A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報(bào)告[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]：中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下（第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：10.1　統(tǒng)計(jì)調(diào)查）

1、中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下（第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查）微能力2.0認(rèn)證-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一、學(xué)情分析方案二、學(xué)情分析報(bào)告撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科數(shù)學(xué)能力維度學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì)口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)主題部編版中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下（第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)對(duì)象七（1）班全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)會(huì)收集數(shù)據(jù)；掌握劃記法，會(huì)用表格整理數(shù)據(jù)；會(huì)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖，能用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教

2、學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)收集、整理、描述數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖分析目的收集學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查中有關(guān)收集數(shù)據(jù)的方法和能力，為教學(xué)中學(xué)生整理數(shù)據(jù)提供依據(jù)，因?yàn)檫@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成以及教學(xué)內(nèi)容的安排的前提就是收集數(shù)據(jù)方法要恰當(dāng)。收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和描述數(shù)據(jù)，三個(gè)過程是環(huán)環(huán)相扣的，所以收集數(shù)據(jù)是很重要的環(huán)節(jié)。分析工具問卷星、希沃白板中的繪圖工具、點(diǎn)名工具分析方法由于信息技術(shù)課堂的特點(diǎn)，我在課前和上課過程中實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析，從而對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整，本節(jié)課主要使用以下三種方法學(xué)情分析1.問卷調(diào)查 課前通過發(fā)布問卷星調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的方法，為教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，達(dá)到省時(shí)高效。2.課堂活動(dòng) 通過希沃白板5的統(tǒng)計(jì)

3、圖表的功能檢測(cè)學(xué)生對(duì)于描述數(shù)據(jù)的掌握程度，決定是在鞏固階段是否需要加強(qiáng)練習(xí)。3.隨機(jī)點(diǎn)名 通過PPT制作的隨機(jī)點(diǎn)名抽測(cè)學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的掌握，決定是否在鞏固階段細(xì)致講解問題。學(xué)情分析實(shí)踐方案七年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量少，小學(xué)階段學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，也是簡(jiǎn)單的會(huì)分析數(shù)據(jù)，對(duì)于繪制統(tǒng)計(jì)圖還存在困難，從小學(xué)過渡到初中學(xué)習(xí)方法不全面，大部分以接受為主，自主探究的能力比較欠缺，解決分析問題的能力也需要提升，教學(xué)過程中學(xué)生的語言描述也會(huì)不準(zhǔn)確，不嚴(yán)謹(jǐn)。但是因?yàn)楹⒆訂渭兛蓯?，求知欲很?qiáng)力，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，布置的學(xué)習(xí)任務(wù)雖有難度，學(xué)生們也愿意努力嘗試，隨著我國信息技術(shù)的不斷強(qiáng)大，學(xué)生在信息技術(shù)方面

4、的能力也比較不錯(cuò)，對(duì)于本節(jié)課首先收集數(shù)據(jù)的過程體現(xiàn)了現(xiàn)在學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)情分析中可以用問卷調(diào)查收集學(xué)情，也可以用紙質(zhì)答題卡來收集，教師的經(jīng)驗(yàn)分析，學(xué)生作業(yè)情況分析等等，形式可以是不同的，但是問卷星可以擴(kuò)大學(xué)情分析的范圍，提高分析效率，當(dāng)學(xué)情分析的范圍大了，紙質(zhì)答題卡就不適合人數(shù)較多的學(xué)情收集，但是當(dāng)人數(shù)較少的學(xué)情分析時(shí)，紙質(zhì)答題卡又方便快捷，所以選擇什么方式進(jìn)行學(xué)情分析因式而定。其他的學(xué)情收集的方式也有著自己的優(yōu)點(diǎn)，我們還是需要因人而異。評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀口合格口不合格A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析報(bào)告一、任務(wù)描述：提交一份針對(duì)上述方案的學(xué)情分析報(bào)告解讀視頻，說明分析對(duì)象、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報(bào)告主要內(nèi)容，視頻時(shí)間不超過5分鐘。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、講解內(nèi)容完備、邏輯清晰；2、對(duì)工具應(yīng)用過程有完整描述；3、應(yīng)用圖表呈現(xiàn)