我的叔叔于勒課件 PPT (47)

1、創(chuàng)設情景，導入新課 同學們，你們生活在愛同學們，你們生活在愛 的國度里，因為你們無時無刻不被關的國度里，因為你們無時無刻不被關懷著懷著請大家講講發(fā)生在你與父母、請大家講講發(fā)生在你與父母、兄弟姐妹、朋友之間的一件感人的事。兄弟姐妹、朋友之間的一件感人的事。 明確：我們生活的這個社會如此溫馨，就是因為明確：我們生活的這個社會如此溫馨，就是因為我們時時刻刻都被這種親情和友情包圍著，然而我們時時刻刻都被這種親情和友情包圍著，然而也有一些人在金錢面前迷失了自己，放棄了親情，也有一些人在金錢面前迷失了自己，放棄了親情，甘心做金錢的奴隸。法國作家莫泊桑的甘心做金錢的奴隸。法國作家莫泊桑的我的叔我的叔叔于勒叔

2、于勒就刻畫了這些人的丑惡嘴臉。就刻畫了這些人的丑惡嘴臉。 莫泊桑莫泊桑(Maupassant (Maupassant 185018501893) 1893) 1919世紀后世紀后半期半期法國法國優(yōu)秀的優(yōu)秀的批判現實主批判現實主義義作家。一生創(chuàng)作了作家。一生創(chuàng)作了6 6部長部長篇小說和篇小說和356356多篇中短篇小多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為說最為突出，被譽為“短篇短篇小說之王小說之王”，對后世產生極，對后世產生極大影響。代表作有長篇小說大影響。代表作有長篇小說一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小說短篇小說項鏈項鏈、我的我的叔叔于勒叔叔于勒、羊脂

3、球羊脂球等。等。 他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋人院。病，后來被送進巴黎的一家瘋人院。18931893年年7 7月月6 6日莫泊日莫泊桑逝世，年僅桑逝世，年僅4343歲。歲。 1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節(jié)由、和構成。、小說的情節(jié)由、和構成。、描寫人物的方法有哪些？、描寫人物的方法有哪些？情節(jié)、人物、環(huán)境情節(jié)、人物、環(huán)境 。 人物是小說的靈魂。人物是小說的靈魂。開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結局結局外貌描寫外貌描寫神態(tài)描寫。神態(tài)描寫。、語言描寫、語言描寫、

4、 動作描寫、心理描寫動作描寫、心理描寫4、環(huán)境分為 環(huán)境和 環(huán)境？自然自然 社會社會小說三要素之情節(jié)篇讀準下列畫線字的讀音。讀準下列畫線字的讀音。拮據拮據（ ） 棧棧橋（橋（ ）煞煞白（白（ ） 撬撬開（開（ ）詫詫異（異（ ） 牡蠣牡蠣（ ）別別墅墅（ ） 皺皺紋（紋（ ）襤褸襤褸（ ） 闊闊綽綽（ ）女女婿婿（ ） 嘟噥嘟噥（ ）ji jji jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nongd nong檢查字詞積累檢查字詞積累姓名姓名性別性別年齡年齡籍貫籍貫主要主要經歷經歷青年時期青年時期中年時期中年時期老年時期老年時期

5、主要社主要社會關系會關系于勒是一個什么樣的人？于勒是一個什么樣的人？讀課文，把握思想內容姓名姓名性別性別年齡年齡籍貫籍貫 主要主要經歷經歷青年時期青年時期中年時期中年時期老年時期老年時期主要社主要社會關系會關系于勒是一個什么樣的人？于勒是一個什么樣的人？于勒于勒男男多歲多歲法國哈佛爾法國哈佛爾沒錢，行為不端、糟蹋錢沒錢，行為不端、糟蹋錢有錢，正直、有良心有錢，正直、有良心沒錢，自食其力、不拖累人沒錢，自食其力、不拖累人哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個侄女、二侄女婿兩個侄女、二侄女婿 梳理小說情節(jié)，把握明、暗線索 ： 情節(jié)思路：盼于勒情節(jié)思路：盼于勒贊于勒贊于勒見于勒

