2017助理社會工作師工作實務(wù)真題與答案

1、2017助理社會工作師工作實務(wù)真題及答案2017年全國助理社會工作師考試時間為 6月17日、18日，考試科目：工 作 實務(wù)、綜合能力。2017年助理社會工作師 工作實務(wù)考試時間：6月18日14: 0016 : 00,真題及答案已經(jīng)陸續(xù)公布。一、單項選擇題1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天 在回 家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中 （）階段的工作。A.接案B.簽訂協(xié)議C預(yù)估D.制定方案答案：A2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠

2、低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會工 作 者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中（）階段應(yīng)完成的任務(wù)。A.結(jié)案B預(yù)估專業(yè)專注C計劃D.介入答案：B3、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和

3、意愿，社會工作者適宜的提問是（）A.你的擔(dān)心到底是什么？ ”B.你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？ ”C.你覺得自己的問題是什么？ ”D.你打算做些什么來改變目前的狀況？ ”答案：B4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對 此 很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是 （）A. 了解李奶奶的背景資料B.明確李奶奶的問題所在C. 了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助D.分析李奶奶問題的成因 答案：C專業(yè)專注5、社會工作者小王完成了小秦的個案服務(wù)并順利結(jié)案，計劃接下來的3個月內(nèi)定期對小秦進(jìn)行電話回訪，小王的上述工作安排屬

4、于（）A.跟進(jìn)服務(wù)B.成效評估C.情緒安撫D.服務(wù)咨詢答案：A6社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是（）A.開展兒童友好社區(qū)講座B.設(shè)立緊急維護(hù)場所C.舉辦社區(qū)親子趣味運動會D.組織我愛社區(qū)”演講比賽答案：B7、類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核 心目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)兒童人際互動技能B叫兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力專業(yè)專注答案：B 8、 小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著女兒在城市打工，鄰 居向社會工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精神

5、狀態(tài)一直不好，說女兒是喪門星”，時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)反家庭暴力法，小張首先要做的是()A.向有關(guān)部門報告，確保孩子安全B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助D.組織失去志愿者，為小王提供幫助答案：A9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其 殄 格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時，小鄭需要完成 的核心 任務(wù)是了解小張夫婦()A.家庭育兒能力和條件B是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童D是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利答案：A10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游 戲，不能按時完成作業(yè)，

6、學(xué)習(xí)成績不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)，沒有足夠時間照專業(yè)專注顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū) 四點半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入助苗成長微信群”，向心理專家學(xué)習(xí)親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。A、治療性B、補(bǔ)充性C、 替代性D、 保護(hù)性答案：B11、社會工作者運用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標(biāo)有P、A、C的三個 圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等

7、行為時，就跳入C圈;當(dāng)他們的語氣變得成熟理 性、情緒穩(wěn)定時，就再跳入 A圈;當(dāng)他們的語氣帶有指使、命令、斥 責(zé)的性質(zhì)時，則 要跳入P圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是 （）A,弗洛伊德的自我理論B,薩提亞人際溝通理論C.埃里克森的自我理論D.伯恩的溝通分析理論專業(yè)專注答案：D12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常 著 急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想 法。為幫助遇到此 類問題的家長和孩子，小林可采用

8、（）的方法協(xié)助父母與孩子 進(jìn)行溝通。A.社會愛護(hù)B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座C.資源整合D.為家長與孩子開班親子平行小組答案：D13、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的 小 伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務(wù) 中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是 （）A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法D.協(xié)助小杰繪制 自畫像”，增加自我覺知 答案：D專業(yè)專注14、社會工作者小林?jǐn)M運用生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了

9、解個人內(nèi)在世界與不用職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計以（）為主題的小組活動，實現(xiàn)其工作目標(biāo)。A.我的興趣”B.我的能力”C.我的人格”D.我的需求和價值觀”答案：C15、張老伯經(jīng)常對兒子說：我過得橋比你走的路還多?！睆埨喜脑捳Z隱喻的是老年人的（）優(yōu)于年輕人。A.液態(tài)智力B.結(jié)晶智力C.長期記憶D.短期記憶答案：B16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他，近來感到力不從心。社會工作得知后，擬從家庭思維”的視角出 發(fā)，為該家 庭提供服務(wù)，其適宜的做法是 （）A.組織社區(qū)志愿者定期米訪張大爺專業(yè)專注B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上

