中考語文圖表題解析一(漫畫及徽標)

1、圖表題專項復(fù)習圖表題專項復(fù)習（二）漫畫類（二）漫畫類o 漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人比喻等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。漫畫一般主要有標題、畫面或事。漫畫一般主要有標題、畫面(包括文包括文字字) 、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。的信息，而寓意則是隱性的信息。o 要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、問題，指明寓意、哲理或給人

2、的啟示。問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。 A A、描述、概括或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映、描述、概括或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？請概括漫畫的主要內(nèi)容。請概括漫畫的主要內(nèi)容。 你能說出漫畫的諷刺意義么？你能說出漫畫的諷刺意義么？B B、對漫畫進行鑒賞評價。、對漫畫進行鑒賞評價。（ 20072007年浙江臺州中考題）下面是一幅名為年浙江臺州中考題）下面是一幅名為“小祖宗小祖宗”軍訓軍訓的漫畫，的漫畫，請你評一評它的名字好在

3、哪里。請你評一評它的名字好在哪里。我的孫子喲，這么熱還我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！軍訓，別曬壞了！C C、擬加標題、擬加標題（1 1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題（不超過作品主題的標題（不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。解題思路：解題思路： o讀畫讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）要素）o析畫析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）o悟畫悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，（聯(lián)系生活現(xiàn)象進行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）揣摩

4、創(chuàng)作意圖）o述畫述畫（根據(jù)要求簡潔科學表述）（根據(jù)要求簡潔科學表述）例：漫畫欣賞。例：漫畫欣賞。請概括漫畫的主要內(nèi)容。請概括漫畫的主要內(nèi)容。 你能說出漫畫的諷刺意義么？你能說出漫畫的諷刺意義么？解析解析：（1 1）讀畫。讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；和手的地球帶著口罩、汽車和汽車尾氣；（2 2）析畫。析畫。弄清要素之間的關(guān)系：因為汽車弄清要素之間的關(guān)系：因為汽車尾氣，地球才戴上口罩；尾氣，地球才戴上口罩；（3 3）悟畫。悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了就明了了人類過多的向空氣中排放廢人類過

5、多的向空氣中排放廢氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。善地球的空氣質(zhì)量。（4 4）述畫。述畫。根據(jù)要求簡潔科學地表述。根據(jù)要求簡潔科學地表述。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？例例1 1：根據(jù)下面一幅漫畫，回答問題。：根據(jù)下面一幅漫畫，回答問題。學生失誤：學生失誤：o 審題不清。審題不清。介紹畫面答成畫面寓意。有相當多的介紹畫面答成畫面寓意。有相當多的同學回答第一問同學回答第一問“請用簡潔的文字，說明這幅漫畫請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容的內(nèi)容”時，答成了

6、漫畫的含義時，答成了漫畫的含義“發(fā)展經(jīng)濟不能以發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。犧牲環(huán)境為代價?！?。o 遺漏信息。遺漏信息。介紹漫畫時，沒有介紹標題介紹漫畫時，沒有介紹標題“蒸了一蒸了一鍋饃，費了三堆柴鍋饃，費了三堆柴”。o 把握不好表達方式。把握不好表達方式。說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)容，說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)容，表達方式應(yīng)是表達方式應(yīng)是“說明說明”，一些同學采用了記敘的表，一些同學采用了記敘的表達方式。達方式。o 介紹混亂，介紹混亂，沒有采用一定的說明順序（空間方位沒有采用一定的說明順序（空間方位順序）。順序）。 答案答案 這是一幅題為這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費了三堆蒸了一鍋饃，費了三堆柴柴”的

7、漫畫。畫面的的漫畫。畫面的中間中間是一個四方鍋臺，是一個四方鍋臺，上上面面放著四個蒸屜，放著四個蒸屜，蒸屜上方蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著自上而下寫著“發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟”四個大字。四個大字。鍋臺的鍋臺的灶口里灶口里燃燒著兩棵樹，燃燒著兩棵樹，樹干上樹干上寫著寫著“環(huán)境環(huán)境”二二字。字。這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。代價。例例2 2：（：（ 20072007年浙江臺州中考題）下面是一幅名年浙江臺州中考題）下面是一幅名為為“小祖宗小祖宗”軍訓軍訓的漫畫，的漫畫，請你評一評它的請你評一評它的名字好在哪里。名字好在哪里。我