6、見于勒躲躲于勒于勒明線：菲利普夫婦對于勒叔叔的態(tài)度暗線：于勒叔叔的命運三言兩語三言兩語十年思盼，天涯咫尺，十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹。同胞好似搖錢樹。一朝相逢，咫尺天涯，一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。骨肉恰如陌路人。 世態(tài)炎涼世態(tài)炎涼 金錢至上金錢至上 人不如錢人不如錢錢可以買到錢可以買到房屋房屋，但，但不一定能買到不一定能買到溫馨溫馨；錢可以買到錢可以買到珠寶珠寶，但不一定能買到，但不一定能買到氣質氣質；錢可以買到錢可以買到藥物藥物，但不一定能買到，但不一定能買到健康健康；錢可以買到錢可以買到紙筆紙筆，但不一定能買到，但不一定能買到文思文思；錢可以買到錢可以買到書籍書籍，但不

7、一定能買到，但不一定能買到智慧智慧；錢可以買到錢可以買到禮物禮物，但不一定能買到，但不一定能買到友誼友誼；錢可以買到錢可以買到服從服從，但不一定能買到，但不一定能買到忠誠忠誠；錢可以買到錢可以買到武器武器，但不一定能買到，但不一定能買到和平和平 ；錢可以買到錢可以買到伙伴伙伴，但不一定能買到但不一定能買到親情親情 把這些評價分類把這些評價分類 ，分類的標準是：，分類的標準是： 說話時說話時的背景，并說說是什么情況，按時間順序說。的背景，并說說是什么情況，按時間順序說。這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔我的叔叔，父親的弟弟，我的親

8、叔叔全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占錢占錢趕趕全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有辦法的人好心的于勒、有辦法的人 有錢有錢盼盼沒錢沒錢躲躲 贊贊這個小子、這個家伙這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓這個賊、這個流氓于勒于勒攆攆盼、贊盼、贊 怕、怕、 躲躲懼怕、憎恨懼怕、憎恨 盼于勒盼于勒1-4 1-4 （開端） （發(fā)展） （高潮） （結局）贊于勒贊于勒5-195-19見于勒見

9、于勒20-4720-47躲于勒躲于勒48-4948-49怎么盼怎么盼如果于勒競在這只船上，如果于勒競在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！那會叫人多么驚喜呀！衣冠整齊、海邊等候、與衣冠整齊、海邊等候、與日俱增日俱增如何贊如何贊正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法的好心的于勒、有辦法的人人為何見為何見慶女兒訂婚，游哲爾賽慶女兒訂婚，游哲爾賽島，學高貴吃牡蠣島，學高貴吃牡蠣怎樣躲怎樣躲不再說話，改乘圣瑪洛不再說話，改乘圣瑪洛船船錢有有有有有無有無無無無無盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望開端開端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒結結局局遇于勒遇于勒流氓、討飯的（不相信流氓、討飯的（

10、不相信 絕望）絕望）高潮高潮贊贊于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望發(fā)發(fā)展展罵于勒罵于勒流氓壞蛋流氓壞蛋遣送美洲遣送美洲（插敘）（插敘）變化的是菲變化的是菲利普夫婦對利普夫婦對于勒的態(tài)度于勒的態(tài)度不變的是菲不變的是菲利普夫婦的利普夫婦的金錢至上的金錢至上的觀念觀念很普通的于勒很普通的于勒糟蹋并占糟蹋并占我父親錢我父親錢壞蛋流氓無賴壞蛋流氓無賴來信說來信說還錢還錢正直的人有良心的人正直的人有良心的人巧遇窮巧遇窮于勒于勒賊，討飯的賊，討飯的 世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 唯利是圖 錢重于情 金錢至上 馬克思、恩格斯說：馬克思、恩格斯說：“資產階級

