幼兒園大班美術(shù)教案范文

1、【熱】幼兒園大班美術(shù)教案作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。幼兒園大班美術(shù)教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。2、說說畫畫，表達(dá)對媽媽的愛。3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片?！净顒?dòng)過程】一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的

2、媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）二、教師示范寫生難點(diǎn)。我們要給媽媽畫長相，看著照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。三、交代要求、幼兒作畫。今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來，仔細(xì)觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大，畫得仔細(xì)。）【活動(dòng)結(jié)束】小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽?！净顒?dòng)反思】媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人

3、，所以在設(shè)計(jì)畫媽媽活動(dòng)時(shí)，我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請幼兒用語言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力），接著請幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝

4、飾與涂色要求。在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行我和我的朋友繪畫教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受并掌握。幼兒園大班美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。2、大膽作畫，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。3、激發(fā)幼兒感受

5、不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種刻好的蘿卜， 不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、播放仙人掌動(dòng)畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動(dòng)畫短片，你們想不想看?看完請小朋友說一說動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢? 幼兒帶著問題觀看動(dòng)畫片仙人掌2、提問：動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事?教師總結(jié)：原來動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí)，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下，頭頂開出

6、了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么? 為什么?二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來畫，我們用一個(gè)好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦!1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。2、

7、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評(píng)價(jià)有特色的作品。五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!活動(dòng)反思美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會(huì)蠟筆畫的樂趣。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細(xì)，更徹底，把它忽

8、略了。小百科：仙人掌（學(xué)名：Opuntia stricta (Haw.) Haw. var. dillenii (Ker-Gawl.) Benson ）是仙人掌科縮刺仙人掌的變種。叢生肉質(zhì)灌木，高1.5-3米。上部分枝寬倒卵形、倒卵狀橢圓形或近圓形，綠色至藍(lán)綠色，無毛；刺黃色，有淡褐色橫紋，堅(jiān)硬；倒刺直立。幼兒園大班美術(shù)教案3本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場面?；顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)尊師的情感教學(xué)

9、難點(diǎn)：感受鮮花的審美特征。教學(xué)目的：1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法課前準(zhǔn)備：（1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。（2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。課堂教學(xué)：導(dǎo)入新課：實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！巴瑢W(xué)們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平?？吹降幕ㄓ惺裁床煌?？”“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題花兒）講授新課：1、認(rèn)識(shí)植物

10、（1）學(xué)生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽。（2）觀察并討論：活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。2、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片楓樹葉2、涂色樹葉，楓葉。3、幼兒用圖畫紙，油畫棒?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示圖片：葉子小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。二、展開 1、出示涂色葉子教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?什么顏色最漂亮呀?(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。2、教師示范涂色方法涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順

11、時(shí)涂，把顏色涂均勻。小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。3、幼兒繪畫，均勻涂色。鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。三、結(jié)束 1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?幼兒園大班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。2、學(xué)會(huì)用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

12、5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙，A4紙，膠水活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1。 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。 我是世界上最大的動(dòng)物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。 我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉，我是誰呢？二、展開1、談?wù)匂L魚。 你見過鯨魚嗎？ 你在哪兒見到的鯨魚？ 看過鯨魚后你有什么感受？2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。 鯨魚在哪兒生存？在水里生活的鯨魚是動(dòng)物呢？還是魚呢？（鯨魚生子，母乳所以它是動(dòng)物。） 鯨魚有多大？（鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動(dòng)物。身長超過30m，胸鰭長達(dá)4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。） 所有的鯨魚都是同一種類嗎？（鯨魚被分為

13、須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔而齒鯨只有一個(gè)。） 鯨魚為什么會(huì)噴水呢？（因?yàn)轹L魚呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。）3、制作鯨魚并研究制作材料。 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？ 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚呢？4、用報(bào)紙和白紙制作鯨魚。 把報(bào)紙和白紙（A4紙）撕好。 按照紙的種類把紙分開。 （報(bào)紙和報(bào)紙放在一起。） 把紙揉在一起。 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報(bào)紙粘上。 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。 用報(bào)紙表現(xiàn)出黑色的部分。 （鯨魚的背部上）三、結(jié)尾1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)活動(dòng)反思鯨是一篇常識(shí)性的說明文，

14、較之其他類型的課文知識(shí)性較強(qiáng)。課文介紹了有關(guān)鯨的大小，種類，進(jìn)化過程及生活習(xí)性等方面的知識(shí)。這篇課文很簡單，學(xué)生在讀一遍后，往往覺得他什么都懂了，沒有吸引人的地方了。如果此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一步，一段一段去分析，理解，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會(huì)被刻板的教學(xué)程序消解的干干凈凈。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語訓(xùn)練，我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如看圖片，吸引住了學(xué)生。我充分尊重學(xué)生自主性，讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)他的學(xué)習(xí)成果。如，同學(xué)們通過讀每一段，總結(jié)鯨的特點(diǎn)，并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓學(xué)生采用多種形式展示，可以把自己當(dāng)成鯨來介紹?？梢援嫵鰜?，可以表演，可以談感受，在鯨

