關(guān)于幼兒園教師教育隨筆的重要性

1、關(guān)于幼兒園教師教育隨筆的重要性幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，研究 表明，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比， 很顯然，人生的頭幾年， 是進行快速學習的好時機。 百年大計教育為本。下面就緊隨一起 看看幼兒教師們對教育的認識吧 幼兒園教師教育隨筆的重要性【第一篇】幼兒教師教育重 要性（節(jié)選）教師，一個神圣而高尚的職業(yè)，自古以來對老師的溢美之 詞何止萬千，像春蠶、燭光、慈母、園丁、火種、石階等等比比 皆是，老師之所以受到世人的尊敬，是因它不僅是知識的傳播者， 啟蒙者，還是文明的化身，行為的楷模。為人師表，幼兒教師的本身就是最現(xiàn)實的活教材。幼兒教育是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，幼兒園是兒童走進社會

2、的第一站。人生最初的幾年，是決定和影響人一生的發(fā)展，是道 德觀念、行為習慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒教師是這個時期對其產(chǎn) 生影響的關(guān)鍵人物。這個期間的孩子情趣廣泛好奇心強，活潑好動模仿力強是孩子們接受外界影響，形成性格特點的階段，在這個階段老師、家長、周圍人的語言行為，為人處事，時刻都對幼 兒起著潛移默化的作用，甚至對幼兒今后的一生都會產(chǎn)生深遠的 影響，教師在幼兒心目中有很高的威信， 在他們心里教師的話比 父母的話還重要，在他們眼里老師的一舉一動都是效仿的偶像， 老師的舉止言談如此潛移默化地影響著兒童，其作用是其他任何人替代不了的，也是幼兒教師一個有別于其它職業(yè)的突出特點， 抓住利用兒童這種心理特點

3、用自己良好的生活習慣，文明的言談舉止，端莊的形象儀表，得體的待人接物來影響和改變兒童入園 以前不良習慣對幼兒是一種無聲的教育， 老師的言傳身教對幼兒 的教育起著事半功倍的作用。 因此，幼兒教師要特別注意自身素 養(yǎng)。在教育他人的過程中不斷提高完美自己，時刻謹記為人師表”，教育好每一個天真活潑的孩子。每一位從事幼兒教育的工作者應該認識到幼兒教師肩負的 偉大社會使命和光榮職責， 明確幼兒教師必備的職業(yè)素養(yǎng)， 道德 素養(yǎng)，真正熱愛幼兒與幼兒教育工作， 做一名符合時代要求的優(yōu) 秀幼兒教師。幼兒園教師教育隨筆的重要性【第二篇】幼兒教育的重要性幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，研究 表明，大腦的

4、發(fā)育與年齡的增加呈反比， 很顯然，人生的頭幾年， 是進行快速學習的好時機。孩子幼年期，就像一塊橡膠泥，你把 他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圓的他就是圓的?？梢娕?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的習慣那就得從小做起、從點滴做起。因此，就得 抓住幼兒教育，對孩子進行良好習慣的培養(yǎng)， 為孩子日后的生活 習慣和學習打下良好的基礎(chǔ)。一、幼兒教育既包括家庭教育，也包括幼兒園學校教育現(xiàn)今，有不少父母過早與孩子缺乏親子交往，孩子的家庭 教育的不到很好的保證，使孩子出現(xiàn)不愛交流、不愛學習、不愛 思考的習慣，這些都會讓孩子得不到良好的家庭教育環(huán)境。而幼兒園的孩子又多，教師有時照應不過來，忽視了幼兒的個性心理 的發(fā)展，容易使小孩

5、形成對學習不感興趣甚至孤僻的性格。這樣,幼兒教育就存在很大的危機， 不僅不利于幼兒的健康成長， 而且 使幼兒形成不愛學習的壞習慣。因此，不管是家長還是教師，都 應該對幼兒教育予以重視，不僅對幼兒今后的學習有非常大的幫 助，而且對我國國民的文化素質(zhì)有一個質(zhì)的提高。二、讓幼兒真正成為學習的主人幼兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導 幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變?yōu)橹鲃印⒎e極、創(chuàng)造性的學習。在幼兒教育中應注意以下問題：1、創(chuàng)設(shè)愉快寬松的心理環(huán)境，保持弁不斷發(fā)展幼兒的好奇 心。皮亞杰曾說過，兒童就是科學家這句話的意思是，兒童天生對這個世界具有強烈的好奇心， 他們渴望探索和了解這個世 界。而

