古典詩歌的情與景

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流古典詩歌的情與景.精品文檔.古典詩歌的情與景情與景是我國古典詩歌的兩大要素，也是高考古典詩歌鑒賞題常常涉及的內容。了解古典詩歌中有關情與景的知識，對提高古典詩歌的鑒賞能力大有裨益。（一）觸景生情與緣情寫景1. 觸景生情 如果出題我們應該這樣表達：情景交融，借景抒情。借對景物的描寫抒發(fā)的感情，景物與感情交融?！坝|景生情”又稱“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情?！熬澳嗽娭健保ㄖx榛語），人物一開始心情比較平靜，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以稱為“觸景生情”。杜甫的登高一詩就是典型的觸景生情之作：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊

2、落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。詩人登上高處，映入眼簾的是一派蒼涼恢廓的秋景：遼闊的江天，清猿哀鳴，飛鳥棲止不定，長江滾滾，落木蕭蕭（前兩聯(lián)內容），這種蒼涼的景色觸動了他長年飄泊、老病孤愁的感情，于是艱難潦倒之苦、國難家愁俱涌心頭（后兩聯(lián)內容）。觸景生情的例子很多：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭共短亭。”（李白菩薩蠻）；“忽見陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯”（王昌齡閨怨）；“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”（杜甫登樓）；“去年花里逢君別，今日花開又一年”（韋應物寄李儋元錫

3、）2.緣情寫景“緣情寫景”又稱“由情及景”，是情在景先，先有情后有景，是“以我觀物，故物皆著我之色彩”（王國維人間詞話）。景的設置總是以情為轉移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”（吳喬圍爐詩話）。詩人的心情比較激動，把這種激動的心情加到景物上去，高興時看到一切景物也都在高興，悲哀時看到一切景物也都在悲哀。如李白哭晁卿衡：“日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。”朋友晁衡的不幸遭遇，使詩人悲痛萬分，在這種感情的支配下看景物，一切景物都染上了他的主觀感情色彩：天宇愁容滿面，層層白色的愁云籠罩著海上的蒼梧山，仿佛也在沉痛地哀悼晁衡的仙去。晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代

4、繁華，暗逐逝波聲?？沼泄锰K臺上月，如西子鏡照江城。歐陽炯 江城子的例子在古典詩歌中也不少見：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！保ɡ畎S鶴樓送孟浩然之廣陵）；“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。”（孟浩然送杜十四之江南）；“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！保ɡ铎舷嘁姎g）（二）移情于景與寓情于景1.移情于景移情于景即用擬人的手法，賦予景物以人的感情，讓它為人事而動情，從而使作者所要表達的感情更濃烈。如李白的勞勞亭一詩：“天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。”在這首詩中，作者把本來無知無情的春風寫得有意

5、有情，使之與相別之人同具惜別、傷別之心，從而化物為我，使它成了詩人的感情化身。劉長卿送李判官之潤州行營中的“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄”之句，假托江春不肯留客，委婉地說出了行客無法滯留，而從行人馬蹄在草地上遠去的形象，擬想春草也同自己一樣送別友人，把別意表達得十分悠長曲折。再如杜牧贈別二首中的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”之句，通過寫蠟燭，把離人相對垂淚，終夜不寐的凄哀婉轉的別情表達得含蓄、纏綿、別致移情于景在古典詩歌中比比皆是：歐陽修蝶戀花“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”；晏殊蝶戀花“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”；杜甫發(fā)潭州“岸花飛送客，檣燕語留人”；錢起暮春歸故山草堂“始憐幽

6、竹山窗下，不改清陰待我歸”2.寓情于景“寓情于景”又稱“融情入景”、“以景寫情”或“借景抒情”。況周頤在蕙風詞話中說：“蓋寫景與言情，非二事也。善言情者，但寫景而情在其中。”陳匪石云：“詞固言情之作，然但以情言，薄矣。必須融情入景，由景見情?！保ㄅf時月色齋詞譚）寓情于景，能使詩歌收到含蓄蘊藉，耐人尋味之功效。詩經中有這樣的句子：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。劉熙載評它的好處“深入雅致，正在借景言情”。再如劉禹錫的石頭城：“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來?！边@首詩句句寫景，然而無一景不融合著詩人故國蕭條、人生凄涼的深沉感傷，是典型的借景抒情之作。寓情

