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1、鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元 到生物園里學(xué)科學(xué)(1-6)一、填空題1、土壤是人類賴以生存的(重要資源)2、土壤是植物的(家)3、植物大多是由(種子)發(fā)育來(lái)的4、種子有(胚根)和(胚芽)。(胚根)會(huì)長(zhǎng)成植物的根,(胚芽)會(huì)長(zhǎng)成植物的 莖和葉5、植物的根向有水的方向生長(zhǎng)的特性,稱為植物的(向水性)6、植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向(光)生長(zhǎng)的特性二、判斷題(將你認(rèn)為對(duì)的畫(huà),錯(cuò)的畫(huà)X)1、死亡的生物腐爛后會(huì)變成腐殖質(zhì)(,)2、土壤中只有空氣沒(méi)有水(X)3、一粒種子發(fā)芽才能長(zhǎng)成一株植物(,)4、植物的根只向有肥的方向生長(zhǎng),不向有水的方向生長(zhǎng)(X)5、植物是靠根來(lái)“喝水,靠身體的導(dǎo)管運(yùn)送水分(,)
2、6、人們常說(shuō),是植物的母親(,)7、沒(méi)有一定的溫度,種子也不會(huì)發(fā)芽(,)8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)在有許多植物都可以進(jìn)行無(wú)土栽培(,)三、問(wèn)答題1、土壤里主要有哪些成分?(有沙、黏土、空氣、水分、腐殖質(zhì)礦物質(zhì)等)2、種子的身體一般分為哪幾部分?(種皮、子葉、胚根、胚芽)3、種子發(fā)芽一般需要哪些條件?(空氣、水分和一定的溫度)4、植物的根的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?(根向有水和有肥的方向生長(zhǎng))5、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同?(向陽(yáng)處的植物長(zhǎng)得高大茂盛,背陰處的植物長(zhǎng)得矮小稀疏)6、植物是怎樣“喝水”的?(植物是靠根來(lái)吸收水分“喝水”的)7、根吸收的水分在植物的“身體”里是怎樣輸送的?(靠體的導(dǎo)管
3、來(lái)運(yùn)輸水分的)四、實(shí)踐技能題1、認(rèn)真做教材P2-P3三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題(1)將采集到的土壤放入盛有水的燒杯中,有什么現(xiàn)象發(fā)生?說(shuō)明土壤中有什么成分?(水中冒氣泡,說(shuō)明土壤中有空氣)(2)、用玻璃棒攪拌停止后有什么現(xiàn)象發(fā)生?說(shuō)明土壤中有什么成分?(燒杯物體分成幾層、動(dòng)植物碎片浮在上面、沙、土等渣滓沉在杯底。說(shuō)明土壤中有沙、黏十和動(dòng)、植物尸體殘?jiān)龋?)、將土壤放在酒精燈上燒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?說(shuō)明土壤中有什么成分?(冒煙、聞到一股臭氣;說(shuō)明土壤中有腐殖質(zhì))2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤,請(qǐng)你提出幾條建議。(1、多施用生物有機(jī)肥。施用生物有機(jī)肥能減少化肥的使用,優(yōu)化土壤生態(tài)環(huán)境,改良土壤結(jié)構(gòu),防止土壤