10、門提供服務(wù)D.動員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪答案：B17、社會工作專業(yè)實習(xí)生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是（）A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度B彷人參加小組一定要征得家人同意C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對其他組員的看法答案：A18、許大爺在養(yǎng)老院住了 6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作中小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。止匕時，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.與醫(yī)生溝通其治療方案B.與其社區(qū)建立

11、聯(lián)系C.鼓勵其接受現(xiàn)實保持希望D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備答案：A19、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊專業(yè)專注老伴留天,聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將 下的字畫分給孩子們？張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間 時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是（）A.請親朋好友陪伴張奶奶B對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)C對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑答案：C20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作（）A.滿足了婦女

12、的實用性社會性別需求B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求C.既沒滿足婦女的實用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求D.既滿足婦女的實用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求答案：C21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃 課，吳女專業(yè)專注士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作中小王，小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）A.激發(fā)其

13、潛能，獨立解決問題B幫助其反思自己的性格及行為問題C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭答案：C22、社會工作者小王來到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作，小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多 50歲左右，文化程度低，也沒有一 技之 長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是（）A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心B ?與婦女姐妹一道分析貧困原因C.讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習(xí)技能D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)答案：D23、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，

14、缺席了這次講座，并認(rèn)為 沒有必要 定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)彳的工作是（）專業(yè)專注A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)D.實現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利答案：B24、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是()A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理B組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品C.進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品D.扮演治療

15、者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任答案：B25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程中 ，整合了教育、護(hù) 理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多重需要，增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運用的方法屬于()A.社區(qū)康復(fù)B.個案管理C.教育康復(fù)D.需求評估答案：B26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機(jī)動車和自行車停專業(yè)專注放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護(hù)殘疾人的（）A.康復(fù)權(quán)B.文化生活權(quán)C社會福利權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)答案：D27、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)

16、方法滿足其需求，她開展該項服務(wù)的步驟應(yīng)是（）A.評估-咨詢-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)B咨詢-評估-培訓(xùn)-就業(yè)指導(dǎo)C.咨詢-培訓(xùn)-評估-就業(yè)指導(dǎo)D.評估-培訓(xùn)-咨詢-就業(yè)指導(dǎo)答案：B28、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人監(jiān)理專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是（）A.同情殘疾人的處境B避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴}專業(yè)專注C.為殘疾人提供建議D.設(shè)身處地理解殘疾人感受答案：D 29、老劉一家三口，平時神火比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子， 最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸龋瑹o法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為

17、其提供的服務(wù)是（）A.協(xié)助其申請低保B.促進(jìn)其社會交往C.促進(jìn)其身體康復(fù)D,減輕其心理壓力答案：A30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團(tuán)，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是（）A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)C對社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育答案：D口發(fā)送圖片到手K Mmu <1、刖敕判蠱洌弁裁走社Z階膽 父母君萌王蕪耳?？?把隹的身誹、社課亡、按虧卞 會言已找 了琶夷.弁魁定覘版宕抒許卷i二 吞戟小刖與其父晅的關(guān)舔口趟鑒蜚社命二慮耋逶邁多次寂訪，專業(yè)專注訪索小庵

