廣東省2009屆高三語(yǔ)文學(xué)海導(dǎo)航測(cè)試卷

1、廣東省2009屆高三語(yǔ)文學(xué)海導(dǎo)航測(cè)試卷（二）一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用 （15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都錯(cuò)誤的一組是A忖度d 杜撰zun 訛詐 巋然不動(dòng)guB僭稱jin 狙擊j 烜赫xun 自怨自艾iC緘默jin 違拗o 告罄qn 矯揉造作jioD揣摩m 木訥n 穿鑿zo 相形見絀ch【參考答案】C。【命題立意】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，能力層級(jí)為A?！驹囶}解析】緘jin，拗ni，罄qng，矯jio。A度du，撰zhun，巋ku；B烜xun，艾y； D訥n。2下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是A谷歌和蘋果像兩個(gè)年輕又充滿活力的明星，他們周圍追隨著大量的G粉和I粉，這些粉絲與

2、傳統(tǒng)的娛樂粉絲盲目與癡迷不同，是一個(gè)年輕、追求新技術(shù)的族群，更在意歸屬。B她坐在廣場(chǎng)邊，從春走到夏，從秋走到冬，她不在意報(bào)紙每天是否能賣完就這樣，滄桑世事，風(fēng)云變換，但老人卻在廣場(chǎng)上堅(jiān)持了12年。C英國(guó)國(guó)防部再接到這起神秘事件的報(bào)告后，于3天后派人視察了英國(guó)皇家空軍的營(yíng)地，并且隨即下令所有目擊者和當(dāng)事人不得向外界透露此事。D中國(guó)商業(yè)銀行聘請(qǐng)的外藉高管，其年薪似乎更高，公眾并沒有得“紅眼病”，予以非議，除了“物有所值”，關(guān)鍵在于授予程序合法?！緟⒖即鸢浮緼?！久}立意】本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢字字形的能力，能力層級(jí)為A?！驹囶}解析】B“風(fēng)云變換”，換幻；C“再接到”，再在；D“外藉高管”，藉籍。3下列

3、各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿在山西襄汾尾礦庫(kù)潰壩現(xiàn)場(chǎng)，救援人員正在緊張工作，泥流肆虐過(guò)的30萬(wàn)平方米內(nèi)就像一片狼藉的工地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)任何遇難者的痕跡，救援者就立即用鐵鍬人工挖掘。 B顯然，說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)用詞適當(dāng)比穿著適當(dāng)難度大得多，因而也具有更大的重要性。在我國(guó)，古人寫文章時(shí)常為一個(gè)詞語(yǔ)的選用冥思苦想，因而有“語(yǔ)不驚人死不休”的說(shuō)法。 C電影明星章子怡的出場(chǎng)引起傳媒記者的騷動(dòng)，六七十名記者前呼后擁著她，閃光燈不停閃爍，規(guī)定五分鐘的采訪時(shí)間還不夠。D他果然出手不凡，一錘子買賣，很快就與外商談好了價(jià)格，簽訂了合同，完成了公司整改后的第一筆業(yè)務(wù)?！緟⒖即鸢浮緽。【命題立意】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)

4、（熟語(yǔ)）的能力，能力層級(jí)為D?！驹囶}解析】A“一經(jīng)”表示某事只要經(jīng)過(guò)某個(gè)步驟或某種行為就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果，通常所經(jīng)“某個(gè)步驟或某種行為”的對(duì)象做主語(yǔ)；這里可改為“一旦”。C“前呼后擁”形容前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)；不能直接作謂語(yǔ)動(dòng)詞。D“一錘子買賣”形容只作一次生意，不圖第二次；不能用來(lái)形容快和果斷，可以改為“一錘定音”。4下列句子，沒有語(yǔ)病并且語(yǔ)意明確的一句是A再次聆聽她甜美的歌，心里充滿感激與懷念，懷念鄧麗君，懷念她的歌聲，懷念那個(gè)逝去的年代和遠(yuǎn)去的青春，懷念那充滿活力充滿幻想的歲月。B在恐怖的高壓下，許多絕望的婦女鋌而走險(xiǎn)，試圖偷渡多瑙河，到鄰國(guó)匈牙利尋求庇護(hù)，但在邊境線上往往

5、被當(dāng)作叛國(guó)者，遭到羅馬尼亞士兵用機(jī)關(guān)槍的掃射。C石家莊市政府調(diào)查組初步認(rèn)定，石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司所產(chǎn)的嬰幼兒?jiǎn)栴}奶粉是在原奶收購(gòu)過(guò)程中被不法分子添加了三聚氰胺所致。D赫胥黎指出，那些無(wú)聊的刊物、廣播和影片會(huì)像鴉片一樣讓他們上癮成癖，青少年就可能成為社會(huì)的可憐蟲、文化的贅疣、民族的負(fù)擔(dān)這是多么一件惕目驚心的大事?！緟⒖即鸢浮緼?！久}立意】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級(jí)為D。【試題解析】B結(jié)構(gòu)混亂。“遭到羅馬尼亞士兵用機(jī)關(guān)槍的掃射”改為“遭到羅馬尼亞士兵的機(jī)關(guān)槍掃射”或“被羅馬尼亞士兵用機(jī)關(guān)槍掃射”；C搭配不當(dāng)?！澳谭凼撬隆敝髻e搭配不當(dāng)，可在“奶粉”后加上“所出現(xiàn)的問題”，讓“問

