海南省2016年中考語文試題(word版,含答案)

1、海南省2016年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文科試題（溫馨提示：本卷滿分 120分，考試時間 120分鐘，請將答案寫在答題卡上）一、基礎知識與運用（20分）1. 將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內。（2分）讀書啟迪智慧 信心鑄就未來2. 閱讀下面語段，按要求答題。（6分）西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在碧波萬頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈幽藍、晶y ng剔透；海面像一塊巨大的深藍色的綢緞隨風擺動；海底是一個神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開的鮮花：金黃、雪白、鮮紅 （A.五彩繽紛 B.五花八門）。最讓你情不自j n地浮想聯(lián)翩， （A. 忘乎所以 B. 流

2、連忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天，海水鮮紅閃亮，歸巢鳥兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中 (1)給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）鑲嵌（ ） 清澈（ ） 晶 y ng 剔透 情不自 j n (2)結合語境選擇合適的成語，將字母序號填寫在橫線上。（2分）3. 下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A. 在海南眾多的旅游景點中，內地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。B. 瓊中女子足球隊代表中國參加“哥德堡杯”青年足球錦標賽并奪得冠軍。C. 為創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，前進中學開展了“國學經(jīng)典誦讀”、“書法進校園”。D. 何賢川是海南省評出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中

3、年齡最小的獲獎者之一。4把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（ ）（2分）它主要承擔長征五號火箭、長征七號火箭的發(fā)射任務。文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設也給海南國際旅游島帶來了新的發(fā)展機遇。文昌衛(wèi)星發(fā)射中心是我國四大衛(wèi)星發(fā)射中心之一，位于海南省文昌市。它的建成填補了我國低緯度發(fā)射的市場空白，為參與國際商業(yè)航天發(fā)射市場的競爭開拓了廣闊的空間。A. B. C. D. 5. 下列關于文學作品的表述有誤的一項是（ ）（2分）A. 西游記中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶曉。 B童年在人間我的大學都是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。 C. “其實地上本沒有路，

4、走的人多了，也便成了路”是魯迅社戲中的一句名言。D變色龍刻畫了奧楚蔑洛夫這個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的忠實走狗形象。6. 仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。（2分）溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風； ， 。7. 希望中學于 7 月 1 日到你校開展以“結對幫扶”為主題的活動，下面是活動中的兩項內容，請按要求完成。（4分）(1)為營造活動氛圍，學生會要出一期黑板報，請你在橫線上再設計兩個欄目名稱。（2分）欄目一：幫扶快訊 欄目二： 欄目三： 欄目四：前景展望(2)活動中，希望中學捐贈給你校經(jīng)典文學名著、科普類書籍共叁佰

5、本。小明代學生會寫了一張收條，但在內容和格式上各有一處錯誤，請你改正。（2分）收 條今收到希望中學捐贈的經(jīng)典文學名著、科普類書籍。 此據(jù) 2016年 7月 1日 經(jīng)手人：小明內容上： 格式上： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文默寫（8分）8. ，家書抵萬金。（杜甫春望）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘湖春行） ，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭 明月幾時有）山回路轉不見君， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）人以德立身，不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會芳香四溢。正如陋室銘中所云：“ ， 。”（二）古詩詞閱讀（5

6、 分）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9. 詩中表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“ ”和“ ”。（2分）10. 請用生動形象的語言描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。（3分）（三）文言文閱讀（12分）下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題打“ ”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計分。）閱讀醉翁亭記（選段），完成第 1114題。（12分）醉翁亭記（選段）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜

7、高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。11. 下列加點字的注音有誤的一項是（ ）（2分）A. 傴（y）僂提攜 B. 山肴（yo）野蔌 C. 射者中（zhng） D. 觥（gng）籌交錯12. 解釋下列加點的詞語。（4分）山間之朝暮也 野芳發(fā)而幽香雜然而前陳者 弈者勝13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

8、（4分）四時之景不同，而樂亦無窮也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。14. 選文第段中作者反復描寫“樂”的場景有什么作用？請簡要作答。（2分） 閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成第 1114題。（12分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰： “肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三

9、鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?1. 下列加點字的注音有誤的一項是（ ）（2分）A. 又何間（j i n）焉 B. 犧牲玉帛（b） C. 下視其轍（zh） D. 望其旗靡（m ）12. 解釋下列加點的詞語。（4分）小大之獄 遂逐齊師 公問其故 夫大國，難測也13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）肉食者鄙，未能遠謀。彼竭我盈，故克之。14. 選文第段用了對比的手法，有什么作用？請簡要

10、回答。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成第 1519題。（14分）那年花開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的 ”我吞吞吐

11、吐地說?！白鳂I(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了

12、下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋?。” 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。 11“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。12“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打

13、碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?3“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。14“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?5聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來 16B 在我的記

14、憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自中學生閱讀2016年第 2期 有刪改）15. 根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（2分）16. 結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1） “ 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 ”我吞吞吐吐地說。（2） 徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來 17. 請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。（3分）A. 徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。B. 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！18. 文中徐老師給“我”講“建筑

15、師的故事”有什么用意？說說你的理解。（2分）19. 文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第 2023題。（11分）有一種精神叫專一周云龍“右手畫圓，左手畫方，不能兩成?！表n非子中的這一名句，現(xiàn)代科學給出了解釋，即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達“畫圓”和“畫方”的命令。無數(shù)事實也表明，用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成。屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學習中醫(yī)班”，她幾乎無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從

