五下 勞技教案

1、課題 第1課 茶杯套 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。教學重點教學難點教導重點：用云雀結(jié)編制茶杯套、運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋教學準備教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀教學過程教學過程：一：觀察實物，感受材質(zhì)1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示

2、范：.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤法.在距離銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié).打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變.一次完成所有的云雀結(jié).用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮.將辮子繩穿過杯套的頂部2.學生嘗試練習.1）控制線繩的長度.2）杯底的云雀結(jié)是否扎實三.學習云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范. 在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化小杯套的收口2.學生嘗試練習.通過線繩的交叉改變花紋

3、順利完成收口對個別同學進行指導四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 2.奇妙的針法組合 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣2.能依照進行作品的編織、設(shè)計、發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)作思維3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學重點教學難點教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習

4、編織一種織物。教學準備普通絨線 棒針2根教學過程一：觀察實物，感受不同的編織1.出示毛衣，感受不同的針線編織2.想：你曾在那些服飾中見過？二：學習幾種基本織片的編織1.上針的平面織法：A教師示范起針 位于表側(cè)的第一行編制上針翻至里側(cè)的第2行，編織下針重述上述編法B：學生嘗試學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 與樣品進行比較2.起伏編織教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針起針位于表側(cè)的第一行編織下針翻至里側(cè)的第二行，也編織下針重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針學生嘗試：學生分小組編織，組長負責指導3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還

5、是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針教師示范：起針先編織兩針上針，在編織兩針下針按照上述針法，反復(fù)編織三.學生嘗試編織1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等四.織品展示：1.展示已經(jīng)完成的織品2.可以織成一條圍巾動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第3課.小錢包 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望教學重點教學難點教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫

6、制，裝飾，制作一個精美的小錢包教學難點：裝拎帶與縫合織片教學準備教學過程一.作品賞析1.出示幾件完成的錢包成品2.思考上節(jié)課完成的織品的用途想想可以把他制成那些生活中的小飾物想一想他的編織方法是怎樣的？3.揭示主題：小錢包二.學生做做：1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm2.娤拎帶教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導3.縫制織片教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊學生練習注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢

7、包上，起到美化的作用裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織裝飾注意圖像 色彩三.作品展示學生作品展示 評價優(yōu)劣四.課堂交流擴張1.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋.鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作四.課堂總結(jié)動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第4課.植樹 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.初步了解植樹造林的意義和方法2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣教學重點教學難點教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理

8、的操作教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握教學準備樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶教學過程一：談話引入：1.植樹造林有什么作用？植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高二.介紹植樹的一般方法1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等2.植樹的一般掌握側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水

9、分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高1520cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘. （注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些

10、什么事情呢？2.學生交流討論3.總結(jié)：養(yǎng)護管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等四.實踐活動動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第5課.可愛的小陶童 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學重點教學難點教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法教學難點：是對胚子的雕刻教學準備黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學過程一：引入課題陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物

11、，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺二、設(shè)計制作方案1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案2.以小組為單位，記錄制作方案及分工三、學學做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾

12、等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋4.將彩童曬干后，涂上顏色（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示1.學生作品展示，評價交流2.請個別學生進行經(jīng)驗介紹五、課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第6課.哈哈照相機 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標教學目標：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望教學重點教學難點教學重點：相機的構(gòu)造

13、和設(shè)計教學的難點：橡皮筋的安裝教學準備卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀教學過程一、課前談話我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了二、新課引入1.請學生談?wù)動嘘P(guān)照相機的更新過程2.教師引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具3.作品欣賞：思考為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？相機內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計出更生動有趣的照片來嗎？4.小組合作：嘗試分工三、學學做做先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側(cè)取兩點為點D.