6、題”作主語(yǔ)；D語(yǔ)序不當(dāng)?！岸嗝础币浦痢耙患敝?。5下列各組詞句依次填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是“ ”，今天是中秋節(jié)了，曾經(jīng)殘缺的月亮，終于 了，是否也象征著，那些曾經(jīng)滄桑的殘疾人選手，終于在殘奧會(huì)的舞臺(tái)上，贏得了屬于自己的精彩， ？A千里共嬋娟 圓 人生圓滿也成為了現(xiàn)實(shí)B月有陰晴圓缺 圓 寫下了屬于自己的人生圓滿C月有陰晴圓缺 升起來(lái) 人生圓滿也成為了現(xiàn)實(shí)D千里共嬋娟 升起來(lái) 寫下了屬于自己的人生圓滿【參考答案】B?！久}立意】本題考查語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)和簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層級(jí)為D?！驹囶}解析】“千里共嬋娟”指相隔遙遠(yuǎn)都共賞一輪明月，表達(dá)懷念之情，用在這里不合語(yǔ)境?！皥A”顯得生動(dòng)，

7、且與前面的“曾經(jīng)殘缺”和后面的“人生圓滿”相照應(yīng)。“寫下了”保持主語(yǔ)一致。二、現(xiàn)代文(一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章)閱讀(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成69題。有關(guān)科學(xué)家捕捉到了自發(fā)記憶喚起過(guò)程中單個(gè)細(xì)胞的活動(dòng)情況，從而不但發(fā)現(xiàn)了記憶內(nèi)容在大腦中的記錄位置，而且還揭示了大腦復(fù)制這些內(nèi)容的機(jī)制。這些記錄是從準(zhǔn)備做手術(shù)的癲癇病患者大腦中提取出來(lái)的。它們表明，人們經(jīng)歷事件的時(shí)候，某些神經(jīng)元會(huì)被高度激活，而自發(fā)記憶就記錄在相同的神經(jīng)元當(dāng)中。研究人員很早以前就推測(cè)到情形大致如此，但是獲得直接證據(jù)還是第一次。有關(guān)專家說(shuō)，這項(xiàng)新的研究成果幾乎使這個(gè)問題有了定論：對(duì)大腦來(lái)說(shuō)，記憶與行為非常相似。這

8、項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表在5日出版的科學(xué)雜志上，它之所以超越了此前的大多數(shù)有關(guān)研究，在于研究人員沒有把重點(diǎn)放在物體的識(shí)別或者特殊詞語(yǔ)和符號(hào)的記憶上。在實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論參加實(shí)驗(yàn)者的大腦得到什么樣的信號(hào)，都只要求他們回憶剛剛看過(guò)的一系列短片。在患老年癡呆癥以及其他癡呆癥患者的大腦中，這種記憶通常會(huì)迅速消退。而自由記憶對(duì)于所謂的事件記憶至關(guān)重要，因?yàn)槲覀儗?duì)過(guò)去的記憶是由豐富的圖案組合在一起構(gòu)成的。這個(gè)研究小組由美國(guó)和以色列科學(xué)家組成。研究人員把微型電極置入13名嚴(yán)重癲癇患者的大腦中。這些電極原本是醫(yī)務(wù)人員用來(lái)定位造成癲癇發(fā)作的大腦活動(dòng)的微弱波動(dòng)位置。研究人員讓這些患者觀看了一些長(zhǎng)度為5至10秒的短片，一些是電視節(jié)

9、目，另一些是動(dòng)物或著名建筑圖案。這些患者反復(fù)觀看短片時(shí)，研究人員記錄了他們的大約100個(gè)神經(jīng)元的活躍運(yùn)動(dòng)。這些細(xì)胞都集中在大腦的海馬狀突起當(dāng)中或周圍。在每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)者的大腦中，研究人員都發(fā)現(xiàn)，某些細(xì)胞在觀看某些短片時(shí)高度活躍，而在觀看另一些短片時(shí)比較安靜。研究人員隨后設(shè)法分散這些患者的注意力，經(jīng)過(guò)數(shù)分鐘之后，要求他們回憶剛剛看到過(guò)的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诨貞浤硞€(gè)事物時(shí)，此前觀看短片看到這個(gè)事物時(shí)異?；钴S的細(xì)胞，此時(shí)再度活躍起來(lái)。就這樣，在這些患者本人喚起回憶之前，研究人員就知道了他們即將記起的內(nèi)容。（原載美國(guó)2008年9月4日國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)）6下列關(guān)于“自發(fā)記憶”的表述，不正確的一項(xiàng)是A記錄在經(jīng)

10、歷事件時(shí)被高度激活的神經(jīng)元當(dāng)中。B以物體的識(shí)別或者特殊詞語(yǔ)和符號(hào)的記憶為重點(diǎn)。C即對(duì)過(guò)去事件的自由記憶。D由本人自主喚起對(duì)過(guò)去某個(gè)事物的回憶?！緟⒖即鸢浮緽?！久}立意】本題考查理解重要詞語(yǔ)及篩選并整合文中的信息的能力，能力層級(jí)為B、C?！驹囶}解析】這次研究是基于自發(fā)記憶的，超越了此前的大多數(shù)有關(guān)研究，沒有把重點(diǎn)放在物體的識(shí)別或者特殊詞語(yǔ)和符號(hào)的記憶上。見原文第2段第2、3行。7下列不屬于由美國(guó)和以色列科學(xué)家組成的研究小組本次研究成果的一項(xiàng)是A捕捉到了自發(fā)記憶喚起過(guò)程中單個(gè)細(xì)胞的活動(dòng)情況。B用微型電極定位造成癲癇發(fā)作的大腦活動(dòng)的微弱波動(dòng)位置。C發(fā)現(xiàn)記憶事件的神經(jīng)元細(xì)胞都集中在大腦的海馬狀突起當(dāng)

