20153家長會新建MicrosoftPowerPoint幻燈片

1、熱烈歡熱烈歡 迎大家迎大家 的到來！的到來！中三班中三班 2015.3 2015.3 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任 的，必須兩方面共同合作才能的，必須兩方面共同合作才能 得到充分的功效！得到充分的功效！ 陳鶴琴陳鶴琴家園共育家園共育一切為了孩子！一切為了孩子！上學(xué)期的回顧上學(xué)期的回顧區(qū)分圓形與橢圓形區(qū)分圓形與橢圓形排排 序序書寫數(shù)字書寫數(shù)字刮刮 畫畫手工表表 演演 區(qū)區(qū)農(nóng)家釣魚臺農(nóng)家釣魚臺超超 市市 購購 物物建建 構(gòu)構(gòu) 區(qū)區(qū)圖圖 書書 區(qū)區(qū)中秋節(jié)

2、中秋節(jié)過小橋過小橋幼兒發(fā)展情況：幼兒發(fā)展情況： 在學(xué)習(xí)方面：幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語在學(xué)習(xí)方面：幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語 言表達(dá)能力強(qiáng)，動手操作能力提高，喜歡音樂美術(shù)活動，有言表達(dá)能力強(qiáng)，動手操作能力提高，喜歡音樂美術(shù)活動，有 探究欲望。探究欲望。在自理能力方面：大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，獨(dú)立進(jìn)餐在自理能力方面：大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物，獨(dú)立進(jìn)餐 入廁，收拾學(xué)具、玩具等。入廁，收拾學(xué)具、玩具等。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)不足 有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽 量太小，不能大方與老師交談。量太小，不能大方與

3、老師交談。 進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。 本學(xué)期目標(biāo)本學(xué)期目標(biāo) 健健 康康有良好的生活常規(guī)和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。有良好的生活常規(guī)和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。能輕松、愉快地嘗試使用筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能輕松、愉快地嘗試使用筷子進(jìn)餐，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品，學(xué)會擤鼻涕，知道打噴獨(dú)立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品，學(xué)會擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對人。學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。嚏、咳嗽不對人。學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良

4、好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。初步了解身體特征、保健常識及保護(hù)方法，也注意不傷害他人。初步了解身體特征、保健常識及保護(hù)方法，也注意不傷害他人。遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識。遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識。認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不去危險的地方。認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不去危險的地方。積極參與做操，學(xué)會做器械操，動作正確、有力，體驗(yàn)平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著積極參與做操，學(xué)會做器械操，動作正確、有力，體驗(yàn)平穩(wěn)地節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動。節(jié)奏按順序運(yùn)動。積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種

5、玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。能有禮貌地主動與他人交談，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)，語言交流的意義。能有禮貌地主動與他人交談，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)，語言交流的意義。喜歡傾聽理解兒童文學(xué)藝術(shù)作品及其與生活相關(guān)的語音信息，能夠仿編，并能從中喜歡傾聽理解兒童文學(xué)藝術(shù)作品及其與生活相關(guān)的語音信息，能夠仿編，并能從中 體會樂趣。體會樂趣。喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時

6、間閱讀，喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時間閱讀， 認(rèn)識頁碼。嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂趣。認(rèn)識頁碼。嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂趣。喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。認(rèn)識自己的名字。認(rèn)識自己的名字。喜歡聽兒童文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會復(fù)述故事、用替換詞語喜歡聽兒童文學(xué)作品，理解故事內(nèi)容并能說出主要情節(jié)；會復(fù)述故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌。的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌。從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。從

7、圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。繪畫操作等活動中，提高對筆的控制能力，坐姿正確。繪畫操作等活動中，提高對筆的控制能力，坐姿正確。語語 言言社社 會會努力解決活動中遇到的問題，體驗(yàn)成功感自尊自信。努力解決活動中遇到的問題，體驗(yàn)成功感自尊自信。有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力，懂得尊重別人的意見。具有初步的責(zé)任感。有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力，懂得尊重別人的意見。具有初步的責(zé)任感。能簡單地理解和評判某些行為的對與錯，對人、對動物有同情心。能簡單地理解和評判某些行為的對與錯，對人、對動物有同情心。嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。學(xué)會簡單評價自

