廣東省中考物理第二十章電與磁課件新人教版_第1頁
廣東省中考物理第二十章電與磁課件新人教版_第2頁
廣東省中考物理第二十章電與磁課件新人教版_第3頁
廣東省中考物理第二十章電與磁課件新人教版_第4頁
廣東省中考物理第二十章電與磁課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、【本章考點】1.磁現(xiàn)象;2.奧斯特實驗、電生磁;3.磁場對電流的作用;4.法拉第實驗、磁生電?;A(chǔ)知識小測1磁體具有吸引_等物質(zhì)的性質(zhì),任何磁體都有并且只有_個磁極,同名磁極相互_,異名磁極相互_磁場是在磁體周圍存在的一種特殊的物質(zhì),其作用是傳遞磁極間的_地磁場的北極在地理的_,兩者之間的夾角叫做_磁感線是為了描述磁場的分布情況而引入的假想的曲線,在磁體外部,磁感線總是從_出發(fā)回到_2奧斯特實驗說明通電導體周圍存在_,并且磁場方向與_有關(guān)通電螺線管周圍磁場分布情況與_相似,用右手握著螺線管,用彎曲的四指代表電流方向,則大拇指所指的方向就是通電螺線管的_電磁鐵的磁性強弱與_、_以及_有關(guān)電磁繼電

2、器的實質(zhì)是一個利用_控制電路通斷的開關(guān)鐵、鈷、鎳兩排斥吸引相互作用南極附近磁偏角N極S極磁場電流方向條形磁體N極電流大小線圈匝數(shù)鐵芯的有無電磁鐵基礎(chǔ)知識小測3當閉合回路的_導體在磁場中做_運動時,閉合回路中會產(chǎn)生感應電流,這種現(xiàn)象叫做_現(xiàn)象_就是利用這一原理工作的交流發(fā)電機的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時,所產(chǎn)生感應電流的大小和方向隨時間發(fā)生周期性變化,這種電流叫做_我國使用的交流電的頻率為_Hz,電流方向每秒鐘改變_次4通電直導線在磁場中受到力的作用受力的方向與_、導線中的_方向有關(guān)_是利用磁場對通電線圈作用使線圈轉(zhuǎn)動的原理制成的,它工作時把電能大部分轉(zhuǎn)化為_能為使直流電動機持續(xù)轉(zhuǎn)動,必須安裝_,在剛過

3、平衡位置時,自動改變線圈中的電流方向改變_或_可改變電動機的轉(zhuǎn)動方向;改變_或_可改變電動機的轉(zhuǎn)動速度 一部分切割磁感線電磁感應發(fā)電機交流電50100磁場方向電流電動機機械換向器磁場方向電流方向磁場強弱電流大小目錄磁現(xiàn)象 磁場1 1串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律2 2串聯(lián)和并聯(lián)3 3電流的測量4 4CONTENTS考點串聯(lián)、聯(lián)電路中的電流的規(guī)律5 5考點一:磁現(xiàn)象 磁場(2016東營)關(guān)于磁場和磁感應線,以下說法正確的是()磁場看不見、摸不著,但可以借助小磁針感知它的存在磁感線是磁體周圍空間實際存在的曲線磁場對放入其中的磁體有力的作用地球周圍存在磁場A B C D 例例1:C解題思路磁場看不見、摸不

4、著,但可以借助小磁針感知它的存在,這是典型的轉(zhuǎn)化法,故正確;磁感線不是真實存在的,是為了研究方便假想的一些有方向的曲線,故錯誤;磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有力的作用,故正確;地球是一個巨大的磁體,地球周圍存在磁場,故正確答案:C全方位突破1(2016福建)下圖是條形磁體周圍的磁感線分布圖,在a、b、c、d四點中,磁場最強的是()Aa點 Bb點 Cc點 Dd點A考點二:電生磁(2016泉州)如圖所示,閉合開關(guān),鐵塊、彈簧在圖中位置靜止,電磁鐵的上端為_(選填“N”或“S”)極;當滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表示數(shù)將_,彈簧的長度將_(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)例例2:N變

