小學(xué)主題班會(huì)記錄(二)

1、小學(xué)主題班會(huì)記錄(二)教育教學(xué) 2010-07-08 08:59:01 閱讀16616 評(píng)論0 字號(hào)：大中小訂閱 活動(dòng)時(shí)間4月5日活動(dòng)地點(diǎn)教室年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生活動(dòng)過程1. 使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要2. 讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3. 培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度； 4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。二課前準(zhǔn)備：1. 黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生； 2. 對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；三活動(dòng)內(nèi)容： (一)會(huì)題引入。（二）小品表演：課間休息,組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（三）.學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則（四）.辯論比賽：1. 題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)

2、？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？ 2. 準(zhǔn)備和討論： A. 老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判； B. 老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組； C. 老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。 d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。3行為反思： A. 正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果； B. 正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)； C. 評(píng)判選出勝方； D. 勝方每人給予精神鼓勵(lì)。3 通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。備注某某小學(xué)主題班會(huì)記錄 活動(dòng)時(shí)間5月10日活動(dòng)地點(diǎn)教室年級(jí)三年

3、級(jí)活動(dòng)主題安全教育主題當(dāng)面對(duì)擁擠踩踏事故活動(dòng)過程一、主持人：學(xué)生面對(duì)踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：（1）舉止文明、人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）不要到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。（3）發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。（5）假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷

4、成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手、防止摔倒。（8）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（10）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的不要向前靠近。二、談?wù)勀愕氖斋@三、班主任總結(jié)四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！備注某某小學(xué)主題班會(huì)記錄 活動(dòng)時(shí)間3月1日活動(dòng)地點(diǎn)教室年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生活動(dòng)過程一、活動(dòng)目的：1.通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明

5、禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。 二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2. 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。3 .布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。五、活動(dòng)過程：1.主持人引入主題班會(huì)爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生2.多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學(xué)生討論。3.集體拍手說(shuō)兒歌。4.班主任小結(jié)。備注某某小學(xué)主題班會(huì)記錄我是二年級(jí)學(xué)生了（主題班會(huì)） 一、班會(huì)目標(biāo)： 1、了解自己

6、一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問題。 2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。 二、班會(huì)重點(diǎn)： 1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。 2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。 三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。 四、會(huì)前準(zhǔn)備： 1、召開中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問題。 2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。 3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。 4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。 五、 班會(huì)過程： 1、引入主題。 2、回憶過去。 （1）成績(jī)與進(jìn)步。 （2）不足與問題。 （3

7、）制訂班級(jí)目標(biāo)。 我們的目標(biāo) 勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。 勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。 誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。 快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。 （4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù) 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績(jī)講現(xiàn)代文閱讀王大績(jī)講高考作文王大績(jī)講語(yǔ)段壓縮王大績(jī)講文言文閱讀王大績(jī)講詩(shī)歌鑒賞王大績(jī)講句式仿用活動(dòng)后的收獲與思考： 二年級(jí)的學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn),更樂于發(fā)表自己的意見。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面

8、還需指點(diǎn)。 主題：講禮貌 目的：讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。 準(zhǔn)備：有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對(duì)班級(jí)風(fēng)氣起積極影響作用。 方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對(duì)一些不良傾向進(jìn)行批評(píng)。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。 要求：內(nèi)容要生動(dòng)，形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評(píng)選“最佳表演者”3名。 過程： 一、 主持人講話 二、 表演節(jié)目 三、 討論發(fā)言 四、 評(píng)比節(jié)目 五、 主持人總結(jié) 六、 老師講話。 主題：教師節(jié)的禮物 目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)

9、的語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛之情。 方式：全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。 內(nèi)容：（一）活動(dòng)步驟 1、 找一張對(duì)折紙板疊好。 2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。 3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等。 4、 每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫，讓老師看了之后一猜便知。 5、 全班同學(xué)都寫好后，由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。 （二）寫給老師的話可從哪些方面著手？ -1、 給老師的祝福 2、 對(duì)老師的關(guān)心 3、 對(duì)老師的感謝 4、