11、中或周圍。D在癲癇患者本人喚起對(duì)某些事件的回憶之前，就能知道他們即將記起的內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮緽?！久}立意】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層級(jí)為C?！驹囶}解析】原本是醫(yī)務(wù)人員用微型電極定位造成癲癇發(fā)作的大腦活動(dòng)的微弱波動(dòng)位置，而研究人員則把它們置入13名嚴(yán)重癲癇患者的大腦中，進(jìn)行有關(guān)“自由記憶”的研究。（見第4段）8下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A研究人員很早以前就推測(cè)到自發(fā)記憶記錄在經(jīng)歷事件時(shí)被高度激活的神經(jīng)元當(dāng)中的大致情形，而這一次獲得了直接證據(jù)。B老年癡呆癥以及其他癡呆癥患者，難以按要求回憶剛剛看過(guò)的一系列短片，因?yàn)樗麄兊挠洃浲ǔ?huì)迅速消退。C實(shí)驗(yàn)中，讓患者

12、觀看的短片一般長(zhǎng)度為5至10秒，這些短片可分為兩類：一類是電視節(jié)目，另一類是動(dòng)物或著名建筑圖案。D研究人員都發(fā)現(xiàn)，在部分參加實(shí)驗(yàn)者的大腦中，腦細(xì)胞對(duì)于短片的反應(yīng)不一樣：觀看某些短片時(shí)比較安靜，而在觀看另一些短片時(shí)高度活躍?！緟⒖即鸢浮緿?！久}立意】本題考查篩選和整合文中重要信息的能力，能力層級(jí)為C。【試題解析】原文是“每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)者”，而不是“部分參加實(shí)驗(yàn)者”；原文是“某些細(xì)胞”；而不是所有“腦細(xì)胞”。（見倒數(shù)第3段）9依據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A這個(gè)研究小組，從準(zhǔn)備做手術(shù)的癲癇病患者大腦中提取出自發(fā)記憶的有關(guān)記錄，這一提取純屬偶然，可見科學(xué)研究不要錯(cuò)過(guò)任何發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。B自由記憶意味

13、著需要將豐富的圖案組合在一起來(lái)構(gòu)成對(duì)過(guò)去的記憶，所以，對(duì)于記憶所謂事件至關(guān)重要。這樣說(shuō)來(lái)，對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)，自由記憶與行為十分相似。C癲癇病患者在回憶某個(gè)事物時(shí)，此前在短片中看到這個(gè)事物時(shí)異?；钴S的細(xì)胞再度活躍，這一實(shí)驗(yàn)表明，較之于老年癡呆癥患者，他們記憶力驚人。D研究人員已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了大腦復(fù)制過(guò)去事件的機(jī)制，據(jù)此，完全可以依靠這種實(shí)驗(yàn)儀器無(wú)限制地?cái)z取人們大腦中的信息，從而引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題。【參考答案】B【命題立意】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力，能力層級(jí)為C?！驹囶}解析】注意整合第3段信息加以推斷。A不是“純屬偶然”，也就不能由此推論出“科學(xué)研究不要錯(cuò)過(guò)任何發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)”。C這表明

14、科學(xué)家已經(jīng)捕捉到自發(fā)記憶喚起過(guò)程中單個(gè)細(xì)胞的活動(dòng)情況，并發(fā)現(xiàn)了大腦復(fù)制這些內(nèi)容的機(jī)制（見倒數(shù)第2段）；此外這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)并非對(duì)照實(shí)驗(yàn)。D只是發(fā)現(xiàn)和揭示大腦的記憶機(jī)制，不可能通過(guò)“這種實(shí)驗(yàn)儀器”而“無(wú)限制地?cái)z取人們大腦中的信息”，至于“引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題”更是杞人之憂。三、文言文閱讀（21分，其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，簡(jiǎn)答題3分）閱讀下面的文字，完成1014題。（選擇題每小題3分）景延樓記宋楊萬(wàn)里予嘗夜泊小舟于峽水之口，左右后先之舟，非吳之估則楚之羈也，大者宦游之樓船，而小者漁子之鉤艇也。岸有市焉。予躡芒屨策瘦藤以上，望而樂之?！緟⒖甲g文】我曾經(jīng)晚上把小船停泊在峽水口，只見左右前后的船只，不是

15、吳地商賈的船只就是楚地游子的船只，大的是官宦人家的樓船，小的是漁人垂釣的小艇。岸上有市鎮(zhèn)。我穿著芒鞋抓著枯藤而攀援上去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去對(duì)此就喜歡上這里的景致了。蓋水自吉水之同川入峽，峽之兩崖對(duì)立如削，山一重一掩，而水亦一縱一橫。石與舟相仇，而舟與水相諜。舟人目與手不相計(jì)則殆矣。下視皆深潭激瀨，黝而幽幽，白而濺濺。過(guò)者如經(jīng)滟滪焉。峽之名豈以其似耶？至是，則江之深者淺，石之悍者夷，山之隘者廓，地之絕者一，顧數(shù)百里不隔矣。時(shí)秋雨初霽，月出江之極東，沿而望，則古巴丘之邑墟也；面而覿，則玉笥之諸峰；溯而顧，則予舟所經(jīng)之峽也。市之下，有棟宇相鮮，若臺(tái)若亭者。時(shí)夜氣寒甚，予不暇問，因誦山谷先生休閑賦登舟。至今坐

