初中語文名著閱讀備考策略

1、初中語文名著閱讀備考策略安丘大盛學(xué)校李麗華文學(xué)名著是人類文化和思想的精華，閱讀文學(xué)名著不僅能享受到優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)熏陶，還能體悟人生經(jīng)驗(yàn)與智慧，激發(fā)孩子們的人性情懷、精神理性和社會責(zé)任感。語文課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段（79年級）要求：”學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！彪S著新課程改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課外名著閱讀的要求也不斷得到落實(shí)，近幾年的名著閱讀主要側(cè)重積累考查和基本閱讀情況的考查，一般會根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計針對名著閱讀的感受、鑒賞、評價的試題。一、考題分析：中考考查的名著中，大多數(shù)都涉及到作家、作品，人

2、物形象、作品的思想以及讀者的感悟。但都很簡單，只要學(xué)生平時認(rèn)真閱讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”推薦的中外名著，解答這類題目并非難事。而且濰坊市近三年來涉及到的名著有西游記、朝花夕拾、湯姆索亞歷險記格列佛游記，三國演義、老人與海、木蘭詩等。從考查的內(nèi)容看，主要有以下方面：（一）、了解課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的文學(xué)名著的作者及相關(guān)的詩句、名言、成語、歇后語等。比如2010年濰坊中考名著考查的題：7、（1）朝花夕拾是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于朝花夕拾的一篇是（）（2分）A.父親的病B.瑣記C.故鄉(xiāng)D.無常本題考查了對魯迅的散文集朝花夕拾的閱讀情況。如果學(xué)生沒有讀過朝花夕拾記不住書中的篇目

3、，就很難回答。同時也考查了學(xué)生對魯迅其他作品的掌握情況，學(xué)生只要知道故鄉(xiāng)是小說，選自吶喊，答案就選定了。又如2009年濰坊中考的第6題的第（2）小題6、（2）三國演義為我們塑造了一個個鮮活的人物形象。請根據(jù)你的閱讀積累，寫出一個與三國演義中的人物有關(guān)的歇后語，并簡要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。（3分）歇后語：故事情節(jié)：再比如北京中考2009年的試題：在我國古典名著中，有這樣一位為人們所喜愛的俠義肝膽英雄，為了“打開危險路，殺盡不平人”，他可是不顧什么朝遷法度，佛門清規(guī)，完全把個人安危置之度外。這位英雄是誰？出自哪一部名著？請從下列選項中選出正確的一項是A,張飛三國演義B、孫悟空西游記C、魯智深水滸

4、傳D、林沖水滸傳這些題目就直接考查了學(xué)生對文學(xué)作品的作者及相關(guān)的詩句、名言、成語、歇后語等的了解掌握情況。（二）、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和課本推薦的文學(xué)名著，了解作品中的人物形象和作品基本內(nèi)容，能說出自己的閱讀體驗(yàn)，提出自己對人物或作品的看法和評價。如2011年濰坊中考題7.學(xué)校文學(xué)社舉辦“讀名著，品經(jīng)典”詩文朗誦會，要求主持人在每個作品朗誦前說一段主持辭。請你為木蘭詩或老人與海擬寫不超過100字的主持辭。（6分）要求：介紹并評價人物性格或作品內(nèi)容。至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。語言生動。又如北京中考2008年的考題：感動無處不在。你在閱讀語文課本”名著推薦與閱讀”（或“名著引讀”）的有關(guān)作

5、品（如水滸傳西游記朝花夕拾格列佛游記等時，哪部作品的哪個人物或事件令你感動？為什么讓你感動？你從中感受到怎么樣的幸福？08年的北京中考題與去年的濰坊考題異曲同工，都考查了自己的閱讀體驗(yàn)和提出了自己的看法。（三）、欣賞文學(xué)名著，結(jié)合具體語段考查學(xué)生對名著的了解情況并作簡單分析。如2009年濰坊中考題6.名著閱讀。（5分）（1）湯姆索亞歷險記是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中歷險”寫的是湯姆與蓿姬在洞中三天三夜的歷險經(jīng)歷，期間，他們遇到過印第安人喬。半月后，湯姆打開堵死的洞口，發(fā)現(xiàn)（）。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進(jìn)入山洞，他們發(fā)現(xiàn)了（）。（2分）又如2010年濰坊中考題7、（2）閱讀下段文字，回答文后問題

6、。（3分）行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑湖獅！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”這段文字出自西游記哪一個情節(jié)？孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？縱觀近幾年的濰坊市中考名著內(nèi)容，從考查的形式看，考查的難度在逐步增加，試題的命制向閱讀的縱深掘進(jìn)，這就要求學(xué)生平時一定要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，廣泛深入閱讀名著，并做好積累。答題還要注意方法，如抓準(zhǔn)題旨，認(rèn)清題目的具體要求，并選擇恰當(dāng)?shù)拇痤}方法。二、考查內(nèi)容與方法從近幾年的濰坊中考來看，名

7、著閱讀考查的主要內(nèi)容有：1、了解作家作品知識2、了解主要情節(jié)、典型事件、主要人物及性格3、識記與作品相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等。4、能說出自己的閱讀感受與體驗(yàn)5、對一些內(nèi)容或人物作出自己的評價。主要考查題型為：識記辨別類（選擇、填空）、理解概括類（表述）、感悟評點(diǎn)類（感悟）、語言運(yùn)用類（仿旬）三、2012名著閱讀備考策略_名著閱讀考查內(nèi)容多，范圍廣。要想在有限的時間里快速提高，我們可以采取如下方法：1、 讀“序”和“跋”2、 看目錄，了解全書的眉目和綱要。3、 瀏覽全文，把握整體。4、 泛讀和精讀相結(jié)合。5、 借助各種參考資料，快速了解內(nèi)容。各種題型的應(yīng)對策略：（一）識記辨別題1、結(jié)合你

