第1課譜寫嶄新篇章

1、 第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生n1、上高中、讀大學(xué)、進(jìn)職業(yè)學(xué)校的最終目的是什么？n2、你最喜歡的職業(yè)是什么？n3、你知道哪些新型職業(yè)？2新型職業(yè)：酒店試睡員、短信寫手、網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì) 、服裝陳列師 、牽犬師 、新娘助理、點(diǎn)菜師 、菜品造型 、積木堆砌 、時(shí)尚買手、 侍酒師 、會(huì)展設(shè)計(jì)、 配飾師、驗(yàn)房師 、分手代理 、私人理財(cái)、職業(yè)道歉 、職業(yè)游戲玩家 、臨時(shí)代駕 、職業(yè)砍價(jià)345678第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)一、有理想才會(huì)有追求二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才三、善把握才會(huì)有成效一、社會(huì)發(fā)展需要技能人才二、個(gè)人就業(yè)要有崗位技能到小結(jié)頁9第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第

2、一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章 閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：并回答以下問題：（1 1）小方獲得了哪些成就？）小方獲得了哪些成就？（2 2）職業(yè)教育給小方帶來的變化有）職業(yè)教育給小方帶來的變化有哪些？哪些？（3 3）小方之所以有現(xiàn)在的成就，其）小方之所以有現(xiàn)在的成就，其根本的原因是什么？根本的原因是什么？（4 4）看了小方的故事后，你覺得自）看了小方的故事后，你覺得自己應(yīng)該怎么辦？己應(yīng)該怎么辦？1、技能人才的社會(huì)價(jià)值n何謂社會(huì)價(jià)值？10一、社會(huì)發(fā)展需要技能人才一、社會(huì)發(fā)展需要技能人才 n社會(huì)價(jià)值是指人通過自身和自我實(shí)踐活動(dòng)滿足社會(huì)或他人物質(zhì)的、精神

3、的需要所做出的貢獻(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任。人生的社會(huì)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的基礎(chǔ)。沒有社會(huì)價(jià)值,人生的自我價(jià)值就無法存在。1112第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章對(duì)企業(yè)而言，企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱。n技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。 1314第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章一、社會(huì)發(fā)展需要技能人才一、社會(huì)發(fā)展需要技能人才 2.2.技能成才與職業(yè)教育技能成才與職業(yè)教育 現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出

4、了專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)新型新型的趨勢(shì)。作為一名合格的現(xiàn)代從業(yè)人員，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)和訓(xùn)練，很難勝任現(xiàn)代職業(yè)的要求。到第6頁回第2頁15職業(yè)的專業(yè)化職業(yè)的專業(yè)化 是指職業(yè)分工越來越細(xì)、越來越專，社會(huì)對(duì)職業(yè)的專業(yè)水平要求越來越高。職業(yè)的智能化職業(yè)的智能化 是指在職業(yè)活動(dòng)中，單純的體力勞動(dòng)比重減少，腦力勞動(dòng)的比重增加，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單-腦體結(jié)合，相互補(bǔ)充的新型勞動(dòng)者。16職業(yè)的復(fù)合型職業(yè)的復(fù)合型 是指職業(yè)之間相互重疊、交叉。要求：專業(yè)技能、通用技能-社會(huì)交往能力，團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心、組織管理能力。職業(yè)的創(chuàng)新型職業(yè)的創(chuàng)新型 是指職業(yè)活動(dòng)中越來越要求從業(yè)人員具有一定

5、的創(chuàng)新意識(shí)和能力，創(chuàng)造性地完成工作。17第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目項(xiàng)目具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)1職業(yè)的專業(yè)化職業(yè)的專業(yè)化2職業(yè)的智能化職業(yè)的智能化3職業(yè)的復(fù)合型職業(yè)的復(fù)合型4職業(yè)的創(chuàng)新型職業(yè)的創(chuàng)新型回第5頁18（1）職業(yè)分工越來越細(xì)，越來越專。（2）從業(yè)者需具有崗位綜合能力，專業(yè)技能實(shí)現(xiàn)“一專多能”。（3）職業(yè)活動(dòng)中單純的體力勞動(dòng)比重減少，腦力勞動(dòng)比重增加。（4）從業(yè)者能根據(jù)崗位所面臨的新問題，靈活機(jī)智地完成工作。（5）職業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平要求越來越高。（6）從業(yè)人員有較高的文化素質(zhì)，有一定的思維能力。（7）成為一個(gè)體力和腦力相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的新型勞動(dòng)者。1

6、9進(jìn)入職業(yè)院校，就是接受就業(yè)前的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練。職業(yè)教育職業(yè)教育簡單地說就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。我國職業(yè)教育的發(fā)展也造就了一大批高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。 20 初等職業(yè)技術(shù)教育 職業(yè)技術(shù)教育 中等職業(yè)技術(shù)教育 高等職業(yè)技術(shù)教育 我國職業(yè)教育體系我國職業(yè)教育體系 初級(jí) 就業(yè)前培訓(xùn) 學(xué)徒培訓(xùn) 職業(yè)培訓(xùn) 中級(jí) 轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn) 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 在崗培訓(xùn) 高級(jí) 其他培訓(xùn) 21職業(yè)要求：1、技能方面2、職業(yè)道德方面3、必要的素質(zhì)4、工作態(tài)度5、創(chuàng)新意識(shí)22二、個(gè)人就業(yè)要有崗位技能二、個(gè)人就業(yè)要有崗位技能 孫

