幼兒園班務工作計劃

1、幼兒園班務工作方案幼兒園班務工作方案篇 1上學期，我們的班務方案得到了較好的實施，使得班級 管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂?更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反 省缺乏，在新?綱要?指導思想的引導下，以兒童為本，促 進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我們根據(jù)班級的實際 情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班 特色的班務工作方案，如下：一 . 班級情況分析：1、幼兒情況：學期初本班共有 15 名幼兒，其中 6 名為女生、 10 名為 男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身 體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：身體開展方 面：自

2、理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動 地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有 條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作： 幼兒的大肌肉動作開展較平衡 , 能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作： 能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運用 得欠自如 ; 葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣 ; 懂得 躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理; 知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知開展： 智力能力： 會比擬兩個以上物體的差異， 學會了按用途分類。 會區(qū)分與表

3、現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡 單動作與歌詞， 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化， 局部孩子愛提問題， 喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、上下等特征 排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10 以內(nèi)的物品，能識別 4 5 種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)， 能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大局部小朋友 在集體中能大膽表述 ; 馮天佑小朋友語言表達有待加強。社 會性開展方面：大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人 打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂 得在活動中互助合作、 團結(jié)友愛， 玩玩具時知道要互相謙讓， 做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信

4、心。班級中 60 為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好 地保護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做 事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各 項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能 與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特 別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本 班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆 接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn) 象。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展 ; 在一 日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社 會行為規(guī)那么

5、，學習自律，樹立規(guī)那么意識; 結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力 ; 幫助幼兒學習正 確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣; 引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信 ; 培養(yǎng)幼兒積 極主動參加各項體育活動 ; 加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口 語的表達能力 ; 采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒 勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方 法。加強班風文化建設 ; 學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀 念; 教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習， 不斷反思、努力提高自己的教

6、學水平。1、繼續(xù)認真學習新的指導 ?綱要?，樹立正確的教育觀， 統(tǒng)一教育思想， 并轉(zhuǎn)化成教育行為。 結(jié)合?幼兒園教育綱要? 實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特 點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個 性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶 發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼 兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時 適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推 薦。3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒 情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并 共同解決

7、。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料， 投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節(jié)約水電6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以 微笑對待每個孩子，注意自己的 . 言行舉止，為幼兒樹立榜 樣;7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀 老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施 一 注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺 少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而 且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的 傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與

8、孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去 聽懂對方說的話， 弄清要了解的情況， 清楚自己說話的時機 多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造時機與孩子進行有效的個 別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導 孩子。2、提供傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會 安靜地聽。3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、 小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵 他們大膽踴躍參加表演。 二 提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事 情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠 自律、能夠尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌， 會向大

9、人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和 分享，并有一位非常要好的朋友。 三 培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水 平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確 的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集 體面前表演英語節(jié)目。幼兒園班務工作方案篇 2、班級情況分析：我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù) 25 人，其中男孩 11 人，女孩 14 人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活 動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾 氣比擬嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日 常觀察中， 我對他們各方面的開展情況有大致的了解。

10、現(xiàn)在， 在生活方面幼兒們根本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的 拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都 能自覺上床入睡。二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設置一個有 本班特色的活動區(qū)美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我效勞能力：收 拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家 人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)那么，形成初步的社 會公德意識，做個“五小公民。5、搞好十月“家長開放活動6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)效勞內(nèi)容如：和坐車 的幼兒家長保持 聯(lián)系、增設小藥箱。三、常規(guī)

11、工作1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，清掃衛(wèi)生、編 號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習 慣，并培養(yǎng)其自我效勞能力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事 故的記錄。4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周 工作情況，調(diào)整、改良工作方法及進程。四、環(huán)境創(chuàng)設1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周方案、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)效勞欄2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī) 院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折 紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自

12、制 的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的根底上進行更換，讓幼兒參與 環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達 以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學一健康領域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼 續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我效勞能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒平安教育，知道遠離生活中不平安的地方， 積累“注意平安的生活經(jīng)驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢 毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。二語言領域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講， 不亂插嘴。

13、2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習?現(xiàn)代英語?地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。三科學領域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。3、穩(wěn)固對幾何圖形的認識，開展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數(shù)字 110，感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成，比擬 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。四社會領域1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)那么，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、 愛家鄉(xiāng)人的情感。五藝術領域1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)

14、歌詞內(nèi)容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大 膽的聯(lián)想。六、家長工作1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教 育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指 導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了 解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情 感聯(lián)系。七、措施1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領會?綱要?精

15、神，認真學習專業(yè)技能2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保 量的完成每天的工作。3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料， 組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設置“小藥箱 ，與坐車幼兒家長保持 聯(lián)系。6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改良工作方法， 詳細填寫班務日志。幼兒園班務工作方案篇 3新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學 期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了 新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故 方案如下：一。教學方面：1. 建構(gòu)式課程的開展：本學期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學。建構(gòu)式教學多

16、 種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實踐 時機。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結(jié)合 集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境 創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互 為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同 體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行 動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命 力的整體。2. 蒙氏教學的開展：我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織 的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以 及我們做的不到位的地方，其中參加了一些適合我國國情、 適合我園開展情況的蒙氏教育。本

17、學期我們大班著重進行蒙 氏數(shù)學教育，我們將在上學期的根底上，制定一系列的觀察 量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有根底 上有一定開展。3. 常規(guī)教育的開展：良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內(nèi) 容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一 直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得 到了較好的效果。我們將繼續(xù)穩(wěn)固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在 大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。4. 讀經(jīng)活動的開展：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此， 我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受 家長關注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年

18、的讀經(jīng) 教育根底上， 加強對唐詩的背誦， 并將識字教學與之相結(jié)合， 防止孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學習，最終導致其產(chǎn)生 厭學情緒。二。家長工作的開展這是上學期我們班做的比擬薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本 學期，我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作如下：1. 家園共育的開展：上學期我班的櫥窗“家園共育一塊沒有真正做到解決 家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據(jù)家長的關 注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長 好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。真正做到效勞于家長，搞好家園配合工作。2. 家長助教活動的開展：家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家 長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青 睞，但在家長中普及率不夠高， 家