10、 對(duì)老師的稱贊 5、 博老師一笑 6、 表達(dá)自己在學(xué)習(xí)、生活上渴望進(jìn)步的具體愿望，讓老師放心。語(yǔ)氣要溫馨。 遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī) 一、 教學(xué)目標(biāo): 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。 2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。 3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。 二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。 三、 活動(dòng)過程 （一） 談話引入 （二） 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議 （三） 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。 （四） 小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地

11、等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：朱士杰 談話時(shí)間：9月5日 談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng) 談話要點(diǎn)： 一、帶頭頭遵守紀(jì)律， 二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)； 三、關(guān)心同學(xué)， 四、關(guān)心班集體。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。 效果： 9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正。 金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 團(tuán)結(jié)協(xié)作 活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng) 團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng) 自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體 的榮譽(yù)，辦好事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

12、四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機(jī)音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、 引言激趣： 二、 游戲揭題： 講解游戲規(guī)則：推選出小組代表，進(jìn)行比賽。 請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?，你比賽的體會(huì)） 揭題： 今天的班會(huì)主題就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。 三、 開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。 師語(yǔ)：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”？ 進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。 談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。 結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。 各小組分頭討論、交流。 每組推選一至兩名代表發(fā)言。 評(píng)比總結(jié)。 四

13、、 班會(huì)總結(jié)。 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì)。 五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陳 瑜 談話時(shí)間：9月16日 談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí) 談話要點(diǎn)： 一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？ 二、今后有哪些打算？ 三、你對(duì)老師有何看法？ 四、老師對(duì)你的希望。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。 并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。 效果： 相反比去年有進(jìn)步。 金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 在家做個(gè)好孩子 活動(dòng)目標(biāo)：圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)本班德育工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè). 活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目?jī)?nèi)容的確定，排練節(jié)目，制定好孩子標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)

14、計(jì)“好孩子反饋信息表”； 活動(dòng)過程：開始： 主持人A：爸爸是樹 主持人B：媽媽是巢 主持人A、B：我是一只小小鳥 全體同學(xué)：樹托著巢，巢摟著鳥，大風(fēng)刮來(lái)，不動(dòng)搖！ 主持人A、B：二年級(jí)一班主題班會(huì)“在家做個(gè)好孩子”現(xiàn)在開始 結(jié)束： 主持人B：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄， 齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻(xiàn)給我的家，做她的圍巾。 主持人A：高山頂上雪梅香， 齊：我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻(xiàn)給我偉大的爸爸、媽媽。 主持人A、B：二（1）班主題班會(huì)“在家做個(gè)好孩子”到此結(jié)束。 主持人A：請(qǐng)班主任陳老師講話。 （伴隨兒歌生日快樂，班會(huì)結(jié)束 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陶思俊 談話時(shí)間：9月26日 談話

15、目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員 談話要點(diǎn)： 一、文娛委員工作情況調(diào)查問話。 二、你在工作有哪些困難？ 三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開展得更好呢？ 四、老師對(duì)你的希望。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、認(rèn)真聽。 二、積極響應(yīng)。 三、提出開展比賽活動(dòng)。 效果： 本班文娛活動(dòng)開展起來(lái)了。 金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 知榮辱，樹新風(fēng)主題班會(huì)活動(dòng) 活動(dòng)目的： 1、 通過活動(dòng)使學(xué)生懂得榮辱的重要性2、 懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。 活動(dòng)形式：文藝匯報(bào)演出 活動(dòng)準(zhǔn)備：制作頭飾，小品排演，收集有關(guān)資料。 活動(dòng)過程： 1：八榮八恥主題班會(huì)主持詞 胡錦濤同志3月4日看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出，要引導(dǎo)廣大干部群

16、眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。 2:“八榮八恥”涵蓋了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)容，是中國(guó)傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的鮮明表達(dá)，為公民道德建設(shè)樹起了新的標(biāo)桿。 黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展八榮八恥的活動(dòng)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。 3：最后讓我們跟著朱士杰齊讀八榮八恥。 以熱愛祖國(guó)為榮 以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥

17、，以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：朱士杰 談話時(shí)間：10月13日 談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難? 談話要點(diǎn)： 一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)? 二、你對(duì)怎樣開展我們班的工作有些什么意見？ 三、還有些什么困難？ 四、老師對(duì)你的希望。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、積極主動(dòng)反映情況。 二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。 三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。 效果： 金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 誠(chéng)信在我心中主題班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。 活動(dòng)過程：1、二年級(jí)班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 2、主持人：下面請(qǐng)聽快板誠(chéng)信