18、璇聚 父孚前苦心，并蕪至父國逞二對咔割罰芳宣豈蓬任 淀運勺方前 墨翠旬溝逍小剛 與兌每白賓殺穆氨了改薯？社會工作老的上建艮法、渦是了小刖C的霽 豆A,姿謁基號生涪渥降乩實觀耳社會化C?蠻得.壬述家趕蘭沽D雄抻梵衛(wèi)儀震SZ: C32.箭具園曾旦咔詐墻韭卻 有延準(zhǔn)刑2年.緩生執(zhí)廳暢某一宣認(rèn)官可自己富汽廠甘.時法IS判沃耿積 亍懷*韁駕無敢席社N樂務(wù)潔可：釬對赫茶時事近？社令H卡老為英氓宗需亦 宣奚霞的方建是 r ；久舫羽總誓督逗匕潔莽旁為習(xí)資c.開靈亂隍評淪D認(rèn)封廳為治疔善茶：0力口、社會二作譽 為謖釋直戛社盤的顧英：蠱暝“豈主、址會探帶政策喜詢張務(wù)*彳艾龍共呂 換了估對救袁h社會二布專的上述改注

19、沽現(xiàn)了矯社錐二岸童O習(xí)堂觥矯壬 匚聶務(wù)a改暹善 c34、樂齡光兼曙的老人訓(xùn)因亭人爺央貸 心啜鋌蘭HI苗入比問恚悔的II固中，社含工作卷小斡了李文爺?shù)匿诛@會，枚映李兀管寶和的照片，協(xié)老人捫友運天空同俘的醴京及對死亡的看選 中箸為走人杓建H辛的黑菊屬?。ǎ〢Ttn干預(yù)B.行為治療U末曲輻導(dǎo)D. 土命叵顧備跖C35.共社雇復(fù)卻優(yōu)撫篆置M作的社會二作耒為了搭送軍驚社醫(yī)與莖地社M的至臺.設(shè)什了 一系列菠務(wù)信動？卞列活前宇，特合上述張務(wù)目標(biāo).圜亍豐觀曇壹介人的說注 是Oa賓現(xiàn)軍地吐會以鼻“王逢街接"氐怫豹牟區(qū)干椅壓社盤立捋丟第匚建芒軍覽愛埋酒刖*_值化"建設(shè)a琵升眩地社：區(qū)對軍驚千器的

20、社會認(rèn)同善條Dm?慕光乘匱兀老優(yōu)丟對康 3圭減少？國址除方扶克月年證為除肓砥老優(yōu)臣對承視究就ft頤 務(wù)射前視下，為社M老人魂翕最縣.“弄rr辦莊葩第一注-戢育霧名吐會老人弓諧笄入住社弦二滋看小毛舅現(xiàn)，強(qiáng)囊炭的鞏老盛 丟言寸效對社金老人肓矛顯的抵瓷諜漕鏟 對覽神篙莊？外毛前工作復(fù)心蟲滇是 Q 丸幫或吒老世疏對象tt入社區(qū)乩引導(dǎo)蘭老比沅言寸象馥言內(nèi)社會老人匚老為社會孝人播音內(nèi)赫煮伏亍對聚D.節(jié)或社會老人活園關(guān)慕疑的坷境答棗：B37.社會二淮耆快壬具育克同家崔詳他二作晌聿宮經(jīng)曲？在對每一冷兼的販務(wù)對煎運行呼運對.？卜王鄒磁渥持的正訴筮法是<>幾京箕目己的取粟農(nóng)奧疊盟呂？整肓以往經(jīng)施徉 吉

21、善論C.彖提初對更退綁菽評睫工審專業(yè)專注0期量淳驗."盂空自己菩案士 D38.針言寸近翡閉苗區(qū)流洽乞討人員務(wù)耗間飆筮時社會丁作崟格會節(jié)技tfelg的璉址、電暹禽曹印適 俾j|.膏工作人員到誕聲乂逐放治3京浪藝討人氐 并為他T箍笑曾砌和更品 等瞬瓷社會二作弟曲上 港工作是Q凡譏枸狀苗 日？斤靈承另C卮杠干預(yù)D.社會搓乘S - fi曲.在小灣前隈匚父母垢親袒重，一窕人些活盤穆，一年前水槨父親是衛(wèi)F ”姿堂譽洋熱，再后夫姜倆灣予眇不沐.小隙娼媽丟優(yōu)口子注送過了 +與咖嗨久竊戛了逗+小晦律知 父孚宴吳呂？狂肓己 去往育直皇？季吃不皤？乜不名莊可人說話？小尊泊父孚事急石號，求 委社會Hj乍窘小

