蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)

1、生字詞語我記住生字詞語我記住遮擋遮擋 鍍上銀邊鍍上銀邊 比喻比喻 船艙船艙水杉水杉 棲息棲息 撲棱棱撲棱棱 深澗深澗儲(chǔ)存儲(chǔ)存 勺子勺子 膝蓋膝蓋本單元成語本單元成語翹首遙望翹首遙望 排空而至排空而至 百鳥爭(zhēng)鳴百鳥爭(zhēng)鳴 呼朋引伴呼朋引伴翩翩起舞翩翩起舞 情不自禁情不自禁 卷卷junjun（卷土重來）（卷土重來） 散散snsn（散步）（散步） junjun（試卷）（試卷） sn sn（散文）（散文） 中中zhngzhng（中獎(jiǎng)）別（中獎(jiǎng)）別 bi bi （特別）（特別） 荷荷hh（荷花）（荷花） zhngzhng（中國）（中國） bi bi （別扭）（別扭） h h（負(fù)荷）（負(fù)荷）2424、古詩兩

2、首、古詩兩首重點(diǎn)詞語解釋重點(diǎn)詞語解釋翻墨：打翻的黑墨水，烏黑一片，沒有規(guī)則。翻墨：打翻的黑墨水，烏黑一片，沒有規(guī)則。跳珠：跳動(dòng)的珠子。說明雨點(diǎn)大，雜亂無序。跳珠：跳動(dòng)的珠子。說明雨點(diǎn)大，雜亂無序。畢竟：終歸；到底。畢竟：終歸；到底。無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。望不到頭。別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉杽e樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉柟庥痴障?，顯得特別紅艷。光映照下，顯得特別紅艷。 整首詩解釋整首詩解釋六月二十七日望湖樓醉書：曉出凈慈寺送林子方：黑云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，蹦進(jìn)船中。忽然一

3、陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓上向下看，湖水就像天空那樣廣闊，一片汪洋大海。到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。你看，蓮葉與天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？課文內(nèi)容1、六月二十七日望湖樓醉書宋代詩人蘇軾所寫，寫的是疾雨急來急去的變幻景色。2、曉出凈慈寺送林子方宋代楊萬里所作，寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。一二句議論，三四句寫景。這兩首詩在寫景方面有什么不同之處？這兩首詩在寫景方面有什么不同之處？六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書寫的景物多（云、雨、風(fēng)、寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（水；山、船、地、樓），變化快（“未

4、遮山未遮山”“”“亂入亂入船船”“”“忽吹散忽吹散”“”“水如天水如天”為瞬間變化），動(dòng)態(tài)多（翻、為瞬間變化），動(dòng)態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是在樓上所見的雨景。句句寫景，句遮、跳、入、吹），是在樓上所見的雨景。句句寫景，句句含情。句含情。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方只寫只寫“蓮葉蓮葉”“”“荷花荷花”兩景，兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。是在寺下所見的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。的晴天湖景。兩句議論，兩句寫景。這兩首詩在寫景方面有什么相同之處？這兩首詩在寫景方面有什么相同之處？都是寫六月的西湖的景色，景中有情，情在景中。

5、皆具都是寫六月的西湖的景色，景中有情，情在景中。皆具詩情畫意。詩情畫意。拓展：拓展：1 1、描寫夏天景色的詩、描寫夏天景色的詩2 2、描寫花的成語、描寫花的成語姹紫嫣紅姹紫嫣紅 萬紫千紅萬紫千紅 千姿百態(tài)千姿百態(tài)群芳斗艷群芳斗艷 含苞欲放含苞欲放 婀娜多婀娜多姿姿2525、望月、望月調(diào)調(diào)tiotio調(diào)皮調(diào)皮 吐吐tt吐露吐露dio dio 調(diào)換調(diào)換 t t 嘔吐嘔吐 假假jiji假設(shè)假設(shè) 挑挑tiotio挑剔挑剔ji ji 假期假期 tiotio挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)重點(diǎn)詞語理解重點(diǎn)詞語理解清幽曠遠(yuǎn)清幽曠遠(yuǎn)：清亮、僻靜、寬闊、久遠(yuǎn)。：清亮、僻靜、寬闊、久遠(yuǎn)。不假思索不假思索：假：借助；依靠。不用思考：假：借

