高一軍訓(xùn)后家長會發(fā)言

1、.高一軍訓(xùn)后家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們！大家好！感謝您百忙之中參加家長會！從進入開封高中軍訓(xùn)開場到今天，我和同學(xué)們已經(jīng)共同度過111天的美妙光陰，每位家長的視野和心情都聚焦在自己優(yōu)秀的孩子身上。今天我們相聚，首先由孩子們?yōu)槟尸F(xiàn)一場精彩的演出，無論平時還是如今，他們用優(yōu)異的表現(xiàn)展示自己，用優(yōu)秀的品質(zhì)為您我增輝添彩，他們理解父母的愛，因此今天演出的主題是?家長在期盼 我們在行動?，讓我們用最為熱烈的掌聲為孩子們喝彩！今天的家長會，我已經(jīng)從開學(xué)開場規(guī)劃，是對我班級管理和孩子開展三年規(guī)劃的一次匯報，主題是?溝通 理解 支持 開展?，共分十個部分。一、我的感悟：和什么樣的人在一起，就會有

2、什么樣的人生現(xiàn)實生活中，你和誰在一起 確實很重要，甚至能改變你的成長軌跡，決定你的人生成敗。 和勤奮的人在一起，你不會懶惰； 和積極的人在一起，你不會消沉； 與智者同行，你會不同凡響； 與高人為伍，你能登上巔峰。 科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能承受暗示的動物。積極的暗示，會對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常程度，使人進取，催人奮進。有句話說得好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。 我正是因為和優(yōu)秀的同學(xué)一起，才能開場認(rèn)真學(xué)習(xí)、讀書、研究教育。我感謝您們，感謝家長。提醒同學(xué)們，在這個優(yōu)秀的集體中：學(xué)最好的別人，做最好的自己。 二、無論家庭還是學(xué)校都應(yīng)該培養(yǎng)快樂的

3、孩子我們應(yīng)該共享一些如何培養(yǎng)孩子的知識。畢竟，我們有許多事都不可以去實現(xiàn)了，所以會將希望寄托在孩子們身上，在給予他們快樂童年的同時，也要協(xié)助他們一步步走向成熟，沒有人喜歡孤獨的去面對一切。 心理安康和承受才能是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。1注意不要過分地關(guān)心孩子，不然容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他。2不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。3不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處。4不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，可損傷其自信心。5不要對孩子太嚴(yán)厲、

4、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、害怕、逃避等不安康心理，或?qū)е聦?、仇恨、出走等異常行為?不要欺騙和無謂地恫嚇孩子。恫嚇孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。7不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。8不要過分夸獎孩子。孩子做事獲得了成績，略表贊許即可。9不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。10要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應(yīng)教會孩子分析問題的方法。三、理解教育的目的教育的目的是應(yīng)向孩子提供有助于他們盡可能理解正在發(fā)生的變化的文化根底。知識在現(xiàn)代社會也有不同含義：知識不僅僅是

5、“知道和“牢記，它是一種相關(guān)知識和經(jīng)歷之間活潑的連續(xù)過程，它包括知識量信息和預(yù)見才能兩個方面。世界著名的創(chuàng)造家愛迪生，假設(shè)從文憑和學(xué)歷來說，他不是“高級知識分子，但是他所掌握的知識是有效的、靈敏的知識。一次，愛迪生把一個電燈泡的玻璃殼交給他的助手，要他計算電燈泡的體積。由于電燈泡不是規(guī)那么的圓形，這位助手算了一個上午也沒有算出來。愛迪生從外面回來時，看見助手仍然在一大堆公式和數(shù)據(jù)中苦苦思索。他見到愛迪生后，表示抱歉，并解釋由于電燈泡不規(guī)那么而沒有完成任務(wù)。愛迪生笑了笑，什么也沒有說，接過助手手里的電燈泡殼，在里面注滿了水，然后倒入一個開頭很規(guī)那么的玻璃杯中，結(jié)果出來了，助手恍然大悟?？梢钥闯?，