8、己和他人行為，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正。學(xué)會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正。體驗(yàn)父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好。體驗(yàn)父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣愛好。知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽，知道尊重和珍惜他們的勞動成果。知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽，知道尊重和珍惜他們的勞動成果。知道北京是中國的首都。知道北京是中國的首都。了解常見的交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解常見的交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則知道要遵守交通規(guī)則 。在節(jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂

9、。在節(jié)日中知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂。主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。能對身邊的事物、現(xiàn)象進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。能對身邊的事物、現(xiàn)象進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。感知磁體、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的變化，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象。感知磁體、石頭、泥土、空氣的特性，顏色的變化

10、，物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象。探究發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，探究發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，知道增減衣物適應(yīng)氣候。知道增減衣物適應(yīng)氣候。理解序數(shù)的含義，能對理解序數(shù)的含義，能對1010以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)律性。以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)律性。感知物體特征，進(jìn)行分類，會循環(huán)排序。感知物體特征，進(jìn)行分類，會循環(huán)排序。日常生活中理解序數(shù)的含義。日常生活中理解序數(shù)的含義。體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨認(rèn)方位。體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義。正確辨認(rèn)方位。運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方

11、法解決生活和游戲中的問題。積累一些照料動植物的方法。積累一些照料動植物的方法。 科科 學(xué)學(xué) 愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和美感。愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和美感。感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)讀音樂的感受。感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)讀音樂的感受。能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。會用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。會用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感

12、、所見、所知 所想和對事物的深刻印象與情感體驗(yàn)。所想和對事物的深刻印象與情感體驗(yàn)。認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法， 感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。能尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。能尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。喜歡用口頭語、肢體語表現(xiàn)自己感興趣的事情和自己的生活經(jīng)歷，喜歡用口頭語、肢體語表現(xiàn)自己感興趣的事情和自己的生活經(jīng)歷， 喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動作嘗試

13、創(chuàng)編合作表演。喜歡模仿日常生活或藝術(shù)作品中人物的語言、表情、動作嘗試創(chuàng)編合作表演。養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。 藝藝 術(shù)術(shù)家長工作家長工作相互理解相互理解相互支持相互支持加強(qiáng)交流加強(qiáng)交流需要您的配合需要您的配合1、按時入園，不遲到不早退。按時入園，不遲到不早退。（8:008:00之前）之前）2 2、幼兒通訊錄更新，請家長按要求填表。、幼兒通訊錄更新，請家長按要求填表。3 3、中班離園時間、中班離園時間4:354:35。臨時有事接，必須跟老師提前打招呼。臨時有事接，必須跟老師提前打招呼 在規(guī)定的時間內(nèi)接孩子。在規(guī)定的時間內(nèi)接孩子。11:3012:

14、0011:3012:00 15:0015:30 15:0015:304 4、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)（聽、說、讀、寫、收集資料）（聽、說、讀、寫、收集資料）5 5、收集好圖書、收集好圖書3 3本。例如：本。例如：青蛙弗洛格小兔杰瑞青蛙弗洛格小兔杰瑞 不一樣的卡梅拉女巫溫妮等不一樣的卡梅拉女巫溫妮等6 6、使用筷子。、使用筷子。7 7、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，握筆姿勢。、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，握筆姿勢。8 8、加強(qiáng)幼兒安全意識、應(yīng)變能力。、加強(qiáng)幼兒安全意識、應(yīng)變能力。（急救電話，家長電話）（急救電話，家長電話）9 9、保持個人衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、勤洗頭。、保持個人衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、勤洗頭。1010、具有一定的時間概念（、具有一定的時間概念（拖拉習(xí)慣拖拉習(xí)慣）。）。1111、不帶與入園不