貓--鵬無所持02

1、 滿月的小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！26.26.貓貓鄭振鐸鄭振鐸福建長樂縣人。福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學家現(xiàn)代作家、文學家，我國，我國新文化運動倡導者之一。新文化運動倡導者之一。他的主要著作有他的主要著作有中國歷中國歷史參考圖譜史

2、參考圖譜中國俗文學中國俗文學史史歐行日記歐行日記海燕海燕山中雜記山中雜記等等 。(1898(18981958)1958)檢查預(yù)習檢查預(yù)習, ,作者簡介作者簡介污污澀（S S） 紅綾（紅綾（l lng） 慫（慫（sngsng）恿）恿 （yngyng） 悵（悵（ChChngng）然）然 蜷（蜷（ququn n）伏）伏 悲楚（悲楚（ChCh） 懲戒（懲戒（Chng jiChng ji） 妄（妄（W Wngng ）下斷語）下斷語檢查預(yù)習讀準字音檢查預(yù)習讀準字音 小說圍繞著養(yǎng)貓寫了小說圍繞著養(yǎng)貓寫了_個故事，每個故事，每個故事都是以個故事都是以_的為線索，從全文看的為線索，從全文看重點是第重點是第_只貓

3、，故事的主體的只貓，故事的主體的“我我”，希望通過這篇小說告訴我們希望通過這篇小說告訴我們_的的道理。道理。 檢查預(yù)習檢查預(yù)習 概述文意概述文意1 1、了解三只貓的不同外形、性情及在、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位家中的地位2 2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。哲理。3 3、形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。、形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。速讀課文，整體感知速讀課文，整體感知文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)來歷來歷外形外形性情性情家中地位家中地位結(jié)局結(jié)局感情變化感情變化第一只貓第一只貓（）段）段第二只貓第二只貓（）段）段第三只貓第三只貓（）段）段第一部分：第一部分：

4、第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：1-21-23-143-1415-3415-34課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分為三部分：課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分為三部分：寫第一只貓的故事。寫第一只貓的故事。寫活潑可愛的第二只貓不寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。幸亡失的故事。寫第三只貓的亡失讓寫第三只貓的亡失讓“我我”難過難過自責。自責。來歷來歷外形外形性情性情家中地位家中地位 結(jié)局結(jié)局感情感情變化變化第一只貓第一只貓1-2段段從 隔 壁從 隔 壁要來要來花白的毛，花白的毛，很活潑，很活潑，如帶著泥如帶著泥土的白雪土的白雪球似的。球似的。很活潑很活潑小侶寵物小侶寵物病病死死一絲

5、一絲酸辛酸辛第二只貓第二只貓3-14段段舅 舅 家舅 舅 家送的送的渾 身渾 身 黃黃 色色更有趣更更有趣更活潑活潑寵物寵物丟丟失失悵然悵然憤恨憤恨詛罵詛罵第三只貓第三只貓15-34段段蜷 伏 在蜷 伏 在家門口家門口毛色花白，毛色花白，不好看。不好看。很 瘦很 瘦 , 毛毛燒脫后，燒脫后，更難看。更難看。憂郁懶惰憂郁懶惰若有若無若有若無屈死屈死難過難過良心良心受傷受傷跳讀課文，定點分析跳讀課文，定點分析1 1、文章生動的記敘了我家三次、文章生動的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。1 1、它似乎太活

6、潑了，一點兒也不怕生人，有時、它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。2 2、飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱、飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要抓捕什么似的。約的綠葉中，好像在等待著要抓捕什么似的。3 3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。動詞傳神動詞傳神 輕捷活潑輕捷活潑富有情趣富有情趣 可愛活潑可愛活潑本領(lǐng)之大本領(lǐng)之大 令人意外令人意外1 1、花白的毛，很活潑，如帶著

7、泥土的白雪球似、花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。的，常在廊前太陽光里滾來滾去。2 2、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，一兩個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。心上感著生命的新鮮與快樂。跑、翻滾。與白雪球照應(yīng)。跑、翻滾。與白雪球照應(yīng)。 更顯活潑更顯活潑花費時間之長，可以看出貓的可愛花費時間之長，可以看出貓的可愛2.這三只貓最終的結(jié)果不是失蹤就是死亡，每一次的失去我的心情都是什么樣的呢？第一只貓：愉悅 酸辛 難過第二只貓：快樂 悵然 憤恨第三只貓：厭惡

8、 憤怒 自責3、那么哪一只貓的失去讓“我”最傷心呢？為什么這只“我”最不喜歡的貓的失去，卻使我最傷心呢?v為什么我會冤枉他呢？原因是什么？為什么我會冤枉他呢？原因是什么？我們一起來細細的看一下文章地我們一起來細細的看一下文章地15-34自然段。自然段。1 1、過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的、過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。動物。2 2、我很憤怒，叫到：、我很憤怒，叫到：“一定是貓，一定是貓！一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。于是立刻便去找它。3 3、妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很、妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：難過，便道：”不是這貓咬死的還