18、在我心中 走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我真輕松！咋說(shuō)輕松呢？因?yàn)檠剑莻€(gè)一輕松誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。 他愛公物、愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭(zhēng)光榮。 誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！ 誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成。有了誠(chéng)信成英雄。 我有誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天！ 3、（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。 話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我

19、心的歸宿?！?主持人：在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！4、交換誠(chéng)信的卡片 主持人：我宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束 5、班主任總結(jié) 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陶天鑫 談話時(shí)間：10月18日 談話目的：上課聽講不用心的問題 談話要點(diǎn)： 一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？ 二、老師講的課你能聽懂嗎？ 三、你是不是有些什么困難？ 四、你要按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。 效果： 有進(jìn)步 金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄 珍愛生命 學(xué)會(huì)自

20、護(hù) 一、 活動(dòng)目的： 1、樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。 2、 掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。 二、前期準(zhǔn)備： 1、 結(jié)合本學(xué)期爭(zhēng)戴的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)，開展動(dòng)員。 2、 結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。 三、 活動(dòng)過程： 主持人（男）：同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張， 學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。 （女）：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非 常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學(xué)

21、擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。 （男）：看來(lái)我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？ 小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。 主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí)。 主持人（男）：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？ 主持人：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。 同學(xué)們，說(shuō)了這么多了，不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧！ 比賽規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)有獎(jiǎng)品。 主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧

22、。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：朱 登 談話時(shí)間：10月23日 談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。 談話要點(diǎn)： 一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書（提高認(rèn)識(shí)）？ 二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？ 三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？ 四、你應(yīng)該上課用心聽講按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書，不是父親要我讀。 二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。 效果： 進(jìn)步不明顯。 金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 平安每一天 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)； 使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（“平安小精

23、靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。 1 報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。 （師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。 （師）：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？ 學(xué)生發(fā)表看法。 2 結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。 3 小組競(jìng)賽，信息交流。 “自護(hù)自救大闖關(guān)” 4 課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。 出示“我的安全卡”。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陳奧杰 談話時(shí)間：11月10日 談話目的：了解為什么還沒有交清書費(fèi)。 談話要點(diǎn)： 一、你為什么還沒有交清書雜費(fèi)？ 二、你家有哪些人？ 三、你家還有些什么困難？ 四、你家打算什么時(shí)候交清書雜費(fèi)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、不是不交清，而是

24、父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。 二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。 效果： 金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 毛澤東學(xué)游泳 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖為救國(guó)而堅(jiān)持體育鍛煉的實(shí)踐。 2、樹立為祖國(guó)鍛煉身體的動(dòng)機(jī)。 活動(dòng)要求： 1、全班分成四個(gè)組。 2、閱讀三篇故事，練習(xí)講演一篇，要求情節(jié)完整，語(yǔ)言流利，表情豐富。 3、組內(nèi)評(píng)出優(yōu)勝者再到班內(nèi)演講。 活動(dòng)過程： 一、出示主題：毛澤東學(xué)游泳 二、分組講演。 三、全班集體講演。 活動(dòng)講評(píng)： 1、學(xué)生提出講演得好的。 2、老師講評(píng)。 活動(dòng)結(jié)束。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：伍珊珊 談話時(shí)間：11月17日 談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 談

25、話要點(diǎn)： 一、你前段的表現(xiàn)很好。 二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 三、多做思考題，提高思維能力。 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。 老師欣然同意。 效果： 來(lái)查過三次。 金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 自護(hù)、自救安全教育 活動(dòng)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。 教學(xué)過程： 一、 談話引入： 1、 用電安全 1） 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。 2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、

26、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2、安全使用煤氣 1） 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 2） 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、 游泳時(shí)要注意安全 三、 交通安全 1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全 1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陳 仟 談