11、資產階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。關系?！?“” “它使人和人之間除了赤它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現金交易，就再也沒有別的關系了。金交易，就再也沒有別的關系了。” 小說揭露了當時社會人小說揭露了當時社會人與人的關系純粹是金錢關與人的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂陋靈魂。主題理解主題理解三毛三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產生世上的喜劇不需要金錢就能產生,世

12、世上的悲劇大半和金錢脫不了關系上的悲劇大半和金錢脫不了關系.貧居鬧市無人問貧居鬧市無人問,富在深山有遠親富在深山有遠親.有錢能使鬼推磨有錢能使鬼推磨對于金錢，古人這樣說：對于金錢，古人這樣說：馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻我們再來作第二次分類：我們再來作第二次分類：看看我們看看我們前面找出的評價分別是誰說的。前面找出的評價分別是誰說的。“我的叔叔我的叔叔, ,父親的弟弟父親的弟弟, ,我的親叔叔我的親叔叔”是是若若瑟夫瑟夫說的。說的。這么歸類以后這么歸類以后, ,你們有什么發(fā)現？你們有什么發(fā)現

13、？ “全家唯一的希望全家唯一的希望”,“,“全家的恐怖全家的恐怖”,“,“分分文不值的于勒文不值的于勒”,“,“正直的人正直的人, ,有良心的人有良心的人”, ,這些都是這些都是大家的看法大家的看法。“好心的于勒好心的于勒”,“,“有辦法的人有辦法的人”,“,“這個流這個流氓氓”,“,“這個賊這個賊”是是母親克拉麗絲母親克拉麗絲說的說的。“這個家伙這個家伙”是是父親菲利浦父親菲利浦說的說的。 我父親突然好像我父親突然好像不安不安起來，他向旁邊起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。

14、他的臉色十分臉色十分蒼白蒼白，兩只眼也跟，兩只眼也跟尋常不一樣。尋常不一樣。 母親也怕起來了，母親也怕起來了，吞吞吐吐吞吞吐吐地說地說- 母親回來了，我看出她在母親回來了，我看出她在哆嗦哆嗦。 神神 態(tài)態(tài)局部探究局部探究試找出文中對試找出文中對“父親父親”、“母親母親”的神態(tài)描寫的句子，細細品味，的神態(tài)描寫的句子，細細品味，說說這樣寫的妙處。說說這樣寫的妙處。我父親臉色早已我父親臉色早已煞白煞白，兩眼，兩眼呆直呆直，啞著嗓子說，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么他回到我母親身邊，是那么神色張皇。神色張皇。結結巴巴結結巴巴地說地說-父親神色很父親神色很狼狽狼狽，低聲嘟噥著，低聲嘟噥著-母親突然母

15、親突然暴怒暴怒起來起來-父親指著女婿對她父親指著女婿對她使了個眼色使了個眼色。 神神 態(tài)態(tài)自私、勢利、貪婪、自私、勢利、貪婪、冷酷無情冷酷無情我眼中的我眼中的菲利普夫婦菲利普夫婦 我眼中的若瑟夫我眼中的若瑟夫“這是我的叔叔這是我的叔叔, ,父親的弟弟父親的弟弟, ,我的親叔叔我的親叔叔”三個三個短語同指一個對象短語同指一個對象, ,何以要反復？何以要反復？ 同義反復的三個判斷句，同義反復的三個判斷句，反映了若瑟夫對父母不認反映了若瑟夫對父母不認兄弟的困惑和不滿兄弟的困惑和不滿,“,“我的親叔叔我的親叔叔”強調一個強調一個“親親”字字, ,表明若瑟夫內心充滿侄叔親情，表明若瑟夫內心充滿侄叔親情，

16、深切地表達了深切地表達了“我我”對于勒叔叔的同情對于勒叔叔的同情。作者為何以作者為何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題？為題？作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”為題表明了作者的美好愿望為題表明了作者的美好愿望, ,希望人們能像若瑟夫一樣希望人們能像若瑟夫一樣, ,多一點同情多一點同情, ,多一點友愛多一點友愛, ,多一點善良。多一點善良。真誠善良、有同情心真誠善良、有同情心2 2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。而遠之。1 1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。受生活的艱辛。不過，從另