5、大變大解題思路根據(jù)安培定則可得,螺線管的上端為N極,下端為S極;若將變阻器的滑片P向右移動,滑動變阻器接入電路的電阻變小,電路中的電流變大,通電螺線管的磁性增強;故對鐵塊的作用力增大,即彈簧長度應變大答案: N變大變大全方位突破4(2016煙臺)在右圖所示的電路中,根據(jù)小磁針靜止時的指向可知()Aa端是通電螺線管的N極,c端是電源正極Bb端是通電螺線管的N極,d端是電源正極Ca端是通電縲線管的N極,c端是電源負極Db端是通電螺線管的N極,d端是電源負極A考點三:電磁鐵電磁繼電器(2016黃岡)下圖是某賓館走廊廊燈的自動控制電路,走廊入口上方安裝有反射式光電傳感器,當人靠近到一定距離時,從光電傳

6、感器上發(fā)射的紅外線經(jīng)人體反射后被接收器接收,接收器中的光敏電阻R0阻值減小,定值電阻R兩端的電壓_,同時電磁鐵磁性_,工作電路接通,燈泡發(fā)光,圖中電磁鐵的上端是_極例例3:增強增大S解題思路該自動控制電路的光敏電阻R0與定值電阻R串聯(lián),當人靠近到一定距離時,從光電傳感器上發(fā)射的紅外線經(jīng)人體反射后被接收器接收,接收器中的光敏電阻R0的阻值減小,R0分得的電壓減小;電路中的電流變大,電磁繼電器磁性增強,銜鐵被吸下,燈泡發(fā)光;電源左端是正極,因此電磁鐵的下端是電流流進端;根據(jù)安培定則,右手四指順電流方向握住螺線管后,大拇指指向下端,為N極,則上端是S極答案:(1)增大增強S全方位突破7(2016常州

7、)小明用右圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì),只用該裝置,以下結(jié)論無法探究的是()A線圈匝數(shù)越多,磁性越強 B線圈電流越大,磁性越強C拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)?D改變電流方向,磁場方向改變D考點四:電動機(2016鹽城)如圖所示,小明用漆包線繞成線圈ABCD,將線圈一端的漆全部刮去,另一端刮去半圈放入磁場,做成電動機模型連接干電池后()A線圈持續(xù)來回擺動B線圈沿固定方向持續(xù)轉(zhuǎn)動CAB邊中電流方向交替變化DCD邊始終受到磁場力作用,且是動力例例4:B解題思路該線圈之所以能轉(zhuǎn)動,依據(jù)是通電導線在磁場中受力的作用,但是該線圈在轉(zhuǎn)過平衡位置時,若不使電流反向,此時所受到的磁場力會阻礙線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動,故為了使

8、線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動,將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用,另一個半周利用慣性轉(zhuǎn)動;而真正的直流電動機工作時,為了讓線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動下去,都會通過換向器在平衡位置及時地改變線圈中電流的方向,即改變線圈所受力的反向,使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動下去綜上,B正確;AB邊中電流方向是不變的,CD邊只有半圈受到磁場力作用答案:B全方位突破11(2016聊城)下圖為直流電動機的基本構(gòu)造示意圖以下相關(guān)分析中,正確的是()A電動機是利用電磁感應的原理工作的 B電動機工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能 C使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠電磁繼電器來實現(xiàn)的 D僅改變磁感線的方向可以改變線圈

9、轉(zhuǎn)動的方向 D考點五:磁生電考點五:串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律例例5:(2016沈陽)如圖所示,將兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來,并與手搖交流發(fā)電機串聯(lián)搖動轉(zhuǎn)輪,使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,則下列說法中正確的是( )A發(fā)電機的工作原理是電流的磁效應B線圈轉(zhuǎn)動時,兩個發(fā)光二極管會交替發(fā)光C線圈轉(zhuǎn)動加快,發(fā)光二極管會變得更亮D線圈轉(zhuǎn)動過程中,電能轉(zhuǎn)化為機械能BC解題思路發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的,故A錯誤;發(fā)電機產(chǎn)生的電流的方向是變化的,是交變電流由于發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?,所以把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來,并與發(fā)電機串聯(lián),緩慢轉(zhuǎn)動線圈,兩個發(fā)光二極管交替發(fā)光,故B正確;加快線圈的轉(zhuǎn)動速度,感應電流變大,故燈泡變亮,故C正確;線圈轉(zhuǎn)動過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能,故D錯誤答案:BC 全方位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論