14、E用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過點F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿在點D和點E處，用兩根橡皮筋橫向固定在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了準備拍照，蓋上鏡頭拉動細線，鏡頭向上翻四、學生評價1.根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價2.交流創(chuàng)新照相機可以設(shè)計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計制作更多的照相機五、課外擴展讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第7課.常春藤扦插育苗法 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月

15、日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性2.初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.養(yǎng)成一絲不茍，認真負責的勞動態(tài)度教學重點教學難點教學重點：常春藤扦插育苗操作操作難點：插條扦插技巧及扦插管理教學準備常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆教學過程一：課堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）二、學學做做1.教師示范，學生跟著做修剪插條：常春藤的插條廠1015cm，一般有3個結(jié)位，扦插前剪去下端的

16、葉子做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計并做好扦插育苗的苗床（花盆）扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）澆水：扦插完后澆水（注意：第一次澆水一定要澆透）三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第8課.校服上的小標記 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點及常用針法2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等3.自行設(shè)計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記教

17、學重點教學難點教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能教學的難點：自行設(shè)計一個簡單圖案并完成 校服上的小標記教學準備針 剪刀 繡花線教學過程一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？3.介紹中國的四大名繡蘇繡。藝術(shù)特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動常用針法：齊針 散套 打點粵繡。藝術(shù)特點：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風格豪邁。4上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學生欣賞。二學

18、學做做：1學習繡花的一些基本針法。斜行針回針連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2在校服上繡圖案的上步驟介紹。將設(shè)計好的圖案用鉛筆畫在校服上用繡花繃將校服繃緊用齊針繡圖案。3學生嘗試三學生學會用十字繡動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 9、養(yǎng)雞 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標初步了解養(yǎng)雞的過程，感受養(yǎng)雞的樂趣，懂得勞動的艱辛。教學重點教學難點教學準備教學過程養(yǎng)雞過程：一、棚舍搭建 場址選擇。山地養(yǎng)雞的場地選擇是否得當，關(guān)系到衛(wèi)生防疫、雞只的生長以及飼養(yǎng)人員的工作效率，關(guān)系到養(yǎng)雞的成敗和效益。場地選擇應(yīng)遵循如下幾項原則：（1）既有利于

19、防疫，又要交通方便。（2）場地宜選在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）場地內(nèi)要有遮陰設(shè)備，以防暴曬中暑或淋雨感冒。（4）場地要有水源和電源，并且圈得住，以防走失和帶進病菌。避風向陽，地勢較平坦、不積水的草坡。其中最好有樹木，以便雞到樹蔭下乘涼。 二、搭棚方法。雞舍設(shè)計的要求是：通風、干爽、冬暖、夏涼，座向宜坐北向南。一般棚寬4 -5米，長7-9米，中間高度17-18米，兩側(cè)高08-09米。通常用由內(nèi)向外油氈、稻草、薄膜三層蓋頂，以防水保溫。在棚頂?shù)膬蓚?cè)及一頭用沙土磚石把薄膜油氈壓住，另一頭開一個出入口，以利飼養(yǎng)人員及雞群出入。棚的主要支架用鐵絲分四個方向拉牢，以防暴風雨把大棚掀翻。 三、清棚消

20、毒。每一批雞出欄以后，應(yīng)對雞棚進行徹底清掃，更換地面表層土，清洗工具。對棚內(nèi)地面及用具先用3-5的來蘇爾水溶液進行噴霧和浸泡消毒，然后再進行熏蒸消毒，每立方米空間用25毫升福爾馬林加125克高錳酸鉀。原飼養(yǎng)過雞的草山草坡，也應(yīng)先在地面上撒1層熟石灰，然后進行噴灑消毒。最好是利用無污染的草山草坡建新棚。 四、鋪設(shè)墊草。為了保暖需鋪些墊料。墊料要求新鮮無污染，松軟，干燥，吸水性強的鋸屑、小刨花、稻草、谷殼等，可以混合使用。使用前應(yīng)將墊料曝曬，挑出發(fā)霉墊草。厚度以3-5厘米為宜。五、飼料選擇 一般來說，優(yōu)質(zhì)土雞的生長速度較慢，對飼料營養(yǎng)水平的要求比較低，但也不能只喂單一飼料，以免造成營養(yǎng)缺乏，影響生