4、板結(jié)。2、減少白色污染。廢棄塑料是一種很難處理的生活垃圾。它混入土壤,會(huì)影響作物生長(zhǎng),導(dǎo)致作物減產(chǎn);集中起來(lái)填埋,又要占用土地。因此,日常生活中我們要盡量少使用塑料袋。)3、見(jiàn)教材P6下面對(duì)比實(shí)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽需要什么條件?(需要空氣、水)4、認(rèn)真做教材P9的實(shí)驗(yàn),完成表格的容,說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽后根向上長(zhǎng)還是向下 長(zhǎng)。(根向下長(zhǎng))5、做好教材P10-P11的觀察實(shí)驗(yàn)。幾天后,兩個(gè)盒中的菜豆的根分別朝那邊長(zhǎng)? 說(shuō)明根有什么特性?(放棉線的盒中菜豆的根向棉線的方向長(zhǎng),另一盒中的菜豆的根向下長(zhǎng);說(shuō)明根的生長(zhǎng)具有向水性)6、做一做教材P13的實(shí)驗(yàn),填好表格的容,通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?(植物的莖向有
5、光的方向生長(zhǎng);說(shuō)明植物具有向光性)7、認(rèn)真做好教材P15-P16的實(shí)驗(yàn)想一想植物是怎樣“喝水”的?(過(guò)一段時(shí)間可以看到瓶的水減少了; 切開(kāi)植物的莖,可以看到莖有許多被紅水 染紅了的細(xì)管;說(shuō)明植物植物是靠根吸收水分,靠莖的導(dǎo)管輸送水分)第二單元 學(xué)習(xí)用品(7-11)一、填空題1、學(xué)習(xí)用品是我們的(親密伙伴)2、(纖維)是構(gòu)成紙的主要成分3、我們?cè)诶瓘椈傻任矬w時(shí),感覺(jué)到它們對(duì)手有力的作用,這種力就是(彈力)4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時(shí)形狀發(fā)生變化,取消受力后又恢復(fù)原狀,這種特性叫(彈性)5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),在這兩個(gè)物體的表面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力,這是一種(摩擦力)6、在(
6、學(xué)習(xí)和生活)中,我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙7、寫(xiě)毛筆字最好用(宣紙)8、(木材和產(chǎn)葦)等植物是主要的造紙?jiān)?、為了減少對(duì)森林資源的消耗和對(duì)自然環(huán)境的破壞,人們(利用廢紙)作為原 料生廠再生紙10、目前,全球每年紙總需求量為(3.25億噸),人均用紙量為(52千克)11、森林在(調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護(hù)生態(tài)平衡)等方面起到重要作用二、判斷題(在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà),錯(cuò)的畫(huà)X)1、筆、橡皮擦是學(xué)習(xí)用品,小剪刀不是學(xué)習(xí)用品(X)2、圓珠筆芯能伸縮的原因是圓珠筆有根小彈簧(,)3、筆桿上的橡皮套的作用是為了增大摩擦力(,)4、橡皮套很光滑,所以它的摩擦力才較大(X)5、52克的紙表示一完整的紙有52克左
