)法的價值。（6分，每點2分，答出任3點即可）【評分現(xiàn)場】 只要學生能從小說的情節(jié)，人物，主題，讀者的感受四個方面作答，言之成理即可?！驹u分示例】： 點明全文線索：小提琴琴聲；設置懸念，激發(fā)讀者的興趣；深化主旨，揭示主題。（2分） 新穎獨特，引發(fā)讀者的閱讀興趣；包含了文章的主要情節(jié)；表現(xiàn)了克里斯琴技的高超。（4分） 設置懸念；吸引讀者的興趣；概括了克里斯用琴聲緝兇的主要情節(jié)；深化了文章人與人之間需要信 任和關(guān)懷的主旨。 （6 分）六、現(xiàn)代文閱讀 （二）（18 分）閱

22、讀下面的文字，回答1618題。娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話?如果有一種電腦可以統(tǒng)計，像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結(jié)果必定是天文數(shù)字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。至于說話而成藝術(shù)，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入世說新語或約翰生傳才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術(shù)；清談娓娓的藝術(shù)卻屬于貴族。”他所 指的貴族不是階級，而是趣味。最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫(yī)師、警察

23、、主考之類，對話不但緊張， 有時恐怕還頗危險， 樂趣當然是談不上的。 朋友之間無所用心的閑談， 如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合?？少F的在于共鳴，不，在于默契。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是 德高望重，自然擁有發(fā)言權(quán)，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的分了。有時見解出眾、口舌便捷的人， 也能獨攬話題，語驚四座

24、。有時座上有二人焉，往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左 右了全席談話的大勢，也能引人入勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉(zhuǎn)，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流做莊，或旁白助陣，或爭先發(fā)言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽 得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短， 壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清

25、談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業(yè)社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之 擾耳，其實絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來，總要清雅得多?，F(xiàn)代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪 音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現(xiàn)代 生活的一大可惱，便是經(jīng)常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真相，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己；惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以

26、卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒。”可惜這妙念也要言詮。16 文中分析了哪幾種談話 ？請簡要概括。（不超過15字）（6分）【參考答案】兩人對話，聚談雜議，自我沉思。（6分，每點2分）【評分現(xiàn)場】“聚談”與“滾雪球式”同時出現(xiàn)只給 1分；只答“對話”、“沉思，不給分，必須要 答成“兩人對話”“自我沉思”。【評分示例】： 閑談、雅談、清談、忘機之談。（0分） 對話，聚談，自談（4分）17 請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。（6分）【參考答案】“娓娓”代指趣味高尚的清談；“喋喋”代指不顧聽眾的健談。（6分，每點3分）【評分現(xiàn)場】“娓娓”的含義理解“清談”給 1分，“趣味”給2分；“喋喋

27、”的含義理解“健談”給1分，“不顧聽眾”給2分。每點只解釋詞語意思，不結(jié)合文本給1分?！驹u分示例】：“娓娓”是慢慢說話，輕聲細語；“喋喋”是語速很快，說個不停。（2分）18 .文章結(jié)尾所引卡萊爾的話，如何理解？有何作用？（6分）【參考答案】卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比，同自己的靜默交流更具價值。引用這句名言意在強 調(diào)沉思默想的重要性。（6分，前一問4分，后一問2分）【評分現(xiàn)場】 作用方面：增強了文章的說服力也可得2分。七、作文 （70 分）19 根據(jù)以下材料，寫一篇不少于 800 字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯

28、第二交響樂。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而我呢，什么都已經(jīng)涉獵了，不幸啊。”一、審題立意這是一則敘述性作文材料。它內(nèi)涵豐富，值得多角度審視思考。材料有三組關(guān)鍵詞，可以作為審題立意的抓手：“俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫”和“兩個年輕人”，“已經(jīng)涉獵”和“從未涉獵”，“幸運”和“不幸”。審題立意時可圍繞這幾組關(guān)鍵詞，從不同角度切入、上手：從格拉祖諾夫的話語內(nèi)涵的角度：說自己“什么都已涉獵”是“不幸”，卻對從未聽過奏過勃拉姆斯第二交響樂的兩個年輕人感嘆說他們“真幸運”，對比中

29、啟發(fā)人們：已有認識和經(jīng)驗對探究未知事物會有所 妨礙，甚至會成為障礙。反過來說也成立：對未知世界陌生新鮮并保持驚奇，能不斷發(fā)現(xiàn)美好事物。從格拉祖諾夫的思維方式的角度： “已經(jīng)涉獵”本來是優(yōu)勢，卻成為限制自己發(fā)現(xiàn)的障礙； “從未涉獵”本來是弱項，卻成了發(fā)現(xiàn)美好事物的優(yōu)勢。這體現(xiàn)了格拉祖諾夫思考問題的靈活辯證。換個角度看問題，可 能長處與短處轉(zhuǎn)化，幸運與不幸遷移。從格拉祖諾夫的話語目的的角度：格拉祖諾夫說，“什么都已經(jīng)涉獵”是“不幸”，從未嘗試是“真幸 運”。我們不能把格拉祖諾夫的話從具體語境中抽出來。有些絕對的話語，恰體現(xiàn)了一位著名作曲家對年輕 后學的寬容和激勵。這種積極暗示和熱情鼓勵的教育方式也

30、值得肯定。不管從哪個角度，審題立意時切忌只盯著材料中的某一點“說開去”，自說自話，言不及義。比如，有考生只看材料中“他們老實回答說：沒有，沒聽過。'”肯定兩位年輕人誠實的品質(zhì)。再如，有考生只抓“而我呢，什么都已經(jīng)涉獵了，不幸啊?！睂懜窭嬷Z夫勇于承認自己的不足。這些偏離題意的立意都是由于考生缺乏對材料的整體觀覽，沒有把握材料的意義指向。二、閱卷提醒1與一模相比，二模作文試題立意角度多。前面儀僅是對材料包含的旨趣所作得條分縷析，事實上，學 生在選用不同的文體和語言表達時遠比我們的分析與提煉復雜得多，這無疑給本次閱卷增加了難度。閱卷老 師在明確了統(tǒng)一尺度后，批閱每一作文還要具體文章具體評判