8、的孫子喲，這我的孫子喲，這么熱還軍訓，別么熱還軍訓，別曬壞了！曬壞了！學生失誤：學生失誤：o不能圍繞諷刺或贊揚的主體加以評述。不能圍繞諷刺或贊揚的主體加以評述。只注重評價畫面的表面信息，沒有挖掘只注重評價畫面的表面信息，沒有挖掘出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介紹畫面內(nèi)容，沒有指出寓意。紹畫面內(nèi)容，沒有指出寓意。我的孫子喲，這么熱還軍我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞了！訓，別曬壞了！ 答案答案 這個名字中的這個名字中的“軍訓軍訓”概括概括了漫畫的內(nèi)容，了漫畫的內(nèi)容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定

9、的諷刺意味。具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么我的孫子喲，這么熱還軍訓，別曬壞熱還軍訓，別曬壞了！了?。? 1）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映）用一個成語或俗語為漫畫擬一個能反映作品主題的標題（不超過作品主題的標題（不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。）用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。例例3 3：觀看下面一幅漫畫，回答問題。：觀看下面一幅漫畫，回答問題。學生失誤：學生失誤：所擬標題不能反映主題。所擬標題不能反映主題。如有的同學擬題是如有的同學擬題是“公園公園票價票價”，不能圍繞諷刺或贊揚的主題擬寫標題。，不能圍繞諷刺或贊揚的主題擬寫標題。審題不清審題不清。第

10、一問，沒有看清題目要求。第一問，沒有看清題目要求“不超過不超過6 6字字”，擬標題超過，擬標題超過6 6個字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容個字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。答成畫面寓意。介紹畫面遺漏信息。介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容：公園景點（對如：畫面內(nèi)容：公園景點（對象）、門票漲價（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方象）、門票漲價（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方面。有的同學遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。面。有的同學遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。語句不通順，有語病。語句不通順，有語病。 答案答案 （1 1）例：望而卻）例：望而卻( (止止) )步、望而生畏、步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。

11、目瞪口呆、獅子大開口等。 （2 2）某些公園景點，任意提高門票價）某些公園景點，任意提高門票價格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客望而卻步。游客望而卻步。觀察下面兩輻畫，指明畫中所反映的問題，并提出一條合理化建議。( 4 分） 問題：_ 建議：_ 答案：讀書很重要：答案：讀書很重要： 要讀書要讀書 讀好書讀好書 常讀書（前提常讀書（前提l 分；分；1 個要點個要點l 分，要求語言簡明連頁）分，要求語言簡明連頁）2008年寧夏中考題下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點有哪些下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點有哪些?請寫一段鑒賞的話回請寫一段鑒賞的話回答這個問題，要求用上獨具匠心這個

12、詞語。（字數(shù)不超出答這個問題，要求用上獨具匠心這個詞語。（字數(shù)不超出空格的限制）（空格的限制）（4分）分） 2010年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點：答題要點：（一個要點（一個要點1分。）答分。）答案略。案略。 體現(xiàn)漢字形意結(jié)合的特點。運用了中國書法與繪畫相結(jié)合的手法。用到獨具匠心一詞。表達連貫流暢。觀察下面這幅畫，按要求答題。觀察下面這幅畫，按要求答題。(字數(shù)不要字數(shù)不要超出空格超出空格)(4分分)(1)給下面這幅畫擬寫一個標題。給下面這幅畫擬寫一個標題。(1分分)(2)這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?請用生動形象的語言寫在下面的空格里。請用生動形象的語言寫