21、長發(fā)育，降低成活率。應(yīng)當選擇優(yōu)質(zhì)土雞系列全價顆粒料或混合飼料。另外，可以用山地種植的南瓜、蕃薯、木薯等雜糧代替部分混合料。 六、雛雞飼養(yǎng)管理 雛雞的生長發(fā)育特點是體溫調(diào)節(jié)能力差、生長速度快、消化機能不完善、抗病能力差、敏感性強、喜群居、膽小。因此，在飼養(yǎng)管理上要抓好如下幾點： 飲水與開食。雛雞進入育雛室后，休息半小時至1小時，便可喂水。一般喂水先于喂料。水溫以32左右為宜，不可飲冷水。頭2天可飲用稀濃度的高錳酸鉀溶液，有利于消炎、殺菌，預(yù)防雛雞白痢。雛雞飲水后，能迅速排出胎糞刺激食欲。一般開飲后即可開食。把開食飼料撒于鋪在墊料上的淺顏色的塑料布上，讓雛雞自由采食。雛雞的消化力差，必須喂給容易消

22、化、營養(yǎng)全面的飼料。雛雞出殼2天后，食欲旺盛。喂料時要定時定量，一般以喂八成飽為宜。過飽會引起消化不良；不足時會影響雛雞生長發(fā)育，甚至會引起啄食惡癖。每次喂料量以15-20分鐘吃完為宜。 環(huán)境溫度與濕度。育雛的關(guān)鍵是給予雛雞適宜的溫度。以育雛器下的溫度為例：1-2日齡時是34-35；3-7日齡是32-34；第2周為30-28；第3周為28-26。育雛期在冬春季每周下降 2，夏秋季每周下降3，降至21為止。雛雞對濕度的要求，第1周相對濕度在70-75，第2周下降到60，第3周以后盡量保持在55- 60的水平上。濕度過大，有利于病原微生物的繁殖，容易誘發(fā)球蟲病。濕度過小、干燥會使雛雞呼吸加快，體內(nèi)

23、的水分隨呼吸而大量散發(fā)，腹內(nèi)剩余蛋黃吸收不良，影響雛雞的發(fā)育。 七、注意分群，加強巡查。強弱雛雞和病雛要分群飼養(yǎng)，檢查弱雛最好在早晨第1次喂食的時候，弱雛易被擠出來。對患病較重的雛雞立即淘汰。經(jīng)常巡查雞群，其意義有三點：一是通過觀察了解飼料的適口性和投喂量；二是能及時從雛雞的飲食、活動、糞便狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)和診治疾??；三是及時發(fā)現(xiàn)意外情況，及時處理，減少損失。 八、生長雞飼養(yǎng)管理 生長期的雞生長速度快，食欲旺盛，采食量不斷增加。飼養(yǎng)目的是使雞得到充分的發(fā)育，為后期的育肥打下基礎(chǔ)。飼養(yǎng)方式是放牧結(jié)合補飼。一般應(yīng)注意以下兩點： 公母雞分群飼養(yǎng)。一般公雞羽毛長得較慢，爭斗性強，對蛋白質(zhì)及其中的賴氨酸等物質(zhì)

24、利用率較高，飼料效率高。母雞由于內(nèi)分泌激素方面的差異，增重慢，飼料效率差。公母分養(yǎng)有利于提高整齊度。生長期采用定時補飼，把飼料放在料槽內(nèi)或直接撒在地上，早晚各1次，吃凈吃飽為止。 驅(qū)蟲。一般放牧20-30天后，就要進行第1次驅(qū)蟲，相隔20-30天再進行第2次驅(qū)蟲。主要是驅(qū)除體內(nèi)寄生蟲，如蛔蟲、絳蟲等。可使用驅(qū)蛔靈，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驅(qū)蟲，每只雞用驅(qū)蛔靈半片。第2次驅(qū)蟲，每只雞用驅(qū)蛔靈1片?？稍谕砩现苯涌诜虬阉幤谐煞?，再與飼料拌勻進行喂飼。一定要仔細將藥物與飼料拌得均勻，否則容易產(chǎn)生藥物中毒。第2天早晨要檢查雞糞，看是否有蟲體排出。并要把雞糞清除干凈，以防雞只啄食蟲體。如發(fā)現(xiàn)雞糞里