7、玉玲是南京市再就業(yè)明星。80年代中期，為生存，她每天下班后還要去糊紙盒、撿煤塊，光是五分錢一碗的醬油湯面條就吃了兩年。96年下崗后，被外資飯店聘用。當(dāng)時(shí)她一身是病，還要獨(dú)自撫養(yǎng)一歲的女兒。在患腫瘤開刀時(shí)，手術(shù)費(fèi)都拿不出。原單位領(lǐng)導(dǎo)破例借給3,000元。在開刀后的24天，她捂著肚子，跑到飯店上班。不出三個(gè)月，硬是把錢給還清了。99年進(jìn)入南京市新百，更加珍惜工作崗位，真誠面對(duì)顧客，還經(jīng)常加班加點(diǎn)熟悉業(yè)務(wù)。每次去倉庫拿貨都是小跑，想給顧客節(jié)約時(shí)間，就是摔傷了也如此。有一次發(fā)熱39左右，她怕工作被別人頂去，白天上班，晚上掛水，持續(xù)了半個(gè)多月。23【問題】：如今就業(yè)的機(jī)會(huì)頗多?？戳藢O玉玲的事跡后，你感觸

8、最深的是什么？24第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章1.1.就業(yè)是謀生之本就業(yè)是謀生之本生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人們，無不從事著各種不同的職業(yè)。生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人們，無不從事著各種不同的職業(yè)。所謂職業(yè)，簡單地說就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法所謂職業(yè)，簡單地說就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。我們無論是上高中讀大學(xué)，還是進(jìn)職業(yè)學(xué)校收入的工作。我們無論是上高中讀大學(xué)，還是進(jìn)職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)培訓(xùn)，其最終目的都是為了就業(yè)。接受職業(yè)培訓(xùn)，其最終目的都是為了就業(yè)。職業(yè)的作用體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是滿足個(gè)人謀生的需要；職業(yè)的作用體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是滿足個(gè)人謀生的需要；二是成為勞動(dòng)

9、者為社會(huì)作貢獻(xiàn)的途徑；三是具有不斷促進(jìn)二是成為勞動(dòng)者為社會(huì)作貢獻(xiàn)的途徑；三是具有不斷促進(jìn)個(gè)人自我完善的作用個(gè)人自我完善的作用。 到第9頁25第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章 2008年12月25日，在青島港前灣三期集裝箱碼頭這個(gè)自2003年以來連續(xù)7次刷新集裝箱裝卸世界紀(jì)錄的碼頭上，員工們用效率、品牌、科技、流程挑戰(zhàn)危機(jī)，僅用2小時(shí)55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集裝箱班輪2581標(biāo)準(zhǔn)箱的裝卸作業(yè)，創(chuàng)造了船時(shí)效率498自然箱/小時(shí)的最新“振超效率”。振超團(tuán)隊(duì)第8次刷新了集裝箱裝卸世界效率，船時(shí)效率提高超過50%，相當(dāng)于一般港口的兩倍效率。 記者在采訪中了解到，在振超

10、團(tuán)隊(duì)屢破紀(jì)錄背后還有個(gè)非常值得思索的故事：在振超團(tuán)隊(duì)第三次打破世界紀(jì)錄以后，他們又反復(fù)測(cè)算業(yè)務(wù)流程和每一道工序，發(fā)現(xiàn)以前買的兩臺(tái)設(shè)備和新購進(jìn)的設(shè)備升起速度慢了兩秒。他們就從這兩秒入手，把流程和速度重新進(jìn)行設(shè)置，最終，振超團(tuán)隊(duì)第四次打破了世界紀(jì)錄。正是這種不停鉆研“更高、更快、更強(qiáng)”的勁頭和實(shí)際行動(dòng)，為青島港港口的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。26第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章二、個(gè)人就業(yè)要有崗位技能二、個(gè)人就業(yè)要有崗位技能 2.2.職業(yè)技能是從業(yè)之基職業(yè)技能是從業(yè)之基職業(yè)技能職業(yè)技能是指從業(yè)人員完成崗位任務(wù)所需要的實(shí)際工作能力。越是能解決工作中的實(shí)際問題，順利完成工作任務(wù)的，越是

11、企業(yè)急需的員工。 為了對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià)，國家建立了職業(yè)資職業(yè)資格證書制度格證書制度。 我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的新階段。不僅需要數(shù)以千萬計(jì)的專門人才，也需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。因此，只要自己擁有過硬的本領(lǐng)，在任何崗位上都能成才。我們可以自豪地說：“職業(yè)教育是我們的成才之路”。 2728第一節(jié) 職業(yè)伴隨人生第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章 閱讀教材第閱讀教材第9 9頁頁“活動(dòng)天地活動(dòng)天地”的材料，的材料，請(qǐng)思考下列問題并和同學(xué)交流一下自己請(qǐng)思考下列問題并和同學(xué)交流一下自己的想法。的想法。（1 1）結(jié)合李斌的事