31、。2作文材料是一則舊的名人軼事，卻有著很強烈也很豐富的現(xiàn)實意義。要而言之：我們往往滿足于已有的經(jīng)驗，往往對眼前的美遲鈍麻木視而不見；每個人都有長處和短處、幸與不幸，換個角度看二者會易位轉(zhuǎn)化，“辯證思考”是一種人生智慧；對待做得很糟糕的晚學后生，師長賢者要能夠?qū)捜荩朴诩?。命題者 用一則藝壇往事為寫作材料，意在引導考生展開聯(lián)想和想象，思考現(xiàn)實審視生活，從而實現(xiàn)以人為鏡參省人 生的目的。因此，對那些生活氣息濃、現(xiàn)實針對性強的作文要肯定和鼓勵。三、判分說明1判分原則從每一篇作文的實際出發(fā)，實事求是：對每一位考生負責，公正公平；議論文重在評判其理性思辨和分 析說理能力，記敘文重在評價其構(gòu)思、細節(jié)、文

32、采、意蘊等寫作技巧和智慧。2判分等級一類卷63分以上；二類卷5662分；三類卷4955分；四類卷4248分；五類卷2841分；六類卷27分以下。3特別說明議論文看"是否講理”、"會不會講理”。要審視文與題、材料和觀點是否統(tǒng)一渾成，看論證和分析是否嚴謹深刻，是否能言之成理自圓其說。一類卷應該是見解獨到和深刻：雖無深刻獨到之見解，但在切合 題意的前提下有充分分析，議論有層次，說理有智慧，寫作功底較好，可判為二類卷：如果見解平庸淺表， 論證分析簡單幼稚，盡管形式上中規(guī)中矩，應判為三類卷或四類卷；對似連實斷、似是而非、貌合神離、半途改道的作文，原則上判為“五類卷”（不及格 ）。切合

33、題意的作文的立意大都相似，跑題作文的立意篇篇不同。同時，不同之中又有相同，那就是：無視 材料，自說自話，一廂情愿，不顧其它。記敘文與議論文應一視同仁。記敘文評判更難更復雜。既要防止貼標簽的作文僥幸獲得高分，又要避 免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏題跑題的誤判。不管是議論文還是記敘文，都要看其思想內(nèi)涵與材料是否存在聯(lián)系，本質(zhì)上是否相同或相似。 不管是議論文還是記敘文，判卷時要著眼于全篇，作整體評價：既看些什么，也看怎么寫。每閱一篇文 章力求以質(zhì)賦分，不屈其文，分所應當，分文相稱。4個案處理 確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分：內(nèi)容基本相同的，最高不超過10 分。 寫成詩

34、歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體模糊不明，視為五類卷：文體不倫不類，且 語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。 完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過 46分（不滿100字，05分；200字左右，610分; 300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右4146分）；未 完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。 調(diào)笑考試、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評分最高不得超過 40分；凡思想感情庸俗低下，即使足切題完篇，評分最高不得超過 20 分；如果內(nèi)容惡俗不堪，

35、評分最高不超過 10 分。 卷面、錯別字扣分，每錯 （別）一字扣1分，扣滿5分為止。 不寫作文題目的，扣2分。03上對應題目的橫線南京市、鹽城市 2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題 2015 注意事項；1 由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，考試用時 30 分鐘。2 答題前，考生務必將學校、姓名、考試號寫在答題紙指定區(qū)域內(nèi)。答案寫在答題紙 上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題紙。一、閱讀材料，完成2023題。（10分）子產(chǎn)相鄭，病將死，謂游吉曰：“我死后，子必用鄭，必以嚴蒞人。夫火形嚴，故人鮮灼；水形懦，故人多溺。子必嚴子之刑，無令溺子之懦?！奔白余嵉?。游吉率車騎與戰(zhàn)，一

36、日一夜，僅能克之。游吉喟然嘆曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣！”（韓非子內(nèi)儲說上）20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）（4分）【參考答案】及子產(chǎn)死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍（4分）21 韓非是戰(zhàn)國時期法家思想集大成者，其代表作的誕生，正如報任安書中所云：“韓非囚秦，說難孤憤?！保?分）【評分現(xiàn)場】說難孤憤不加書名號也可。22.子產(chǎn)以火水為喻，告誡游吉什么道理？（3分）【參考答案】要法律嚴明，不能一味寬仁，以致百姓輕易觸法。（3分）【評分現(xiàn)場】 答到“嚴明法律”和“以致百姓輕易觸法”即可給3分。二、名著閱讀題（15分）23 .下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.三國演義中，曹操中了陳宮計策后，將計就計，詐死誘呂布來攻，設伏兵于馬陵山，大敗呂布，雙方因蝗災而罷兵。B .子夜刻畫了投機商趙伯韜的典型形象。他在吳蓀甫辦喪之際，拉攏他和杜竹齋結(jié)成公債大戶，想在股票交易中牟取暴利。C .在老人與海中，鯊魚和大海都具有象征意義。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量，大海象征了變幻無常的人生舞臺。D.茶館里的人物語言個性鮮明，秦仲義說“我年輕的時候，以天下為己任，的確那么想過！”表達出他對社會的強烈不滿。E.邊城中寫了三次端午：兩年前，翠翠巧遇儺送，愛情萌芽；去年，儺送下了青灘；今年，儺送上門向翠翠表白。