25、有成蟲，次日晚上可以同等藥量驅(qū)蟲1次。 九、育肥雞飼養(yǎng)管理 即10周齡至上市的時期。此期的飼養(yǎng)要點是促進雞體內(nèi)脂肪的沉積，增加肉雞的肥度，改善肉質(zhì)和羽毛的光澤度，做到適時上市。在飼養(yǎng)管理上應(yīng)注意以下三點：一是隨著肉雞的日齡增長，體內(nèi)增長的主要組織與中雞階段有很大差別。肉雞沉積適度的脂肪可改善雞的肉質(zhì)，提高胴體外觀的美感。此期一般應(yīng)提高日糧的代謝能，相對降低蛋白質(zhì)含量，肉雞育肥期的能量一般要求達到1254 兆焦千克，粗蛋白在15左右即可。為了達到這個水平，往往需增加動物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以讓雞采食大自然的昆蟲及樹葉、雜草等節(jié)約飼料；另一方面，提高雞的肉質(zhì)風味，使上市雞的外

26、觀和肉質(zhì)更好。在進入育肥期，應(yīng)減少雞的活動范圍和運動，以利于育肥。三是搞好防疫，重視殺蟲、滅鼠和清潔消毒工作。以預(yù)防疾病發(fā)生。 十、疾病控制 導致雞病發(fā)生的原因很多，物理因素，如飼料配合不當、溫度過高過低、應(yīng)激與外傷等；化學因素，如藥物過量、誤吃農(nóng)藥吸入有害氣體等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上應(yīng)抓好如下幾點： 牢固樹立防重于治的觀點。這是疾病防治的基本方針，但在養(yǎng)殖戶當中，很多人都是重治輕防，導致雞只發(fā)病率高、死亡率高、成本高、效益低。 樹立用疫（菌）苗防治疾病的觀點。這是防治疾病最重要、最有效、最經(jīng)濟的措施。多數(shù)重大傳染病都可通過接種疫苗進行預(yù)防，疫苗接種成功與否，與雞

27、只的母源抗體、接種方式和接種時間有直接的關(guān)系，因此，不同的雞場各有不同的免疫程序。 樹立綜合防治的觀點。即從建場、進苗到飼養(yǎng)管理的各個環(huán)節(jié)都要從有利于防疫的角度去考慮，這是防疫規(guī)則的總要求，是養(yǎng)雞業(yè)走向產(chǎn)業(yè)化、集約化的基本要求。動態(tài)修改部分 作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 第10課、肉餅蒸蛋陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1.了解蒸制食物的方法.2.認識有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.3.能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟環(huán)保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.教學重點教學難點 教學重點:學習蒸制

28、菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。 教學準備教學過程一、 創(chuàng)設(shè)生活情境。1、 根據(jù)學習內(nèi)容，提出學習任務(wù)。2、 課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。3、 課前準備。二操作演示。1、了解肉餅蒸蛋的原料。2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三、分組合作1、 注意分工2、 在燒的過程中注意加水，不能干燒。3、 將菜端出蒸鍋時小心燙手。4、 制作別的蒸制菜。四評價總結(jié)。動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 11、制作休閑躺椅模型 主備教師陳佩斯

29、授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1、學習用三合板或硬紙板材料制作躺椅模型。并通過學習、制作、創(chuàng)新躺椅，享受其中的樂趣。2、探索躺椅制作，研究躺椅制作的方法，從而設(shè)計、制作出新穎、美觀的躺椅模型。 3培養(yǎng)學生用鋼絲鋸或者木工機床、錘子等操作的實踐能力。教學重點教學難點用鋼絲鋸或者木工機床切割三合板教學準備教學過程導語：“一天的工作、學習給人們帶來疲勞，在躺椅上休息將會是多么愜意?。〗裉煳覀兙蛠碇谱饕粋€躺椅的模型吧！”。導語是對學習內(nèi)容的過渡，它是激發(fā)學生對學習產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，躺椅一般來說學生是比較熟悉的，很多學生都坐過躺椅，很有感受，但是學生對制作躺椅卻從來沒有做過，感覺就會

30、非常新鮮，這樣就會產(chǎn)生對制作躺椅躍躍欲試的激情。一）百寶箱。百寶箱為學生提供了制作躺椅的材料和工具。材料有：1212的三合板4塊。工具有：模型紙、美工刀、圓珠筆、木工機床或鋼絲鋸、復(fù)寫紙、錘和圓珠筆。二）看看想想?！翱纯聪胂搿笔且蠋熞龑W生展開豐富的想象，動筆、動腦設(shè)計各種制作方案。這里安排了讓學生“仔細觀察這把躺椅，并把圖畫在白紙上”的內(nèi)容。意思是讓學生觀察，百聞不如一見，看是主要的，只有通過學生的看、想，才能設(shè)計自己能操作的躺椅制作實施方案。設(shè)計躺椅要學生考慮如下問題：設(shè)計的關(guān)鍵是讓學生知道：1）坐板與靠背之間的夾角應(yīng)該先確定，一般的情況是直角，當然也可以大些。2）躺椅接觸地面的部分可以