6、事實上，幼兒也正是通過自己的探索活動獲得了對世界的 了解和認識。在幼兒學習科學活動中， 教師首先為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松 愉快的心理環(huán)境，保護幼兒的好奇心。當幼兒的回答與教師的預 想結(jié)果不同時，我們要尊重弁努力尋求幼兒的真實認識及其 * ,支持和鼓勵幼兒的探索活動。2、尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對學習的興趣?？茖W家愛 因斯坦曾經(jīng)說過， 興趣是最好的老師 工興趣是動力，幼兒有了 濃厚的興趣就會主動去求知、 去探索，弁在學習時產(chǎn)生愉快的情 感體驗，教師要積極培養(yǎng)幼兒對周圍事物的認知興趣以及愛護自 然保護環(huán)境的積極情感和態(tài)度。幼兒愛思考，有著無數(shù)個疑問， 教師要給予幼兒適當?shù)拇碳?，使幼兒思維活躍起來。如，月亮

7、為 什么有時圓圓有時彎彎 球天樹葉為什么會落下來？為什么種子 會發(fā)芬？汽車的輪胎為什么是圓的？等等一系列幼兒身邊所能接 觸到的現(xiàn)象，是幼兒通過向科學海洋的航船， 興趣是航程的向?qū)А?、隨機教育是不可缺少的科學探索方法。幼兒在日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，教師要抓住機會，對幼兒進行科學 的引導，從而尋求問題的答案，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊含的科學道 理。比如，在一次戶外活動時，幼兒發(fā)現(xiàn)許多蜻蜒都飛的很低，為什么會有這么多蜻蜓？它們?yōu)槭裁达w的這么低呢？ ”這些幼兒非常感興趣，于是我引導幼兒討論這些問題， 幫助幼兒理解蜻蜒 低飛和天氣的關(guān)系。4、抓住時代發(fā)展的脈搏，擴展科學教育內(nèi)容。讓我們的幼 兒不斷

8、的接受到大量的信息，因此在內(nèi)容的選擇上符合幼兒的認 識發(fā)展水平，貼近幼兒的生活，關(guān)注和尊重幼兒當前的興趣和需 求，順應孩子發(fā)展的需要，適當安排體現(xiàn)時代特征和現(xiàn)代科技有 關(guān)內(nèi)容，讓幼兒初步認識現(xiàn)代科技。知道科技是不斷發(fā)展的，它 會給人們帶來更多的方便。以擴展幼兒的視野滿足幼兒探索科學 奧秘的欲望?？傊?，幼兒教育越來越被社會所重視，家長所關(guān)注，作為 一名學前教育工作者，要在幼兒教育工作上不斷探索、創(chuàng)新！幼兒期是個體社會化發(fā)展的重要時期。 兒童在這段時間的經(jīng)歷和體 驗，以及在此基礎(chǔ)上的社會性發(fā)展狀況，將影響其一生。因此， 必須高度重視幼兒教育。幼兒園教師教育隨筆的重要性【第三篇】教師鼓勵對幼兒的重要

9、性平時在幼兒園里，我一有空就會與孩子們一起聊天。有時 候他們很喜歡跟我講他們家的趣事， 比如放假的時候我爸爸媽媽 會帶我去哪里哪里玩，我媽媽又幫我買了 一件漂亮的衣服，今天 我奶奶又給我做了好吃的東西等等。 但是在班級里也有這一小部 分的小朋友，性格比較內(nèi)向、不善言談，遇到事情自己不會解決， 也不會求助于別人，更不會告訴老師。例如有一次，我們在進行數(shù)學操作，所有的小朋友在那里 認真的開始操作起來。在此過程中有幾個幼兒如果不會做會及時 的舉手問老師，但是我們班的易家興小朋友卻在那里一動不動， 臉上的表情也不好。一開始我總覺他可能哪里不舒服， 于是我問 了一下他，可是他只是搖了搖頭。但是到了后來，