6、知識不是公式、定理和書本現(xiàn)成的答案，而是我們?nèi)祟惢陂_展根底上對各種機遇進展發(fā)現(xiàn)、聯(lián)絡(luò)和響應(yīng)的才能。21世紀(jì)的教育要求人人都有較強的自主才能和判斷才能，要求每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新意識和才能。21世紀(jì)的知識不僅僅是知道某個知識點和規(guī)律，而是非常詳細(xì)和豐富的：知道如何做knowhow完成任務(wù)的方法；知道找誰knowwho清楚從哪里獲取資源；知道干什么knowwhat可以組織和從事詳細(xì)的各項工作；知道為什么knowwhy可以理解事物發(fā)生的原因和背景；知道在何處knowwhere知道和預(yù)見事情的發(fā)生和進展；知道在什么時候knowwhen選擇時機和務(wù)實的態(tài)度。在現(xiàn)代教育中，知識不再是以書本為中心、以老師為

7、中心、以考試為中心，有價值的知識就是一種終身學(xué)習(xí)的意識和才能，是一種與學(xué)生的經(jīng)歷相吻合的、促進人的個性和潛能充分開展的課程。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生明白和懂得得這些根本道理：我們共享生命的神圣；我們互相交流信息；我們都?xì)w屬于集體和組織；我們都置身于時空之中；我們都有美感；我們都是大自然不可分割的一部分；我們都參與消費與消費；我們都追求一種有目的的生活。四、培養(yǎng)孩子自主性的十種方法 我們注意到，生活中有不少孩子對本該是自己處理的事毫無主張，事事都依靠家長；也有些孩子年齡雖然不大，卻很自覺。早上自己按時起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時間做作業(yè)向這些家長請教，我們發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的做法，就是在孩子很

8、小的時候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識和才能。我們把這些家長的成功經(jīng)歷概括為自主性：指人在活動當(dāng)中的獨立性和主動性，它表現(xiàn)為個體自由地、獨立地支配自己言行的一種狀態(tài)。孩子的自主性最主要表達為他有才能為自己的行為進展自由的選擇。1、給孩子空間，讓他自己往前走2、給孩子時間，讓他自己去安排3、給孩子條件，讓他自己去鍛煉4、給孩子問題，讓他自己找答案5、給孩子困難，讓他自己去解決6、給孩子機遇，讓他自己去抓住7、給孩子沖突，讓他自己去解決8、給孩子對手，讓他自己去競爭9、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇10、給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造五、習(xí)慣決定命運家長、老師和學(xué)生自身配合促進學(xué)生養(yǎng)成呢個良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

9、。葉圣陶老人家說：什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么？“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。這位科學(xué)家出人意料的答復(fù)，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。六、一定要有好的家庭教育【好父母都是學(xué)出來的】沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，

10、每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好?！竞煤⒆佣际墙坛鰜淼摹績?yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思?！竞昧?xí)慣都是養(yǎng)出來的】很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。【好成績都是幫出來的】幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好方法是我們父母增負(fù)，就是我們父母可以成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師?！竞脺贤ǘ际锹牫鰜淼摹康谝粋€步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實

11、意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議?！竞贸删投际腔鰜淼摹恳庵?、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“明顯教育就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育化進孩子的血肉里的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會用偉人的目光來對待社會和自己。七、應(yīng)該給孩子什么才能使他成功？你可以讓兒子繼承萬貫家財，但是你真正給了他什么呢？你不能把自己的意志、閱歷、力量傳給他；你不能把獲得成就時的興奮、成長的快

12、樂和獲取知識的驕傲傳給他；也不可能把經(jīng)過苦心訓(xùn)練才得來的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、思維方法、老實守信、決斷才能、優(yōu)雅風(fēng)度傳給他。那些隱含在財富之中的技巧、洞察力和深思熟慮，他是感受不到的。為了掙得巨額財富，保住自己高高在上的地位，你培養(yǎng)出了堅強的毅力和苦干的精神，這都是從實際生活中逐步鍛煉和塑造出來的。對于你來說，財富就是閱歷、快樂、成長、紀(jì)律和意志。而對于你的繼承人來說，財富那么意味著誘惑，可能會讓他更焦慮、更卑微。財富可以幫助你獲得更大的成功，但對于他來說，那么是個大包袱。假設(shè)你為孩子做了任何事，單單忘了教導(dǎo)他養(yǎng)成勤奮工作的習(xí)慣，對他那么是最為不幸的事，他會淪為生活的弱者。八、知道成功的定義李開復(fù)的成功同

