建水曲江中學(xué)初三學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬試卷(二)及答案

1、.2019年云南省初中學(xué)業(yè)程度考試化學(xué)模擬試卷二時(shí)間：90分鐘 總分值：100分題 號(hào)一二三四總 分得 分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 S32 Ca40 Fe 56Cu 64 Zn 65第卷 選擇題，共45分一、選擇題本大題共20個(gè)小題，115小題每題2分，1620小題每題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇、不選均不得分1生活中的以下現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是 A冰雪融化 B輪胎爆炸 C鐵釘生銹 D汽油揮發(fā)2空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是 A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體3豆腐是人們喜歡的食品，其中含有豐富的鐵和鈣。這里的“鐵、“鈣指的

2、是 A分子 B原子 C單質(zhì) D元素4生活中的以下物質(zhì)屬于溶液的是 A番茄醬 B蔗糖水 C蒸餾水 D牛奶5大米中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 A糖類 B蛋白質(zhì) C維生素 D脂肪6以下物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合材料的是 A.不銹鋼水杯 B.木桶 C.純棉毛巾 D.滌綸制成的航天服7小明家種的水稻，出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。據(jù)此，應(yīng)該施用的化肥是 ANH4H2PO4 BK2SO4 CCONH22 DCa3PO428以下關(guān)于“燃燒和滅火的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是 A煤爐生火時(shí)，用木材引燃煤是為了進(jìn)步煤的著火點(diǎn)B檔案室著火用水基型滅火器泡沫滅火器滅火C把煤做成蜂窩煤能增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分D炒菜時(shí)油鍋著火，立即向

3、油鍋內(nèi)澆水9以下圖是我們常見水果的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是 A.西瓜,pH5.8 B.芒果,pH3.5 C.菠蘿,pH5.0 D.葡萄,pH4.510人體吸入的氧氣有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它能加速人體衰老，被稱為“奪命殺手。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3去除人體內(nèi)的活性氧。Na2SeO3中Se硒元素的化合價(jià)是 A2 B4 C6 D211以下構(gòu)造示意圖所表示的粒子在化學(xué)反響中容易得到電子的是 A B C D12以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪不正確的選項(xiàng)是 A細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B常溫下，將10 g硝酸銨溶于20 mL水中，所得溶液的溫度明顯下降C鎂和鹽酸在試管中反響，試管壁發(fā)熱D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大

4、量的白霧13關(guān)于生活中的化學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A用廚具清潔劑除水垢B喝完汽水打嗝是因?yàn)閴簭?qiáng)增大氣體溶解度減小C室內(nèi)起火時(shí)立即翻開所有門窗D被蚊蟲叮咬后可抹牙膏或肥皂水14“吃得安康，用得放心是人們普遍的生活追求，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A霉變的花生清洗后也不能食用B在饅頭中參加鉻酸鉛等物質(zhì)使它“染色C少用塑料袋有利于防止“白色污染 D涼拌黃瓜中參加食醋有利于維生素C的吸收15如圖是元素周期表中關(guān)于氟元素的信息。以下關(guān)于氟元素的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A氟元素屬于金屬元素B氟原子的中子數(shù)為9C氟元素的原子核外電子數(shù)為9D氟元素在地殼中的含量為19.00%16只用一種試劑就可一次性鑒別純堿溶液

5、，氯化鋇溶液、食鹽溶液的是 A稀硫酸溶液 B酚酞溶液C石蕊溶液 D稀鹽酸17推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的選項(xiàng)是 A離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子B化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化C中和反響生成鹽和水，所以生成鹽和水的反響一定是中和反響D化合物是由不同種元素組成的純潔物，所以由不同種元素組成的純潔物一定是化合物18茶葉中含有的茶氨酸C7H14O3N2具有降低血壓，進(jìn)步記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞，減肥等成效。以下有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A茶氨酸不屬于有機(jī)物B茶氨酸中含有26個(gè)原子C茶氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為12D茶氨酸中氫元素的質(zhì)

6、量分?jǐn)?shù)最大19以下除雜方法中，所用試劑合理的是 A用水除去氧化鈣中的碳酸鈣B用氯化鋇溶液除去鹽酸中混有的硫酸C用鋅粒除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 D用氫氧化鋇溶液除去碳酸鈉溶液中混有的硫酸鈉20以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程與如下圖描繪相符合的一組是 A B C DA表示水的電解B表示向氯化銅和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液C表示用等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣D表示向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中參加足量的鐵第卷 非選擇題，共55分二、填空與簡(jiǎn)答本大題共5個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共33分216分1化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。用化學(xué)用語(yǔ)填空：2個(gè)氦原子_；硝酸銀溶液中的陰離子_；駕駛員開車前喝的飲料中不能