22、辛？址羽；小辛 首殼應(yīng)該(A囑淙小尊的人昂安會B.秦樂浮瞿潘吊為孫誨補(bǔ)諫C與小嗨前迺制定二庫方果D？與小迪父孚討論諫辜 件對小童的彭吶答趟A40 .社會二庫耆小旻在霓激妾菠時，發(fā)翼一名祐身立空爵下的臭人氏不事的嘻裁打瞬嗥 滋謊湛人H邏慈臺己沒務(wù) 拒克守栽衣站逼 寒，前此 小王的王露殿法崔OA溥該品注人員逵剖置 區(qū)聚治B.溺總流誼人示總到按茹死C苦知闈該適滇人雖可將區(qū)對到脫茹忙龜塞請艮E寸誡嗎該流波人示應(yīng)戛期菽莊卷乘:c41 . 2015年，天津也2燼燼事發(fā)突然.當(dāng)?shù)厣绾瞎ぷ黧邉?wù)機(jī)構(gòu)第一時 間趕赴規(guī)湯開 霹緊息 救援，他帕 首左應(yīng)該開展的是()此及時開展危機(jī)干預(yù)隹重建社醫(yī)經(jīng)濟(jì)秩序匚恢復(fù)社區(qū)土活秩

23、序D修復(fù)社區(qū)社會支特系統(tǒng)蓉翼：A42 .小強(qiáng)剛上初中，媽螞要求她的考試成績一 定賽在班里名列前茅.但爸譽卻認(rèn)為環(huán)應(yīng)給孩 子這么大 的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常拿嘰 小強(qiáng)覺得爸爸 懈的爭吩是因龍自己而引起的，變得航默真言.成績也 下降了，根據(jù)家 題系統(tǒng)理論，小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題 的原因可能是0九學(xué)習(xí)不夠努力 ，媽媽對小強(qiáng)委求過葛C.家庭溝通不良D例箸對小莖姿求過低答真，C43 .小紅向社會工作者小李反 E熟最走常與碼媽接生 沖突.小紅覺得自：己經(jīng)長大，坦媽媽 還杲向 對小孩那樣管自己，認(rèn)為她很幼稚，容易上歲受騙.根據(jù)家庭處境化扇 則.小李在評 估小虹的器 求時. 應(yīng)該關(guān)注九小紅勾媽媽日常的溝通伏況B.小

24、紅擁有的能力匚小紅賽庭特定 發(fā)展階股的便 求a小紅自己的怨鋌笞冥：c專業(yè)專注4肛王女士旬社會工作眉小李抱怨其如 -有很多壞毛藕 隹括做作業(yè)拖苗 寫罕速度慢，從 不整 理自己反過玩具等*為了幫壬宜士焦間題.小李正確的做注是()九社王衣士清歪描述女兒問題的表現(xiàn)目.讓王女士遙淆希里解決的莫他問題匚協(xié)助王女士根揭 嚴(yán)重程度給問題排序菩案；C5笈蘿附庠機(jī) XE545.慕初中二年級一班計劃姐織一枚窺球比賽黃廚學(xué)的個子環(huán)高，平時很傻打藍(lán)球，李同 學(xué)對黃同學(xué)說.接冬航 你也參加吧。同學(xué)們哄堂大笑，舅間孝對李同學(xué)心懷不尿悴劃推 坦至同學(xué).社會，彳巨者小王得知此肓，斡弘甫同學(xué)環(huán)節(jié)恐懼冊緒 "耳苴一起探討