16、而想之，猶往來(lái)目中也?！緟⒖甲g文】這條河（贛江）從吉水的同川進(jìn)入峽水口，峽水兩岸的懸崖彼此對(duì)峙，就像刀削一般陡峭，山，有的重疊，有的被遮掩；水，也有的縱，有的橫。石頭與船只相對(duì)抗，而船只與流水相窺視。漁夫眼睛與手不相配合就危險(xiǎn)了。往下看都是深潭激流，暗色的是幽深的水渦，白色的是濺起的浪花。經(jīng)過(guò)這里的人們?nèi)缤?jīng)過(guò)滟滪險(xiǎn)灘。峽水的得名難道就是因?yàn)樗贉鶠﹩幔康竭@里，就會(huì)覺得再深的江水也是淺的，再高峻的石頭也是平的，再狹隘的山口也是開闊的，再險(xiǎn)絕的地面也是齊整的，回頭看幾百里連綿不斷。這是正值秋天雨后初晴，月亮從贛江東面盡頭升起，沿著江面望過(guò)去，就是古代巴丘縣城的廢墟了；面對(duì)著看過(guò)去，就是玉笥山的層

17、巒疊嶂了；往上回頭看，就是我的船所經(jīng)過(guò)的峽水了。市鎮(zhèn)下面，有獨(dú)特的房屋聳立在那里，像樓閣又像亭臺(tái)。這時(shí)夜色月越來(lái)越深，寒氣也越來(lái)越重，我沒有空閑打聽這些了，于是吟誦著山谷（黃庭堅(jiān)）先生的休閑賦登上了船。到現(xiàn)在坐下來(lái)回想，仍然歷歷在目。隆興甲申二月二十七日，予故人月堂僧祖光來(lái)謁予，曰：“清江有譚氏者，既富而愿學(xué)。作樓于峽水之濱，以納江山之勝，以待四方之江而陸憩者。樓成，乞名于故參政董公，公取鮑明遠(yuǎn)凌煙銘之辭，而揭以景延。公之意欲屬子記之而未及也，愿畢公之志，以假譚氏光。”【參考譯文】隆興甲申年二月二十七日，我的老友月堂和尚祖光來(lái)探訪我，對(duì)我說(shuō)：“清江有一個(gè)姓譚的人，既富有而又好學(xué)。在峽水畔造了一

18、座樓閣，以便盡覽江山美景，也用來(lái)接待從四方來(lái)贛江登上岸休息的游客。樓閣建成后，曾向原來(lái)的參政董公請(qǐng)求賜名，董公從鮑明遠(yuǎn)（鮑照）凌煙銘摘取詞句，而題寫了景延。董公想要囑托你寫一篇記卻還沒來(lái)得及，希望你能了卻董公的心愿，用來(lái)表彰譚氏的功績(jī)?！庇柙唬骸八箻欠怯璁犖糁姸聪締栒咭俊痹唬骸叭??！庇柙唬骸吧剿畼?，易得不易得，不易得而易得者也。樂者不得，得者不樂；貪者不與，廉者不奪也。故人與山水兩相求而不相遭。庾元規(guī)、謝太傅、李太白輩，非一丘一岳之人耶，然獨(dú)得竟其樂哉；山居水宅者，厭高寒而病寂寞，欲脫去而不得也。彼貪而此之廉也，彼予而此之奪也，宜也。宜而否何也？今譚氏之得山水，山水之遭乎？抑譚氏之遭

19、乎？”祖光曰：“是足以記矣?！蹦藭赃z之?！緟⒖甲g文】我回答說(shuō)：“這座樓閣不正是先前我所見到卻沒有來(lái)得及打聽的嗎？”祖光和尚說(shuō)：“正是?！蔽艺f(shuō)：“山水的樂趣，容易得到山水的而又不容易得到山水的樂趣，不容易得到山水的而又容易得到山水的樂趣。真正喜愛山水的人反而得不到山水的樂趣，得到山水樂趣的人并非真正喜愛它；貪圖山水的人不被給予樂趣，不貪圖山水的人不被奪走樂趣。所以人與山水互相尋求而不能互相遇合。庾元規(guī)（庾亮）、謝太傅（謝安）、李太白等人，不是貪圖一山一峰的樂趣的人，然而單單能盡享他們的樂趣；身居山中水邊的人，厭惡高峻寒冷而又擔(dān)憂孤獨(dú)寂寞，想要脫身離去而又不能。他們貪圖樂趣而這些人不貪圖，他們被

20、給予樂趣而這些人被奪走樂趣，這是應(yīng)該的。這應(yīng)該與不應(yīng)該這又是為什么呢？現(xiàn)在譚氏獲得山水，是山水有幸遇上了譚氏，還是譚氏有幸遇上了山水？”祖光和尚說(shuō)：“這就值得用來(lái)寫一篇記了?！庇谑菍懴逻@一篇記用來(lái)贈(zèng)送給他。【注】估：通“賈”，指商人。滟滪：長(zhǎng)江瞿塘峽口的險(xiǎn)灘，在四川省奉節(jié)縣東。10下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A舟人目與手不相計(jì)則殆矣 殆：危險(xiǎn)。B面而覿，則玉笥之諸峰 覿：見，看。C貪者不與，廉者不奪也。 與：（被）給予。D山居水宅者，厭高寒而病寂寞 ?。荷　！緟⒖即鸢浮緿?！久}立意】本題考查理解常見文言文實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B?！驹囶}解析】D?。郝?lián)系前面的“厭高寒”的“