7、于景、借景抒情的例子在古典詩歌中也很多見：李華的春行即興：“宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！表f應物賦得暮雨送李曹中的句子“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”；杜甫蜀相“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！倍际侨谇槿刖暗募丫?。（三）以景襯情“言情之詞，必借景色映襯，乃具深婉流美之致。”（吳衡照蓮子居詞話），我國古代詩人深諳此道，在古典詩詞中，渲染景物以襯托所抒之情的例子很多。以景襯情可分為正襯和反襯兩種。1.正襯 以哀景寫哀情荊軻的易水歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！痹娋湟蕴斓爻顟K之狀，襯托壯士赴死如歸的訣別之情。白居易琵琶行一開頭“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

8、”句中蕭瑟的秋景，是用來增添離別哀愁的。李商隱無題有“相見時難別亦難，東風無力百花殘”之句，選擇一個百花凋零的末春景色作為分離的背景，必然倍增離恨，所以“別亦難”。這些詩句從不同的方面，攝取了凄迷的風景，作為分別的襯托，更加重了別離的愁苦。以樂景寫樂情李白夜下征虜亭：“船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢?！闭魈斖づ系膮矃采交?，在朦朧的月色下，綽約多姿，好像一群天真爛漫的少女；江上的漁火和水中倒映的萬家燈火，星星點點，閃閃爍爍，像無數的螢火蟲飛來飛去，這些景物襯托出了詩人出游的喜悅之情。2. 反襯 以樂景寫哀情杜甫的絕句二首（其二）：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

9、”融融怡人的春光越發(fā)襯出詩人歸心的殷切。鄭谷淮上與友人別中“揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人”之句，寫揚子江邊，春光正好，楊柳依依，楊花點點，但因為“君向瀟湘我向秦”的離別，故景色雖好，卻使人愁殺。作者遷情于景，景隨情變了。美好的景物與人物內心的哀怨形成鮮明的對照，給人以強烈的感染。以哀景寫樂情錢起的暮春歸故山草堂：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！币欢删滗秩境龃汗馐湃?，了無蹤跡的凋零空寂的氣氛，反襯出三四句詩人對幽竹“不改清陰待我歸”的欣喜之情。王夫之姜齋詩話說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！笨梢姡匆r手法用得好，效果更為強烈。（四）以景結情與以

10、情結景1.以景結情所謂“以景結情”就是詩的前面大半篇幅用抒情，最后以寫景物來收束全詩。這種寫法的好處是在抒情的緊要處戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外。聊舉三例加以說明：戴叔倫三閭廟：“沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風起，蕭蕭楓樹林。”詩的前兩句懸空落筆，以慨嘆之筆抒情，直將屈子一生的悲憤寫得無以復加。再接下去似乎非常不易，高明的詩人別具匠心地以寫景來收束：“日暮秋風起，蕭蕭楓樹林”，兩句全不用意，卻讓人覺得幽怨不盡，情傷無限，可謂空際傳神。孟浩然宿建德江：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！币欢鋵懯聦懬?，已露出“愁”字，似乎接下來就要正面寫愁，然而詩人卻將

11、筆觸轉到景物上，巧妙地以景結情，含不盡之意于景中，沈德潛評說：“下半寫景，而客愁自見?！蓖醪g從軍行（其二）：“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！鼻叭渚蜆仿暿闱?，最后一句輕輕宕開一筆，以壯闊而悲涼的景象收束全詩，將不盡之情以不盡盡之，這種以景結情，真可謂“絕處生姿”。2.以情結景所謂“以情結景”就是詩的前面大半篇幅主要用于寫景，不言情事，全詩將要結束時，才加一抒情之筆。這種手法的妙處在于：畫龍點睛，一筆點活全詩，使詩前半所寫之景都變成主觀之景、染情之景，引人回味無窮。請看李白的秋登宣城謝眺北樓：“江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公?！痹姷那傲鋵懺娙说桥R謝眺北樓所見的景象，末兩句的抒發(fā)的苦悶、孤獨之情讓讀者品出了前六句景中的“秋味”。再如寇準的江南春：“波渺渺，柳依依。孤村芳草遠，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋滿汀洲人未歸?！边@首詞前四句寫景，結尾兩句直抒胸臆，以情結景，使抒發(fā)的感情由隱而顯，實屬點睛之筆。再如王禹偁的點絳唇“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細。天際征鴻，遙認行如綴。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意?！鼻鞍胍郧妍惖墓P觸描繪了江南雨景，最