2022年高二數(shù)學教師工作總結范文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年高二數(shù)學老師工作總結范文2022年高二數(shù)學老師工作總結范文 本學期承當高二年6文科班和5班理科班數(shù)學科教學，順利完成了教學任務，促進了學生開展。一、教學工作情況總結1、學生的學習情況高二年5、6班學生根本情況是：經(jīng)過一個學期的適應，6班根本到達年段平均程度，有相當一局部同學對數(shù)學表現(xiàn)出了較高的興趣，學生在思想意識上就可能對數(shù)學科的恐懼感有所下降；理科班學生的情況雖然較好，但有局部同學重視程度顯然不夠，分化也很嚴重，這必定對今后的教學帶來諸多困難。因此，在這學期的數(shù)學教學中，我盡量降低數(shù)學知識的難度，聯(lián)絡生活實際，增加課堂教學的興趣性，

2、激發(fā)學生的興趣，同時在落實上我們采取單元診斷測試的形式，盡量讓多數(shù)學生根底過關，并且應用現(xiàn)代教育技術與學科教學進展整合，讓學生在網(wǎng)絡教室上數(shù)學課，可以得到更多知識的拓展，也可以自由地發(fā)表自己的意見，及時對學生的進步進展鼓勵，盡量讓大多學生可以跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學任務，理科完成了選修系列2-2，第10周參加了本校期中考，56班各項指標在年段平均程度，到18周文科完成了第一到第五單元的復習，理科完成了2-3的教學任務，第19周將參加學校期終考，估計情況會比擬正常。2、教材與教輔使用情況本學期教輔繼續(xù)采用湘教版新課程學案教輔，文科高三復習采用了學海舵手，本教輔融入新課改理念

3、，著眼三維目的，立足同步課時教學，原創(chuàng)新穎題型，課時訓練、單元檢測有機結合，梯度合理，層次清楚。但學海舵手欄目設置偏復雜了點，難度參差不一，對學生來說，難度稍大了點。二、教學研究的方案1、校本教研積極進展校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)程度的進步的重要途徑，本學期本人校本教研的重點方向還是結合本校實際，研究合適本校校情、教情與生情的信息技術與學科教學整合的方法，注重實際應用和應用效果；重視校本練習的開發(fā)，注重進步課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學模擬卷中獲二等獎。本學期積極從事校本課程的開發(fā)與教學工作，并

4、自編一本校本課程。本學期還從事了研究性學習，預計效果還算理想。2、論文撰寫積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學、教研論文。先后寫有向試卷講評課要效益及數(shù)學教學中的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。3、公開教學、聽課、評課認真執(zhí)行學校的聽課方案，汲取其他老師的教學長處，進步自己的教學程度，開展自身的業(yè)務素質(zhì)，積極在“曬課網(wǎng)”上進展評課。三、老師培訓的方案以新課程改革為契機，以自我培訓和校本培訓為主，校外培訓為輔，以開展的目光對待自己，與時俱進，加強學習，理解最新的學術動態(tài)，掌握前沿的教育技術和手段。積極爭取時機參加各級培訓，學習先進的教學理論和管理經(jīng)歷。本學期參加了“晉江市骨干老師培訓”，并順利通過。本學期還

5、閱讀了四本有關學校教研方面的書籍，收獲頗豐。2022年高二數(shù)學老師工作總結范文 不知不覺一學期過去了，在這一學期數(shù)學教學中自己學到了很多的東西，感觸頗多，下面做一下本學期的數(shù)學工作總結。首先，我先對自己在數(shù)學組的工作做下總結?？傮w來說，在董校長，周組長的帶著下，數(shù)學教研組是一個團結、友愛、和諧、互幫互助的大團體，在教學上不斷獲得進步。每周周三下午二、三節(jié)課是我們數(shù)學教研會。每次數(shù)學教研會上，董校長帶著數(shù)學組成員對下一周的導學案制作情況和教學進度做一個詳細交流、討論。尤其在導學的制作商，董校長對我們每一個人的導學案都認真研讀，對導學案的設計思路都仔細考慮，同時還對PPT的制作嚴格查看，以便到達導

6、學案與PPT完全一致。在教學上，數(shù)學組成員之間互相聽課，每次聽完課之后，董校長和周組長都會對所聽的課進展及時的評價，指出其中的優(yōu)點和缺乏，以此促進每一個人教學才能不斷進步。可以這樣說，在沒來咱們學校之前，雖然自己以前帶過一段時間的課，但是卻不知何謂一節(jié)好課，一節(jié)好課的標準是什么。通過數(shù)學組之間經(jīng)常性的聽課和評課，如今自己對如何上好一節(jié)課也有了一個新的認識。通過數(shù)學二組每一位成員的努力，如今我們數(shù)學教研組在導學案的制作和應用上已經(jīng)逐漸完善和趨于成熟，同時每位成員的教學才能也得到很大進步。其次，在教學過程中，自己也有一定感受。咱們學校學生根底比擬薄弱，教學比擬困難，學生成績見效慢。但是我相信沒有教

7、不好的學生，只有不會教的老師。教學方法很重要，教學方法得當，學生可定會有所進步。比方：高中理科學科，知識比擬難懂，學生上課動手少，董校長提出讓老師上課少講，多讓學生動手、多議論、多交流的方法，從而進步學生的課堂參與度。在教學中，我們應該充分尊重信任學生，多與學生交流溝通，進步學生對自己課堂的興趣，學生只有喜歡你，才會去喜歡你的課堂，才會有想去學習的欲望，學習才能進步。同時，老師應該把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用，就像學校如今提出的運用小組評價、小組討論，讓每一個學生都可以參與到課堂中來，學生的潛力是宏大的，我們要相信：給學生一個時機，學生會還給我們一個奇跡。在教學的觀念上，我們應該樹立德育

