微信公眾平臺在幼兒園管理中的運用與開發(fā)

1、微信公眾平臺在幼兒園管理中的運用與開發(fā)摘要：如今，國家大力支持和鼓勵互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的成長以及開展。微信，作為當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)開展下的產(chǎn)物，無論是生活出行，還是飲食娛樂都在不同程度上給人們提供著極大的方便。但微信平臺的用途不僅僅在此，將微信平臺和幼兒教學(xué)管理相結(jié)合，推動當(dāng)下教學(xué)的改革和創(chuàng)新，以此來到達(dá)綜合開展和培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)目的，讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步和開展。對此，本文將微信平臺的特點以及優(yōu)勢同幼兒園的教學(xué)管理相結(jié)合，全面保證學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和開展。關(guān)鍵詞：微信公眾號;幼兒園;管理;運用與開發(fā)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2021-28-

2、120微信是騰訊旗下為了促進(jìn)人與人交流、溝通的軟件。但隨著信息技術(shù)的開展以及軟件的更新，人民不再滿足于微信平臺的聊天和溝通，進(jìn)而新增了支付、娛樂視頻、訂票等功能，更是拓展了微信的用處，讓越來越多的人用上微信。不僅如此，微信平臺還加大同其他平臺以及公司的合作，無論是教育生活還是新聞媒體，都能直接在微信找到相關(guān)的資料以及視頻。因此，在幼兒園管理中結(jié)合微信進(jìn)行管理，是當(dāng)下教學(xué)管理的必然趨勢。一、幼兒園微信公眾號的建立在幼兒園教學(xué)中建立微信公眾訂閱號，定時通過微信分析教學(xué)活動以及管理，能夠讓家長及時里了解到學(xué)校的動向，讓家長更加熟悉地學(xué)生的信息，為家長提供著方便。同時，開通微信公眾號是幼兒園運用微信公

3、眾平臺進(jìn)行管理的開始，能有效地提高幼兒園的教學(xué)管理效率。二、微信平臺對幼兒園管理的影響1.資源豐富微信作為一個綜合性的文化類平臺，具有非常豐富的資源，無論是科技、生活，還是形式、藝術(shù)都已經(jīng)全面覆蓋。因此，在進(jìn)行幼兒管理教學(xué)中，老師可以結(jié)合微信，拓展教學(xué)，增加學(xué)生的知識面，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以此豐富學(xué)生的知識根底，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)以及生活做好準(zhǔn)備。2.監(jiān)督力度強微信作為一個互聯(lián)網(wǎng)上的平臺，具有非常強的時效性，能夠在短時間內(nèi)為群眾所知。加強微信和幼兒教學(xué)的管理，讓微信平臺成為當(dāng)下監(jiān)督幼兒教學(xué)以及管理的手段以及方法，能夠有效地防止老師傷害幼兒、教學(xué)不認(rèn)真的情況出現(xiàn)，以此來保證幼兒的健康成長。3.溝通及

4、時有效微信作為聊天和溝通，能有效地促進(jìn)老師和家長的溝通，讓家長及時了解學(xué)生的情況，以此來促進(jìn)家長和老師的配合，讓家長和老師一起共同促進(jìn)學(xué)生的成長。同時，利用微信進(jìn)行教學(xué)管理，能夠讓老師更加了解學(xué)生，拉進(jìn)了老師和學(xué)生的距離，有利于和諧教學(xué)氣氛的建立，讓學(xué)生在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。三、有效利用微信平臺管理學(xué)生的策略以及方式1.創(chuàng)新幼兒教學(xué)方式老師在教學(xué)中結(jié)合微信進(jìn)行教學(xué)和管理，能有效地改變當(dāng)下課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，創(chuàng)新幼兒的教學(xué)方式。對此，老師應(yīng)該合理利用微信平臺，將微信和教材知識相結(jié)合，以此來推動幼兒教學(xué)的創(chuàng)新以及開展。同時，老師還可以利用微信培養(yǎng)和學(xué)生以及家長的感情，建立起和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在教

5、學(xué)中更加主動和積極。不僅如此，利用微信能夠彌補一些課堂教學(xué)中缺乏，突破課堂教學(xué)的限制，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生的教學(xué)更加豐富。2.結(jié)合家長進(jìn)行教學(xué)在當(dāng)下幼兒的教學(xué)中，局部家長認(rèn)為學(xué)生既然已經(jīng)到了幼兒園，那學(xué)生的教育就應(yīng)該由老師負(fù)責(zé)。同時，曾經(jīng)受信息技術(shù)的限制，老師結(jié)合家長的教學(xué)有難度，進(jìn)而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)以及成長。而結(jié)合微信平臺進(jìn)行幼兒的教學(xué)管理，能夠讓家長和老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及心理，更好地改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的成熟。同時，結(jié)合微信平臺，能夠確保教學(xué)的落實，讓家長成為學(xué)生課外作業(yè)完成的監(jiān)督者，確保學(xué)生按時定量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以此來

6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和開展。3.讓教學(xué)更加生活化幼兒的教學(xué)應(yīng)該以貼近幼兒的當(dāng)時來進(jìn)行教學(xué)。對此，老師應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合微信平臺，讓學(xué)生實際參與到教學(xué)中，讓學(xué)生在實踐中感受教學(xué)，以此來促進(jìn)學(xué)生的成長以及進(jìn)步。4.合理規(guī)劃微信板塊在幼兒園教學(xué)管理中合理規(guī)劃微信板塊，讓家長進(jìn)入微信號能夠一目了然地通過信息的分類找到自己想要關(guān)注和了解的信息，例如像校園動態(tài)、學(xué)生風(fēng)采、教學(xué)內(nèi)容、活動形式等。5.宣傳幼兒園文化微信平臺不僅僅在于方便老師和家長的溝通和交流，更是能夠宣傳校園的文化，讓家長了解幼兒園創(chuàng)立宗旨以及精神。因此，老師應(yīng)該在微信平臺上定期開展像“感恩行動、“為父母排憂解勞等活

7、動，向家長更好地展示我園的辦校風(fēng)格以及校園文化。6.定時更新動態(tài)及時更新動態(tài)，讓幼師們一直陪伴在家長以及學(xué)生身邊。例如，在疫情初期，老師們就可以在微信平臺上更新一些防疫小知識;在平時，老師可以分析一些教育的心得，促進(jìn)老師和家長的交流，讓家長和老師共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。四、總結(jié)在幼兒園管理中結(jié)合微信，既能增加老師和家長、學(xué)生的溝通，讓老師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而改變課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的開展;又能在增加管理和教學(xué)的靈活性、多變性，拓展教學(xué)，更好貼近學(xué)生和實際生活，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識以及文化。參考文獻(xiàn)【1】張曉梅;張薇薇;微信公眾平臺在幼兒園管理中的運用與開發(fā)J;文理導(dǎo)航中旬;2021年