初二家長會發(fā)言稿范文精選

1、初二家長會發(fā)言稿范文精選我們今天在這里召開家長會,感謝大家的光臨、今天的會議有三個議程:1、結合這階段學生的表現(xiàn)情況作一反映2、科任老師介紹各科學習情況3、自由發(fā)言交流初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學生活的新奇與暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處在一個相對平穩(wěn)的時期、這一時期是潛心學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺這一時期的學生具有以下特點:他們正處在14-16歲年齡段上,教育家和心里學家把著一時期稱"少年期",在這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,父母應高度重視

2、這一關鍵時期和危險期的愛護和把關、這一時期的孩子精力充沛,好奇心強,任何事都想試一試,但愿望與實際能力有很大的矛盾,獨立性增強,有事不愿和父母交流,處于一種半封閉狀態(tài),喜歡和同齡人訴說,他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們、特別是女孩,這種感覺會更加強烈,他們情感脆弱,最容易沖動,做事莽撞,后果意識能力差另一特點,生理發(fā)育逐步成熟,一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母親進自己的房間,有自己的秘密了、心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時期、家長們應高度重視,絕不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激

3、,要注意家庭生活到電影電視節(jié)目,一定要有適當?shù)倪x擇,因為沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生的高峰、他們辨別是非的能力不強,自我抑制能力在這個階段最低,所以父母老師一定要加以引導和教育這一時期的兩大特征:1、抽象思維,邏輯思維有了發(fā)展2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,他們不滿足于老師和課本中的解釋,喜歡爭論,在家長面前更是如此、有時很片面,橫有主見,有時過分自信、家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話,很喜歡頂嘴,所以父母罵他們"越大越調皮"、實際上用教育家和心理學家的觀點來分析,這是一種心理反映、是人生的第二反抗高潮的具體表現(xiàn)、這時候父母應在教育方式

4、上講道理,態(tài)度不能粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸,用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高認識,明白道理,和家長統(tǒng)一認識、只有從內心服了教育才會有效果針對以上學生特點、我強調以下幾個問題:1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量、孩子是未來,正確合理的家庭教育是人一生的幸福、錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸,未來是一個文明平等競爭的時代,若不具備一定的知識和能力就難于在激烈的競爭中維持自己、人生最大的煩惱莫過于兒女不成器、為人一生莫過于兒女有才有德、在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡到自己的努力和責任,否則就會欠帳,欠帳越多

5、就要還債、還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻、有些父母只考慮自己的快樂和享受,不注意教育付出、應此就不能一代勝過一代2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流用知識爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展了、教材逐年改革、對家長也提出了一個問題、要配合學校的教育把孩子的智力開發(fā)訓練好就教育的潛在力分析、學校教育的潛在力遠不及家庭教育、就目前人的.成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的3、理智愛子問題,大文學家高爾基說過:"溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一

6、點"溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智的高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,孩子吃苦,教子成材更是愛4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題、作為家長應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的、學校是接過這塊毛坯繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這是第四棒,在這一過程中離不開家庭教育的配合、倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合,再好的老師和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果、學校教育是群體性,家庭教育是單個性、孩子在同樣的年齡段中同時走進同一個學校,在同一個班里就讀、授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一樣的、然而接受教育的效果卻大不相同、這種大優(yōu)大劣的分化原

7、因并不在與學校教育質量、而是在與家庭教育的配合上、5、父母要全面準確估計孩子的智力錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習情緒和學習成績、家長不可用現(xiàn)在的分數(shù)和小學比,也不可拿自家的孩子與別人相比、這樣有時會傷害孩子的自尊心6、認識到家庭教育是一項艱苦而細致的長期教育工程、"十年樹木,百年樹人"一個人才沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的、靠朝夕之工是培養(yǎng)不出人才的靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的、同時還要注意以下幾個問題、:1、堵不如疏,比如一點不讓看電視是不現(xiàn)實的2、不負責任的放任不管不問,有人說,某某人父母都是農(nóng)民,照樣考上大學,其實他們不識字識事、他們在用自己吃苦耐勞,不怕困難的品德影響激勵著孩子3、盲目的嚴管型、不給孩子的一點空間,也是不現(xiàn)實的、對家長的幾點希望:1、重日常修養(yǎng)、孩子就是父母的一面鏡子2、注重家庭教育的一致性3、注重家長權威、4、糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點、5