25、如何庶正 祺的態(tài)度對待李同學(xué)的行為*以 及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對此耳小土總一做送的目的是引導(dǎo) 黃同學(xué)OA,學(xué)會尊重別人 艮耕識自己的憤緒U學(xué)玄寬恕別人D.新別益友耳損友卷烝C46,初一學(xué)生小李的父母幾年檢因 鐘取亡，爺爺如滯微博的慕若金撫養(yǎng)也，盡管生活艱辛，®爺爺期奶非常痹愛小李，老師和同 學(xué)也都很善歡和關(guān)心他，小 李有自己的琨想，學(xué)習(xí) 需力，咸 績優(yōu)秀，從抗 逆力理論觀Ml看，上1 土案例中，對小李I(lǐng)S康成長最總要的影咧因粟是()九個休的堅強(qiáng)與忍耐乞支持性人際與社合關(guān)系：個人敕好的借緒管理能力 0縈人與看師的服切期待 看案：HA- U 吉 TH專業(yè)專注47.眈主任向社會工作宥小挑反映

26、.孝牛小華援滬鞭學(xué)成堰下滑，常無撲奚，悶悶不樂，小婭遹過小華的折逵了解到，小年因在數(shù)亨課上睡覺， 若師很生氣，對也訛 你這是忡么態(tài) M根抿不帛系 個學(xué)牛，干腌收抬東 西回家吧。木也換 在很不善歡上數(shù) 學(xué)課.針對上述情況.小 姚在介人時苜先應(yīng)關(guān) 注的焦點ragaS （） A小華的優(yōu)甦潛能 U'老師的教肓方式 匚小華的學(xué)習(xí)興拯D.老師的教寧方法答秦* B德在社區(qū)斂肓項目中,社會工作者設(shè) 重了班高社區(qū)青少年踐行社會王久蜜卅淞迪 規(guī)罪力的 內(nèi)容， 戲內(nèi)客屈于（）A.咸人E.嵯康生括匚公民D.lt庭生括答乘C49、為咆應(yīng)必府社會組織和椀T參與精準(zhǔn)扶貧嗆號召，某社會工作服務(wù)機(jī)枸 觀在綠村開展扶貧

27、工 作，為此（機(jī)枸邀i青栩關(guān)領(lǐng)怡專家來每村適行需求評恪，該機(jī)徇此舉的目的 是為了 了鞘 材的（）需求一爪感覺性B.規(guī)菰性C.春達(dá)性D,比較性答 B56某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)董不足的間題，決定建設(shè)立休停牟場，桐關(guān)部J己就俾車場的逵 擾、建設(shè)方第、開工時閭、資金問題以及后續(xù)管理籌拉定了詳盡的計劃，為征求居民意見，居委會的社會工作者將計劃張 貼在社區(qū)的基礎(chǔ)蚩要位置。社會工作者上述做認(rèn) 屬于推動居 民社區(qū)參與方式中的（） A 告知R告詢 匚協(xié)商 D.共同行動 答筮C專業(yè)專注51.社會工件看小王觀在社區(qū)開展關(guān)愛離齡若人的服務(wù)，經(jīng)過需求評估，小王在計劉書中設(shè) 計的具任干（拷施之一，是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰槃、物

28、業(yè)金司驅(qū)工、保詰員等共同為社內(nèi)宮齡 老人翼供支援，上述二預(yù)措施旨在建立社 區(qū)J&民關(guān)愛高齡老人的（） 此個人豳絡(luò)8鄰鬼協(xié)助網(wǎng)貉匚志愿會膜系服務(wù)D正式支持網(wǎng)絡(luò)答案？ A52、杜會工掙盲在策劃憤貧項目時，設(shè)訃了多 個可行方耒.在計算每個方素的人力物力和時間感本之宕，卞一步應(yīng)擷的*<>入再次確認(rèn)間題3畀找各自可行的左聶匚確定中古橙標(biāo)D預(yù)倍每個方K的咸效?jgr D53 .老王因急性心肌梗騫性進(jìn)監(jiān)護(hù)病房，經(jīng)醫(yī)護(hù) 人員全力搶救，誓時轉(zhuǎn)立為安乜近日老王 病 情不槿定，性情涓喪，毅有役欲，影 響了治療。因此 置生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作.面對 老王的情況，小趙苴先應(yīng)該系取的措施是（）

