小學(xué)主題班會之我愛我班

1、我愛我班我愛我班 我們每個人都是一滴小水滴，我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方。是一個來自四面八方。是一個“緣緣”字讓我字讓我們匯聚到同一條美麗的河流中，我們們匯聚到同一條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長久不息，閃要齊心協(xié)力讓這條河流長久不息，閃亮動人！亮動人！ 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽

2、光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了媽媽，我再玩會，這兒太美了”可可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。珠瞬間消失得無影無蹤。 為什么小水珠離開大海的

3、懷抱后，會馬上消失？為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？ 如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？ 1、什么是、什么是“真正的團結(jié)友愛真正的團結(jié)友愛”？ 我們常常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，我們常常都會把團結(jié)友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解可什么是真正的團結(jié)友愛？你是怎樣理解團結(jié)友愛的？團結(jié)友愛的？ 2、學(xué)生講身邊團結(jié)友愛的例子，接受同學(xué)們的贊、學(xué)生講身邊團結(jié)友愛的例子，接受同學(xué)們的贊美美 團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結(jié)團結(jié)友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結(jié)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同

4、學(xué)友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學(xué)平時做了團結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好人好平時做了團結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)的好人好事啊？事啊？ 正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，平時各位同學(xué)的語言、行為都會被一雙火眼金睛，平時各位同學(xué)的語言、行為都會被其他的同學(xué)聽到、看見，并對你作出評價，大家也其他的同學(xué)聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據(jù)你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果會根據(jù)你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會關(guān)心同學(xué)、幫你想要有更多的朋友，那你就要學(xué)會關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)、尊重同學(xué)，可是，我發(fā)

5、現(xiàn)我們班上也有少助同學(xué)、尊重同學(xué)，可是，我發(fā)現(xiàn)我們班上也有少數(shù)同學(xué)平時不尊重同學(xué)，比如取外號、說同學(xué)笨、數(shù)同學(xué)平時不尊重同學(xué)，比如取外號、說同學(xué)笨、取笑同學(xué)等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對那些不尊重自己或取笑同學(xué)等等，你發(fā)現(xiàn)了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？他人的同學(xué)，你最想對他們說什么？3、小結(jié)：、小結(jié)： 知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學(xué)知錯能改才是好孩子，我們不僅要發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點，幫助同學(xué)改正缺點，也要善于發(fā)現(xiàn)我們的缺點，幫助同學(xué)改正缺點，也要善于發(fā)現(xiàn)我們自己的問題，當同學(xué)遇到困難時，你幫助同學(xué)了自己的問題，當同學(xué)遇到困難時，你幫助同學(xué)了嗎？當同學(xué)作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，

6、還是給嗎？當同學(xué)作業(yè)出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的他講解，幫助他完成作業(yè)呢，還是直接拿自己的作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么作業(yè)給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？做？ 4、遇到這種情況，你會怎么做、遇到這種情況，你會怎么做? 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。不理解，爭吵起來。 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同

7、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？ 教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。 同學(xué)有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問同學(xué)有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人。別人。 A同學(xué)不小心踩到同學(xué)不小心踩到B同學(xué)的腳，同學(xué)的腳，A同學(xué)沒有道歉，同學(xué)沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。很氣憤，兩人吵了起來。 1 1、螞、螞 蟻蟻 的的 故故 事事 很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水

8、包圍了很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知澆灌他的菜園子。天

9、災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，螞蟻們秩序了，它們聚攏，了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。那們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又

10、一次開始重建家園。那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著，人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊，想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞??！他把螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞?。∷盐浵伒膲雅e講給他的子孫，臨了總要說一句：講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)?。F結(jié)?。　彼淖訉O把螞蟻的他的子孫把螞蟻的

11、壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)啊！這就是團結(jié)啊！”后來螞蟻后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結(jié)啊！團結(jié)啊！”2、兩頭驢的故事、兩頭驢的故事 兩頭驢被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一兩頭驢被一根繩拴住了，它們的兩邊各有一堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩堆草。它們反向走各去吃自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)子不夠長，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆過思考，它們共同協(xié)作先吃一邊的草再吃另一堆草。它們能看到共同的利益而進行協(xié)作，如果它草。它們能

12、看到共同的利益而進行協(xié)作，如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不們互不相讓只看到自己眼前的利益，將誰也吃不到草。到草。兩兩 首首 童童 謠謠 一個和尚挑水喝，一個和尚挑水喝， 二個和尚抬水喝，二個和尚抬水喝， 三個和尚沒水喝。三個和尚沒水喝。 一只螞蟻來搬米，一只螞蟻來搬米， 搬來搬去搬不起，搬來搬去搬不起， 兩只螞蟻來搬米，兩只螞蟻來搬米， 身體晃來又晃去，身體晃來又晃去， 三只螞蟻來搬米，三只螞蟻來搬米， 輕輕抬著進洞里。輕輕抬著進洞里。 兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和三個和尚尚”之所以之所以“沒水喝沒水喝”，是因為不負責任，互相

13、推，是因為不負責任，互相推諉；諉；“三只螞蟻來搬米三只螞蟻來搬米”之所以能之所以能“輕輕抬著進洞輕輕抬著進洞里里”，是團結(jié)合作的結(jié)果。，是團結(jié)合作的結(jié)果。 眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高 一個籬笆三個樁一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫一個好漢三個幫 最偉大的力量最偉大的力量 就是同心合力就是同心合力 爬山越嶺要互助爬山越嶺要互助 渡江過河要齊心渡江過河要齊心 齊心的螞蟻吃角鹿齊心的螞蟻吃角鹿 合心的喜鵲捉老虎合心的喜鵲捉老虎 百根柳條能扎笤帚百根柳條能扎笤帚 五個指頭能握拳頭五個指頭能握拳頭 篝火能把嚴寒驅(qū)散篝火能把嚴寒驅(qū)散 團結(jié)能把困難趕跑團結(jié)能把困難趕跑 三個臭皮匠頂個諸葛亮三個臭皮匠頂個諸葛

14、亮 獨腳難行，孤掌難鳴獨腳難行，孤掌難鳴 火車跑得快，全靠車頭帶火車跑得快，全靠車頭帶 不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。更有力。奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份無窮的力量。同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，