31、是平的，也可以是圓弧形的。圓弧形更加好，人坐在上面可以一搖一晃的多愜意，但是圓弧不能太小，太小了就會翻到。3）使學生逐步明白，任何制作的作品都是先充分地設(shè)想好了再去做，而不是做到哪里是哪里。如果是做到哪里是哪里的話，那只能浪費很多材料最后導致失敗。4）最后將自己的制作設(shè)計流程方案寫到方框里。三）學學做做1、畫線1）在一塊三合板的上面用復(fù)寫紙復(fù)上設(shè)計好的椅子側(cè)面板圖樣（圖樣可以是老師給的，也可以是自己設(shè)計的），再在下面放上一塊同樣大小的三合板（注意板是有正反面的，要求兩個反面相對，小心弄錯），然后用小釘子釘起來。這樣切割后就會得到兩塊同樣大小，不同面向的椅子側(cè)面板。2）用同樣的方法在另外兩塊三合

32、板上，分別用復(fù)寫紙復(fù)上椅子的靠背和椅子的坐板圖樣。2鋸割 1）直線可用框鋸鋸割，這樣速度較快；曲線用用鋼絲鋸鋸割，使用鋼絲鋸時，鋼絲要綁緊，垂直推送鋸弓，用力要均勻，防止鋼絲斷裂。有條件的可以用木工鋸床鋸割。木工鋸床鋸割，要注意輕推慢送，拐彎處要稍作停留。2）用同樣的方法鋸好椅背和坐板兩個零件。3、打磨按照木紋打磨，打磨4塊椅子零件板。4組裝按照設(shè)計圖在側(cè)面板上插好坐板、椅背，要想牢固可以在插片處滴上幾滴101快速膠水。這樣躺椅模型就做好了。 3、交流創(chuàng)新思考1、椅子的側(cè)面板描好后，為什么要在下面放上一塊同樣大小的三合板用釘子釘牢，這樣做有什么好處？如果不這樣做還可以用什么方法？在下面放一塊同

33、樣大小的三合板用釘子釘牢，是為了得到兩塊同樣大小的椅子側(cè)面板零件，加快制作速度，提高制作效率。如果不這樣做就要分成兩次在三合板上復(fù)寫圖，分成兩次鋸割，制作速度就慢了。2、你知道模型躺椅如果擴大到接近生活中的椅子的大小，是否能用？模型躺椅擴大8倍，用9合板（厚度81cm）制作，就可以使用。這里說明模型就是實物的縮小立體。制作時，必須象對待真實物品一樣認真。創(chuàng)新找一找這把椅子的毛病，說說你現(xiàn)在對椅子的新設(shè)計。在坐板與靠背的夾角確定以后，可以把躺椅設(shè)計成龍頭形、老虎形、魚形等，底下部分可以設(shè)計成橡皮腳固定型、轉(zhuǎn)向滑輪移動型等。4、展示臺比一比，誰的躺椅模型做得好？并介紹你的躺椅模型的優(yōu)點。學生通過設(shè)

34、計與制作得到了成果，這是學生自己通過勞動獲得的，展示成果是學生的享受，也是激勵學生進一步努力的動力。這里安排了兩個內(nèi)容：1、比一比，誰的躺椅做得好?（評出優(yōu)秀作品） 2、向同學介紹你制作的躺椅有哪些優(yōu)點？（主要向?qū)W生介紹自己對作品的創(chuàng)新點，通過介紹拓展全體同學的視野）。動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 12、點亮金箍棒 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。教學重點教學難點重點：作品的設(shè)計難點：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電路連接方法教學準備若干舊報紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆教學過程一、引出課題。二、指導

35、步驟1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！3、制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調(diào)的顏色不均勻。三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。學生作品交流。動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 13、噴水動力車制作 主備教師陳佩斯 授課時間第