8、為先的教育觀念，多去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。記得有一次上課，鈴聲響起5分鐘了，教室還沒安靜下來，我很生氣，批評了全班學生。下課的時候，我班的孔繁榮同學主動跑到我身邊誠懇地說：“老師，我錯了，我以后上課不聊天了?！碑敃r我真的被震撼到了。這種精神可以說在八中那樣的學校都極不可能出現(xiàn)的事情，如今出如今我們學校的學生身上，所以我們學校的學生是非常棒的。作為學生，學習可以不好，但是品德一定要好。通過這一學期的不斷學習，我學到了很多教學方面的知識，自己的教學才能也得到了提升。相信通過學校各位領導和老師的努力，學校會有一個更加美妙的明天。2022年高二數(shù)學老師工作總結范文 這學期，我擔任了高二科學一班B隊和科學二

9、班A隊的數(shù)學教學工作，完成了必修5和選修2-1及選修4-4的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：解三角形、數(shù)列、不等式、簡易邏輯、圓錐曲線，立體幾何、極坐標、參數(shù)方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學期的教學總結如下：一、教學方面1、把握高考維度，認真研究考試說明和新課程標準。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，只有知道考什么，才會知什么。認真研讀考試說明，弄清高考對各章節(jié)知識的要求，有針對性的施行教學。僅僅知什么還遠遠不夠，還要知道怎么教，新課程標準不僅明確規(guī)定了教學目的、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的安排，還指出：“豐富學生的學習方式，改良學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的根本理念。獨立考慮、自主探究、動手理論、合作交流、閱

10、讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，必須關注學生的主體參與，師生互動”。2、改良學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。3、培養(yǎng)學生自學才能，作業(yè)分層。課后作業(yè)和反應練習是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，有利于復習和穩(wěn)固所學知識，進步學生的自學才能。在學完一課、一單元后，讓學生獨立歸納總結，以正確反應教學效果。4、認真利用好周周練。為了更好地利用周日數(shù)學周周練，選題有針對性，修改和講評注重時效性，一般考完后40分鐘內(nèi)給出分數(shù)和答案，先讓學生糾錯，對

11、錯題歸類，盡量獨立完成查漏糾錯環(huán)節(jié)，第二天評講，就是學生思維的升華和展示。5、做好導師工作，做好學生學習和生活的引領。“導師制”是我校獨有的師生幫扶制度，旨在讓老師做好學生學習生活的帶路人。本期我?guī)Я?0個導生，通過交流建立了很好的溝通關系，獲得了學生的信賴。通過關心導生的學習和身心安康，為導生更好地學習指引了方向，樹立學習信心，培養(yǎng)了師生感情，增進了家校溝通。6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。1注重課堂效率，樹立學好數(shù)學的信心。針對學生上課邊聽邊記，結果聽不好也記不好的壞習慣，從一接觸這些學生就進展校正。引導學生做好課前預習，帶著問題去聽課，聽講就變得有針對性，結合學案，多給孩子們展

12、示自己的時機，鼓勵更多的孩子參與到課堂環(huán)節(jié)中，從而進步了課堂效率2當日事當日畢，有問題及時解決，絕不留后遺癥。一開場，因為是新老師，學生出于種種原因不敢或者不愿找老師問問題。我先在課堂上加以引導講清利害，鼓勵學生勤學多問。很快就看到了效果。去辦公室找我問題的明顯增多，一下課就所學新知識與老師交流討論的也多起來。在一些同學的帶動下，越來越多的同學敢問問題了。激起了多數(shù)孩子學習數(shù)學的熱情和信心。3矯正不良習慣，標準做題步驟有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，做題馬虎，解答題步驟書寫不標準，數(shù)學符號應用不恰當?shù)取Ｎ依米鳂I(yè)和試卷，對學生作業(yè)進展面批面改，及時指出問題所在。對重復性錯誤，在試卷

13、上二次出現(xiàn)時，絕不留情，從重扣分，以示警醒。因針對性較強，收效卓著。4指導學生建立錯題集，合理有效地利用錯題的最大價值很多人建立錯題本，只是集結錯題而已，收效甚微。我引導學生從錯題的選擇，錯因的歸類，錯題的利用，錯題本的格式四個方面加以引導，是錯題價值最大化。引導學生根據(jù)錯題的錯因，選擇同類型題目加以穩(wěn)固訓練，爭取由一道錯題的解決到一類問題的強化。經(jīng)過本學期的努力，多數(shù)同學都受益匪淺。二、教研方面1、積極研讀課本、課標。不依賴于原有的經(jīng)歷，對課本百讀不厭，每次都能學到新東西。通過對教材的研讀，深入理解教材例題的編排和課后習題的安排，對課本的認識更進一步。2、積極參加教研活動和觀評課活動。通過聽課評課，豐富了我的教學經(jīng)歷和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學中存在很多的缺乏。珍惜每一次聽課的時機，向優(yōu)秀老師學習，努力進步自身的素質(zhì)，進步了教育、教學程度。3、加強課后反思，打造完美課堂。來到鄭州，與這么多優(yōu)秀的老師和名校大學畢業(yè)生為伍，感到的除了壓力還有幸運。初步認識到授課不僅僅是把課設計完美講出色，這么簡單。更重要的是，通過這節(jié)課的設計，學生參與了多少，理解了多少，掌握了多少。課堂更應注重學而不是教。因為提早