21、厭”來(lái)看，這里的“病”作動(dòng)詞，擔(dān)心，憂慮的意思。11下列各組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法相同的一項(xiàng)是A因誦山谷先生休閑賦登舟因人之力而敝之，不仁B乞名于故參政董公四境之內(nèi)，莫不有求于王C斯樓非予疇昔之所見而未暇問者耶某所，而母立于茲D乃書以遺之罰所及，則思無(wú)以怒而濫刑【參考答案】B?！久}立意】本題考查理解常見文言文虛詞在文中的用法的能力，能力層級(jí)為B?！驹囶}解析】都作介詞，表對(duì)象，向。A因：連詞，表承接，于是；/動(dòng)詞，依靠。C而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；/通“爾”，代詞，你。D以：連詞，表承接，來(lái)；/介詞，表原因，因。12下列對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是A文章開頭寫景，從夜泊峽水之口舟中所見寫起，

22、夜色迷蒙之中，大小船只云集于此，江岸邊又有市鎮(zhèn)，好一派繁華熱鬧的景象。B作者描寫了舍舟登岸后登樓所見的奇山異水，經(jīng)過(guò)層層渲染，烘托出清幽明麗的氣氛，而對(duì)于樓本身，只以“有棟宇相鮮，若臺(tái)若亭者”寥寥數(shù)語(yǔ)，寫法獨(dú)到新穎。C接下來(lái)的議論頗有理趣，通過(guò)舊友祖光和尚代人請(qǐng)自己為景延樓作記之事，闡述了“人與山水兩相求而不相遭”的觀點(diǎn)。D作者認(rèn)為貪圖山水之樂的人得不到真正的樂趣，而不企求山水之樂的人卻反而能擁有山水之樂，寫出了自己獨(dú)到的感受和思考，也似乎透露了自己的困惑迷茫。【參考答案】B?！久}立意】本題主要考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，同時(shí)兼及考查賞析文章表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為C?！驹囶}解析】第二段，作者

23、繪形繪色地描寫了舍舟登岸后所見的奇山異水，經(jīng)過(guò)層層渲染，為景延樓布設(shè)了一個(gè)清幽明麗的自然環(huán)境。作者追記昔日所過(guò)之樓，反倒只以“有棟宇相鮮，若臺(tái)若亭者”寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出一個(gè)朦朧的大致印象，由景而樓，而且不著力刻畫所記之樓，寫法獨(dú)到新穎。13把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分，每小題3分）（1）左右后先之舟，非吳之估則楚之羈也。譯文： （2）公之意欲屬子記之而未及也。譯文： （3）今譚氏之得山水，山水之遭乎？抑譚氏之遭乎？譯文： 【參考答案】（1）左右前后的船只，不是吳地商賈的船只就是楚地羈旅（游子）的船只。（2）董公想要囑托你寫一篇記卻還沒來(lái)得及。（3）現(xiàn)在譚氏獲得山水，是山水有幸遇上了譚氏，

24、還是譚氏有幸遇上了山水？【命題立意】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級(jí)為B?！驹囶}解析】整體把握句意，并注意以下計(jì)分點(diǎn)。（1）非則：不是就是；羈：羈旅。（2）屬：通“囑”，囑托；而：連詞，表轉(zhuǎn)折；未及：沒來(lái)得及。（3）得：獲得，得到；遭：遇；抑：還是。14文章末段舉庾元規(guī)、謝太傅、李太白等人的例子目的是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要作答。（3分）答： 【參考答案】不貪圖山水之樂的人反而能享受到山水的真正樂趣?！久}立意】本題考查賞析表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為C。【試題解析】原文中“庾元規(guī)、謝太傅、李太白輩”后有“非一丘一岳之人耶，然獨(dú)得竟其樂哉”之句，關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文理解這句話的意思。四、

25、古詩(shī)詞鑒賞和古詩(shī)文默寫（11分）15鑒賞下面一首宋詞，完成后面兩個(gè)小題（5分）魯連臺(tái)屈大均一笑無(wú)秦帝，飄然向海東。誰(shuí)能排大難，不屑計(jì)奇功？古戍三秋雁，高臺(tái)萬(wàn)木風(fēng)。從來(lái)天下士，只在布衣中?！咀ⅰ眶斶B臺(tái): 魯連，即魯仲連, 戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊人，終生不仕。游趙國(guó)時(shí)，力斥魏將辛垣衍說(shuō)服趙國(guó)尊秦為帝的主張，促使趙國(guó)下決心死拒。秦將獲知，退兵五十里。又因信陵君帶兵救趙，秦隨撤兵而去。趙平原君以重金酬謝，魯仲連笑辭而去，據(jù)傳后蹈東海而死。后人在古聊城東筑魯連臺(tái)紀(jì)念他。無(wú)秦帝：使秦王不能肆意稱帝。（1）頸聯(lián)“古戍三秋雁，高臺(tái)萬(wàn)木風(fēng)”描寫了怎樣的景象？試結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析其意境。（3分）答： 【參考答案】此聯(lián)是詩(shī)人登臺(tái)所見：