17、一個角度來看，菲利普夫婦不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的的做法也是可以原諒的小說的另一個主題是表現了那個小說的另一個主題是表現了那個時代生活在社會最底層的小人物時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。及弱勢群體的辛酸和卑微。菲利普夫婦菲利普夫婦 若瑟夫若瑟夫 自私虛偽、貪婪冷酷、自私虛偽、貪婪冷酷、金錢至上（語言、神態(tài)、動作）金錢至上（語言、神態(tài)、動作） 善良、有同情心善良、有同情心（語言、動作、心理）（語言、動作、心理）分析分析“我我”的形象的形象 “我我”是一個什么樣的小孩？用第一人稱敘述是一個什么樣的小孩？用第一人稱敘述有什么好處？有什么好處？ 點撥：點

18、撥：“我我”是一個心地善良、富有同情心的是一個心地善良、富有同情心的人，與父母完全不同。人，與父母完全不同。“我我”是貫穿全文的人物，見證了父母的所作是貫穿全文的人物，見證了父母的所作所為，又與父母形成了鮮明的對比，寄托了所為，又與父母形成了鮮明的對比，寄托了作者的希望。作者的希望。你如何看待于勒？他是你如何看待于勒？他是否值得同情？為什么？否值得同情？為什么？分析于勒的形象：分析于勒的形象：于于勒是一個什么樣的人？作者是怎樣刻畫的？勒是一個什么樣的人？作者是怎樣刻畫的？ 點撥：年輕時是一個浪蕩子，后來被送到美洲，據說發(fā)了財，后重又潦倒，淪落為一個窮光蛋，在船上靠賣牡蠣為生對于勒的刻畫，主要用

19、了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主對于勒的刻畫，主要用了側面描寫要用了側面描寫。 對于這樣的弱勢群體，我們還對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點關愛和幫助，而不是嘲是多一點關愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！笑和冷漠！揭示了現實社會的金揭示了現實社會的金錢關系對人、對人性錢關系對人、對人性的扭曲與破壞。的扭曲與破壞。 我看了看我看了看他的手，那是一他的手，那是一只滿是皺紋的水只滿是皺紋的水手的手。我又看手的手。我又看了看他的臉，那了看他的臉，那是一張又老又窮是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。

20、容，狼狽不堪。我心里默念道：我心里默念道：“這是我的叔叔，這是我的叔叔，父親的弟弟，我父親的弟弟，我的親叔叔。的親叔叔?！奔偃缒阋灿邢裼诶者@樣的叔假如你也有像于勒這樣的叔叔，你會怎么做？叔，你會怎么做？ “我我”作為一個未成年人，還沒有成年人不能不有作為一個未成年人，還沒有成年人不能不有的強烈的經濟意識和金錢意識，的強烈的經濟意識和金錢意識，“我我”對人的感情對人的感情還是樸素的、自然的，是從人與人的自然聯系中產還是樸素的、自然的，是從人與人的自然聯系中產生的。生的?！拔椅摇奔韧橛诶盏谋瘎∶\，也同情父母既同情于勒的悲劇命運，也同情父母的悲劇處境。的悲劇處境。 小說讓我們反思金錢之外的東西，

21、要求我們的靈魂小說讓我們反思金錢之外的東西，要求我們的靈魂從現實的物質的金錢的關系中升華出來，提醒我們從現實的物質的金錢的關系中升華出來，提醒我們不要失去對人的真誠的愛心和同情，提醒我們把對不要失去對人的真誠的愛心和同情，提醒我們把對人的自然、樸素、真誠的愛和同情，保留到自己的人的自然、樸素、真誠的愛和同情，保留到自己的成年，不要被現實的金錢關系所異化。因為，只有成年，不要被現實的金錢關系所異化。因為，只有這樣的心靈，才是人類最健全、最美好的心靈。這樣的心靈，才是人類最健全、最美好的心靈。 分析于勒的形象分析于勒的形象勒是一個什么樣的人？作者是怎樣刻畫的？勒是一個什么樣的人？作者是怎樣刻畫的？