27、話時(shí)間：11月24日 談話目的：表?yè)P(yáng)利用休息時(shí)間撿操場(chǎng)垃圾。 談話要點(diǎn)： 一、你今天在操場(chǎng)撿垃圾是誰(shuí)叫你去的？ 二、你做的時(shí)候是怎樣想的？ 三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提高。 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準(zhǔn)備買學(xué)習(xí)用具。 愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。 效果： 有進(jìn)步。 金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 學(xué)生安全與冬季防火 一，活動(dòng)目標(biāo)： 1，學(xué)生認(rèn)識(shí)到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識(shí)。 3，學(xué)生積極主動(dòng)的參與到防火的工作中來(lái)。 二，活動(dòng)過程： （一）由事例引入. （二）學(xué)生談一下自已的看法。 1,要學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)發(fā)揮小組

28、討論的作用，要學(xué)生在討論中加深理解。 2,學(xué)生討論，發(fā)生了火災(zāi)要如何逃跑。 （三）教師總結(jié)。 學(xué)生宿舍區(qū)是一個(gè)特殊的生活區(qū)域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發(fā)生火災(zāi)，一直以來(lái)都被消防部門列為重點(diǎn)防火單位。一旦失火，后果不堪設(shè)想，同時(shí)還會(huì)危害到其他同學(xué)的生命安全。 隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救火我們提醒大家注意： 1. 不亂接電源，直流電源不用時(shí)應(yīng)立即取下； 2. 不亂丟煙頭、火種； 3. 不焚燒垃圾；4. 不躺在床上吸煙； 5. 不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書； 6. 不懸掛床簾、門簾； 7. 不在室內(nèi)存放易燃易爆物品； 9. 不使用電爐熱得快等電器； 10. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通； 11.

29、愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法； 12. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)險(xiǎn)情后，在撥打校內(nèi)報(bào)警電話時(shí)，可視火情撥?;用119報(bào)警，以減少損失； 13. 學(xué)習(xí)和掌握一定的防火、救火及逃生知識(shí)。 消防知識(shí)問答 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陳 能 談話時(shí)間：12月5日 談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。 談話要點(diǎn)： 一、你近段上課時(shí)總是無(wú)精打采的是什么原因？ 二、你感覺有哪些不舒服？ 三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 近來(lái)總是沒有力氣。 經(jīng)常感冒，患病。 效果： 去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。 金田小學(xué)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析問題和發(fā)現(xiàn)自

30、我、并且真實(shí)地表達(dá)自己的能力，逐漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，提高寫作水平。 活動(dòng)方式：主題班會(huì)形式。 活動(dòng)過程： 1、向?qū)W生介紹日記的特點(diǎn)： 日記的內(nèi)容很廣泛，凡是自己學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)或是自己看到的人和事以及由此產(chǎn)生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內(nèi)容。 2、日記的格式： 第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實(shí)，記的人真實(shí)，事件真實(shí)，感情真實(shí)，真實(shí)才能語(yǔ)言流暢、自然。 3、練習(xí)： 1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？ 2）你今天早晨起來(lái)后做的第一件事是什么？ 3）你早飯吃的什么？出門時(shí)爸媽有怎樣的囑咐？ 4）你是爸媽

31、或爺爺奶奶送你上學(xué)的，還是自己走來(lái)的？ 5）今天上了幾節(jié)課？你最感興趣的是哪一節(jié)課？ 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：賀 倩 談話時(shí)間：12月8日 談話目的：了解上課時(shí)總是不專心聽講的原因 談話要點(diǎn)： 一、你近段上課時(shí)總是不專心聽講的是什么原因？ 二、你對(duì)老師的講課有什么聽不懂的嗎 三、你不喜歡老師的哪些地方？ 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 開始不作聲。 后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后一定認(rèn)真聽。 效果： 有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳 仟 家長(zhǎng)姓名：陳志善 時(shí)間：9.13 家訪內(nèi)容： 1、上課總愛講小話。 2、作業(yè)不能按時(shí)完成。 3、經(jīng)常遲到。 家長(zhǎng)意見：