26、深秋古戰(zhàn)場(chǎng)上，鴻雁飛過(guò)，高聳的魯連臺(tái)上，颯颯秋風(fēng)吹過(guò)樹林。視野遼遠(yuǎn)，境界蒼茫；同時(shí)以“古戍”“高臺(tái)”透露出深沉的歷史悲慨?！久}立意】本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力，能力層級(jí)為E。（2）李白曾有古風(fēng)十也寫魯仲連，尾聯(lián)為“吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)”，試比較兩詩(shī)尾聯(lián)在表現(xiàn)人格精神上的不同。（2分）答： 【參考答案】李白僅以魯仲連自比，極力向世人宣示自己的坦蕩和灑脫；屈詩(shī)寫胸懷天下之士從來(lái)只在無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的平民之中，贊美了魯仲連式的以天下為己任的人格精神，還譏刺了那些在國(guó)家危亡之際蠅營(yíng)狗茍的達(dá)官貴人，寫得明快豪爽而又蒼茫悲慨，超出了李白風(fēng)范?！久}立意】本題考查評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容的能力，能力層級(jí)為E。（2）詩(shī)人

27、對(duì)李白極為推崇，他的詩(shī)“神似太白”，試舉出具體詩(shī)句簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）答： 【參考答案】首聯(lián)寫魯仲連不受賞賜，飄然而去，正如李白的灑脫飄逸。尾聯(lián)寫胸懷天下之士從來(lái)只在無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的平民之中，贊美了魯仲連式的以天下為己任的人格精神，還暗含了對(duì)那些在國(guó)家危亡之際蠅營(yíng)狗茍的達(dá)官貴人的譏刺，寫得明快豪爽而又蒼茫悲慨，直逼李白風(fēng)范甚至超越了李白風(fēng)范。（任答一點(diǎn)大意符合即可）【命題立意】本題考查評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容和風(fēng)格的能力，能力層級(jí)為E。以上兩個(gè)（2）小題都印成清樣，供審題時(shí)遴選。16古詩(shī)文默寫（1）古詩(shī)默寫。（必須默寫）細(xì)草微風(fēng)岸， 。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應(yīng)老病休。 ? 。（杜甫旅夜書懷）（

28、2）古文默寫。（共兩段，任選一段默寫）吾嘗終日而思矣， ；吾嘗跂而望矣， 。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也， 。（荀況勸學(xué)）自疏濯淖污泥之中， ，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢， 。推此志也， 。 。（司馬遷屈原列傳）【參考答案】（1）危檣獨(dú)夜舟 飄飄何所似？天地一沙鷗。（2）不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見也 而聞?wù)哒?蟬蛻于濁穢 皭然泥而不滓者也 雖與日月爭(zhēng)光可也【命題立意】本題考查默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。【試題解析】特別注意下列容易寫錯(cuò)的字詞：（1）檣 飄 鷗。（2）須臾 博 彰；蛻 穢 皭然 滓五、現(xiàn)代文（文學(xué)類文章）閱讀 （17分）閱讀下面的文章，

29、完成1720題。夜徐 訏窗外是一片漆黑，我看不見半個(gè)影子，是微風(fēng)還是輕霧在我屋瓦上走過(guò)，散著一種低微的聲音，但當(dāng)我仔細(xì)諦聽時(shí)，覺得宇宙是一片死沉沉的寂靜。我兩手捧我自己的頭，肘落在膝上。我又聽到一點(diǎn)極微的聲音，我不知道是微風(fēng)，還是輕霧；可是當(dāng)我仔細(xì)傾聽時(shí)，又覺得宇宙是一片死沉沉的寂靜。我想這或者就是所謂寂靜了吧。一個(gè)有耳朵的動(dòng)物，對(duì)于寂靜的體驗(yàn)，似乎還有賴于耳朵，那末假如什么也沒有的話，恐怕不會(huì)有寂靜的感覺的。在深夜，當(dāng)一個(gè)聲音打破寂靜的空氣，有時(shí)就陪襯出先前的寂靜的境界；而那種似乎存在似乎空虛的聲音，怕才是真正的寂靜。在人世之中，嚴(yán)格地說(shuō)，我們尋不到真正的空隙；通常我們所謂空隙，也只是一個(gè)若

30、有若無(wú)的氣體充塞著，那么說(shuō)寂靜只是這樣一種聲音，我想許多人一定會(huì)覺得對(duì)的。假如說(shuō)夜里藏著什么神秘的話，那么這神秘就藏在寂靜與黑暗之中。所以如果要探問這個(gè)神秘，那末就應(yīng)當(dāng)穿過(guò)這寂靜與漆黑。為夜長(zhǎng)而秉燭夜游的詩(shī)人，只覺得人生的短促，應(yīng)當(dāng)盡量享受，是一種在夜里還留戀那白天歡笑的人。一個(gè)較偉大的心境，似乎應(yīng)當(dāng)是覺得在短促的人世里，對(duì)于一切的人生都會(huì)自然的盡情的體驗(yàn)與享受，年青時(shí)享受青年的幸福，年老時(shí)享受老年的幸福。如果年青時(shí)忙碌于布置老年的福澤，老年時(shí)哀悼青年的消逝，結(jié)果在短促一生中，沒有過(guò)一天真正的人生，過(guò)去的既然不復(fù)回，將來(lái)的也不見得會(huì)到。那么依著年齡、環(huán)境的現(xiàn)狀，我們還是過(guò)一點(diǎn)合時(shí)的生活，干一點(diǎn)

