班主題班會(huì)不文明現(xiàn)象學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1班主題班會(huì)不文明班主題班會(huì)不文明(wnmng)現(xiàn)象現(xiàn)象第一頁(yè)，共26頁(yè)。校園不文明校園不文明(wnmng)現(xiàn)現(xiàn)象象占座不到占座不到(b do) 公眾場(chǎng)合情侶過(guò)分公眾場(chǎng)合情侶過(guò)分 親密親密(qnm)行行為為浪費(fèi)水資源浪費(fèi)水資源熄燈后不能按時(shí)熄燈后不能按時(shí)作息作息 大聲喧嘩大聲喧嘩亂扔亂扔 垃圾垃圾上課手機(jī)上課手機(jī)不調(diào)靜音不調(diào)靜音 踐踏草坪踐踏草坪自習(xí)室吃東自習(xí)室吃東西并亂扔垃西并亂扔垃圾圾上課遲到上課遲到 無(wú)故曠課無(wú)故曠課隨地吐痰隨地吐痰第1頁(yè)/共26頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)?！氨澈蟮墓适卤澈蟮墓适隆保寒?dāng)今時(shí)代日新月異，人：當(dāng)今時(shí)代日新月異，人們的思想也發(fā)生著巨大們的思想也發(fā)生著巨大(jd)的

2、變化，人的變化，人與人之間的交往日趨冷漠，造成很多學(xué)生與人之間的交往日趨冷漠，造成很多學(xué)生公眾意識(shí)下降，容易以自我為中心，忽視公眾意識(shí)下降，容易以自我為中心，忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對(duì)周圍的周圍人的感覺，看不到自身行為對(duì)周圍的生活環(huán)境造成的不利影響，這都很容易影生活環(huán)境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習(xí)慣，從而造成一個(gè)整體響周圍人的行為習(xí)慣，從而造成一個(gè)整體素質(zhì)相對(duì)較低的局面，即不文明現(xiàn)象的日素質(zhì)相對(duì)較低的局面，即不文明現(xiàn)象的日趨增多。趨增多。 第2頁(yè)/共26頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)。不文明不文明(wnmng)現(xiàn)象現(xiàn)象展展問(wèn)題問(wèn)題1：占座不到：占座不到問(wèn)題問(wèn)題2：上課遲到：上課遲到

3、 無(wú)故曠課無(wú)故曠課問(wèn)題問(wèn)題3：公眾場(chǎng)合情侶過(guò)分親密為：公眾場(chǎng)合情侶過(guò)分親密為問(wèn)題問(wèn)題4：隨地吐痰：隨地吐痰問(wèn)題問(wèn)題5：自習(xí)室吃東西并亂扔垃圾：自習(xí)室吃東西并亂扔垃圾問(wèn)題問(wèn)題6：浪費(fèi)：浪費(fèi)(lngfi)水資源水資源問(wèn)題問(wèn)題7：熄燈后不能按時(shí)作息：熄燈后不能按時(shí)作息 大聲喧嘩大聲喧嘩問(wèn)題問(wèn)題8：亂扔垃圾：亂扔垃圾問(wèn)題問(wèn)題9：上課手機(jī)不調(diào)靜音：上課手機(jī)不調(diào)靜音問(wèn)題問(wèn)題10：踐踏草坪：踐踏草坪第3頁(yè)/共26頁(yè)第四頁(yè)，共26頁(yè)。水是我們賴以生存的資源，如果淡水資源被浪費(fèi)殆盡，我們也就瀕臨滅絕的邊緣，想想有多少山區(qū)沒有方便干凈水是我們賴以生存的資源，如果淡水資源被浪費(fèi)殆盡，我們也就瀕臨滅絕的邊緣，想想有多

4、少山區(qū)沒有方便干凈(gnjng)的水，而我們卻如此浪費(fèi)著的水，而我們卻如此浪費(fèi)著第4頁(yè)/共26頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。某高校線性代數(shù)課堂上，老師問(wèn)道某高校線性代數(shù)課堂上，老師問(wèn)道“這個(gè)問(wèn)題該怎么解決呢？這個(gè)問(wèn)題該怎么解決呢？”教室頓時(shí)一片寂靜。某君手機(jī)忽然作響，教室頓時(shí)一片寂靜。某君手機(jī)忽然作響，“快使用雙節(jié)棍快使用雙節(jié)棍”所有同學(xué)所有同學(xué)(tng xu)哄堂大笑，教授也無(wú)奈地?fù)u了搖頭。哄堂大笑，教授也無(wú)奈地?fù)u了搖頭。第5頁(yè)/共26頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。踐踏草坪，一些同學(xué)喜歡親近踐踏草坪，一些同學(xué)喜歡親近(qnjn)大自然，經(jīng)常在草坪上曬太陽(yáng)、聊天等，大自然，經(jīng)常在草坪上曬太陽(yáng)、聊天等，這種親近這種