32、 父母不在家，經(jīng)?？措娨暤缴钜梗?qǐng)老師嚴(yán)格管教。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：朱 偉 家長(zhǎng)姓名：朱海平 時(shí)間：9.17 家訪內(nèi)容： 1、成績(jī)總是不理想。 2、作業(yè)不能按時(shí)完成，且字跡不工整。 3、經(jīng)常不遵守紀(jì)律。 家長(zhǎng)意見： 父母認(rèn)為是比其他同學(xué)有差巨，但不怪老師。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陳 乾 談話時(shí)間：12月13日 談話目的：了解下課與三年級(jí)同學(xué)打架的原因 談話要點(diǎn)： 一、你與陳振威同學(xué)是怎樣打起來(lái)的？ 二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？ 三、你認(rèn)為這次你有哪些地方做得不對(duì)？ 四、你對(duì)你做得不對(duì)的地方怎么辦？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 認(rèn)識(shí)到了與人打架是不對(duì)的。 并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)

33、律。 效果： 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳海軍 家長(zhǎng)姓名：陳義界 時(shí)間：9.25 家訪內(nèi)容： 1、聽課比較認(rèn)真，但成績(jī)還是不佳。 2、作業(yè)不能按時(shí)完成。 3、經(jīng)常遲到。 家長(zhǎng)意見： 父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。 在學(xué)校如不聽老師的話，盡格管教。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳樂樂 家長(zhǎng)姓名：陳志新 時(shí)間：9.27 家訪內(nèi)容： 1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯，你們家長(zhǎng)是否同意。 2、如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待。 3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見。 家長(zhǎng)意見： 父母同意回家吃午飯，會(huì)協(xié)同老師反復(fù)交待注意安全。 學(xué)生談話記錄 學(xué)生姓名：陶丁利 談話時(shí)間：

34、12月17日 談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點(diǎn)： 一、最近總有人告你的狀是為什么？ 二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？ 三、你認(rèn)為近來(lái)你有哪些地方做得不對(duì)？ 四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。 并表示以后一定多為別人想想。 效果： 有進(jìn)步 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陶 晨 家長(zhǎng)姓名：陶雄偉 時(shí)間：10.9 家訪內(nèi)容： 1、總是招惹是非，不大專心聽講。 2、作業(yè)不工整，作業(yè)本總是弄爛了。 3、經(jīng)常買零食吃。 家長(zhǎng)意見： 請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。 在學(xué)校如不聽老師的話，可以關(guān)在老師房中。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳娜群 家

35、長(zhǎng)姓名：陳鐵輝 時(shí)間：10.17 家訪內(nèi)容： 1、遵守遵守學(xué)校紀(jì)律好，團(tuán)結(jié)同學(xué)佳。 2、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，對(duì)此家長(zhǎng)有看法？ 家長(zhǎng)意見： 父母也忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)，請(qǐng)老師多多關(guān)照。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：王玉琴 家長(zhǎng)姓名：王足紅 時(shí)間：10.25 家訪內(nèi)容： 1、聽說(shuō)上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？ 2、現(xiàn)在身體狀況如何？ 家長(zhǎng)意見： 是有此事，但摩托車司機(jī)僅給她二元就走了。 她不認(rèn)識(shí)人，幸虧沒事，以后一定注意。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳 敏 家長(zhǎng)姓名：陳志平 時(shí)間：11.6 家訪內(nèi)容： 1、陳敏同學(xué)是一位愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好同學(xué)。 2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，

36、有時(shí)一節(jié)課都要去幾次，希望家長(zhǎng)能到醫(yī)院檢查一下身體狀況。 家長(zhǎng)意見： 父母同意周末去縣醫(yī)院檢查身體。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：伍珊珊 家長(zhǎng)姓名：伍奇志 時(shí)間：11.15 家訪內(nèi)容： 1、伍珊珊同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績(jī)較好。 2、了解伍珊珊同學(xué)回家是否讀書。 3、了解伍珊珊同學(xué)對(duì)老師有什么意見。 家長(zhǎng)意見： 回家偶爾讀書。 說(shuō)老師總為很多人削鉛筆，浪費(fèi)了上課的時(shí)間。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：王俊英 家長(zhǎng)姓名：陶樂群 時(shí)間：11.23 家訪內(nèi)容： 1、王俊英同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)很好。 2、王俊英同學(xué)回家除完成家庭作業(yè)以外是否還讀書 3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見。 家長(zhǎng)意