13、在下面的空格里。(3分分)2009年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點答題要點(1)要求：標題恰當凝練，要求：標題恰當凝練，與畫面貼切，含義具體。與畫面貼切，含義具體。(標題為標題為“無無題題”類的不給分。類的不給分。)示例：人生示例：人生 可憐天下父母心可憐天下父母心 時光時光 規(guī)律規(guī)律 盛與衰盛與衰常見學生失誤：常見學生失誤： o審題不清。審題不清。o把握不好表達方式。把握不好表達方式。o介紹混亂，介紹混亂，沒有采用一定的說明順沒有采用一定的說明順序序。o 不能揭示畫面的寓意。不能揭示畫面的寓意。o遺漏信息。遺漏信息。應(yīng)對措施：應(yīng)對措施：（1 1）強化審題意識。）強化審題意識。（2 2）進行表

14、達方式的訓練。）進行表達方式的訓練。（3 3）訓練學生有條理的介紹一些事物）訓練學生有條理的介紹一些事物( (空空間方位間方位) )。（4 4）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓練多次，熟悉）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓練多次，熟悉題型把握解題思路，加深印象。題型把握解題思路，加深印象。( (三三) )徽標類徽標類o徽標，即徽記、標志，它往往徽標，即徽記、標志，它往往“言簡意賅言簡意賅”，高度凝煉，蘊含，高度凝煉，蘊含著豐富的寓意。著豐富的寓意。o此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含義、設(shè)計意圖或加以賞析。含義、設(shè)計意圖或加以賞析。 例例1：下圖是新的中國電信企業(yè)標識，：下圖是新的中國電信企業(yè)標識

15、，試用簡潔試用簡潔的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明。的文字對其構(gòu)圖設(shè)計及含義加以說明。例例2 2：（20072007年揚州中考題）下面的圖片是某體年揚州中考題）下面的圖片是某體育項目的會標，育項目的會標，請你說出它的妙處。請你說出它的妙處。 第一步，要宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）第一步，要宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）外形外形特特點，注意點，注意中英文中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。事物等。 “中國電信中國電信”英文首字母英文首字母“” 生動的生動的“中中”字字兩個電話兩個電話漢字漢字“比比”兩個人劃船兩個人劃船電話電話溝通溝通兩副牛角兩副牛角開拓進取開拓進

16、取經(jīng)緯線經(jīng)緯線走向國際走向國際鳥的雙翅鳥的雙翅蒸蒸日上蒸蒸日上“” “中中”字字中國電信中國電信第二步，根據(jù)其外形進行相關(guān)聯(lián)想第二步，根據(jù)其外形進行相關(guān)聯(lián)想。 第三步：條理清楚地表述。第三步：條理清楚地表述。用一些表示次序的詞語：用一些表示次序的詞語： 首先首先 其次其次 再次再次 最后最后 第一點第一點 第二點第二點 第三點第三點 從上往下，依次有從上往下，依次有 圖的左邊是圖的左邊是 中間是中間是 右邊是右邊是 例析例析 （20062006年南京中考題）推選年南京中考題）推選“南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會”標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，并說明理由。標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，

17、并說明理由。 小雨說：小雨說：“我推選第一幅圖標，因為它我推選第一幅圖標，因為它用南京、用南京、青年兩個詞的英文首字母青年兩個詞的英文首字母NYNY組合成了一只組合成了一只展翅高飛的雄展翅高飛的雄鷹鷹，既代表了，既代表了南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在建，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的設(shè)新南京中的活力和朝氣活力和朝氣?！?你說：你說：“我推選第我推選第 幅圖標（第一幅除外）幅圖標（第一幅除外） 兩個人手拉手在跳舞兩個人手拉手在跳舞一個一個“青青”字字 一個人展翅高飛一個人展翅高飛 青年聯(lián)合青年聯(lián)合 團結(jié)和活力團結(jié)和活力 南京青年心連心、團結(jié)南京青年心連心、團結(jié) 青年聯(lián)合會青年