7、右的重量(,)6、根據(jù)不同的需要,人們會(huì)選用不同的紙(,)7、造紙的原料只能用木材,不能用其他原料(X)8、節(jié)約1噸紙,就相當(dāng)于少砍了 17棵大樹(shù)(,)三、問(wèn)答題1、彈簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢?(因?yàn)閺椈删哂袕椥?,可以伸縮)2、生產(chǎn)生活中哪些地方利用了物體的彈性?(生產(chǎn)生活中自行車(chē)的車(chē)座安裝彈簧、網(wǎng)球的球拍、撐桿跳高、弓箭、氣槍、汽車(chē)鋼板、皮球等都利用了物體的彈性)3、筆桿上的橡皮套有什么作用?(增大摩擦,防止筆從手中滑落)4、不同物體摩擦力大小不同的原因是什么?(物體表面越粗糙,摩擦力力就越大,反之越?。?、如果我們需要做裝東西的紙袋子,用哪一種紙結(jié)實(shí)一些?(用牛皮紙或硬板紙)6、各種
8、各樣的紙有什么共同的特點(diǎn)?(各種各樣的紙都是由粗細(xì)不同的纖維造成的、 能燃燒、能吸水、能在上面寫(xiě)字)7、為了保護(hù)環(huán)境,減少資源的浪費(fèi),我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?(1.回收廢紙及舊書(shū);2.利用廢紙來(lái)練字或做其他事情;3.用紙時(shí)要注意節(jié)約)8、說(shuō)一說(shuō)圓珠筆芯還有許多墨汁卻寫(xiě)不出字來(lái)的原因。(1、墨汁已干2、筆芯圓珠脫落3、紙上有油很光滑4、筆頭上的圓珠被墨汁塞 住了)四、實(shí)踐技能題1、課本P27摩擦力大小順序?yàn)椋好砩凹埾鹉z木板玻璃2、舉例說(shuō)說(shuō),生產(chǎn)生活中,人們是怎樣根據(jù)需要,增大和減少摩擦力的。(增大摩擦力:汽車(chē)橡膠輪胎、鞋底橡皮、水泥路面劃繩印等;減小摩擦力:車(chē)軸上機(jī)油、鎖孔上油、船體涂光滑劑等)
9、3、交流一下,衛(wèi)生紙和餐巾紙有什么共同特點(diǎn)?(都較柔軟,都有較強(qiáng)的吸水性)4、做一做P35的實(shí)驗(yàn)造再生紙的方法和步驟(1.泡入水中的紙一定要撕成很小的碎片或用餐巾紙、 衛(wèi)生紙等易泡軟的紙;2. 泡軟的紙一定要攪拌成在均勻的紙漿;3.紙漿一定要在過(guò)濾網(wǎng)(或紗布)上到均 勻;4. 一定要把水分吸干后再取出造好的紙。)第三單元 課外活動(dòng)(12-17)一、填空題1、蹺蹺板是小伙伴們(喜愛(ài))的一項(xiàng)活動(dòng)2、像杠桿尺和蹺蹺板這樣的裝置,叫(杠桿)3、利用杠桿尺原理的生產(chǎn)生活用品有(桿秤、扁擔(dān)、天平、吊車(chē)等)4、吹氣球的方法很多,可以用(打氣筒)也可以用(嘴)吹5、空氣的性質(zhì)有(沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、
10、透明的,可以占據(jù)空間、 可以被壓縮)6、降落傘主要包括(傘面)、(傘純)7、中國(guó)神舟五號(hào)飛船上的降落傘足有(1200)平方米,質(zhì)量?jī)H有(90)多千克, 傘衣有(30)多米長(zhǎng),加上傘純,一副降落傘幾孚(80)多米長(zhǎng)8、(“潛水艇”)就是科技活動(dòng)中常見(jiàn)的一種有趣模型9、充到籃球中的空氣具有(彈性)二、判斷題(在你認(rèn)為對(duì)的提后畫(huà),錯(cuò)的畫(huà)X)1、玩蹺蹺板小個(gè)子蹺不起大個(gè)子(X)2、蹺蹺板和杠桿尺都是利用了杠桿的原理(,)3、空氣是無(wú)處不在的(,)4、籃球能彈是利用了空氣具有彈性的原理(,)5、降落傘下降的慢是利用了空氣的浮力(X)6、空氣的阻力使降落傘下降的慢(,)7、傘純?cè)介L(zhǎng)降落傘下降的越慢(X)8
11、、懸掛的重物越大降落傘下降的越慢(X)9、傘面越大降落傘下降的越慢(,)10、靠空氣的多少來(lái)控制“潛水艇”的上浮和下沉(,)11、大的物體在水中下沉,小的物體在水中上浮(X)12、比水重的物體在水中下沉,比水輕的物體在水中上浮(,)三、選擇題1、下列物體利用了杠桿的原理(A)A、鐮刀B、茶杯C、樹(shù)D、水2、能夠省力的杠桿是(C)A、手術(shù)鉗B、銀子C、老虎鉗D、木鍬3、籃球利用了空氣的(B)性質(zhì)A、占據(jù)空間B、彈性C、透明D、沒(méi)有氣味4、降落傘下降快慢的主要因素是(A)A、傘面的大小和所掛重物的輕重 B、傘繩的長(zhǎng)短G傘面的大小和傘繩的長(zhǎng)短 D、降落傘的質(zhì)量5、控制潛水艇上浮和下沉的主要因素是(D