37、見： 就是喜歡急，早飯要是遲了就不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)老師幫忙說(shuō)服一下。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：王 騰 家長(zhǎng)姓名：王廣華 時(shí)間：12.3 家訪內(nèi)容： 1、通過半年多的觀察，王騰同學(xué)的確有說(shuō)謊話的性格。 2、希望家長(zhǎng)配合老師教育王騰同學(xué)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 3、老師會(huì)進(jìn)一步觀察你的行動(dòng)。 家長(zhǎng)意見： 父母原以為他沒有說(shuō)謊，如真有此事請(qǐng)老師嚴(yán)格批評(píng)。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳 裕 家長(zhǎng)姓名：陳歷榮 時(shí)間：9.12 家訪內(nèi)容： 1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯，你們家長(zhǎng)是否同意。 2、你們家離學(xué)校太遠(yuǎn)，如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待。 家長(zhǎng)意見： 父母不同意回家吃午飯，并表示以后家長(zhǎng)一

38、定送午飯來(lái)學(xué)校。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：朱小艷 家長(zhǎng)姓名：朱鐵鋼 時(shí)間：12.15 家訪內(nèi)容： 1、朱小艷同學(xué)愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，作業(yè)工整。 2、但據(jù)防預(yù)站查有乙肝，望家長(zhǎng)能引起重視。 3、朱小艷同學(xué)回家談起過對(duì)老師的看法嗎？ 家長(zhǎng)意見： 父母表示還去縣醫(yī)院復(fù)查。 金田小學(xué)家訪情況記載 學(xué)生姓名：陳 妲 家長(zhǎng)姓名：陳光先 時(shí)間：12.17 家訪內(nèi)容： 1、最近總是請(qǐng)假回家吃午飯，你們家長(zhǎng)是否同意。 2、如同意但在途中可能有交通事故請(qǐng)您多加交待。 3、您的孩子回家是否談起過對(duì)老師的意見。 家長(zhǎng)意見： 父母同意回家吃午飯，會(huì)協(xié)同老師反復(fù)交待注意安全。 活動(dòng)時(shí)間3月15日活動(dòng)地點(diǎn)教室年級(jí)三年級(jí)

39、活動(dòng)主題安全記心中活動(dòng)過程1、主持人宣布開始，出隊(duì)旗。2、 交通安全我知道。（1）課件出示，2個(gè)交通標(biāo)志。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見過交通這些標(biāo)志。你知道這些標(biāo)志表示什么意思嗎？（2）你知道為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎？（3）我的知識(shí)最多：比一比誰(shuí)知道的交通標(biāo)志最多？請(qǐng)畫出來(lái)。（4）展示交流。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志表示什么？（5）帶學(xué)生去學(xué)校圍墻那看交通標(biāo)志。3、 校園安全我注意（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。（2）在學(xué)校中要注意哪些安全？（3）知識(shí)問答選擇，并說(shuō)說(shuō)為什

40、么？1 下課了，不能干什么A、打球B、追趕打鬧C、跳繩2 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品3 哪種行為不對(duì)A、跳高、跳遠(yuǎn)B、攀越圍墻、滑樓梯4 上下樓梯怎樣行A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以問答題A、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱?，?duì)嗎？為什么？B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎？為什么？處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄20092010學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間：2010年3月3日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題： 新學(xué)期工作安排記錄人：某某某（一）校長(zhǎng)講話：1、對(duì)本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定。

41、2、給本組教師提出希望和要求：勤奮務(wù)實(shí)、提高自身的理論素養(yǎng)，做研究型、學(xué)者型的教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要有對(duì)工作的熱情。對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要積極勇躍參加各項(xiàng)教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)佳績(jī)。（二）教務(wù)主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建設(shè)。2、小黑板工程，教師用書工程。3、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力展示活動(dòng)安排。4、本期教研活動(dòng)安排（見教研計(jì)劃） 6、本期要準(zhǔn)備的資料及工作要求。（特別是教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的二備、三備）（三）互動(dòng)交流：老師們對(duì)本期研修工作提出建議和意見某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄20092010學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間：2010年3月15日地點(diǎn)：大辦