5、親近(qnjn)自然的方法對(duì)草坪來(lái)說(shuō)可遭了殃；自然的方法對(duì)草坪來(lái)說(shuō)可遭了殃；第6頁(yè)/共26頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密，現(xiàn)在公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密，現(xiàn)在(xinzi)各大高校都接受了大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象，各大高校都接受了大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象，但是一些小情侶在公共場(chǎng)合則過(guò)于但是一些小情侶在公共場(chǎng)合則過(guò)于“親密親密”，全然忽略了其他人的視覺感受；，全然忽略了其他人的視覺感受；第7頁(yè)/共26頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。亂丟垃圾，不亂丟廢棄物是對(duì)一個(gè)社會(huì)人的基本要求亂丟垃圾，不亂丟廢棄物是對(duì)一個(gè)社會(huì)人的基本要求(yoqi)，而一些大學(xué)生卻做不到。很多同學(xué)喜歡在教室吃早點(diǎn)。而一些大學(xué)生卻做不到。很多同學(xué)喜

6、歡在教室吃早點(diǎn)。餐后，豆?jié){袋、牛奶瓶則永久的躺在桌面上或抽屜里；餐后，豆?jié){袋、牛奶瓶則永久的躺在桌面上或抽屜里；第8頁(yè)/共26頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。第9頁(yè)/共26頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。一口痰里到底(do d)有多少細(xì)菌，將它不負(fù)責(zé)任地吐到地上,會(huì)造成多少無(wú)辜的人被細(xì)菌傳染。額，你好惡心啊隨地吐痰第10頁(yè)/共26頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。垃圾(l j)誰(shuí)能比我快、比我準(zhǔn)、比我狠。第11頁(yè)/共26頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。第12頁(yè)/共26頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。第13頁(yè)/共26頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。古人云：古人云：“欲治其國(guó)者，必先欲治其國(guó)者，必先(b xin)齊其家；欲齊其家者，必先齊其家；欲齊其家者，必先(

7、b xin)修修其身。其身?！钡?4頁(yè)/共26頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)。3 3、具體講，素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體人在遺傳、具體講，素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體人在遺傳因素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)后天教育，因素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)后天教育，訓(xùn)練和參加各種社會(huì)活動(dòng)，而形訓(xùn)練和參加各種社會(huì)活動(dòng)，而形成的生理、體能、心理、思維和成的生理、體能、心理、思維和思想思想(sxing)(sxing)等方面物質(zhì)的總等方面物質(zhì)的總和。和。第15頁(yè)/共26頁(yè)第十六頁(yè)，共26頁(yè)。n指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)（工作）指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)（工作）與任務(wù)所具備的基本條件與任務(wù)所具備的基本條件(tiojin)和基本特點(diǎn)，是行為和基本特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)與根本因素。的基礎(chǔ)與根本因素。第

8、16頁(yè)/共26頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。學(xué)校教育程度學(xué)校教育程度(chngd)自我學(xué)習(xí)程度自我學(xué)習(xí)程度(chngd)社會(huì)化程度社會(huì)化程度(chngd)政治品質(zhì)政治品質(zhì)思想思想(sxing)品品質(zhì)質(zhì)道德品質(zhì)道德品質(zhì)價(jià)值觀價(jià)值觀人生觀人生觀世界觀世界觀知識(shí)知識(shí)智力智力(zhl)技能技能才能才能先天遺傳先天遺傳后天獲得后天獲得品德素質(zhì)品德素質(zhì)文化素質(zhì)文化素質(zhì)智能素質(zhì)智能素質(zhì)其他素質(zhì)其他素質(zhì)心理健康素質(zhì)心理健康素質(zhì)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)其他個(gè)性素質(zhì)其他個(gè)性素質(zhì)素質(zhì)素質(zhì)生理素質(zhì)生理素質(zhì)心理素質(zhì)心理素質(zhì)第17頁(yè)/共26頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。第18頁(yè)/共26頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。多于多于(du y)(du y)激激勵(lì)，善于表?yè)P(yáng)。勵(lì)，善于表?yè)P(yáng)。第19頁(yè)/共26頁(yè)第二十