13、心圓 片面追求成績或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功形式，既會讓許多人失去正確的奮斗方向，也無法讓社會中絕大多數(shù)成員體會到真正的快樂和幸福。衡量成功的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是：是否對社會、對別人或?qū)ψ约河幸?，是否能讓一個人在自主選擇的過程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂。多元化成功是讓每一個人發(fā)揮自己的興趣和特長，從而開掘出自己的全部潛力，同時也能讓社會保持安康、和諧的狀態(tài)，讓社會成員體驗到最大的幸福?！白鲎詈玫淖约菏峭ㄏ蚨嘣晒Φ谋厝煌緩?。每一個人都有自己的特長和潛質(zhì)，在多元化成功的模型中，只要主動選擇，每個人都有成功的時機。成功的秘訣： 成功=價值觀+態(tài)度+行為什么是“成功同心圓？

14、 一個人要想獲得成功，就必須首先擁有正確的價值觀，它處在同心圓的中心位置，是第一層；有正確價值觀的指引，可以更好地完善人格，端正人生態(tài)度。對一個渴望成功的人來說，最重要的人生態(tài)度包括積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種，它們構(gòu)成了同心圓的第二層；將正確的價值觀和人生態(tài)度應(yīng)用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等六種最根本的行為方式中，就構(gòu)成了同心圓最外面的一環(huán)；只有按照這樣的邏輯順序?qū)ふ彝ㄍ晒Φ牡缆?，每個人才有可能真正做最好的自己，真正獲得多元化的成功。九、我對班級建立的規(guī)劃思路1、 樹立自信意識，不能再孩子心中存在“不可能、大概、差不多等模糊概念，從關(guān)心指導(dǎo)結(jié)

15、合實例進展教育2、做好高中三年規(guī)劃，樹立目的意識，從班級環(huán)境激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子學(xué)會自我管理，自我約束，自我診斷3、樹立集體意識，加強團隊建立，互幫互助，學(xué)會交際，同時培養(yǎng)孩子樂于助人，積極向上的意識。4、競賽工作：期中考試進展統(tǒng)計分流，上期完畢減員，高一完畢固定，力保成績，做好階段指導(dǎo)，力保高考優(yōu)勢最后一屆5、統(tǒng)計分析每位學(xué)生弱科，實時安排解決方案，在家長配合下改進進步6、堅持修養(yǎng)課，讓學(xué)生緊張之余減壓，更重要的使學(xué)生積累素材；通過及時在班級內(nèi)部更新文化建立，增加視野，進步素養(yǎng)；堅持指導(dǎo)學(xué)生讀書，充實內(nèi)心，減少壓力。7、高中三年至少寫一本完好的書?我也能寫一本書?，至少寫一部人物傳記?學(xué)會欣賞

16、別人?。8、樹立正確的情感觀念、樹立正確的人生態(tài)度、具備一定的生活常識如平安防范意識，具備較強的挫折抵抗才能9、積極入黨，只要能促進孩子思想認(rèn)識進步的，大力引導(dǎo)和提倡。準(zhǔn)備進展黨員先進性教育，指導(dǎo)學(xué)生寫入黨申請書，保證各項工作走在學(xué)校前列。10、積極向家長提供有利于孩子高考的各種信息。如二級運發(fā)動、科技創(chuàng)新大賽、自主招生等。十、給家長的建議1、關(guān)心孩子，注意孩子的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)搭配，但不要過分高消費2、支持孩子，只要孩子有積極性的事情，不違犯常理情況下，支持孩子參與活動，參與管理，良好的人際交往也很重要3、假設(shè)孩子在班集體中有需要做的事情，給他建議，讓他比別人做的更好，比方書讀書、宣誓、口號、衛(wèi)生等。4、發(fā)現(xiàn)大的問題，找適宜時機鄭重的交流，不要隨時批評，注意在家庭和朋友面前給足孩子面子。5、提醒孩子珍惜時間，不一定是做作業(yè)，要有運動、藝術(shù)方面的愛好練習(xí)或交流時間。6、讓