新24給予是快樂的(1)公開課課件

1、 四年級(jí)上冊(cè)人教版 姚紅霞 四（5）班 自由讀課文：畫出課自由讀課文：畫出課文中的生字詞，并在生字文中的生字詞，并在生字上注音，讀準(zhǔn)生字的音，上注音，讀準(zhǔn)生字的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。音和三拼音。給予給予 羨慕羨慕 饒有興趣饒有興趣 羨慕羨慕寬裕寬裕 神氣神氣 兜一圈兜一圈 濕潤(rùn)濕潤(rùn)我會(huì)讀：我會(huì)讀：！ 我會(huì)獨(dú)立思考： 1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通句子。 2、邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什、邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？并找一找文章中的中心句。么事？并找一找文章中的中心句。 一會(huì)要考

2、考大家哦！一會(huì)要考考大家哦！ 文文小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,文中文中哪些地方哪些地方給你留下了給你留下了深刻的印象深刻的印象? ? 哪些地方哪些地方出乎你的意料出乎你的意料? ?1、先自己用波浪線畫出感受最深語、先自己用波浪線畫出感受最深語句。句。2、然后在小組里交流你的體會(huì)（可、然后在小組里交流你的體會(huì)（可以結(jié)合親身經(jīng)歷、故事、名言等）以結(jié)合親身經(jīng)歷、故事、名言等） （五分種后期待你精彩發(fā)言）（五分種后期待你精彩發(fā)言）自由自由 男孩睜大了眼睛：男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)保

3、羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說: “哇！我希望哇！我希望 ” 1.1.“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。” 2.2.“先生，你能把車開到我家門口嗎？先生，你能把車開到我家門口嗎？” 3.3.“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。禮物了?！?保羅保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥以為男孩希望也有一個(gè)這樣

4、的哥哥。男孩。男孩卻說卻說 “我我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?保羅微微一笑，他理解男孩的想法：保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯(cuò)了。他指著保羅的車，說：但是，保羅又錯(cuò)了。他指著保羅的車，說：“看見了看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛這樣的新車。將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕可以坐在車?yán)?/p>

5、，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了！禮物了！ 總結(jié)：總結(jié)： 學(xué)習(xí)本課以后，我知道：學(xué)習(xí)本課以后，我知道：小男孩因?yàn)椋ㄐ∧泻⒁驗(yàn)椋?）而感到快樂，）而感到快樂，殘疾小弟弟因?yàn)椋埣残〉艿芤驗(yàn)椋?）而感到快樂，）而感到快樂，保羅因?yàn)椋ūＡ_因?yàn)椋?）而感到快樂，）而感到快樂， 我也曾經(jīng)因?yàn)椋ㄎ乙苍?jīng)因?yàn)椋?）而感到快樂。）而感到快樂。實(shí)際在我們的生活當(dāng)中，實(shí)際在我們的生活當(dāng)中，我們會(huì)不時(shí)地體會(huì)到這種給予的快樂，我們會(huì)不時(shí)地體會(huì)到這種給予的快樂，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心一份慷慨的愛心它也許是

6、物質(zhì)的，也許是精神的。它也許是物質(zhì)的，也許是精神的。只要我們每個(gè)人都能這樣給予、奉獻(xiàn)，我們的世界只要我們每個(gè)人都能這樣給予、奉獻(xiàn)，我們的世界將會(huì)變得更加美好！將會(huì)變得更加美好！ 如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快啊！那時(shí)候，的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快?。∧菚r(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。愉快。 高爾基高爾基 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。于接受，也不是在于爭(zhēng)取。 巴金巴金 一個(gè)人的價(jià)值一個(gè)人的價(jià)值, ,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么