16、 2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng) 380 多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了 190次失敗，最終提取了關乎上百萬生命的青蒿素。科學界巨星“三錢” 之一的錢偉長，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的研究。終在應用數(shù)學、彈性力學、中文信息學等領域獲得重要成就，被人稱為“萬能科學家”。屠呦呦、錢偉長的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。反之，不務正業(yè)，不僅不會成功，反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國害民?，F(xiàn)實中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔任醫(yī)院院長之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產(chǎn)開發(fā)，雖然醫(yī)院

17、規(guī)模不斷擴大、地盤不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務質量卻不斷下降，最終導致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂，終必誤人誤己。荀子云：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”許多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時間、心力耗費在名、權、利的追逐上。事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會步入歧途。在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上

18、，至少能擁有內心真正的平靜，享受實現(xiàn)人生價值的快樂，即便仍然可能面臨失敗。（選自人民日報2015年 11月 20日 04版 有刪改）20. 本文的中心論點是什么？請用原文語句回答。（2分）21. 選文的第、第段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）22. 下列四句名言中，能夠證明本文中心論點的一項是（ ）（2分）A. 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。富蘭克林B. 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。丁 玲C. 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。梁啟超D. 人要成長，必有原因，背后的努力與積累一

19、定數(shù)倍于普通人。所以，關鍵還在于自己。楊 絳23. 最后一段在全文中有什么作用？請簡要回答。（3分）四、寫作與表達（50分）24. 下面兩道作文題，請任選一題作文。 （1） 閱讀下面材料，按要求作文。木蘭詩中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；背影中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；散步中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路 是孝心無價，還是責任擔當？是報答感恩，還是真愛無限 請任選一個角度，按要求作文。要求：自選角度，自定主題；自擬題目，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、

20、校名、地名。（2） 根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想或想象，按要求將語段擴寫成一篇文章。 16歲的我，茫然地走在小路上 一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢想，我將繼續(xù)前行！要求：自擬題目，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500字； 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。海南省 2016 年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文科 參考答案及評分標準 一、基礎知識與運用（20分） 1.（2分）讀書啟迪智慧 信心鑄就未來 評分標準：書寫正確、規(guī)范、工整得2分；字跡清晰，但不夠規(guī)范工整得1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分。 2（6分） (1)（4分）xing ch 瑩 禁

21、 (2)（2分） A B 評分標準：每空1分。 3.（2分）B 4（2分）A 5.（2分）C 6.（2分）示例一：用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮。 示例二：用言語傳遞溫暖，能讓人豁然開朗。 7. （4分） (1)（2分）示例：幫扶故事 活動剪影 成果展示評分標準：2分，每個欄目1分；欄目性質、內容重復不給分。 (2)（2分）在“科普類書籍”后加上“共叁佰本”。 署名和日期位置對調。 評分標準：每處1分。內容上：應寫明獲贈物品的數(shù)量；格式上：落款處，應先在右下方署名，后另起一行對齊署名寫日期。 二、古詩文積累與閱讀（25分） （一） 古詩文默寫（8分） 8.烽火連三月 似曾相識燕歸來 海日生殘夜

22、 淺草才能沒馬蹄 但愿人長久 雪上空留馬行處 斯是陋室，惟吾德馨 評分標準：每空1分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分。 （二） 古詩詞閱讀（5分） 9.（2分） 心遠 悠然評分標準：每空1分。 10.（3 分）示例：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。 評分標準：有描繪性的語言，且表意正確，給 2 分；按句子進行翻譯性的表述，給 1 分；不符合語境或表意不正確，不給分。 （三） 文言文閱讀（12分） 醉翁亭記（12分） 11.（2分） C 12.（4分） 早上（早晨） 香花 擺開（擺放、陳列） 下棋評分標準：每小題1分

23、。有錯字、別字，該小題不給分。 13.（4分） 答案示例： 四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。（給分點：四時 樂） 臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。（給分點：蒼顏 頹然）評分標準：每題2分。給分點翻譯正確給1分，表意通順準確給1分。 14.（2 分）意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，同時也是為了表現(xiàn)作者治下政治清明的社會現(xiàn)實。 評分標準：能答出“與民同樂”且表意正確即可給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 曹劌論戰(zhàn)（12分） 11.（2分）A 12.（4分）案件 追趕（追擊） 原因（緣故） 推測（估計）評分標準：每小題1分。有錯字、別字，該小題不給分。

24、 13.（4分） 答案示例： 居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠慮。（給分點：肉食者 鄙） 敵方的勇氣已經(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（給分點：竭 盈）評分標準：每題2分。給分點翻譯正確給1分，表意通順準確給1分。 14.（2分）以魯莊公的“鄙”來襯托曹劌的“遠謀”。 評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 三、現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）那年花開（14分） 15.(2分)指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 16.(4分) 答

25、案示例： 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當時害怕老師批評的緊張、不安的心理。 “一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內心的喜悅和興奮。 評分標準：每小題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 17.(3分) 答案示例： A.用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我” 寫的小說的欣賞和認可。 B.用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。 評分標準：3分。描寫方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣

26、分。 18.(2分)用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開導“我” 化挫折為成功的動力。（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。）評分標準：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 19.(3分)從耐心看“我”的小說，愿意當“我”的讀者，引導“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學生，鼓勵學生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我” 談心，用“故事”來引導“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關注學生成長，有教育智慧的好老師。 評分標準：3分。準確概括形象給2分，結合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 （二）有一種精神叫專一（11分） 20.(2分) 用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成。 評分標準：2分。回答“獲得成功的途徑，唯有專一”給1分。 21.(4分) 運用了舉例論證、對比論證（正反論證）的方法。通過列舉具體典型的事例從正反兩個方面有力地論證了“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”這一中心論點。 評分標準：4分。論證方法2分，作用2分。意思相近即