語文低段306嚴(yán)力

1、西師版小學(xué)語文第十二冊(cè)天窗微課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解孩子們從天窗里看到的和想到的。2、感悟文章精彩的段落，學(xué)習(xí)想象的方法。3、運(yùn)用展開想象的方法，練習(xí)說話、寫話。教學(xué)重點(diǎn)：1、感悟文章精彩的段落，學(xué)習(xí)想象的方法。2、運(yùn)用展開想象的方法，練習(xí)說話、寫話。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用展開想象的方法，練習(xí)說話、寫話。一、引入新課前面我們學(xué)習(xí)了黃河大合唱這篇課文，現(xiàn)在我們讀讀文中的語句。出示文中寫作者想象的語句，齊讀。像這樣的語句文中還有很多，它們都是作者豐富的想象。這些豐富的想象讓我們身臨其境地感受到了黃河大合唱的宏偉氣勢(shì)。豐富的想象不僅能表達(dá)作者的思想感情，而且能烘托氣氛，深化主題，增強(qiáng)文章的感染力。那么如何去

2、想象呢？相信通過今天這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)有收獲。出示課題，齊讀。二、自主學(xué)習(xí)自讀課文后完成表格，并體會(huì)文中的孩子們是如何想象的。何時(shí)看看到什么想象什么三、全班交流1、完成表格的情況。2、指導(dǎo)朗讀，（1）寫孩子們看到的、想象的集中在課文的哪幾個(gè)自然段？（4、6）課件出示（2）自由讀讀這兩段精彩的文字，一邊讀，一邊想象畫面。（3）指名讀-齊讀3、孩子們是如何想象的(1)觀察仔細(xì)孩子們觀察得很仔細(xì)，從哪里可以看出孩子們觀察得很仔細(xì)？（不僅看到了雨腳在跳，還聽到雨腳“卜落卜落”的聲音，不僅看到閃電，還看見閃電的形狀是帶子似的，還看見閃電的動(dòng)作是一瞥，轉(zhuǎn)瞬即逝那一瞬間就讓孩子們發(fā)現(xiàn)了，孩子們豐富的

3、想象離不開這仔細(xì)地觀察。）從“一顆星”“一朵云”想到“無數(shù)星”“無數(shù)云”從數(shù)量上展開想象。從“一朵云”想象到千姿百態(tài)的云，從形狀上展開想象；從“掠過的一條黑影”想象到“蝙蝠”“夜鶯”“貓頭鷹”，從顏色、大小、形狀想象。（2）想象合理這掠過的黑影，孩子們?yōu)槭裁床幌氲剿苍S是可愛的小雞、也許是漂亮的蝴蝶、也許是勤勞的蜜蜂？預(yù)設(shè)：蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹是在夜間出來活動(dòng)的。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道要想象得好，首先要仔細(xì)觀察，還要根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀、數(shù)量等展開合理想象。過渡：除此之外，想象還有哪些方法呢？本單元的“習(xí)作百花園”也是寫想象作文，寫語文書的封面，請(qǐng)看語文書的封面四、想象方法拓展1、觀

4、察這兩個(gè)小朋友，想象他們?cè)诟墒裁?，你?huì)抓住小朋友的什么進(jìn)行想象？2、請(qǐng)你抓住小朋友在動(dòng)作、神態(tài)，想象他們?cè)诟墒裁?。小結(jié)：想象不僅可以根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀、數(shù)量展開合理想象，還可以根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)展開想象。也許，在以后的學(xué)習(xí)中我們還可能發(fā)現(xiàn)和總結(jié)更多的方法。五、運(yùn)用方法1、下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才總結(jié)出來展開想象的方法進(jìn)行練筆：（1）發(fā)揮你的想象，寫寫孩子們還會(huì)從天窗中看到和想到些什么。（2）選擇你感興趣的圖形，把你想到的寫下來。（3）結(jié)合生活中看到的一個(gè)事物，展開合理的想象，用一段話寫下來。2、學(xué)生練筆3、學(xué)生互評(píng)習(xí)作4、和同桌交換欣賞，可以按照以下幾點(diǎn)去評(píng)價(jià)：(1)小作者是否已經(jīng)打開了想象的窗口，他的想象合理嗎？(2)你最欣賞文中什么地方，請(qǐng)用“  ”畫出，并寫寫欣賞的理由。(3)你還有更好的建議嗎？把你發(fā)現(xiàn)的好片斷讀出來供大家欣賞，并推薦他為今天的“想象大師”。4、習(xí)作交流，推薦“想象大師”。六、總結(jié)激勵(lì)，延伸課外。今天這節(jié)課，咱們通過