8、的讀書經(jīng)歷，選出下面說法正確的一項。在三國演義中有一位英雄，他曾溫灑斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是（）oA.趙云B.關(guān)羽C.張飛D.馬超2、下面中國四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢-林黛玉一一葬花、焚詩B、諸葛亮一草船借箭、借東風(fēng)C-魯智深一一醉打蔣門神D-孫悟空一一三借芭蕉扇以上兩題主要考查的是中國四大古典名著中的主要人物和相關(guān)情節(jié)，難度不大，第1題的英雄是B.關(guān)羽，第2題“醉打蔣門神”的人物不是魯智深而是武松答題策略：解答這類問題，如果有訣竅的話，只有一個，就是要切實(shí)有效地開展課外閱讀，現(xiàn)在也可以熟記作品、人物、故事等幾種。（二）理

9、解概括題語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個成語或名言、警句、格言。）同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：答題策略：解答這一類題目，要求對作品有較深入的了解，熟悉其中出現(xiàn)的人物形象、典故、語言、詩句等，能根據(jù)題意概括。（所做的答案中作品名稱要正確，內(nèi)容敘述符合原作，還有恰當(dāng)正確地運(yùn)用成語、名言、警句或格言。）答案示例：鋼鐵是怎樣煉成的一書中，保爾柯察金來到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時，曾默默地

10、想到：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎么度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨；在臨死的時候，他能夠說：你我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)一一為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！保ㄈ└形蛟u點(diǎn)題下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他介紹。備選書目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記駱駝祥子書名：作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選

11、取一點(diǎn)作簡介）：自己的閱讀感受答題策略：“熟悉作品，從作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能從作品的思想感情傾向，聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能概括出自己的體驗(yàn)?！贝鸢甘纠骸懊慨?dāng)我捧起水滸傳時，就會心潮澎湃，思緒激昂。大丈夫生天地問，應(yīng)以天下為己任，終生不移的梁山英雄們舉起替天行道的大旗，殺富濟(jì)貧，乃真英雄也！”（四）語言運(yùn)用題模仿劃的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句與之句式相同且語意連貫的句子（書名號內(nèi)只能填寫課外讀物）。我愛讀書，我經(jīng)常在書的海洋里遨游。讀西游記，我仿佛跟隨孫悟空去西天取經(jīng)，領(lǐng)略了他斬妖除魔的高超本領(lǐng)。讀,答題策略：仿寫類題型首先要從仿寫的句式、修飾手

12、法著手，其次是所仿寫的句子的內(nèi)容要來源于名著，且要求我們有較好的語言組織的能力，對所閱讀過的名著留下的印象進(jìn)行精致加工，形成答案。答案示例：讀三國演義，我如同追蹤關(guān)云長過五關(guān)斬六將，陶醉于他馳騁疆場的威武雄姿。四、題型演練1、“適見枝頭梅子青青，忽感受去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴，吾心生一計，以鞭虛指日：前面有一梅林。軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。這段文字出自哪部名著？該故事主要人物是誰？由這個故事演繹而來的成語是什么？（答案：三國演義曹操望梅止渴）2、三國演義中有一英姿勃發(fā)的少年英雄將軍，他有勇有謀，曾演繹了“群英會蔣干中計”的著名故事，這個人是誰？當(dāng)他與諸葛亮幾次斗智后發(fā)出了怎樣的慨嘆

13、？（答案：周瑜既生瑜，何生亮？）3、三國演義中，諸葛亮出隆中后為劉備獻(xiàn)的第一條計是什么？你還知道其他展現(xiàn)諸葛亮謀略的三國故事嗎？請將情節(jié)名稱寫在下面。出隆中后獻(xiàn)的第一條計：其他的謀略故事情節(jié)名稱：（答案：火燒博望坡舌戰(zhàn)群儒借東風(fēng)三氣周瑜空城計等）4、“兩彎似蹙娟煙眉，一雙似喜非喜含情目.態(tài)生兩魘之愁，嬌襲一身之病.嫻靜時似姣花照水，行動處如弱柳扶風(fēng).”請寫出這個人物的名字及出自的名著名稱.（答案：林黛玉紅樓夢）5、紅樓夢中“未見其人，先聞其聲”是指（）該人最善棄權(quán)術(shù)，例如毒設(shè)（），弄權(quán)（）、逼死、破壞（）的婚姻，最后落了個“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。（答案：王熙鳳、相思局、鐵

14、檻寺、尤二姐、賈寶玉和林黛玉）6、“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭”是紅樓夢中農(nóng)村婦女（）說的逗笑他人的話。（答案：劉姥姥）7、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示：答案示例：魯濱遜漂流記、作者笛福、印象最深的人物魯濱遜、啟示：“魯濱遜遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，樂觀地對待一切神奇的命運(yùn)，讓我更相信偶爾的失落終會雨過天晴”。8.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；答案示例：讀格列佛游記，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡。讀水滸傳，我們感受到什么是義薄云天.9、鋼鐵是怎樣煉成的中的“筑路”這一章節(jié)里，筑路者面臨哪些困難?答案示例：惡劣的勞動環(huán)境和生活條件：秋雨、泥濘、寒冷、饑餓;物資匱乏：沒有枕木、運(yùn)輸工具；小火車頭需