12、)A、潛水艇重量B、潛水艇質(zhì)量G 潛水艇大小D、空氣的多少6、物體沉浮的秘密是(B)A、在水中溶化的物體B、比水重或輕的物體G比較大的物體 D 、比較下的物體四、問(wèn)答題1、在杠桿尺的兩邊怎樣掛鉤碼,能使杠桿尺保持平衡?(移動(dòng)鉤他離杠桿尺中心的遠(yuǎn)近、掛鉤他的多少等)2、如果杠桿已經(jīng)平衡,這時(shí)改變一邊的物體離杠桿支點(diǎn)的距離,會(huì)出現(xiàn)什么情況?(杠桿的平衡會(huì)被破壞)3、怎樣證明空瓶子里有空氣?(將空瓶子倒扣到水中,瓶子里有氣泡冒出,說(shuō)明空瓶子里有空氣)4、籃球?yàn)槭裁茨軓椘饋?lái)?(因?yàn)榛@球里充滿了空氣:壓縮空氣具有彈性)5、小林同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要“不改變傘面和傘純”并“在同一高度上投放降落傘”呢?(科學(xué)
13、實(shí)驗(yàn)特別是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)必須控制其他無(wú)關(guān)因素,只研究一種變化的因素)6、怎樣控制“潛水艇”的下沉和上???(向“潛水艇”充入空氣上浮,將“潛水艇”里的空氣排出下沉。)7、用哪些辦法能使馬鈴薯在水中浮起來(lái)?(將馬鈴薯中間掏空;將馬鈴薯綁在氣袋子上;將馬鈴薯擱在易上浮的物體)五、實(shí)驗(yàn)技能題1、認(rèn)真做課本P41上的實(shí)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)你有多少種方法可以使杠桿(調(diào)節(jié)兩邊整碼的個(gè)數(shù);調(diào)節(jié)兩邊整碼離杠桿支點(diǎn)的距離)2、做課本P42下的實(shí)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)杠桿有哪些作用(杠桿可以省力;可以傳遞力;可以改變用力方向;可以省距離(費(fèi)力杠桿)3、認(rèn)真做一做課本P45下的實(shí)驗(yàn),空氣具有哪些性質(zhì)?(空氣有無(wú)色無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定的形
14、狀、能占據(jù)空間、可以壓縮等 性質(zhì))第四單元 文藝匯演(18-23)一、填空。1、當(dāng)物體(振動(dòng))時(shí),我們就聽(tīng)到聲音;當(dāng)物體(停止振動(dòng))時(shí),聲音就停止。由此我們發(fā)現(xiàn)聲音是由物體(振動(dòng)) 產(chǎn)生的。2、聲音可以在(氣體)、(液體)、(固體)中傳播,不能在(真空)中傳播。3、聲音是向(四面八方)傳播的。4、聲音有(高)有 (底),當(dāng)物體振動(dòng)(越快)時(shí),發(fā)出的聲音(越高),當(dāng)物體振動(dòng)(越慢)時(shí),發(fā)出的聲音(越底)。5、不利于人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音,屬于(噪音 )。6、光線沿(直線)傳播的。7、不同(顏色)的光疊在一起會(huì)產(chǎn)生新的色光。8、鏡子能(反射)光,潛望鏡是利用鏡子能(反射光)的性質(zhì)制成的。9