36、 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1、了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。2、學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創(chuàng)新能力。3、學習使用魯班木工機床、鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。教學重點教學難點重點：噴水動力車底座的制作 難點：車輪的安裝教學準備教學過程導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧?。ㄗ寣W習內(nèi)容自然過渡，激發(fā)學生的學習興趣。）一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，19 22cm小木板（三合板也

37、可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。 工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來的?？纯矗菏亲寣W生看看噴水動力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設(shè)計更加合理。通過“看看想想”，把想好的設(shè)計畫或?qū)懙綍镜目瞻滋?。三）學

38、學做做1、制作車身（閱讀學材）1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。2、制作充氣氣門制作充氣氣門的兩點技巧在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。3、美化車身讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。4、調(diào)試在可樂瓶內(nèi)裝上五

39、分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內(nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個問題：1、 介紹你的噴水動力車的最大優(yōu)點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還

40、要用手堵著很不方便，需要改進和創(chuàng)新等。2說說噴水動力車的原理，再設(shè)計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛?cè)ィ凶龇醋饔昧υ?。五）展示臺評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。動態(tài)修改部分作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學反思課題 14.制作獨輪手推車模型 主備教師陳佩斯 授課時間第 周 月 日教學內(nèi)容（課時）1課時教學目標1了解古代勞動人民創(chuàng)造獨輪車的聰明智慧，知道勞動工具創(chuàng)

41、造是創(chuàng)造發(fā)明中的一個重要部分；2學會用三合板制作獨輪車模型的基本方法，懂得制作作品前必須設(shè)計，只有設(shè)計好了去制作才能取得事半功倍的效果；3學會使用鋼絲鋸或者木工機床切割木板的基本技能,培養(yǎng)學生動手操作的能力教學重點教學難點學會用三合板制作獨輪車模型的基本方法，懂得制作作品前必須設(shè)計，只有設(shè)計好了去制作才能取得事半功倍的效果；教學準備教學過程一、導語：獨輪手推車是古代勞動人民的搬運工具之一。由于它不受道路要求的限制，所以至今仍然有少數(shù)山區(qū)或農(nóng)村及建筑工地還在使用。二、百寶箱：介紹制作獨輪車的材料和工具。材料有：三合板、0.8132、0.8315杉木板、4直徑，5長的螺絲、5分釘子少許，這些都是制

42、作獨輪車的材料。制作獨輪車的工具有：鋼絲鋸或木工機床、螺絲刀、鋼絲鉗、木工筆、圓規(guī)、錘子、木工刨。三、看看想想1“看看”是讓學生通過仔細觀察手推車模型，了解手推車的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2“想想”是讓學生考慮如何制作獨輪車的方法并進行創(chuàng)新和設(shè)計，然后把自己的想法寫到書本的空白處。四、學學做做1制作零件：（1）輪子制作：在三合板上，用圓規(guī)畫一個半徑為4的圓，用鋼絲鋸或者木工機床鋸出車輪，再用木砂紙打磨光滑。最后在圓心處用4的木工鉆開一個孔。（2）轅木（推手）制作在0.8132的兩根轅木的頂端各開一個4略向外的小圓孔，并用砂紙將兩根轅木打磨光滑。（3）實物箱制作先在0.83.515的木板上畫出上底8，下

43、底6.5，高為3.5的梯形木板兩塊，并用鋸子鋸下；再割出上底11.5，下底10.5，高3.5的梯形三合板兩塊；最后割出10.87.4的長方形三合板一塊，用5分釘子釘成個盆形的木盒，用木砂紙打磨光滑。（4）歇腳架制作：截取0.83.54.5木條一根，配上直立板做成歇腳架（可以用車輪制作割下來的零料），用木砂紙打磨光潔。2組裝（1）車輪與轅木（推手）連接：用5長的螺絲，套上墊片后，從轅木頂端的圓孔中穿過；套上墊片旋上螺帽再加上墊片后，穿過車輪中間的圓孔；然后套上墊片旋上螺帽再加墊片后穿過另外一根轅木的頂端圓孔后再加墊片，最后旋上螺帽。（注意：把車輪兩側(cè)的螺帽旋緊，使車輪不能晃動。）（2）車斗安裝：在距離轅木裝車輪的那一