12、例，你認(rèn)為成為技能）結(jié)合李斌的事例，你認(rèn)為成為技能人才的關(guān)鍵要素是什么？人才的關(guān)鍵要素是什么？（2 2）你對(duì)技能人才價(jià)值是如何認(rèn)識(shí)的？）你對(duì)技能人才價(jià)值是如何認(rèn)識(shí)的？（3 3）談?wù)勀銓?duì)三年學(xué)習(xí)生活有怎樣的打）談?wù)勀銓?duì)三年學(xué)習(xí)生活有怎樣的打算？算？回第2頁n 1、在一些發(fā)達(dá)國家，被視為“民族生存的基礎(chǔ)”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”的是n A、普通教育 B、基礎(chǔ)教育 C、高等教育 D、 職業(yè)教育n 2、（ ）是個(gè)人自立和謀生的手段。n A、敬業(yè) B、職業(yè) C、 就業(yè) D、從業(yè)n 3、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，主要是接受就業(yè)前的（ ）的養(yǎng)成訓(xùn)練，從而成為一名技術(shù)能手。n A、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì) B、理論和實(shí)踐 C、專業(yè)理

13、論 D、專業(yè)技能29n1、（ ）是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺一不可。nA、技術(shù)工人 B、高科技人才 C、專業(yè)技術(shù)人員 D、企業(yè)經(jīng)營者n2、現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。nA、專業(yè)化 B、智能化 C、 復(fù)合型 D、創(chuàng)新型30作業(yè)：你對(duì)三年學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃作業(yè)：你對(duì)三年學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃3132第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：閱讀教材所提供的節(jié)首案例，思考并回答以下問題：（1 1）小朱是怎樣轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立正確的發(fā)展目標(biāo)）小朱是怎樣轉(zhuǎn)變自己的觀念，樹立正確的發(fā)展目標(biāo)的？的？（2 2）小朱在職業(yè)院校中是如何學(xué)習(xí)的？）小朱在職業(yè)院

14、校中是如何學(xué)習(xí)的？（3 3）你認(rèn)為職業(yè)院校學(xué)生的前途到底掌握在誰的手中？）你認(rèn)為職業(yè)院校學(xué)生的前途到底掌握在誰的手中？（4 4）看了小朱的故事后，你覺得自己應(yīng)該怎樣渡過三年）看了小朱的故事后，你覺得自己應(yīng)該怎樣渡過三年的學(xué)習(xí)生活？的學(xué)習(xí)生活？33第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章一、有理想才會(huì)有追求一、有理想才會(huì)有追求 1.1.興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉興趣是職業(yè)成功的動(dòng)力源泉職業(yè)興趣職業(yè)興趣就是指一個(gè)人積極地認(rèn)識(shí)、接觸和掌握某種職業(yè)的心理傾向。 人們的職業(yè)興趣并不是與生俱來的，是在家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響下，通過對(duì)職業(yè)的接觸、了解、認(rèn)識(shí)而逐逐漸形成漸形成的。職業(yè)興趣的發(fā)展一般要經(jīng)歷有趣、樂趣

15、、志趣有趣、樂趣、志趣三個(gè)階段。 第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)34第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)（1 1）每個(gè)人都有各種各樣的興趣，其）每個(gè)人都有各種各樣的興趣，其中也包括自己的職業(yè)興趣。請(qǐng)你把自己中也包括自己的職業(yè)興趣。請(qǐng)你把自己的職業(yè)興趣寫在教材的卡片上。的職業(yè)興趣寫在教材的卡片上。（2 2）請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)看看你寫的是不）請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)看看你寫的是不是職業(yè)興趣，你是否具有這樣的表現(xiàn)。是職業(yè)興趣，你是否具有這樣的表現(xiàn)。（3 3）請(qǐng)他們?cè)诳ㄆ辖o你寫下如何培）請(qǐng)他們?cè)诳ㄆ辖o你寫下如何培養(yǎng)職業(yè)興趣的具體建議。養(yǎng)職業(yè)興趣的具體建議。（4 4）每組推薦）每組推薦1 12 2個(gè)寫

16、得最好的卡片，個(gè)寫得最好的卡片，在課堂上交流并在班級(jí)內(nèi)展示。在課堂上交流并在班級(jí)內(nèi)展示。（5 5）按照教師的指導(dǎo)，完成職業(yè)興趣）按照教師的指導(dǎo)，完成職業(yè)興趣自測(cè)活動(dòng)。自測(cè)活動(dòng)。35第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章一、有理想才會(huì)有追求一、有理想才會(huì)有追求 2.2.理想是職業(yè)成功的精神支柱理想是職業(yè)成功的精神支柱職業(yè)理想就是指人們對(duì)未來職業(yè)的向往和追求，職業(yè)理想就是指人們對(duì)未來職業(yè)的向往和追求，它包括對(duì)所從事的工作的部門、種類，以及工作它包括對(duì)所從事的工作的部門、種類，以及工作獲得的成就等方面的追求。獲得的成就等方面的追求。 職業(yè)理想的作用主要表現(xiàn)為：一是對(duì)職業(yè)選擇職業(yè)理想的作用主要表現(xiàn)為：

