蘇教版七年級語文第一學(xué)期試題(含答案)

1、七 年 級 語 文 試 題（考試時間：150分鐘，滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（24分）1、根據(jù)拼音寫漢字（6分）祖國的大地山川氣xing（ ）萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨雪，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變hun（ ），真是美不shng（ ）收。千家詩中很大部分詩歌歌詠祖國風(fēng)物，詩句中豐富的顏色給生活涂上了xun（ ）麗的色彩，令人眼花亂lio（ ），心曠神y（ ）。2、下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項（ ）（1分）A、你到哪里去了，你這壞孩子？B、教練員只抓減肥的主流，總是記錄哪個減掉多少公斤，仿佛他只會做減法。C、“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。D、他又問我

2、是否知道他在干什么？我說我看見他也在送人。3、下列句子沒有語病的一項（ ）（1分）A、能否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑。B、劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。C、同學(xué)們都以親切的目光注視著并傾聽著張校長的報告。D、大家圍繞素質(zhì)教育的問題，進(jìn)行了深入的討論。4、下列各句加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1分） A、預(yù)計九月底我國將發(fā)射“天宮一號”目標(biāo)飛行器，屆時通過電視直播，所有的觀眾對發(fā)射現(xiàn)場的一舉一動了如指掌。 B、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動，切不可袖手旁觀。 C、他決心以水滴石穿的頑強(qiáng)精神，集中精力，在2小時內(nèi)讀完這部長篇小說。 D、在鐵的事實面前，他啞口

3、無言，耷拉著腦袋。5、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或課文原句填空(10分) ，自將磨洗認(rèn)前朝。這是你至愛的女兒含著淚疊的， 。 然而當(dāng)初她的芽兒， ， 。 淡白的花兒，和青年說：“ ，”深紅的果兒，和青年說：“ ?！?誰道人生無再少？ ， 。 次北固山下表現(xiàn)時序變遷、暗示時光流逝的句子 ， 。 6、閱讀與實踐(5分) 下周將在我校開展“三進(jìn)”活動推進(jìn)會。為了配合活動的舉行，班里準(zhǔn)備組織一次 “我愛文學(xué)“的主題班會活動。（1）要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報”。 請你為自己的小報起一個有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計三個多樣化的欄目。小報名稱： (1分)欄目名稱： ； ； (1.5分)（2）中外名著塑造了許多家喻

4、戶曉的人物。此次的文學(xué)閱讀交流中請你選擇一個人物，按要求完成題目。 選擇人物： (0.5分) 簡介事跡： (1分) 評點精神品質(zhì)： (1分) 二、閱讀與理解（36分）（一）古詩文閱讀。閱讀下面一首詩回答問題。(6分)絕 句杜 甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。7、（1）詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫哪四種景物？（2分） (2）詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？(2分) （3）這首詩作于杜甫入蜀以后，全詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？(2分) （二）文言文閱讀。閱讀下面文言文，完成后面的題目。（8分） 齊人偷金 齊人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，見人操

5、金，攫而奪之。吏搏而束縛之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”對吏曰：“殊不見人，徒見金耳?！眳问洗呵铩咀⑨尅壳宓呵逶?。鬻（y）：賣。攫（ju）：奪取。搏（b）：捕捉。束縛：捆綁。殊（sh）：完全。徒：僅僅。耳：罷了。8. 解釋下列句中加點的詞語。（3分）見人操金（ ） 清旦被衣冠（ ）吏搏而束縛之（ ）而置之其坐（ ）項為之強(qiáng)（ ） 蓋一癩蛤蟆也（ ）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）及反，市罷，遂不得履。_舟止，從其所契者入水求之。_人皆在焉，子攫人之金，何故？_10、故事中的偷金人是個怎樣的人？你獲得了什么生活啟示？（2分）_（三）閱讀餐桌上的謎底，完成后面三道題目。（11分）餐

6、桌上的謎底小時候，每晚入黑的時候，我總要瞅準(zhǔn)時機(jī)，站在自家門口，聞到對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地（挪走、跑）到鄰居家門邊。有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想肉？我說：“想！做夢都想?！眿寢屨f：“好吧，你跟我去。” 媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！蔽抑煌诹艘粫?，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了

7、，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽遥ㄖ巍⒅С?、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！笔堑模抑懒?。媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我1

8、1歲。11、第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的恰當(dāng)詞語是什么？（2分）（ ） （ ） 12、第-段寫小時候“我”很饞，主要用了什么描寫手法？有什么作用？（3分） 13、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”面對“我”的提問，媽媽為什么沒有直接回答？（2分） 14、第段寫道“是的，我知道了。”聯(lián)系上下文，說說“我”到底知道什么？（2分） 15、結(jié)合文意，你認(rèn)為文中的母親是一個怎樣的人？（2分） （四）閱讀改變命運(yùn)的一分一文，完成后面的題目。（11分） 改變命運(yùn)的一分 辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師?！薄安榉?/p>

9、數(shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。“老師，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很難為情的抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個高分?！薄翱晌覌屗龝弥癖蕹槲业??！毙∧泻е耷唬p手習(xí)慣性的往頭頂擋，有竹

10、鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆女人心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是個孩子，心還非常稚嫩?！澳憧催@樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小孩的全身，此刻小男孩正微張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑剑~開腳步逃跑似的

11、走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙摸小魚”因為一直惦記著那十分“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。后來，小男孩以優(yōu)異成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成為村上第一個大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語文

12、老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當(dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。16、請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分) 17、請結(jié)合上下文,揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了小男孩怎樣的心理。(4分)小男孩才很難為情的抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜. 緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚盈眶。 18、請概況秦老師這一人物形象。(2分) 19、對文中小男孩母親的竹鞭教育,你是否贊成,并說明理由.(3

13、分) 三、作文（40分）20、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在人生的旅程中，你已經(jīng)走過了十三、四個春秋。在這十幾年里，一定有一些事情令你難忘，使你一想起它來，或自豪，或愧疚，或令你反省，或催你奮進(jìn)，或請自選一個角度，以“忘不了那件事”為題，把它如實地寫出來，敞開心扉，抒發(fā)心曲，把內(nèi)心深處的感觸寫出來。不少于600字。附答案：1、 象、幻、勝、絢、繚、怡2、 DDC5、略。6、略。7、（1）江 鳥 山 花 （2）紅艷、燦爛。（旺盛） （3）思鄉(xiāng)之情。（思?xì)w又不能回的傷感（無奈）情緒。）8、(1)拿帽子代詞，代偷金人連詞，表承接同“僵”，僵硬原來是9、略。10、財迷心竅（利欲熏心）。看問題，辦事情不能主觀片面，不能只顧個人利益。11、挪、支撐12、動作描寫。生動形象地寫出了小時候“我”對吃肉的極度渴望（反映我“饞”的程度），暗示了當(dāng)時家境的貧寒；為下文媽媽讓我體驗勞動之苦、教育我作鋪墊（為下文寫情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆）。13、因為媽媽知道對我空講道理是沒有用的，還是要親身體驗。14、知道了鄰居餐桌上的謎底，即美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造。15、這是一位善良的、肯吃苦的、勤勞的好母親。同時也是一位很會教育孩子的好母親。她通過與孩子一起親身體驗來教育孩子，方法獨到而有效。16、秦老師以“高利貸”的形式借給貪玩的小男孩一