閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”

1、閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：兔子先生去散步閱讀提示：1、 請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。2、 請(qǐng)先嘗試用 “ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法進(jìn)行閱讀，然后， 再采用您的方法進(jìn)行閱讀。3、 別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“ 集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！第一步：拿到這本書(shū)別急著讀字哦！讓您的孩子一頁(yè)一頁(yè)的看圖說(shuō)故事吧，在說(shuō)親的過(guò)程中幫助他整理語(yǔ)句和增加新的詞匯。子第二步：和孩子一邊看圖一邊讀文字，共同找一找兔子先生這一路上都遇見(jiàn)了哪閱讀些標(biāo)志，問(wèn)一問(wèn)孩子：“你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎？”“在什么地方見(jiàn)過(guò)？”“它是什么路 意思呢？”借此引導(dǎo)孩子討論生活周圍的圖象符號(hào)，發(fā)現(xiàn)圖象符號(hào)與生活的

2、密切標(biāo)關(guān)系。閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：婷卡閱讀提示：4、 請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。5、 請(qǐng)先嘗試用 “ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法進(jìn)行閱讀，然后， 再采用您的方法進(jìn)行閱讀。6、 別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“ 集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！親子 怎樣解決您孩子在家膽子大，在外邊膽子小的問(wèn)題？怎樣讓孩子更有自信？請(qǐng)閱讀 帶著孩子邊讀這本書(shū)邊進(jìn)行自由快樂(lè)地討論吧。路標(biāo)閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：山丘上的約會(huì)閱讀提示：7、 請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。8、 請(qǐng)先嘗試用 “ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法進(jìn)行閱讀，然后， 再采用您的方法進(jìn)行閱讀。9、 別忘

3、了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！這本書(shū)采用了卡通化的造型，夸張地強(qiáng)化了故事中兩個(gè)主角的差異，不論在身高親或體態(tài)上都不同。所以在閱讀時(shí)，家長(zhǎng)可以從畫(huà)面入手，和孩子一起仔細(xì)欣賞豐子富、精美的圖畫(huà)，然后再加以文字閱讀。讀到它們倆見(jiàn)面時(shí)的“震撼”畫(huà)面，停閱讀下來(lái)問(wèn)一問(wèn)幼兒： “那他們還能成好朋友嗎？” 用語(yǔ)言和畫(huà)面讓幼兒感受到友誼可路以不用猜疑和負(fù)擔(dān)，只要彼此接納和分享。標(biāo)閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：猜猜我有多愛(ài)你讀書(shū)嘍！（可以照本宣科、舔油加醋、斷章取義的讀）備注：閱讀不是識(shí)字。 請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能地引領(lǐng)幼兒關(guān)注圖書(shū)的畫(huà)面。每天都可以讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。表演圖書(shū)嘍！1） 媽

4、媽（爸爸、爺爺、奶奶。）閱讀圖書(shū)，引領(lǐng)幼兒用書(shū)中小兔子、大親子閱讀兔子的動(dòng)作進(jìn)行表演。路標(biāo)2） 媽媽（爸爸、爺爺、奶奶。）利用床上可以找得到的被子、枕頭、衣服。堆砌、拉長(zhǎng)，表現(xiàn)“我的愛(ài)比你得多！”3） 根據(jù)孩子的愛(ài)好，讓他（她）扮演家人， 給自己喜歡的小動(dòng)物講故事。備注：充分利用家長(zhǎng)自己的特長(zhǎng)引領(lǐng)孩子擺弄家里可以找得到的玩具玩“我的愛(ài)比你得多！ ”。要玩的盡心。創(chuàng)編圖書(shū)嘍！閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：我家是動(dòng)物園閱讀提示：10、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。11、請(qǐng)先嘗試用“親子閱讀路標(biāo)”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。12、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路

5、標(biāo)”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！親子閱讀路標(biāo)小男孩祥太把家里人都想象成動(dòng)物： 早上的爸爸兇如 “大獅子”；愛(ài)洗滌的媽媽像個(gè)“大浣熊” ；爺爺個(gè)子高像“長(zhǎng)頸鹿” ；奶奶愛(ài)化妝像“狐貍” 你愛(ài)你的家人嗎？你家人還象什么？閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：嘟嘟閱讀提示：13、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。14、請(qǐng)先嘗試用“親子閱讀路標(biāo)”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。15、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！1、 這本書(shū)以“嘟嘟”作為連接，展開(kāi)了一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、聲韻十足的故事，讀起來(lái)親子瑯瑯上口。閱2、 家長(zhǎng)可以用兒歌的口氣和幼兒一起閱讀

6、，一邊讀一邊引導(dǎo)幼兒猜一猜下一個(gè) “嘟讀嘟”會(huì)是什么呢？非常有趣哦。在閱讀的過(guò)程中讓孩子感受到一種平和溫暖、路標(biāo)互相幫助的情境。閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：花園里有什么閱讀提示：16、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。17、請(qǐng)先嘗試用“ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。18、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！親1、 第一步：通過(guò)讀圖的方法，發(fā)掘孩子的興趣，讓他去找一找每一頁(yè)里都有些什么。子閱 2、 第二步：家長(zhǎng)在讀圖的基礎(chǔ)上配合文字，讓孩子感悟大自然的豐富，體會(huì)人讀路與自然融合的美好。標(biāo) 3、 第三步：請(qǐng)和孩子一

7、起去花園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盡情的感受大自然吧。閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：聚寶盆閱讀提示：19、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。20、請(qǐng)先嘗試用“ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。21、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo) ”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！親在您和孩子一起閱讀時(shí)，請(qǐng)引導(dǎo)孩子觀察畫(huà)面的變化，感受“少”和“多”。問(wèn)一子問(wèn)：“如果你有一個(gè)聚寶盆你會(huì)怎么用呢？”從而展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)編一個(gè)聚寶盆閱讀的故事吧！路標(biāo)閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：收集東收集西閱讀提示：1、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。2、請(qǐng)先嘗試用“ 親子閱讀路標(biāo) ”中的方法

8、進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。3、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo)”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦親子“讀書(shū)其實(shí)是在讀自己自己的生活、感受”閱讀閱讀中注重漢字的認(rèn)識(shí)和了解漢字的意義；（“什么是收集？” ）路標(biāo)制作自己的小圖書(shū)收集東收集西閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：阿比比一比閱讀提示：22、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。23、請(qǐng)先嘗試用“親子閱讀路標(biāo)”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用您的方法進(jìn)行閱讀。3、別忘了將您的閱讀方法寫(xiě)在“集體教學(xué)路標(biāo)”中，以便大家共同學(xué)習(xí)、借鑒哦！1、 在閱讀這本書(shū)以前不妨和孩子先玩?zhèn)€小游戲：從家里拿一些隨處可見(jiàn)的東西，親子把這些東西平分，然后比一比，誰(shuí)的大誰(shuí)的?。空l(shuí)的長(zhǎng)誰(shuí)的短？誰(shuí)的方誰(shuí)的閱圓？等等，引起孩子閱讀的興趣。讀路 2、 在閱讀的過(guò)程中別急著讀字哦，讓孩子先猜一猜圖吧。讓孩子懂得，同一樣標(biāo)東西可以從不同角度、不同向度來(lái)做比較。閱讀活動(dòng)“對(duì)對(duì)碰”圖書(shū)名稱：別再親來(lái)親去了閱讀提示：24、請(qǐng)每天都抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀一本圖書(shū)。25、請(qǐng)先嘗試用“親子閱讀路標(biāo)”中的方法進(jìn)行閱讀，然后，再采用