17、一是對(duì)職業(yè)選擇的導(dǎo)向作用，二是對(duì)職業(yè)追求的推動(dòng)作用，三是的導(dǎo)向作用，二是對(duì)職業(yè)追求的推動(dòng)作用，三是對(duì)職業(yè)成功的支柱作用。對(duì)職業(yè)成功的支柱作用。 第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)回第2頁36如何如何樹立樹立正確的正確的職業(yè)理想職業(yè)理想：第一，要適時(shí)培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促使其升第一，要適時(shí)培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促使其升華為職業(yè)理想。華為職業(yè)理想。第二，要全面認(rèn)識(shí)自己，樹立符合自己實(shí)際的職業(yè)第二，要全面認(rèn)識(shí)自己，樹立符合自己實(shí)際的職業(yè)理想。理想。第三，要認(rèn)識(shí)到自己所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立第三，要認(rèn)識(shí)到自己所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。正確的職業(yè)價(jià)值觀。 37第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄

18、新篇章二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才1.1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)職業(yè)教育和普通教育的區(qū)別學(xué)習(xí)目標(biāo)理論知識(shí)課程性質(zhì)文化基礎(chǔ)課評(píng)價(jià)方式學(xué)校評(píng)價(jià)專業(yè)技能專業(yè)課社會(huì)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)課企業(yè)評(píng)價(jià)38善于學(xué)習(xí)，要做到四個(gè)結(jié)合：善于學(xué)習(xí)，要做到四個(gè)結(jié)合：第一，學(xué)與思相結(jié)合；第一，學(xué)與思相結(jié)合；第二，學(xué)與問相結(jié)合；第二，學(xué)與問相結(jié)合；第三，學(xué)與習(xí)相結(jié)合；第三，學(xué)與習(xí)相結(jié)合；第四，學(xué)與行相結(jié)合；第四，學(xué)與行相結(jié)合； 39第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才二、會(huì)學(xué)習(xí)才能成才2.2.全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)職業(yè)素養(yǎng)

19、一般是指從業(yè)者通過學(xué)校教育、職業(yè)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在的基本品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容一般分為思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)五個(gè)方面。 40第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：從操作型向智能型轉(zhuǎn)變。從操作型向智能型轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代企業(yè)中，傳統(tǒng)的體力勞動(dòng)越來越多地被機(jī)器所替代，一線的操作者主要通過設(shè)備對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行控制，這對(duì)勞動(dòng)者提出了更多地“智能”要求。要求他們具備較高的文化素質(zhì)，有一定的專業(yè)理論知識(shí)和分析問題的能力。從單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。從單

20、一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的專項(xiàng)技能將成為新型從業(yè)者的通用技能，比如企業(yè)的設(shè)備維修工，要求從業(yè)者具備機(jī)電一體化、自動(dòng)化控制的知識(shí)。41從職業(yè)型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變。從職業(yè)型向社會(huì)型轉(zhuǎn)變。人力資源是企業(yè)生存和發(fā)展的重要條件，企業(yè)界已經(jīng)非常重視職工的職業(yè)心理、情感、道德等方面的素質(zhì)，進(jìn)一步重視員工的經(jīng)營管理能力、社交技巧和協(xié)作精神。對(duì)從業(yè)人員具有良好的責(zé)任感和敬業(yè)精神提出了較高的要求。在發(fā)達(dá)國家就十分注重培養(yǎng)和訓(xùn)練從業(yè)人員的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、能源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)和工程意識(shí)等，讓他們接受技術(shù)文化的熏陶。 從傳承型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。從傳承型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代從業(yè)人員不僅要求繼承

21、前人的優(yōu)秀技術(shù)，更要求根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的需要進(jìn)行技術(shù)革新，要有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。42第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)（1 1）請(qǐng)各小組根據(jù)所學(xué)專業(yè)，從職業(yè)素養(yǎng)的）請(qǐng)各小組根據(jù)所學(xué)專業(yè)，從職業(yè)素養(yǎng)的5 5個(gè)方面，用簡潔的語言列舉個(gè)方面，用簡潔的語言列舉1010個(gè)以上個(gè)以上的具體表現(xiàn)。的具體表現(xiàn)。（2 2）在小組討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理匯總并分類填在教材）在小組討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理匯總并分類填在教材P21P21的表中。的表中。（3 3）每組派一名代表上臺(tái)，按）每組派一名代表上臺(tái)，按“接龍游戲接龍游戲”的規(guī)則，每人依次說出一種表現(xiàn)，要的規(guī)則，每人依次說出一種表現(xiàn)，要求不能和

22、已說過的重復(fù)。求不能和已說過的重復(fù)。 職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)列舉表職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)列舉表序號(hào)序號(hào)具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)所屬類別所屬類別123回第2頁43第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章三、善把握才會(huì)有成效三、善把握才會(huì)有成效1.1.計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是在校學(xué)習(xí)的三大目標(biāo)，要想在短短的三年時(shí)間里獲得比較大的收獲，就必須對(duì)如何過好學(xué)校生活做出切實(shí)可行的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)理想。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。 通過制定自我成長計(jì)劃，可以增強(qiáng)自我發(fā)展的預(yù)見性，避免盲目性，有利于激發(fā)自我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。 44第一課第一課 譜