6、助；依靠。不用思考就作出反應(yīng)。形容做事、說話敏捷、迅就作出反應(yīng)。形容做事、說話敏捷、迅速。速。繪聲繪色繪聲繪色：繪，描繪。形容敘述、描寫：繪，描繪。形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。生動(dòng)逼真。1 1、本文作者、本文作者 ，課文是篇，課文是篇 ，寫，寫 。課文寫了小外甥向舅舅。課文寫了小外甥向舅舅 和和 的交談過程，表現(xiàn)了小外甥的交談過程，表現(xiàn)了小外甥 的的特點(diǎn)和人們特點(diǎn)和人們 的思想感情。的思想感情。2 2、月亮出來了，安詳?shù)亍⒃铝脸鰜砹?，安詳?shù)?。月光月光 ，江面被照亮了，江面被照亮了， ，有千點(diǎn)萬點(diǎn)有千點(diǎn)萬點(diǎn) 在在跳動(dòng)。江兩岸，跳動(dòng)。江兩岸， 、 和和 的黑色剪的黑色剪影，影， ， 。月光為它們?cè)鹿?/p>

7、為它們 根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空聰明好學(xué)，愛幻想聰明好學(xué)，愛幻想喜愛月亮，追求美好事物拓展：描寫月亮的成語：課文中寫月亮的詩有：明月入懷 弄月嘲風(fēng) 披星戴月 清風(fēng)明月 眾星捧月 小外甥想了一會(huì)兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。1、小外甥講的話用了 的修辭手法。2、“閉上了”是指 ，“偷偷睜開”是指 ，“圓圓地睜大一次”是指 。2、從這里看出小外甥是一個(gè) 的人。月亮出來了，安（詳 祥）地吐灑著它的清輝。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)閃爍的光（

8、班 斑）在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。月光為它們（鍍 渡）上了一層銀色的花邊1、畫去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字。2、這一段作者描寫了月光下的 和 兩處景色，作者筆下的月下江景給人的感覺是 。3、按要求摘抄語句（1）月亮的“靜態(tài)美”：（2）月亮的“動(dòng)態(tài)美”：（3）月亮的“朦朧美”：（4）月亮的“色彩美”：4、想一想，你看到過什么樣的月景，在過什么樣的感受？用一段話寫下來。2626、灰椋鳥、灰椋鳥鋪p （鋪地） 背bi （背心） p （店鋪） bi （背黑鍋）翹 qio （翹辮子） qio （翹首）夕陽漸漸西沉，晚霞夕陽漸漸西沉，晚霞 ，也，也 。

9、天上的鳥天上的鳥 ，可是整個(gè)林子里的，可是整個(gè)林子里的 。看，這幾只看，這幾只 ，那幾只，那幾只 。它們。它們的羽毛的羽毛 ，多么像，多么像 ！樹木內(nèi)！樹木內(nèi)外，外， ， ，嘰嘰啾啾，似，嘰嘰啾啾，似 ，如如 ，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè) 。這上萬只灰椋鳥是在這上萬只灰椋鳥是在 ，還是在還是在 ？要不怎么會(huì)要不怎么會(huì) ？我被這？我被這 感染了，感染了，竟竟 地歡呼起來。地歡呼起來。 先回來的鳥兒在林內(nèi)不停地鳴叫 好像互相傾訴著一天的見聞和收獲 又像在呼喚未歸的同伴和女兒 后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和 邊飛邊鳴 很快找到自己棲息的處所 與熟悉的伙伴會(huì)合1、給這段話加上合適的

10、標(biāo)點(diǎn)。2、解釋詞語（1）見聞：（2）會(huì)合：3、用“ ”線畫出實(shí)實(shí)在在的描寫，用“ ”畫出作者的聯(lián)想。4、讀了這段話，你想到了哪些詞語形容灰椋鳥歸林的壯觀場(chǎng)面。 27、水、水扇扇 shn( shn(扇風(fēng)扇風(fēng)) ) 血血 xi(xi(流血流血) ) shn( shn(電扇電扇) xu() xu(血液血液) )水水這篇課文寫了這篇課文寫了“我我”出生的村子出生的村子嚴(yán)重缺水嚴(yán)重缺水，人們愛水人們愛水、盼水盼水、節(jié)水節(jié)水?！拔椅摇被貞浐⑻釙r(shí)回憶孩提時(shí)洗澡洗澡的不易的不易，突出了水的，突出了水的無比珍貴無比珍貴。兩處細(xì)節(jié)描寫：。兩處細(xì)節(jié)描寫：下雨時(shí)，下雨時(shí)，在雨水中洗澡在雨水中洗澡；炎熱時(shí)，；炎熱時(shí)，母