29、氐與營葬科學(xué)聯(lián)系，為老壬攝棋恃殊暮飲B啟什冢庭會議，淹討若土的照顧事亙匚金丁緩老王臂緒”促進(jìn)耳對疾病治療的適應(yīng)D.介紹老王疊加雖者小組活動，堰進(jìn)苴與病友的互動答聚C54 .醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)，許多唇腭裂患兒渴望與同伴阮耍， 但家長大多因擔(dān)尤戰(zhàn)子被別人 嘲 笑而不讓其出門玩J®.孩子為此哭鬧.家長束豐無策.弦種情況說靚這些家長對孩子過度 保護(hù)，又 不知如何安撫孩于的情堵。針對 這些冢悅的間題耳需要*醫(yī)務(wù)社會工作苕適宜的做 袪是0總幫冊家長外器It緒問題B擢升家長照顧患兒的能內(nèi)（:黑助處理家庭關(guān)系問題D糊建熟兒的社交支持系統(tǒng)替采E專業(yè)專注S5社會工作著小李正在為心身疾病患著制定 減壓小組

30、工作方案，督導(dǎo)盒宕鍛握目制*在 小堰中 除了要安禪轉(zhuǎn)叱患者不良情緒，改變社忙 的不音理認(rèn)知詩 內(nèi)容之外，還應(yīng)安排()協(xié) 煙合。A,果敢訓(xùn)揀5.亞£性訓(xùn)竦C枚松訓(xùn)域D.tm甬技巧訓(xùn)濟(jì)答案'C56.小明被診斷出鬼有艾戟病.不知如何址家人和伴 侶弟嗓此事，因面厘到狠苦苗？對此.小明來求 肋社會工作者 小玉.毗時.小張應(yīng)丟販的介入措施品C) 丸協(xié)助小陰正確認(rèn)識艾救病E與小明一起癱索告知的方法C與小明家人何遹.援供支持D戢勵小明親愛自己生病的現(xiàn)冥答秦.C57* L20急救車將一各呈制的若大爺送牡匿院急診科，老大帝青蟄后.醫(yī)生建筮具接受全面 的匡療 檢查，但老大拒絕，匡生請社容工作者小張

31、 前來協(xié)助工作.就時衽含工作舌 小？M肓先應(yīng)彖的是 V)A幫助若大節(jié)減宛醫(yī)療K同莊盡聯(lián)聯(lián)系老大爺?shù)内Ｈ素蝿裾f老大爺盡快接受檢魚D詢問老大爺岌病時的評細(xì)悟況管秦t B58.王柱工岸試月期的小李未謹(jǐn) 過雷一次囪前培訓(xùn)洌試.按規(guī)定他有一次蘿加補(bǔ)測的 機(jī)會.如果還 不能通fL就會手晏言午退.小李擔(dān)心不能通邁補(bǔ)祕血非常 焦慮，井因情絡(luò)不串干而與冏事 發(fā)生了沖突* 社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小 李捷強(qiáng)色信，提高情緒 管理能力，改 善了芍同事的關(guān) 系，最終逋過了補(bǔ)謝.在務(wù)過程中，小劉 璋：擔(dān)的王裝角色是()屬調(diào)解者 吐聯(lián)結(jié)者U促進(jìn)看D?|g導(dǎo)看答兼：C眇、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職二怡年 的職工為

32、未來個人耿業(yè)生ii發(fā)展.感筒迷茫，找不 到 工乍努力的方向$對此，小趙打 算為這些職工舉？職業(yè)生涯探崇1曲，在小組工作的淮備 陽段. 小趙正橫的做進(jìn)呈()戌譽授職業(yè)生涯規(guī)劃如識8A ±fi員制定職業(yè)生灌規(guī)劃C協(xié)助組員遏 行自我規(guī)劃與決策U分析評估組員職業(yè)友展迷茫 的K因及需求答郭0&0、煤護(hù)工人老三患有塵.肺病多年？呼吸壓奉，身件癥弱？罷失了勞動熊力.者王要求企業(yè) 支忖 醫(yī)療費用加營養(yǎng)費旦 遭拒jfe.于是卷王向社會工作者小豆求助。小馬住制定服務(wù)方秦 時.需設(shè)定的工作目標(biāo)是()乩協(xié)調(diào)勞資神突E我開老王的身體素匚協(xié)助老王平工忙和生活D為若王提供聯(lián)業(yè)生暹規(guī)劃康務(wù)瞽盍£二