23、寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章三、善把握才會(huì)有成效三、善把握才會(huì)有成效2.2.設(shè)計(jì)適合自己的成長規(guī)劃設(shè)計(jì)適合自己的成長規(guī)劃第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)設(shè)計(jì)適合自己的成長規(guī)劃要從內(nèi)容和步驟兩個(gè)方面入手。從內(nèi)容來看，應(yīng)包括職業(yè)素養(yǎng)的各個(gè)方面，突出專業(yè)知識(shí)和技能。45從步驟來看，要包括確定發(fā)展目標(biāo)、分析自身情況、規(guī)劃發(fā)展階段和制定實(shí)現(xiàn)措施等。-確定發(fā)展目標(biāo)，目標(biāo)制定要包括內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)現(xiàn)時(shí)間等方面，一定要做到具體明確。-分析自身?xiàng)l件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。-規(guī)劃發(fā)展階段，我們可以把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程劃分為若干個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)階段都有一定的分解目標(biāo)，從而形成從易到難、從低到高的發(fā)展過程。-制定實(shí)現(xiàn)措施

24、。通過可行性措施，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃，并在實(shí)踐過程中根據(jù)外界環(huán)境的變化不斷調(diào)整。 46第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 成功的旅行需要有目的地、路線和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一張心靈地圖。這張圖上當(dāng)然首先要有目的地，而且越精確越好。其次要有詳盡的路線指示，包括各種可能的途徑：哪些路徑是要避免的，路途附近有哪些障礙和危險(xiǎn)，可以運(yùn)用什么策略戰(zhàn)勝它。最后還要準(zhǔn)備旅行工具，這些工具包括從書本或前人那里學(xué)習(xí)到的自信、勇氣等。最后要做的就是抬腳前進(jìn)。人生一段旅行，每個(gè)人都無法逃避。有的人精心繪制了自己的心靈地圖，有的人復(fù)制了一份別人的地圖，有的人則沒有任何

25、地圖，有的人一生拿著一張一直不變的地圖，有的人則一路添減修改。你又如何呢？ 請(qǐng)聯(lián)系前面所學(xué)的知識(shí)，說說為什么人生旅行的目的地越精確越好，請(qǐng)聯(lián)系前面所學(xué)的知識(shí)，說說為什么人生旅行的目的地越精確越好，為什么還要有詳盡的路線指示和旅行工具？為什么還要有詳盡的路線指示和旅行工具？47第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章三、善把握才會(huì)有成效三、善把握才會(huì)有成效3.3.實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵在于行動(dòng)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵在于行動(dòng)第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)第一步：認(rèn)真投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，上好每堂課。 第二步：要參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的綜合能力。 第三步：積極體驗(yàn)職業(yè)活動(dòng)。 第四步：不斷自我檢測(cè)和調(diào)整。 48第一課第一課 譜寫嶄

26、新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)在校期間在校期間“自我發(fā)展規(guī)劃自我發(fā)展規(guī)劃”制定專題指導(dǎo)制定專題指導(dǎo) 第一步：確定發(fā)展目標(biāo)第一步：確定發(fā)展目標(biāo)要求：要求：（1 1）目標(biāo)應(yīng)具體明確，切忌模糊不清。（）目標(biāo)應(yīng)具體明確，切忌模糊不清。（2 2）內(nèi)容要完整全面。應(yīng)包括目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)）內(nèi)容要完整全面。應(yīng)包括目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)現(xiàn)時(shí)間等方面。標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)現(xiàn)時(shí)間等方面。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1 1）要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)來制定計(jì)劃（）要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)來制定計(jì)劃（2 2）計(jì)劃要突出重點(diǎn)）計(jì)劃要突出重點(diǎn)具體指導(dǎo)：具體指導(dǎo)：目標(biāo)內(nèi)容：成為適應(yīng)崗位要求，滿足企業(yè)需要的技術(shù)人才。實(shí)現(xiàn)時(shí)間三年。具體為

27、：目標(biāo)內(nèi)容：成為適應(yīng)崗位要求，滿足企業(yè)需要的技術(shù)人才。實(shí)現(xiàn)時(shí)間三年。具體為：序號(hào)序號(hào)目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)1 1理論知識(shí)理論知識(shí)各科成績優(yōu)良各科成績優(yōu)良80%80%以上的科目成績達(dá)到良以上以上的科目成績達(dá)到良以上2 2專業(yè)技能專業(yè)技能掌握本專業(yè)的基本技能掌握本專業(yè)的基本技能獲得本專業(yè)中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書和相獲得本專業(yè)中級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書應(yīng)的職業(yè)資格證書3 3職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)有良好的思想、道德、有良好的思想、道德、身心等素質(zhì)身心等素質(zhì)積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)各種社會(huì)積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)各種社會(huì)能力，獲得學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)能力，獲得學(xué)校各種獎(jiǎng)勵(lì)8 8

28、項(xiàng)以上。同項(xiàng)以上。同時(shí)獲得相應(yīng)的外語、計(jì)算機(jī)等技能等級(jí)時(shí)獲得相應(yīng)的外語、計(jì)算機(jī)等技能等級(jí)證書。證書。49第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)在校期間在校期間“自我發(fā)展規(guī)劃自我發(fā)展規(guī)劃”制定專題指導(dǎo)制定專題指導(dǎo) 第二步：分析自身?xiàng)l件第二步：分析自身?xiàng)l件要求：要求：客觀地對(duì)自己進(jìn)行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面?？陀^地對(duì)自己進(jìn)行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1 1）根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)間制定發(fā)展計(jì)劃）根據(jù)學(xué)習(xí)的時(shí)間制定發(fā)展計(jì)劃（2 2）根據(jù)個(gè)體的身心狀況和特點(diǎn)）根據(jù)個(gè)體的身心狀況和特點(diǎn)（3 3）制定計(jì)劃還要考慮個(gè)體原有的知識(shí)水平）制