15、吃食時(shí)，學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn)，在鯨睡覺這一部分，學(xué)生的畫更能起畫龍點(diǎn)睛的作用，充分展示學(xué)生個(gè)性，特長，也使學(xué)生理解更透徹，體驗(yàn)也更深。他們自主選擇正是他們自主意識(shí)，自主行為，自主能力的具體體現(xiàn)。鯨這篇課文，最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容，故意將數(shù)字擦去，改成很重很大很長等模糊的概念，讓學(xué)生下課后與原文對比，體會(huì)不同的表達(dá)效果。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn)，用上具體數(shù)字，能更清楚，更準(zhǔn)確地了解鯨的特點(diǎn)。舉例子，作比較，比喻等作用同理了。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會(huì)不可言傳的。對文中說明的方法，讓學(xué)生感知就可以了，我們不能貼標(biāo)簽，硬灌輸。在理解須鯨與齒鯨特點(diǎn)

16、不同時(shí)，我采用表格形式，讓學(xué)生從牙齒吃食呼吸時(shí)的水柱三方面填表對比，一目了然。并在理解呼吸睡覺時(shí)采用簡筆畫，學(xué)生直觀地理解了課文。做到了語文與美術(shù)，語文與數(shù)學(xué)的整合。幼兒園大班美術(shù)教案5活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求

17、沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果?；顒?dòng)過程一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）四、調(diào)查反饋。1讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。2比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我

18、們進(jìn)行更多的交流。關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查年 班所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道調(diào) 查 內(nèi) 容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段 。哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。幼兒園大班美術(shù)教案6教學(xué)目標(biāo)：1嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。2在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現(xiàn)出美麗的花。3培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒

19、體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：參觀畫展“今天老師要帶小朋友看一個(gè)很特別的畫展，仔細(xì)觀察：這些畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教師小結(jié)：這些畫有個(gè)好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術(shù)品。二、示范講解1.卷紙出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。2.百變卷型這個(gè)圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以

20、變出不同造型？請你們?nèi)ピ囈辉?。師請幼兒介紹，并做補(bǔ)充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個(gè)圖形有點(diǎn)難？”心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。螺旋形：卷的時(shí)候只要卷一半就可以了。正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。3.組合“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1.要求本次活動(dòng)的主題是美麗的花，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時(shí)要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時(shí)花莖花葉都

21、要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。2.幼兒制作，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。四、評(píng)價(jià)請幾個(gè)孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什么？幼兒園大班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會(huì)色彩的美。2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子活動(dòng)過程：一、欣賞討論1、

22、出示圖片：這幅畫我們看到過嗎？這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓）這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。圖畫里的線寶寶在干什么？小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。二、感知交流1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？小結(jié)：這幅畫叫星空是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。2、夜晚的天空漂亮嗎？3、你們想一想有誰會(huì)來夜晚的天空中做客呢？小結(jié)：你們請來了這么多客人來做客?。∧俏覀儼堰@些客人請到我們自己的畫上去好嗎？三、示范講解四、幼兒作畫要求：1、把你的客人都請到我們的畫上。2、小心

23、使用剪刀。五、分享交流說說夜晚的天空誰來做客了！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要?；顒?dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空?；顒?dòng)建議：1、教師在活動(dòng)中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。2、觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。幼兒園大班美術(shù)教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。3、培養(yǎng)幼兒

24、探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。三、活動(dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師(點(diǎn)擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?幼：用各種線條、圖案師：你們熟悉哪些線條?幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線

25、、斜線、直線、弧線(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感 。師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上

26、。(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見 。3.介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。幼兒園大班美術(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，體會(huì)合作的快樂。2發(fā)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的能力。3鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1“貓”拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。2長卷畫紙、彩筆、雙面膠。活動(dòng)過程：1故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，拼圖：貓四

27、肢伸展，頭略歪然后洗洗臉拼圖：上肢彎向臉部、就出門找快樂了。它走啊走拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)（2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請12名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。2幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。（1）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？貓做了些什么？是怎么做的？（2）請每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖請你來擺一擺、講一講。3幼兒分組合作繪畫。（1）教師鼓勵(lì)幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”（2）嘗試合作畫長卷畫。出示長卷畫紙“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧?！保?）請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫

28、。（4）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?。?）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?作品展示，講評(píng)。（1）過程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓勵(lì)。（2）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。（3）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。（4）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。（5）幼兒自由編講故事。5延伸活動(dòng)：繼續(xù)編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。幼兒園大班美術(shù)教案10活動(dòng)意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動(dòng)物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這

29、個(gè)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片 宣紙 毛筆 顏料活動(dòng)過程：一、 教師做小魚游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂）二、 出示圖畫1、 師：（1）從前有個(gè)捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）2、 師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到

30、了？（一條魚跑得出來，說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大?。?、 教師補(bǔ)畫三、 顏色匹配1、 師：這個(gè)捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）2、 教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、 幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！五、 評(píng)價(jià)活動(dòng)1、 展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有

31、都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？2、 戲結(jié)束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧！好嗎？幼兒園大班美術(shù)教案11一、PPT播放音頻，引出主題向日葵。1.師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想和老師一起去看看嗎？2、請先閉上你的眼睛，（播放PPT及音頻）。師：小朋友們，我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方，快看，這是哪？（幼兒回答），哇，原來這里是美麗的向日葵的家園，這里長滿了許許多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。師:小朋友們，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?？（幼兒回答）教師小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪?/p>