33、、夢頂選題61.剛上1哮的小退經(jīng)黠違反課 堂圮律，課上不是玩玩民 就是與同桌大聲說話.竟到老師 的批評， 小強(qiáng)的父母擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)業(yè)，向社會工作者小王求助。小王了解了山卷的行為裘現(xiàn) 后，制定了杼為饒正的服務(wù)方私 為實謹(jǐn)該方案，矗夏建立基線，小壬的下列鎖法4屬于建立基線的有()久明確小強(qiáng)行為改姿的目標(biāo)專業(yè)專注B.選擇測量小強(qiáng)行為改變的工具C.記錄小強(qiáng)目前違反課堂金巨 猱的挨數(shù)D.測量介入J&小強(qiáng)違反謙堂圮律的彼數(shù)E上匕較介人前肓小強(qiáng)違反課宣紀(jì)律的歡答鬲| ABC處在小組工低的結(jié)秦階段.社去H作考小風(fēng)發(fā)現(xiàn)，有些組K開始表現(xiàn)出不安，更求延長履務(wù)時間*荷些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的找 人明顯

34、降低，小鳳的F列做法中，正確的 育（ 此對組.怕的不受不予13應(yīng) E指出綃員心不托焉的壽現(xiàn)C.告知姐員服務(wù)即將結(jié)束D.讓組員公開董達(dá)自己的感受E?關(guān)拄不同糞型組員的需要咎藉CDE陽、社會H作肴小趙了解到，社區(qū)更有許蘿老 人與子女同住，輔助撫葬孫輩*這樓.走人 們蔗映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)特發(fā)生矛氐針甘逮和情兄小趙計劃為這些老人開設(shè)嘆"科學(xué)肓兒”為主題 的教育小組”下列教肓內(nèi)容 中，與小組主題相符的有（）此兒童權(quán)刑觀 吐與兒童的祠通技巧 匚.兒童問題輛導(dǎo)技巧D,親子關(guān)殺輔導(dǎo)技巧E.兒童生理、心理和社會屋屣知識答粢：SCE64 .網(wǎng)紅是外來務(wù)工人員， 獨自昔上小學(xué)的孩子小軍丈夫在

35、另一個竦市ffT,因為工作忙 很少與家 人聯(lián)系*最近阿紅接到老師電話 反應(yīng)，小軍不合群， 違反學(xué)校規(guī)定，阿虹對小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻遢有效黑，4軍的問題IL阿紅很意慮，于是句社 工小潢求助。小黃預(yù)佶后，擁通過構(gòu)建壯會支持 網(wǎng)塔幫助小至，應(yīng)共用的竦略是（）幾幫助小軍建立/E向朋輩關(guān)系B.對小軍進(jìn)訐課業(yè)輔導(dǎo)并與其鎖心匚促進(jìn)母于13互軻通、關(guān)心和康勵 口與阿紅丈夫協(xié)奇，每周未與孩子遹話 E,聯(lián)泵學(xué)狡老師.共同探討小軍的教育問題 答案.ACDE65 .社會工乍耆小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi) 有一些大學(xué)畢業(yè)生.一亙毅有找剎合渣的工作。誦過與這些學(xué) 生交瘵，小劉發(fā)現(xiàn).這些畢業(yè)生找 不到工作的原固星畝于他們?nèi)?芝正確的