29、定計(jì)劃還要考慮個(gè)體原有的知識(shí)水平具體指導(dǎo)：具體指導(dǎo)：（1 1）畫出一天時(shí)間安排表，找出其中能由自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。）畫出一天時(shí)間安排表，找出其中能由自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。（2 2）反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法，總結(jié)其中的得與失。）反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法，總結(jié)其中的得與失。（3 3）回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找出最喜歡學(xué)習(xí)的科目、學(xué)習(xí)最困難的科目等，并分析造成）回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找出最喜歡學(xué)習(xí)的科目、學(xué)習(xí)最困難的科目等，并分析造成這種狀況的原因。這種狀況的原因。（4 4）分析自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括成長環(huán)境，找出其中的有利方面和不利方面。）分析自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括成長環(huán)境，找出其中的有利方面和不

30、利方面。（5 5）具體分析自己在理論知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的差距。）具體分析自己在理論知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的差距。50第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)在校期間在校期間“自我發(fā)展規(guī)劃自我發(fā)展規(guī)劃”制定專題指導(dǎo)制定專題指導(dǎo) 第三步：規(guī)劃發(fā)展階段第三步：規(guī)劃發(fā)展階段要求：要求：把目標(biāo)劃分為若干個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)階段都有一定的分解目標(biāo)。把目標(biāo)劃分為若干個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)階段都有一定的分解目標(biāo)。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1 1）規(guī)劃發(fā)展階段應(yīng)該從自身的情況出發(fā)，其基礎(chǔ)是對(duì)自身?xiàng)l件的分析。）規(guī)劃發(fā)展階段應(yīng)該從自身的情況出發(fā)，其基礎(chǔ)是對(duì)自身?xiàng)l件的分析。（2 2）發(fā)展目標(biāo)分

31、長遠(yuǎn)目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)三種。在制定計(jì)劃時(shí)，要放眼長遠(yuǎn)目標(biāo)，）發(fā)展目標(biāo)分長遠(yuǎn)目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)三種。在制定計(jì)劃時(shí)，要放眼長遠(yuǎn)目標(biāo)，著重中期目標(biāo)，抓緊近期目標(biāo)。著重中期目標(biāo)，抓緊近期目標(biāo)。（3 3）設(shè)定中等難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)）設(shè)定中等難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體指導(dǎo)：具體指導(dǎo)：（1 1）先分解目標(biāo)再制定每個(gè)目標(biāo)的發(fā)展階段。）先分解目標(biāo)再制定每個(gè)目標(biāo)的發(fā)展階段。（2 2）先分析現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，然后確立每個(gè)階段的目標(biāo)。）先分析現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距，然后確立每個(gè)階段的目標(biāo)。51第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)在校期間在校期間“自我發(fā)展規(guī)劃自我發(fā)展規(guī)劃”制定專題指導(dǎo)制定專題指導(dǎo) 第四

32、步：制定實(shí)現(xiàn)措施第四步：制定實(shí)現(xiàn)措施要求：要求：（1 1）制定可行的、具體的措施。）制定可行的、具體的措施。（2 2）在運(yùn)作過程中根據(jù)外界環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己的措施。）在運(yùn)作過程中根據(jù)外界環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己的措施。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1 1）計(jì)劃貴在執(zhí)行）計(jì)劃貴在執(zhí)行（2 2）及時(shí)反饋并做出調(diào)整）及時(shí)反饋并做出調(diào)整具體指導(dǎo)：具體指導(dǎo)：（1 1）針對(duì)每個(gè)目標(biāo)的不同發(fā)展階段，制定相應(yīng)的措施。）針對(duì)每個(gè)目標(biāo)的不同發(fā)展階段，制定相應(yīng)的措施。（2 2）措施制定要符合客觀實(shí)際，特別是時(shí)間安排要合理。）措施制定要符合客觀實(shí)際，特別是時(shí)間安排要合理。（3 3）養(yǎng)成每天反思自己的習(xí)慣，看看是否完成了相應(yīng)

33、的內(nèi)容。制定進(jìn)度安排表，經(jīng)常檢）養(yǎng)成每天反思自己的習(xí)慣，看看是否完成了相應(yīng)的內(nèi)容。制定進(jìn)度安排表，經(jīng)常檢測(cè)完成情況，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整。測(cè)完成情況，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整?；氐?頁52第一課第一課 譜寫嶄新篇章譜寫嶄新篇章（1）技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量。技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要力量?，F(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)出了專業(yè)化、智能化、復(fù)合型、創(chuàng)新型的發(fā)展趨勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)者的勞動(dòng)者，現(xiàn)代職業(yè)呈現(xiàn)出了專業(yè)化、智能化、復(fù)合型、創(chuàng)新型的發(fā)展趨勢(shì)，呼喚著高素質(zhì)者的勞動(dòng)者，同時(shí)說明不經(jīng)過職業(yè)教育和培訓(xùn)，是不可能成為社會(huì)和企業(yè)所需