7、含有的成分是_；過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_。2寫出符號(hào)“2CH4中數(shù)字的意義：“2表示_；“4表示_。228分1化學(xué)與我們的生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)有著親密的聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)有：稀有氣體 干冰 食鹽 熟石灰等四種物質(zhì)，請(qǐng)按以下要求填空填序號(hào)：烹飪時(shí)用作調(diào)味品的是_；用作改進(jìn)酸性土壤的是_；用于人工降雨的是_；用于制造霓虹燈的是_ 。2翻開水箱聞到一股異味，建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的_性。3如直接用煤做家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的_是形成酸雨的主要?dú)怏w之一。煤屬于_填“可再生或“不可再生能源。4人們的生活離不開燃燒，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是_。238分1以下A、B、C

8、三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A.空氣中氧氣含量的測(cè)定 B.水的電解 C.水的凈化關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是_填字母。A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C紅磷熄滅后立即翻開彈簧夾 D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。B

9、圖實(shí)驗(yàn)，在水中參加少量稀硫酸的作用是_；該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_；C圖中活性炭的主要作用是_。2如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：舉出符合溶解度曲線丙的一種物質(zhì)的化學(xué)式_；t2 時(shí)，將30 g甲物質(zhì)參加到50 g水中充分?jǐn)嚢瑁纬杉孜镔|(zhì)的_填“飽和或“不飽和溶液， 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_準(zhǔn)確到0.1%。t1 時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2 ，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序是_。247分1某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反響后天平不平衡，該反響_填“符合或“不符合 質(zhì)量守恒定律，理由是_。由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反響前后，一定不變的

10、是_填序號(hào)。A原子種類 B原子數(shù)目 C分子種類 D分子數(shù)目E元素種類 F物質(zhì)種類硝酸在工業(yè)消費(fèi)中具有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反響為4NH35O2 4NO6R，其中R的化學(xué)式為_。2向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中參加一定量鎂粉，充分反響后過(guò)濾，得濾液和濾渣。假設(shè)向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸后沒有氣泡冒出，那么濾渣中一定含有的金屬是_，濾液中一定含有的金屬離子是_填符號(hào)。假設(shè)向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，那么濾液中一定含有的溶質(zhì)是_填化學(xué)式。254分AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，以下圖所示為物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。其中B是一種可作枯燥劑的氧化物，C氣體可用于滅火，X是一種常見的酸，且只含有兩種元素其

11、中部分反響物、生成物、反響條件已略去，箭頭所指為生成物，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1D固體的俗稱是_ 。2反響發(fā)生的條件是_。3反響的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)與探究本大題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分269分請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以下圖所示裝置答復(fù)有關(guān)問(wèn)題： A B C D E F1指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理有：2H2O22H2OO2，2KMnO4 K2MnO4MnO2O2等，以上兩種原理相比較而言，最好選擇原理_，優(yōu)點(diǎn)是_。某同學(xué)準(zhǔn)備用裝滿水的E裝置搜集氧氣，那么氧氣應(yīng)從_填“c或“d口通入。3裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的

12、優(yōu)點(diǎn)是_，假設(shè)用F搜集CO2，并要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。欲制得枯燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有_填藥品名稱的洗氣瓶是E。4用搜集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_色。277分同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)CaOH2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)CaOH2溶液和Na2CO3溶液反響后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)展探究。請(qǐng)你一同探究并答復(fù)以下問(wèn)題：【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【查閱資料】CaNO32溶液呈中性。CaNO32Na2CO3=CaCO32NaNO3【猜測(cè)假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；乙同學(xué)認(rèn)為：含

13、有NaOH、CaOH2；丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH、CaOH2、Na2CO3；你認(rèn)為可能含有_。要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)

14、猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說(shuō)打下了根底。【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為_同學(xué)的猜測(cè)肯定是不合理的，理由是_。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜測(cè)是正確的。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算

15、學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中，_參加CaNO32溶液 _猜測(cè)正確甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜測(cè)進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜測(cè)正確請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)作出評(píng)價(jià)_?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反響后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_。四、 分析與計(jì)算本