18、聯(lián)合會 活力和朝氣活力和朝氣 兩個兩個“青青”字變體字變體兩個兩個“n n”變形組成變形組成“心心”的圖形的圖形 （2 2）（3 3）學生常見問題：學生常見問題：o無從下手無從下手o顧此失彼顧此失彼o表述混亂表述混亂左邊是北京左邊是北京20082008年殘奧會會年殘奧會會徽徽“天地人天地人”的圖形（上面的圖形（上面圖形的顏色自上而下分別是圖形的顏色自上而下分別是紅藍綠色），請寫出圖案的紅藍綠色），請寫出圖案的構(gòu)圖設(shè)計及其含義。構(gòu)圖設(shè)計及其含義。應(yīng)對措施應(yīng)對措施：o （1 1）了解一些中國的漢字文化，如漢字）了解一些中國的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。的篆體、印章等。o （2 2）進行一些數(shù)字

19、和圖形的聯(lián)想訓練。）進行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想訓練。o （3 3）訓練有條理的介紹一些事物。）訓練有條理的介紹一些事物。o （4 4）每一類題型可重復(fù)訓練，熟悉題型）每一類題型可重復(fù)訓練，熟悉題型把握解題思路，加深印象。把握解題思路，加深印象。（四）圖片類（四）圖片類 o主要指新聞圖片、照片等。主要指新聞圖片、照片等。o一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖片內(nèi)容或談感受。片內(nèi)容或談感受。五、圖表題與其他專項題的結(jié)合五、圖表題與其他專項題的結(jié)合（一）圖表題與其他知識能力考查（一）圖表題與其他知識能力考查的結(jié)合的結(jié)合1 1、與廣告題結(jié)合、與廣告題結(jié)合如：（如：（20072

20、007年黃岡市中考題）仔細觀察右面的漫畫，年黃岡市中考題）仔細觀察右面的漫畫，按要求答題。按要求答題。(1)(1)用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。(2)(2)根據(jù)漫畫內(nèi)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條有文采的廣告語。容設(shè)計一條有文采的廣告語。2 2、與材料探究題結(jié)合、與材料探究題結(jié)合如：（如：（20072007北京中考題）第一小組的同學收集了以下兩則材料，北京中考題）第一小組的同學收集了以下兩則材料，準備在發(fā)言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動準備在發(fā)言中用這兩則材料引導全班同學認識開展陽光體育運動的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓的迫切性。請你幫

21、助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對性。他們的發(fā)言具有針對性。材料一材料一內(nèi)容內(nèi)容范圍范圍視力不良率視力不良率初中生初中生高中生高中生大學生大學生全國全國58.07%58.07%76.02%76.02%82.68%82.68%北京市北京市62.12%62.12%77.88%77.88%86.42%86.42% 材料二材料二 根據(jù)有關(guān)部門根據(jù)有關(guān)部門20052005年的調(diào)查，北京市學生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，年的調(diào)查，北京市學生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學生血壓偏高的比例超過一半，學生但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學生血壓偏高

22、的比例超過一半，學生肥胖率比肥胖率比5 5年前增長了年前增長了5050。（材料引自有關(guān)部門對學生體質(zhì)情況的調(diào)查報告）（材料引自有關(guān)部門對學生體質(zhì)情況的調(diào)查報告） 從材料一提取的信息：從材料一提取的信息：_ 從材料二提取的信息：從材料二提取的信息：3 3、與名著閱讀的結(jié)合、與名著閱讀的結(jié)合如：初三年級準備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并如：初三年級準備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按要求事先做好如下工作。按要求事先做好如下工作。初三年級學生名著閱讀情況調(diào)查表初三年級學生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的閱讀目的汲取文學素養(yǎng)汲取文學素養(yǎng) 應(yīng)付考試應(yīng)付考試 消遣消遣其它其它人數(shù)比例人數(shù)比例2525555512128 8通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_請與同學們交流你的讀書經(jīng)驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。請與同學們交流你的讀書經(jīng)驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗：讀書經(jīng)驗：_名言：名言：_對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請簡要說明理由。請簡要說明理由。書名：書名：_理由：理由：_請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學們作介紹。請從這部名著