9、有誰？它常不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著常對鳥籠望著地位低下地位低下一口咬定一口咬定 語氣強烈語氣強烈否定反問否定反問 語氣更強語氣更強1、我開始覺得我、我開始覺得我是是錯了。錯了。2、我開始覺得我錯了。、我開始覺得我錯了?！笆鞘恰弊旨訌娬Z氣更體現(xiàn)我字加強語氣更體現(xiàn)我自責之情自責之情文中在寫第三只貓的結(jié)局的時候，用了文中在寫第三只貓的結(jié)局的時候，用了哪些詞語直接描寫哪些詞語直接描寫“我我”的思想感情？的思想感情？“十分難過十分難過”“”“更難過的多更難過的多”這些詞語表達自己的痛苦心情。這些詞語表達自己的痛苦心情。相對以前兩只貓的亡失，相對以前兩只貓的亡失，“更難過更難過”所表示的痛苦

10、要強烈的多所表示的痛苦要強烈的多. .為什么為什么“我我”對于第三只貓的死比以前兩只貓的對于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失亡失”更難過得多更難過得多“？第三只貓的死責任在第三只貓的死責任在“我我”?！拔椅摇钡闹饔^臆的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我我”用木棒打用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。“我我”認為是認為是“我我”把它害死的，而且這個過失是把它害死的，而且這個過失是無法補救的。無法補救的。第三只貓有沒有偷吃鳥呢？請將第三只貓有沒有偷吃鳥呢？請將“芙蓉鳥事件芙蓉鳥事件”的始末擬一的始末擬一個

11、小標題，并說明為什么要這樣安排情節(jié)？個小標題，并說明為什么要這樣安排情節(jié)？A.A.有六個情節(jié)：買鳥有六個情節(jié)：買鳥凝望凝望懷疑懷疑蒙冤蒙冤受罰受罰真相真相B.B.前面五個情節(jié)是詳細描寫第三只貓的不幸遭遇，把前面五個情節(jié)是詳細描寫第三只貓的不幸遭遇，把讀者置身疑云中。直到最后一個情節(jié)才用寥寥幾筆揭讀者置身疑云中。直到最后一個情節(jié)才用寥寥幾筆揭示真相。這樣的安排不僅使情節(jié)跌宕起伏，而且容易示真相。這樣的安排不僅使情節(jié)跌宕起伏，而且容易激起讀者對第三只貓的同情和憐憫激起讀者對第三只貓的同情和憐憫假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我我”將怎樣想？怎樣做？將怎

12、樣想？怎樣做？第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當然第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當然也覺心疼，但會把責任歸咎于張嬸不小心，也覺心疼，但會把責任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會覺得它越來越能了。至于貓呢，還會覺得它越來越能了。4.4.第二只貓丟失，作者寫道：第二只貓丟失，作者寫道：“自此，我家自此，我家好好久久不養(yǎng)貓。不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：第三只貓死后，作者又寫道：“自此，我家自此，我家永遠永遠不養(yǎng)貓不養(yǎng)貓?！痹囍?lián)系文中試著聯(lián)系文中的描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什的描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？么不同？第二只貓是舅舅送的，比第一只貓更有趣，更活潑。全

13、家人都第二只貓是舅舅送的，比第一只貓更有趣，更活潑。全家人都很喜歡它，然而不幸亡失。很喜歡它，然而不幸亡失?！拔椅摇备械礁械健皭澣?，憤恨悵然，憤恨”，所以，所以“自此，我家好久不養(yǎng)貓。自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埐皇堑谌回埐皇恰拔椅摇北眇B(yǎng)的，是全家人都不喜歡的可憐的難抱來養(yǎng)的，是全家人都不喜歡的可憐的難看的憂郁的，懶惰的貓，然而由于作者對貓的誤會，又親自制看的憂郁的，懶惰的貓，然而由于作者對貓的誤會，又親自制造了貓的悲劇，所以深感內(nèi)疚，為了不再看到悲劇重演下去，造了貓的悲劇，所以深感內(nèi)疚，為了不再看到悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓。自此，我家永不養(yǎng)貓?！备形蛑黝}，學會處世感悟主題，學會處世1、討論、交流，按句式說話：學了這篇討論、交流，按句式說話：學了這篇文章文章“對于對于我想說：我想說：。示例：示例： 對于作品中的對于作品中的“我我”，對于，對于“我我”妄下斷妄下斷語打死可憐貓的事件，我想說：語打死可憐貓的事件，我想說：凡事不能單凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要要仁愛，要同情弱小者。同情弱小者。1 1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。、善待