11、親用母親用“一勺一勺水水”為為“四兄弟四兄弟”消暑納涼消暑納涼，給我們留下深刻的，給我們留下深刻的印象。印象。課文采用反襯的寫法課文采用反襯的寫法，通過村民洗澡時(shí)的，通過村民洗澡時(shí)的“痛痛快快痛痛快快”、“舒服舒服”，襯托出，襯托出水的珍貴水的珍貴，缺缺水的苦澀水的苦澀，并以此警示人們，并以此警示人們要節(jié)約用水要節(jié)約用水，保護(hù)水保護(hù)水資源資源。 根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空平平常常的一把鑰匙，象征著什么？為什么說它象征著權(quán)威、幸福和痛快？因?yàn)檫@把鑰匙鎖住的是水窯，只要水窯打開了，我們就能用水，那該是何等痛快、幸福的事。缺水給村里人帶來了“苦”。可作者卻具體生動(dòng)地描述水給村里人帶來的“樂”，

12、為什么要這樣寫呢？這是一種反襯的寫法，愈是寫用雨水“洗澡”的痛快，愈反襯出平時(shí)不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時(shí)無水“淋浴”時(shí)的難受。這這種“樂”中，包含著缺水的“苦澀”，可以讓讀者更深刻地體會(huì)到水的珍貴。本文是以孩子的口吻來寫的，雨水“洗澡”時(shí)的痛快，一勺水“淋浴”時(shí)的舒服，無不體現(xiàn)著童真童趣。相比來說，孩子總要比大人顯得無憂無慮一些，這是符合孩子心理特點(diǎn)的。母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會(huì)把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。 帶有“水”的成語：青山綠水

13、山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通飲水思源 細(xì)水長(zhǎng)流 滴水成河 積水成淵 山高水長(zhǎng) 水光山色節(jié)約用水的公益廣告：惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。 請(qǐng)珍惜每一滴水。 浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。 珍惜水就是珍惜您的生命。 就像過節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥和炎熱。特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。儲(chǔ)藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對(duì)水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。1、寫出下列詞語的近義詞美妙（ ） 儲(chǔ)藏（ ）渴望（ ）

14、珍貴（ ）2、這樣美好的日子指 。 3、“就像過節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了?！闭f明 。4、“而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快?！边@里權(quán)威指 ，幸福和痛快指 。5、用一句話概括這個(gè)自然段的內(nèi)容： 6、寫出含“水”的成語：練習(xí)練習(xí)7 7一元復(fù)始：心得一年又開始了。一元復(fù)始：心得一年又開始了。萬象更新：宇宙間一切景象都更換了新貌，萬象更新：宇宙間一切景象都更換了新貌，顯出一派生氣。顯出一派生氣。桃紅柳綠：形容花木繁盛、色彩絢爛桃紅柳綠：形容花木繁盛、色彩絢爛, ,絢麗多絢麗多彩的春景。彩的春景。芳草如茵：花草密密的，如鋪上一層墊子。芳草如茵：花草密密的，如鋪上一層墊

15、子。萬紫千紅萬紫千紅 春暖花開春暖花開 百花爭(zhēng)艷百花爭(zhēng)艷 百鳥爭(zhēng)鳴百鳥爭(zhēng)鳴 爭(zhēng)奇斗艷爭(zhēng)奇斗艷 姹紫嫣紅姹紫嫣紅描寫四季的成語：描寫四季的成語：春季：春季：金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋色宜人 秋雨綿綿 秋高氣爽夏季夏季秋季秋季冬季冬季驕陽似火 大雨傾盆 揮汗如雨 暴風(fēng)驟雨 揮汗如雨 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 汗流浹背白雪皚皚 冰天雪地 風(fēng)雪交加 寒氣襲人 天寒地凍 瑞雪紛飛 雪上加霜 漫天飛雪 傲霜斗雪 歲寒三友 光陰似箭 日月如梭 風(fēng)馳電掣 雷厲風(fēng)行 一日千里 白駒過隙描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語：描寫時(shí)間快的成語：懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 廢寢忘食 十載寒窗 牛角掛書 韋編三絕 單元練習(xí)單元練習(xí)比一比，再組詞。杉（） 遮（）彬（） 蔗（）鍍（） 棱（）渡（） 陵（）按要求寫詞語。（每小題最少寫兩個(gè)）1形容氣勢(shì)大的： 2形容心情高興的：3形容天氣炎熱的： 補(bǔ)充詞語。（9分）翩翩（ ）（ ） （ ）高氣（ ） （ ）紅（ ）綠 大雨（ ）（ ）（ ）（ ）似