論畫學(xué)與宋代繪畫

1、關(guān)于論畫學(xué)與宋代繪畫第一頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片一、研究背景一、研究背景二、研究目的及意義二、研究目的及意義三、研究方法與框架三、研究方法與框架第二頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片 北宋，是中國(guó)文化的一個(gè)承前啟后的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它在總結(jié)先秦、漢、唐以來(lái)的儒家傳統(tǒng)文化的同時(shí)，又開創(chuàng)了近代中國(guó)文化。進(jìn)一步說(shuō)，“所謂中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們現(xiàn)在記憶中的或是生活中所遇到的，其實(shí)不是真正古代的傳統(tǒng)，而是宋代的傳統(tǒng)?！?繪畫作為宋代文化的重要組成部分，無(wú)疑是中國(guó)古代美術(shù)史上的一個(gè)高峰。從藝術(shù)史的流變來(lái)看，宋代處于由唐五代向元明清過(guò)渡的重要階段，因而無(wú)論內(nèi)容、形式以及風(fēng)格等都明顯具有自己時(shí)代特征，并且出現(xiàn)了我國(guó)古代一、研究背景一、研

2、究背景第三頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片美術(shù)教育史上唯一的有明確教學(xué)制度的皇家繪畫機(jī)構(gòu)，專門的繪畫學(xué)校畫學(xué)。畫學(xué)隸屬于國(guó)子監(jiān)，屬于專科教育，實(shí)行三舍法教學(xué)，經(jīng)常以古詩(shī)命題來(lái)考校學(xué)生；畫學(xué)教育主要包括文化教育、畫藝教育和繪畫創(chuàng)作；其中畫藝教育又分為摹寫、寫生和創(chuàng)作；按照畫種來(lái)分，畫學(xué)有佛道、人物、山川、鳥獸、竹花、屋木六個(gè)專業(yè)，實(shí)行分科教學(xué)，它一方面延續(xù)并發(fā)展著第四頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片繪畫的禮教化和宗教化，另一方面又開始了文學(xué)化的近代進(jìn)程，較好地體現(xiàn)了文化交融、文化“變格”的北宋獨(dú) 特的時(shí)代品性。雖然“畫學(xué)”獨(dú)立存在的時(shí)間非常短暫，只有六年之久，但對(duì)宋代乃至后來(lái)繪畫藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。 第五頁(yè)，共11頁(yè)

3、幻燈片探究畫學(xué)的興廢、教育，發(fā)掘探究畫學(xué)的興廢、教育，發(fā)掘、收集、梳理資料，加強(qiáng)體系、收集、梳理資料，加強(qiáng)體系研究的系統(tǒng)性。研究的系統(tǒng)性。 對(duì)畫學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)敘述和規(guī)律對(duì)畫學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)敘述和規(guī)律的發(fā)掘，也是對(duì)中國(guó)古代學(xué)校的發(fā)掘，也是對(duì)中國(guó)古代學(xué)校教育研究的拓展。教育研究的拓展。為宋文教的繁榮提供佐證，還為宋文教的繁榮提供佐證，還有助于今天我們對(duì)中華文明成有助于今天我們對(duì)中華文明成果的發(fā)掘，總結(jié)民族文化的精果的發(fā)掘，總結(jié)民族文化的精髓。髓。 二、研究意義二、研究意義第六頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片三、研究方法與框架三、研究方法與框架本論文借助文獻(xiàn)考古資料，以歷史唯物主義為總體指導(dǎo)思想，通過(guò)多種途徑對(duì)散落于歷

4、史文獻(xiàn)資料中的史料進(jìn)行收集、分類整理等，借助相關(guān)的考古學(xué)、古文字學(xué)、版本學(xué)、檔案學(xué)等學(xué)科的方法，對(duì)收集的史料進(jìn)行真?zhèn)?、謬誤的辨明。對(duì)畫學(xué)進(jìn)行縱向研究，明晰其形成時(shí)間、發(fā)展源流及廢黜，探析其總體藝術(shù)特征并挖掘其藝術(shù)價(jià)值及文化價(jià)值，分析其對(duì)宋繪畫的影響。第七頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片此外，本論文還參考當(dāng)代專家學(xué)者的研究成果，結(jié)合古籍史料，通過(guò)對(duì)各類基礎(chǔ)資料的廣泛收集和深入考證，修訂和補(bǔ)充已有研究結(jié)論的不足之處，力圖使相關(guān)學(xué)術(shù)更加確切和完整。 第八頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片1.從宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治從宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治背景，興學(xué)文教制度，背景，興學(xué)文教制度，宗教文化等方面論述其宗教文化等方面論述其對(duì)畫學(xué)建立產(chǎn)生的影響

5、對(duì)畫學(xué)建立產(chǎn)生的影響。 2.就畫學(xué)本身與翰林圖畫就畫學(xué)本身與翰林圖畫院的關(guān)系進(jìn)行探討，分析院的關(guān)系進(jìn)行探討，分析畫學(xué)興廢的原因，畫學(xué)的畫學(xué)興廢的原因，畫學(xué)的體制及性質(zhì)，與畫院的關(guān)體制及性質(zhì)，與畫院的關(guān)系。系。3.從宋朝整個(gè)社會(huì)文化心從宋朝整個(gè)社會(huì)文化心理趨向、文學(xué)品格去探討理趨向、文學(xué)品格去探討畫學(xué)與宋繪畫。通過(guò)對(duì)史畫學(xué)與宋繪畫。通過(guò)對(duì)史籍資料的分析、研究，畫籍資料的分析、研究，畫學(xué)的建立深刻影響著中國(guó)學(xué)的建立深刻影響著中國(guó)繪畫的發(fā)展。繪畫的發(fā)展。 第九頁(yè)，共11頁(yè)幻燈片通過(guò)本文的論述，我們可以清晰地看到宋代畫學(xué)形成的背景及具體情形，畫學(xué)與畫院的關(guān)系及對(duì)后代的影響，從中感悟北宋人文的獨(dú)特文化思想內(nèi)涵，借鑒、參考畫學(xué)獨(dú)特的教學(xué)理念