31、合時(shí)的工作，渡一點(diǎn)合時(shí)的享受吧。既然白天時(shí)我們享受著光明與熱鬧，那么為什么我們?cè)谝估锊荒芟硎苓@份漆黑與寂靜中所蓄的神秘呢？但是這境界在近代的都市中是難得的，叫賣聲、汽車聲、賭博聲、無(wú)線電的聲音、以及紅綠的燈光都擾亂著這自然的夜。只有在鄉(xiāng)村中，山林里，無(wú)風(fēng)無(wú)雨無(wú)星無(wú)月的辰光，更深人靜，鳥兒入睡，那時(shí)你最好躺下，把燈熄滅，于是靈魂束縛都解除了，人與自然合而為一，這樣你就深入到夜的神秘懷里，享受到一個(gè)自由而空曠的世界。這是一種享受，這是一種幸福，能享受這種幸福的人，在這忙碌的世界中是很少的。真正苦行的僧侶或者是一種，在青草上或者蒲團(tuán)上打坐，從白天的世界跳入夜里，探求一些與世無(wú)爭(zhēng)的幸福。此外田園詩(shī)人們

32、也常有這樣的獲得，至于每日為名利忙碌的人群，他永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到這一份享受，除非在他失敗時(shí)候，身敗名裂，眾叛親離，那么也許會(huì)在夜里投身于這份茫茫的懷中獲得了一些徹悟的安慰。世間有不少的人，把眼睛閉起來(lái)求漆黑，把耳朵堵起來(lái)求寂靜，我覺得這是愚魯?shù)?。因?yàn)槠岷诘恼嫖妒谴嬖谝曈X中，而靜寂的真味則是存在聽覺上的。于是我熄了燈。思維的自由，在漆黑里最表示得充分；它會(huì)把曠野縮成一粟，把斗室擴(kuò)大到無(wú)限。于是心板的雜膜，如照相的膠片浸在定影水里一般，慢慢地淡薄起來(lái)，以至于透明。我的心就這樣的透明著。在這光亮與漆黑的對(duì)比之中，象征著生與死的意義的，聽覺視覺全在死的一瞬間完全絕滅，且不管靈魂的有無(wú)，生命已經(jīng)融化在漆黑的寂

33、靜與寂靜的漆黑中了?？慈耸朗潜瘎』蛘呤窍矂∷坪醵疾槐兀嗽谏鷷r(shí)盡量生活，到死時(shí)釋然就死，我想是一個(gè)最好的態(tài)度；但是在生時(shí)有幾分想到自己是會(huì)死的，在死時(shí)想到自己是活過(guò)的，那就一定會(huì)有更好的態(tài)度，也更會(huì)了解什么是生與什么是死。對(duì)于生不會(huì)貪求與狂妄，對(duì)于死也不會(huì)害怕與膽怯；于是在生時(shí)不會(huì)慮死，在死時(shí)也不會(huì)戀生，我想世間總有幾個(gè)高僧與哲人達(dá)到了這樣的境地吧。于是我不想再在這神秘的夜里用耳眼享受這寂靜與漆黑，我愿將這整個(gè)的心身在神秘之中漂流。這樣，我于是解衣就寢。（選自）17作者依循自己的感覺，層層推進(jìn)寫對(duì)“夜”的體驗(yàn)。試選用原文詞句填充，概括全篇內(nèi)容要點(diǎn)。（4分）“宇宙是一片死沉沉的寂靜”，對(duì)于這種對(duì)

34、于寂靜的體驗(yàn)，首先“ ”；更要“ ”?！緟⒖即鸢浮俊埃ㄋ坪踹€）有賴于耳朵”（或“用耳眼享受這寂靜與漆黑”） “將這整個(gè)的心身在神秘之中漂流”?！久}立意】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層級(jí)為C?！驹囶}解析】務(wù)必整體把握全篇內(nèi)容要點(diǎn)并理清層進(jìn)式的思路結(jié)構(gòu)，倒數(shù)第二段“于是我不想再在這神秘的夜里用耳眼享受這寂靜與漆黑，我愿將這整個(gè)的心身在神秘之中漂流”其實(shí)總括了這兩層意思；然后選用原文詞句填充，注意上下語(yǔ)意貫通。（每空2分）18第4段說(shuō)“對(duì)于寂靜的體驗(yàn)，似乎還有賴于耳朵”，第5段又說(shuō)“寂靜只是這樣一種聲音”，請(qǐng)將這兩句話結(jié)合起來(lái)談?wù)勀愕睦斫?。?分）答： 【參考答案】若有若無(wú)的聲音

35、打破寂靜，反而襯托出寂靜的境界；如沒有聲音反倒沒有寂靜的感覺。而這時(shí)需要依賴耳朵才能體驗(yàn)到的。【命題立意】本題考查理解文中句子的能力，能力層級(jí)為B?！驹囶}解析】必須聯(lián)系前后文揣摩理解，注意關(guān)鍵的原句，如“假如什么也沒有的話，恐怕不會(huì)有寂靜的感覺的”；“當(dāng)一個(gè)聲音打破寂靜的空氣，有時(shí)就陪襯出先前的寂靜的境界”。應(yīng)答出兩點(diǎn)：一是聲音襯托出寂靜，（3分）二是有賴耳朵體驗(yàn)。（1分）19第8段說(shuō)“能享受這種幸福的人，在這忙碌的世界中是很少的”，“這種幸?！本烤故且环N怎樣的幸福？是怎樣闡明只有“很少的人”能享受這種幸福的？聯(lián)系前后文簡(jiǎn)要作答。（5分）答： 【參考答案】這種幸福指投身于夜，享受漆黑與寂靜中所