34、的技能人才的。同時(shí)說明不經(jīng)過職業(yè)教育和培訓(xùn)，是不可能成為社會(huì)和企業(yè)所需的技能人才的。（2 2）職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的重要載體，要成功就業(yè)必須具備崗位）職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的重要載體，要成功就業(yè)必須具備崗位技能。職業(yè)教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育，因此，職業(yè)教技能。職業(yè)教育就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育，因此，職業(yè)教育也是個(gè)人成才的途徑之一，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)未來的人生充滿信心。育也是個(gè)人成才的途徑之一，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)未來的人生充滿信心。（3 3）個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己的手中。要想成為一名合格的技能人才，那么就應(yīng)該

35、從現(xiàn)在開始）個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己的手中。要想成為一名合格的技能人才，那么就應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想，努力學(xué)習(xí)，掌握出色的職業(yè)技能。職業(yè)興趣和職業(yè)理想都是培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想，努力學(xué)習(xí)，掌握出色的職業(yè)技能。職業(yè)興趣和職業(yè)理想都是可以在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中加以培養(yǎng)，加以錘煉。可以在學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中加以培養(yǎng)，加以錘煉。（4 4）職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面和普通中學(xué)有著較大的差異，特別強(qiáng)）職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面和普通中學(xué)有著較大的差異，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)用技能，重視養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、訓(xùn)練崗位技能，養(yǎng)成良好的職調(diào)培養(yǎng)實(shí)用技能，

36、重視養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、訓(xùn)練崗位技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)是我們當(dāng)前的三大目標(biāo)，在此指導(dǎo)下，我們應(yīng)該樹立自己三年學(xué)習(xí)生活的發(fā)展目標(biāo)，業(yè)素養(yǎng)是我們當(dāng)前的三大目標(biāo)，在此指導(dǎo)下，我們應(yīng)該樹立自己三年學(xué)習(xí)生活的發(fā)展目標(biāo)，使之獲得最大效益。只要牢牢把握今天，我們美好的藍(lán)圖就會(huì)實(shí)現(xiàn)。使之獲得最大效益。只要牢牢把握今天，我們美好的藍(lán)圖就會(huì)實(shí)現(xiàn)。53一、名詞解釋題1、職業(yè)技能：從業(yè)人員完成崗位任務(wù)所需要的實(shí)職業(yè)技能：從業(yè)人員完成崗位任務(wù)所需要的實(shí)際工作能力。際工作能力。2、職業(yè)教育：以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位、職業(yè)教育：以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。3、

37、技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是、技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是指掌握了某一專業(yè)技能、具有一定操作能力的應(yīng)用指掌握了某一專業(yè)技能、具有一定操作能力的應(yīng)用型人才。型人才。54二、單項(xiàng)選擇題1-5 ABBDA 6-10BDACD 11-15ABACB55三、辨析題1、正確。第一，對(duì)企業(yè)來講，企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)正確。第一，對(duì)企業(yè)來講，企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，技術(shù)人員和技術(shù)工人是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺一不可。第二，技能人才是我國人才隊(duì)伍的重缺一不可。第二，技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，在加快企業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競要組成部分，在加快企業(yè)優(yōu)

38、化升級(jí)、提高企業(yè)競爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮不可替代的重要作用。不可替代的重要作用。2、錯(cuò)誤。企業(yè)選擇員工首先看重的是其職業(yè)技能，、錯(cuò)誤。企業(yè)選擇員工首先看重的是其職業(yè)技能，越是能解決工作中的實(shí)際問題，順利完成工作任越是能解決工作中的實(shí)際問題，順利完成工作任務(wù)的，越是企業(yè)急需的員工，所以說職業(yè)技能是務(wù)的，越是企業(yè)急需的員工，所以說職業(yè)技能是從業(yè)之本。從業(yè)之本。563、錯(cuò)誤。隨著社會(huì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，職業(yè)發(fā)、錯(cuò)誤。隨著社會(huì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，職業(yè)發(fā)展呈專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)新型的趨勢(shì)。作展呈專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)新型的趨勢(shì)。

39、作為一名合格的現(xiàn)代從業(yè)人員，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)為一名合格的現(xiàn)代從業(yè)人員，沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)和訓(xùn)練，很難勝任現(xiàn)代職業(yè)的要求。所以很多培訓(xùn)和訓(xùn)練，很難勝任現(xiàn)代職業(yè)的要求。所以很多同學(xué)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，就是要接受職業(yè)技能和職業(yè)素同學(xué)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，就是要接受職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練，成為一名社會(huì)需要的技能人才。質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練，成為一名社會(huì)需要的技能人才。4、錯(cuò)誤。一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值主要通過職業(yè)活動(dòng)來體、錯(cuò)誤。一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值主要通過職業(yè)活動(dòng)來體現(xiàn)。職業(yè)不僅是個(gè)人自立和謀生的手段，更是個(gè)人現(xiàn)。職業(yè)不僅是個(gè)人自立和謀生的手段，更是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)。如醫(yī)生通過實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的

40、活動(dòng)。如醫(yī)生通過救死扶傷體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，律師通過維護(hù)法律尊嚴(yán)救死扶傷體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，律師通過維護(hù)法律尊嚴(yán)和公平正義體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。和公平正義體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。57四、問答題1、（、（1）企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人）企業(yè)經(jīng)營者、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺少任何一個(gè)，企是支撐企業(yè)發(fā)展的三大支柱，缺少任何一個(gè)，企業(yè)都無法發(fā)展。（業(yè)都無法發(fā)展。（2）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，操作技）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，操作技能也是生產(chǎn)力，而且使推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展能也是生產(chǎn)力，而且使推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。（的重要因素。（3）技能人才是我國人才隊(duì)伍的重）技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成