22、 點撥：年輕時是一個浪點撥：年輕時是一個浪蕩子，后來被送到美洲，蕩子，后來被送到美洲，據說發(fā)了財，后重又潦據說發(fā)了財，后重又潦倒，淪落為一個窮光蛋，倒，淪落為一個窮光蛋，在船上靠賣牡蠣為生在船上靠賣牡蠣為生對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用了側面描寫。對于勒的刻畫，主要用對于勒的刻畫，主要用了側面描寫了側面描寫。討論主人公 這篇小說的題目是我的叔叔于勒，這篇小說的題目是我的叔叔于勒，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫側面描寫，而對菲利普夫婦的性格

23、刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？ 1)小說題為小說題為我的叔叔于勒我的叔叔于勒，于勒卻是作為暗線，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫了他的過去和現在。他的出現只是在海略寫和虛寫了他的過去和現在。他的出現只是在海輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在輪上賣牡蠣那短短的一瞬。作者把筆墨凝聚在“我我”的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，的一家旅游哲爾賽島在海輪上巧遇于勒這一件事上，集中表現菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而集中表現菲利普夫婦對于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征刻畫出他們貪婪、自私、勢利的性格特征小說正是通過刻畫

24、菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想資本主義社會中人與人之間的關系是資本主義社會中人與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想資本主義社會中人與人之間的關系是資本主義社會中人與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全

25、文主題思想小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想資本主義社會中人與人之間的關系是資本主義社會中人與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想資本主義社會中人與人之間的關系是資本主義社會中人與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想小說正是通過刻畫菲利普

26、夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想資本主義社會中人與人之間的關系是資本主義社會中人與人之間的關系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。 2）小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格）小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想特征，從而揭示全文主題思想資本主資本主義社會中人與人之間的關系是義社會中人與人之間的關系是“純粹的金純粹的金錢關系錢關系”的。因此，本文的主人公是菲利的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。普夫婦。3)說明：小說中的說明：小說中的“我我”作為敘事的主體貫穿全篇。作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和

27、行動，都是從其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我我”的眼里看到的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我我”的的角度表示的。在角度表示的。在“我我”身上，寄托著作家的褒貶、身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。愛憎、喜怒和哀樂。找出能烘托出任務的環(huán)境描寫： 第第48自然段中，用景物描寫來烘托人物的自然段中，用景物描寫來烘托人物的失望、沮喪失望、沮喪的心情的心情第第20自然段中，用景物自然段中，用景物描寫來烘托人物初次出描寫來烘托人物初次出外旅游的歡快心情。外旅游的歡快心情。 延伸探討延伸探討 （1）假設）假設“窮于勒窮于勒”的事被的事被“我我”的姐夫

28、知道了，請設想事情會的姐夫知道了，請設想事情會怎樣發(fā)展。怎樣發(fā)展。 （2）隨著商品經濟的發(fā)展，一）隨著商品經濟的發(fā)展，一些人一心向些人一心向“錢錢”看，對此你是看，對此你是怎樣看的？怎樣看的？ 想象訓練想象訓練 游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進。島前進。 父親急忙向我們跑來。父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲？克拉麗絲？克拉麗絲！克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。紅的，像熟透的蘋果?！翱烊タ窗。莻€快去看啊，那個吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！吃牡蠣的極有風度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！” 1 1、從中你學到了什么樣的從中你學到了什么樣的表現人物心理的方法？應表現人物心理的方法？應怎么去實施呢？怎么去實施呢？2 2、使用時應注意什么呢？使用時應注意什么呢？ “哥兒，你牢記??！哥兒，你牢記??！”她她極其鄭重地極其鄭重地說。說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第