36、蓄的神秘；解除靈魂束縛，與自然合而為一，享受到一個(gè)自由而空曠的世界。文章通過(guò)正反舉例闡明只有“很少的人”能享受這種幸福：真正的苦行僧侶和田園詩(shī)人能得到這樣的幸福，而大多為名利忙碌的人群一般不能體驗(yàn)到?！久}立意】本題綜合考查理解文中重要詞句的含意、篩選整合文中重要信息、歸納內(nèi)容和賞析表達(dá)技巧的能力，層級(jí)為B、C?！驹囶}解析】要聯(lián)系本段中“能享受這種幸福的人”之前的文字篩選重要信息并概括內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)答出兩層意思：一是享受夜的寂靜與神秘，二是享受自由和空曠。（2分，每點(diǎn)計(jì)1分）應(yīng)聯(lián)系后面的文字，指出“舉例”，并具體寫出3個(gè)事例。（3分，每例1分）20仔細(xì)揣摩，簡(jiǎn)要分析下面兩個(gè)句子在文中的表達(dá)作用。

37、（4分）（1）那么依著年齡、環(huán)境的現(xiàn)狀，我們還是過(guò)一點(diǎn)合時(shí)的生活，干一點(diǎn)合時(shí)的工作，渡一點(diǎn)合時(shí)的享受吧。在結(jié)構(gòu)上起著 的作用， 。（2）于是心板的雜膜，如照相的膠片浸在定影水里一般。運(yùn)用 的修辭手法， ?！緟⒖即鸢浮浚?）承上啟下（過(guò)渡） 既承上文總結(jié)了對(duì)于現(xiàn)實(shí)人生都要盡情享受的意思，又開啟下文寫我們?cè)谝估飸?yīng)享受漆黑與寂靜所蓄的神秘 （2）比喻 形象表明人心能在漆黑寂靜的夜里漸漸變得透明起來(lái)?！久}立意】本題考查鑒賞表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為B?！驹囶}解析】（1）這是一個(gè)過(guò)渡句，既要聯(lián)系本段上文所表達(dá)的中心意思“一個(gè)較偉大的心境對(duì)于一切的人生都會(huì)自然的盡情的體驗(yàn)與享受”又要聯(lián)系下文開頭“為什么

38、我們?cè)谝估锊荒芟硎苓@份漆黑與寂靜中所蓄的神秘呢”考慮。（2）要聯(lián)系下文“慢慢地淡薄起來(lái)，以至于透明”寫出比喻的作用。（共4空，每空1分）六、文章賞析（14分）21從下面兩小題中任選一小題，就上面的文章寫一則300字左右的賞析短文（14分）（1）獨(dú)特的幸福體驗(yàn)從立意構(gòu)思的角度賞析夜（2）由尋常處引申哲理從說(shuō)理技巧的角度賞析夜【賞析要點(diǎn)】（1）夜是平常的，人們并不會(huì)對(duì)寂靜與漆黑情有獨(dú)鐘；而本篇從自己的獨(dú)特體驗(yàn)出發(fā)，“用耳眼享受這寂靜與漆黑”，并進(jìn)而讓自己“整個(gè)的心身在神秘之中漂流”。夜往往帶給人寂寞、恐怖之感；作者卻在喧囂紛擾的世界里探尋夜的神秘，進(jìn)而深入到夜的懷抱里，讓人與自然合而為一，“享受到

39、一個(gè)自由而空曠的世界”，也就是享受一種幸福。向來(lái)抒情的文字大都以感傷的情調(diào)寫夜；而本篇作者獨(dú)具慧眼哲思，以一種冷靜的態(tài)度探尋著夜，以超然的態(tài)度看待生死，進(jìn)入“高僧與哲人”所能達(dá)到的境界 “在生時(shí)不會(huì)慮死，在死時(shí)也不會(huì)戀生”?！久}立意】本小題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級(jí)為E?！驹囶}解析】應(yīng)扣住主標(biāo)題中“獨(dú)特”這一關(guān)鍵詞作答，盡可能發(fā)掘文章新穎獨(dú)到的立意。概括起來(lái)，應(yīng)包含以下要點(diǎn)：獨(dú)特體驗(yàn)；獨(dú)特幸福；獨(dú)特境界。如其中兩點(diǎn)談得深入透徹并涉及另一點(diǎn)即可計(jì)滿分；如不能從立意角度突出“獨(dú)特”，只是泛泛而談則可計(jì)8分以下。（2）引申說(shuō)理。本篇從“夜”尋常的“漆黑、寂靜”出發(fā)，用耳眼、用心去體驗(yàn)和享受夜的“神秘”，娓娓道來(lái)，層層推進(jìn)，逐漸引申出人生哲理：一切的人生都要盡情體驗(yàn)與享受，夜不僅帶給人以幸福，而且讓人以超然的態(tài)度看待生死。對(duì)比說(shuō)理。對(duì)于夜的體驗(yàn)，世間不少人往往“把眼睛閉起來(lái)求