42、公室出席：全體教師主題： 理論學(xué)習(xí)記錄人：某某某主題：淺談?wù)n堂教學(xué)中的有效對(duì)話基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)誤區(qū)：一、語(yǔ)文課輕了“語(yǔ)”；二、由“滿堂灌”走向“滿堂問”；三、空洞的熱鬧；四、課堂教學(xué)的虛化。這些實(shí)際問題的存在，使有效學(xué)習(xí)、有效對(duì)話的研究與學(xué)習(xí)十分必要。真正對(duì)話：一是少一點(diǎn)權(quán)威，多一些尊重，在平等中對(duì)話。對(duì)于教師而言，真正有利于雙方發(fā)展的關(guān)系，既應(yīng)是朋友，更應(yīng)是嚴(yán)師。常言道：“無(wú)規(guī)矩，難以成方圓”，學(xué)生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，寬而有限度，嚴(yán)而不苛刻。二是少一點(diǎn)預(yù)設(shè)，多一些生成，在創(chuàng)造中對(duì)話。課堂教學(xué)不應(yīng)是預(yù)設(shè)的一成不變的僵化程序，應(yīng)該是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，在預(yù)設(shè)中生成，在創(chuàng)造中對(duì)

43、話，在對(duì)話中發(fā)展。教師必須根據(jù)交流中的這些不確定因素，進(jìn)行即興設(shè)計(jì)，隨時(shí)能夠接住學(xué)生拋過來(lái)的這只球，或回應(yīng)，或反擊，或再擊、組織、參與、引導(dǎo)。三是少一點(diǎn)批評(píng)，多一些贊美，在欣賞中對(duì)話。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄20092010學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間：2010年3月29日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題： 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)記錄人：某某某1、 說(shuō)明本次活動(dòng)的背景2、 發(fā)布信息：主要談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)應(yīng)注意什么？課前的預(yù)習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性和目的性。課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。3、 交流：結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)說(shuō)你是如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)和拓展作業(yè)的？主要遵循了作業(yè)的設(shè)計(jì)的哪些特點(diǎn)？鄭鳳英老師發(fā)言。（談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)

44、的設(shè)計(jì)）：預(yù)習(xí)的各個(gè)方面大致梳理了一下，歸納為四點(diǎn)：讀、查、思、記。張建福老師發(fā)言：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：1）讀課文。劃出課文中不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞借助工具書或聯(lián)系上下文完成。2）概括課文主要內(nèi)容。在學(xué)生讀通讀熟課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考課文主要寫了什么，是怎樣寫的，為什么要寫這樣幾個(gè)問題。3）質(zhì)疑。藺洪金老師發(fā)言：1讀課文可以讀給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，以便落實(shí)。2.課文中所有出現(xiàn)的多音字可以讓學(xué)生用標(biāo)識(shí)出來(lái)。怎樣解決？3.段落多的課文一定要讓學(xué)生標(biāo)出自然段；4.對(duì)于不懂的地方、不懂的問題，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際情況，只需在課文的相關(guān)詞句旁邊打問號(hào)就可以了，沒必要課課都摘抄下來(lái)。以便減輕學(xué)生

45、的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄20092010學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間：2010年4月6日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題：精神傳達(dá)記錄人：某某某一、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師作精神傳達(dá)鐘述善老師參加了語(yǔ)文精品課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)后的總結(jié)體會(huì)。首先比較簡(jiǎn)要的概括了所聽四堂課的精華所在，然后比較詳細(xì)地介紹了自己聽后的一些感想，所體會(huì)到、領(lǐng)悟到的一些教學(xué)新思想新方法，最后又與自己的教學(xué)實(shí)際相比較，提出了努力的方向。 這樣的活動(dòng)，一人培訓(xùn)人人受用，使其他老師即使沒有外出培訓(xùn)，也能同樣領(lǐng)略教學(xué)新動(dòng)態(tài)，接受新思想，嘗試新方法。二、組內(nèi)研討課的評(píng)課活動(dòng)每位老師有準(zhǔn)備、有重點(diǎn)的進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。以“體驗(yàn)式教學(xué)中如何落實(shí)三維目標(biāo)”，提高教學(xué)的有效性為主題，毫無(wú)保留的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既提出了值得學(xué)習(xí)的地方，也指出了商榷的問題。本次活動(dòng)教研氣氛濃厚，各位老師暢所欲言，取得了教好的效果。某某小學(xué)教研活動(dòng)記錄20092010學(xué)年第二學(xué)期時(shí)間：2010年4月21日地點(diǎn)：大辦公室出席：全體教師主題： 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)記錄人：某某某一、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)