36、自哉認(rèn)識.于 是，小劉計 劃為這璧大學(xué)生開展 自我探素小組？該小組的具依目標(biāo)應(yīng)包括 協(xié)助他們（） 乩才星升自我接納的成都g發(fā)掘每個人的內(nèi) 在潛熊C申清楚的認(rèn)識各種 職業(yè)需要的歐±1Q提升自我霓覺和察覺弛人需要的能力E更清楚地認(rèn)識自己及未來發(fā)展的可能行普H t 8CE66、在一次老年小組活動中，組員表達(dá)了 各自對生活的愿望.社會工作者將篡歸納如下：廣違疊與社會生言舌*保持幢康的生活方或？享有和諧安全直居的 家庭氛圈和社會 環(huán)境。上迷展 望怵現(xiàn)了老 年人對（）的枯旻*此J?姻家庭8居家安全C.健康雉護(hù)D.就業(yè)休閑專業(yè)專注 色社會酸與咎弟ABCE的、社會工作者小趙 員責(zé)扶行由政府購買射殘疾

37、人膜復(fù)服務(wù)頂巨，很據(jù)需來評怙的結(jié)果，扎 對目 標(biāo)酋揭開麻社區(qū)康復(fù)服務(wù).小趙在開展該服務(wù)時應(yīng)途循的啟則有（） 扎社會化C因袪剎導(dǎo)D.因陋就簡匕低成本*低澄蓋善案=BCD70,小王因涉娉欺詐弄杖歸訴.社會工乍著拱寫了小王的社會調(diào)查抿 告按交法院隹審判瘩 考.該遺 查報告俅述了小王的“也圣”過穆，呈觀了小王以前的犯晁記家;描述了小工的家 庭、鞅育和工 作羥歷等狀沉*分折了小王國“犯罪”原因廉其對自己行力的認(rèn)識.上述社會 羈查報告包括了（） 等基本內(nèi)容。氐審判建議&J、壬的前科匚小王犯罪事冥的記錄D.小王?；钍稬社會煒正的目標(biāo)和任務(wù)笞冥；BCD71 社舍工作者小劉針對復(fù)員退伍宰扎自主創(chuàng)業(yè)的需求

38、運用小組工作方法開展工作。在小 組中，小劉邀請組員分孚各莒儺活狀況二懣受；為組員介貂政府的創(chuàng)It扶持孜策，帶領(lǐng)組 K逆行個人職業(yè)性格分析，并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源？小劉上述做法日勺目的在于，協(xié)助復(fù)斕退伍31人俶好（）九心態(tài)調(diào)試 去環(huán)境探知 匚+職業(yè)準(zhǔn)備 氏膽業(yè)連擇E.職業(yè)認(rèn)同答案:ABC了 2、小江在前1隊隕役期間因工旻傷入院后，醫(yī)務(wù)社會工作音小王在隨醫(yī)生巡診得知小江惰況后，向主治醫(yī)生了解病情1詢問經(jīng)理，受傷后的泊療和理狀況并告知自己的聊系方式,鼠目的在于（） A津立專業(yè)關(guān)系 氐進(jìn)行需求評f古 匚穩(wěn)定小江情緒D.薛估工1F方素&實御工作計劃菩案:ABC血、賞園K學(xué)的呈一個特媒的群你，家慮黃困可能給他們的亡理、轄曲、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際 交住 剎芾來一些頁聞賬 咆*為助黃困大學(xué)生麻少因此帚乘的國擾，助他們更好地成長，茱高栽開展了以理讓青春飛揚“為主題的系列活就。下列活動中，屬于敢肓救助服務(wù)內(nèi)睿有V）九謾立“青春飛揚”射志獎學(xué)會氐設(shè)賽力肯春”勤工惶學(xué)崗包匚開展”犬展宜圜”就業(yè)技能告訓(xùn)專業(yè)專注 良津宣“守護(hù)胃眷”賽園學(xué)生遵康欄窺E-舉報“我的育點我知道”的主翹活劫答秦；AB2、小王在走訪社區(qū)低保戶老張一冢時發(fā)現(xiàn)，老張幾年前 T崗，妻子因病鼬床參年，兒子 E在讀禺 甲，彖實生計王要塞？低倪金”和老張僮鞋所