畫里陰晴說(shuō)課03

1、敬請(qǐng)敬請(qǐng)指導(dǎo)指導(dǎo) 語(yǔ)語(yǔ) 文文 （基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)總主編：倪文錦總主編：倪文錦 于黔勛于黔勛 高等教育出版社高等教育出版社第四單元第四單元-欣賞散文欣賞散文教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)知識(shí)與能力與能力過(guò)程過(guò)程與方法與方法 情感情感 態(tài)度態(tài)度 價(jià)值觀價(jià)值觀教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)ZhongDianZhongDianNanDianNanDian（約（約5 5分鐘分鐘）（約（約2020分鐘分鐘）（約（約1515分鐘分鐘）（約（約5 5分鐘分鐘） 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)

2、，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 合作探究

3、，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 ： “默看細(xì)雨默看細(xì)雨濕濕桃花桃花” 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 美讀感知，美讀感知， 交流體悟交流體悟 合作探究，合作探究， 質(zhì)疑深入質(zhì)疑深入 活動(dòng)體驗(yàn)，活動(dòng)體驗(yàn)， 拓展延伸拓展延伸 激趣導(dǎo)入，激趣導(dǎo)入， 設(shè)置懸念設(shè)置懸念 美讀感知，美