41、部分，在加快企業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競要組成部分，在加快企業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮不可替代的重要作用。不可替代的重要作用。582、職業(yè)，就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收職業(yè)，就是指人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。首先，人們通過職業(yè)崗位的勞動(dòng)換取報(bào)入的工作。首先，人們通過職業(yè)崗位的勞動(dòng)換取報(bào)酬，職業(yè)是個(gè)人自立和謀生的手段。其次，職業(yè)是酬，職業(yè)是個(gè)人自立和謀生的手段。其次，職業(yè)是個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)，同樣技個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)，同樣技能人才只有在其崗位上有所貢獻(xiàn)，成為企業(yè)需要的能

42、人才只有在其崗位上有所貢獻(xiàn)，成為企業(yè)需要的人才，才能體現(xiàn)其自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。人才，才能體現(xiàn)其自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。3、職業(yè)教育簡單說就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，、職業(yè)教育簡單說就是以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。一些發(fā)達(dá)國家甚至增強(qiáng)崗位適應(yīng)性為目標(biāo)的教育。一些發(fā)達(dá)國家甚至視職業(yè)教育為視職業(yè)教育為“民族生存的基石民族生存的基石”“”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石石”。我國職業(yè)教育同樣培養(yǎng)了大批的高技能人才。我國職業(yè)教育同樣培養(yǎng)了大批的高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展和高素質(zhì)勞動(dòng)者，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。做出了重要貢獻(xiàn)。59五、案例分析題五

43、、案例分析題案例一：案例一：“三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元”，樹立正確的，樹立正確的人生觀；充分認(rèn)識(shí)技能人才的社會(huì)價(jià)值；認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)人生觀；充分認(rèn)識(shí)技能人才的社會(huì)價(jià)值；認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)技能；順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)技能；順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，立志成為高技能人才。立志成為高技能人才。案例二：第一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校面向市場，培養(yǎng)動(dòng)手能案例二：第一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校面向市場，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、具有較高崗位針對(duì)性的技能人才收到企業(yè)的認(rèn)力強(qiáng)、具有較高崗位針對(duì)性的技能人才收到企業(yè)的認(rèn)可，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。第二，同學(xué)們進(jìn)可，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。第二，同學(xué)

44、們進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就是要接受就業(yè)前的職業(yè)技能和職入職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就是要接受就業(yè)前的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練，使自己成為受企業(yè)歡迎的勞動(dòng)者，業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成訓(xùn)練，使自己成為受企業(yè)歡迎的勞動(dòng)者，成為一名技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵。成為一名技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵。第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)n一、名詞解釋一、名詞解釋n1 1、職業(yè)興趣是指一個(gè)人積極地認(rèn)識(shí)、接觸、職業(yè)興趣是指一個(gè)人積極地認(rèn)識(shí)、接觸和掌握某種職業(yè)的心理傾向。和掌握某種職業(yè)的心理傾向。n2 2、職業(yè)理想是指人們對(duì)未來職業(yè)的向往追、職業(yè)理想是指人們對(duì)未來職業(yè)的向往追求，它包括對(duì)所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域從事的工求，它包括對(duì)所進(jìn)入的行業(yè)領(lǐng)域從事的工作種

45、類以及工作獲得成就等方面的追求。作種類以及工作獲得成就等方面的追求。60n二、單項(xiàng)選擇題n1-5ABDCAn6-10BDBBAn11-15ACDCD61n 三、辨析題三、辨析題n 1 1、錯(cuò)誤。每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，并、錯(cuò)誤。每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，并結(jié)合自身實(shí)際，樹立正確的職業(yè)理想。第一，要結(jié)合自身實(shí)際，樹立正確的職業(yè)理想。第一，要適時(shí)培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促使其升華為職適時(shí)培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促使其升華為職業(yè)理想。第二，要全面認(rèn)識(shí)自己，樹立符合自己業(yè)理想。第二，要全面認(rèn)識(shí)自己，樹立符合自己實(shí)際的職業(yè)理想。第三，要認(rèn)識(shí)到自己所從事職實(shí)際的職業(yè)理想。第三，要認(rèn)識(shí)到自己所

46、從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。62n2 2、正確。職業(yè)興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、正確。職業(yè)興趣的發(fā)展一般經(jīng)歷有趣、樂趣、志趣三個(gè)階段。有趣是興趣發(fā)展的樂趣、志趣三個(gè)階段。有趣是興趣發(fā)展的第一階段，也是興趣發(fā)展的初級(jí)階段，它第一階段，也是興趣發(fā)展的初級(jí)階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定。樂趣是興趣往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定。樂趣是興趣發(fā)展的第二階段，它是在有趣定向發(fā)展的發(fā)展的第二階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)階段?；A(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)階段。志趣是興趣發(fā)展的第三階段，當(dāng)樂趣同人志趣是興趣發(fā)展的第三階段，當(dāng)樂趣同人們的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起們的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時(shí)，樂趣就變成了志趣。來時(shí)，樂趣就變成了志趣。63n 3 3、錯(cuò)誤。用現(xiàn)代從業(yè)者的標(biāo)準(zhǔn)來看，光有技能還、錯(cuò)