15、、在太下面晃動(dòng)鏡子,反射光會(huì)(移動(dòng)),將幾面鏡子的反射光疊在一起,反射光會(huì)變(得更亮)。10、彩虹一般出現(xiàn)在(雨過(guò)天晴的)時(shí)候,彩虹的形成與()和(水)有關(guān)。11、太是由(紅 、橙、黃、綠、藍(lán) 、靛、紫)七種顏色的光組成的。二、判斷。1、不同的聲音會(huì)給人的情緒帶來(lái)變化。(,)2、一切物體都能振動(dòng)發(fā)聲,也都能傳聲。(,)3、光的發(fā)射只在表面光滑的物體上才能發(fā)生。(X)4、利用鏡子可以看到身后的人。(,)5、潛望鏡是利用光的反射性質(zhì)制成的。(,)6、手電筒的光、蠟燭的光不是七色光。(X)三、選擇。1、使橡皮筋發(fā)出聲音高的方法是(A)。A把橡皮筋拉緊B把橡皮筋放松C把橡皮筋用力搓2、太是一種(C)光
16、。A單色 B雙色 C七色 D多色3、打土?xí)r線拉得緊,對(duì)方聲音就(A 。A聽(tīng)得清 B聽(tīng)不清 C無(wú)變化4、在下列物體中,反光能力最強(qiáng)的是(A),反光能力最弱的是(D) oA白紙 B紅紙 C黃紙 D黑紙5、用噴霧器做模擬彩虹實(shí)驗(yàn)時(shí),該B觀察。A對(duì)著太陽(yáng)B背著太陽(yáng)C不要太陽(yáng)四、簡(jiǎn)答題。1、彩虹是怎樣形成的?答:在雨后,空中飄浮著許多小水珠,它們就像一個(gè)個(gè)懸浮在空中的三棱鏡,通 過(guò)它們時(shí)、先被分解為紅、橙、黃、綠、 藍(lán) 、 靛 、紫七色光帶,然后再反射回來(lái),于是我們就看到了 “彩虹”。2、減弱噪聲你有那些方法?答:1.禁止汽車(chē)?guó)Q笛:2.禁止放鞭炮:3.在一些公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩: 4.在 一些特殊的地方
17、可以用隔音墻。五、實(shí)驗(yàn)操作題。1、將手電筒發(fā)出的光照在鏡子的不同位置, 請(qǐng)你在圖中畫(huà)出光的反射傳播路線。2、將一只能連續(xù)響鈴的小鬧鐘放入玻璃鐘罩,當(dāng)它發(fā)出聲時(shí),能_ (填“能” 或“不能”)聽(tīng)到聲音,再將鐘罩的空氣完全抽出,丕熊(填“能”或“不能”) 聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明了聲音不能在真空中傳播 。3、將一白紙屏背對(duì)著光,然后將不同顏色的紙片對(duì)著光使它反射到紙屏上,1、白色 會(huì)反射所有顏色的關(guān);2、不同顏色的紙 能反射本身顏色的關(guān) ;3、黑色能吸收所有顏色的關(guān),不能反光??倧?fù)習(xí)一、填空。(每空1分,共20分。)1 .土壤的成分有(空氣)、(水)、(粘土)、(砂)和(腐殖質(zhì))等。2 .種子的(胚根)會(huì)
18、長(zhǎng)成植物的根,(胚芽)會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉。3 .植物在生長(zhǎng)過(guò)程中有(向地)性、(向水)性、(向肥)性和(向光)性。4 .像彈簧、橡皮筋等物體,受到(力)的作用時(shí),發(fā)生變化,取消受力后,又(恢 復(fù)原狀),這種特性叫(彈性)。5 .空氣能(占據(jù))空間,壓縮空氣會(huì)產(chǎn)生(彈性)。6 .決定降落傘下降快慢的因素有(傘面的大小不同)、(懸掛物的輕重不同 )、 (傘面的材料不同)等。7 .彩虹的形成與()和(水)有關(guān)。二、判斷。(每題1分,共10分。)1死亡的生物腐爛后會(huì)變成砂土。( X )2 .彈簧可以拉長(zhǎng),也可壓短,但彈力是有限度的。(,)3 .廢棄塑料不會(huì)影響土壤。(x)4 .物體的彈性永遠(yuǎn)不會(huì)失去。(X )5 .各種不同的紙都有纖維。(,)6 .物體表面越光滑,摩擦力越大。(X )7 .空氣是看不見(jiàn),摸不著的。(,)8 .潛水艇沒(méi)有水,它就會(huì)往上浮。(
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