10、其他小朋友都 已經(jīng)完成了他們的操作，他還是在那一動不動。針對他的表現(xiàn)， 我對他進行了一次談話。 我問清楚了他一動不動的原因， 原來易 家興是因為不會操作而心情不好，于是就打算默默地在那里不 懂。后來我告訴他：不管什么問題，一動不動是不能解決的，遇到問題時，只有把它說出來了，我們才能找到方法，弁且把它 解決了。易家興，你要大膽一點，如果你不能解決問題，你可以 尋求其他小朋友幫忙或者找老師幫助，可不要不說話！希望你下次要慢慢學會自己想辦法解決問題喲 ！'通過幾次的鼓勵，后來， 易家興有幾次愿意自己舉手將自己的困惑告訴我們了，我們也積極地幫助他，和他一起解決問題。因此，鼓勵對于每一個幼兒來說

11、是非常重要的，尤其對那 些膽怯的幼兒，讓他們感覺到自己是很棒的，增強他們的自信心， 提高他們的交往能力。當遇到困難時，我們鼓勵他們，要讓幼兒 感受到自己是能行的，愿意去面對困難，解決問題。同時我們要根據(jù)具體的問題，進行具體分析，把握每一次機會，將其當作成 是有利的教育時機，教會孩子們分析問題、解決問題的方法。如 果膽怯的小朋友能夠大膽的將自己的困惑說出來，我們就要給予他們贊許、獎勵，表揚他們一下，能走出第一步，去解決自己的 問題。幼兒園教師教育隨筆的重要性【第四篇】幼兒教師繼續(xù)教育的必要性（節(jié)選）上個世紀末，是我國幼兒教育的發(fā)展階段， 幼教師資匱乏。 具體表現(xiàn)在：第一，新世紀初我國出現(xiàn)了大量的

12、托兒所，私立幼 兒園，很多教師都是非學前教育專業(yè)的， 也有的是未接受教育的 阿姨”充當了幼兒教師的角色。第二，過去很長一段時間，學前 教育專業(yè)在我省以函授、中專、大專的教育為主，在學時間較短， 理論知識較為薄弱。第三，一些非學前教育專業(yè)的教師參與幼兒 教育工作，她們雖在一線教學過程中積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但理論知識較為薄弱。因此，國際上先進的教育理念很難以投入到 現(xiàn)實的課堂教學中；有代表性的教學經(jīng)驗也難以轉(zhuǎn)化成已有經(jīng) 驗，進行交流。結(jié)合分析幼兒園的發(fā)展趨勢，未來園所之間競爭 激烈，將會走上品牌化發(fā)展道路。因此，幼兒教師應通過繼續(xù)教 育提升理論水平、提高科研能力、提高管理能力，指導實踐教學， 提

13、升幼兒教育的質(zhì)量，促進學前教育事業(yè)的發(fā)展。幼兒教師繼續(xù)教育是落實終身教育理念、切實提高幼兒教師素質(zhì)、促進專業(yè)發(fā)展和提升幼兒園教育教學質(zhì)量的重要途徑， 是做好學前教育事業(yè)和未來幼兒園發(fā)展的保障。在繼續(xù)教育學習上，要進行理論學習弁運用理論指導實踐，提升科研素養(yǎng)，加強 理論與實踐的銜接。未來幼兒園的發(fā)展趨勢是優(yōu)質(zhì)園、名園，而優(yōu)質(zhì)園、名園的基礎(chǔ)就是提升幼兒園教師的自身素質(zhì)，順應發(fā)展需求，從而促進學前教育事業(yè)的發(fā)展。幼兒園教師教育隨筆的重要性【第五篇】鼓勵教育的重要性在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。

14、就像一個木桶，它的盛水量, 不取決于最長的那塊木板（智商），而取決于最短的那塊木板（情 商）?！焙糜姓芾淼囊痪湓?，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶， 對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣 那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長， 我們不要給以孩子過 高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人 的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性， 每一個孩子都應該在他實際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字。講第一個故事的時候，我們應 該從孩子自身的角度出發(fā)， 把他的過去和現(xiàn)在拿來進行比較，哪怕是有了小小的進步和改變我們都要真誠地給孩子

15、鼓勵和支持。 不要吝嗇你的那句 你真棒”雖然他寫的這個字在你的眼里寫得 不是很好，遠遠達不到你所要求的。 但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他 的父母，更不應該有這樣消極的想法。 應該用你的溫暖去呵護他 成長。其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情 緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過 來？其實他們的心弁不是真的很壞！ 一直想和老師作對！而是我 們給了他們認為不平等的 待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡 我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我！這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生： 我班有一個小孩很好 動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣 也比較大，常喜歡起腳踢向別的小朋友。 他的行為在我看來是一 種無奈的發(fā)泄，因為大家都不跟他玩所以心里很難受。其他