網(wǎng)絡(luò)教學綜合服務(wù)管理平臺技術(shù)解決方案

1、精品文檔1歡迎。下載網(wǎng)絡(luò)教學綜合服務(wù)平臺1 1)平臺基本要求1 1、支持分布式部署，能夠滿足萬人在線學習的性能要求。且性能擴充簡單，為了支持 更多的用戶只需增加相應(yīng)的硬件即可。2 2、支持完全本地化部署。3 3、采用 B/SB/S 結(jié)構(gòu)，基于 J2EEJ2EE 架構(gòu)，頁面采用 Web2.0Web2.0 AJAXAJAX 開發(fā)，不需要另行安裝插 件就可以支持 IE9IE9 及以上版本、 safarisafari 、 firefoxfirefox 、 chromechrome 等瀏覽器。4 4、具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件。5 5、具有完備的安全策略，可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)

2、要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障 時不影響整個系統(tǒng)的正常運行。6 6、具有完備的備份機制，提供各級數(shù)據(jù)備份，能夠在每天非工作時段定時備份數(shù)據(jù)庫。 對于網(wǎng)絡(luò)課程可以實現(xiàn)按課程的導(dǎo)入、導(dǎo)出進行備份。具有相關(guān)策略對知識產(chǎn)權(quán)進行 保護。7 7、不限注冊課程數(shù)量和注冊用戶數(shù)。8 8、具備完備的角色管理功能，可建立學生、教師、管理員、超級管理員等角色，各級 管理員也可以根據(jù)自身的需求創(chuàng)建角色和為角色指定權(quán)限。9 9、具備完備的權(quán)限管理功能，可為每個導(dǎo)航功能點分配訪問、管理等不同的權(quán)限，管 理員可以批量給用戶分配、收回權(quán)限，具有權(quán)限整體移交功能。1010、具備完備的機構(gòu)和用戶管理功能，管理員可以批量增加

3、、刪除、修改組織機構(gòu)樹， 可單個、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息。1111、“本地資源服務(wù)”部署在校園網(wǎng)內(nèi)學校自己的硬件系統(tǒng)中。12.12. * * 學校的教學資源保存在本地“本地資源服務(wù)”中。13.13. 平臺具有視頻、文檔格式自動轉(zhuǎn)換、碼流自動轉(zhuǎn)換的功能，以適應(yīng)不同的訪問終端(AndroidAndroid , iOSiOS);所有文檔資源自動轉(zhuǎn)碼成 flashflash 格式播放， 視頻類資源系統(tǒng)自 動轉(zhuǎn)碼為 mp4mp4、flvflv 等多種格式。14.14.提供專門的 APPAPP 移動客戶端，支持移動學習，需支持 iOSiOS 和 AnAn droiddroid 系統(tǒng)。A、2）網(wǎng)

4、絡(luò)課程建設(shè)精品文檔2歡迎。下載1 1 、課程網(wǎng)站建設(shè)只需通過“選擇模板、編輯課程信息、編輯課程章節(jié)”等幾個簡單的 步驟，就可以快速地建成一門慕課或符合精品資源共享課程要求的個性化課程網(wǎng)站。2 2、 提供多套精美網(wǎng)絡(luò)課程建課模板，教師可依據(jù)個人資料的豐富程度及喜歡的風格進 行個性化的設(shè)置，支持教師在建課程自動生成課程網(wǎng)站。3 3、 開始建課前，可以選擇按周、課時自動生成課程章節(jié)，快速創(chuàng)建課程章節(jié)目錄，提 升建課效率。4 4、 課程編輯頁面操作簡單、靈活方便、原位編輯、所見即所得?？梢园l(fā)布通告、課程 資料、任務(wù)、教學資源鏈接、教師簡介等信息?？梢匀我饩帉懞驮O(shè)置課程的介紹、封 面、教學要求、教師團隊

5、等等，并支持模塊的添加、刪除和位置調(diào)整，支持是否公開 顯示的設(shè)置，可以上傳課程片花。課程負責人可指派其他人作為具有同等或者小于本身課程建設(shè)管理權(quán)限的課程建設(shè)者 共建同一門課程，也可為自己指定助教輔助自己進行課程建設(shè)和教學管理。5 5、 教師可通過平臺上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源。課程的內(nèi)容建設(shè)，參考資料，課程介紹等任何位置都可以使用平臺提供的海量圖書、圖片、視頻的資源一鍵式搜索插入，插入的資源可以直接點擊在線播放查閱，也支持自己上 傳資料，支持引用圖書館資源和聯(lián)盟共享資源。6 6、 支持課程教學流程管理，可在課程學習過程中任意位置添加隨堂測驗，可在單元學 習完成后布置作業(yè)

6、，可以在章節(jié)學習完成后安排考試。支持慕課制作和慕課教學模式，實現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒 體教學資源，并在同一個頁面中進行顯示。每個課程單元還可以設(shè)置多個標簽頁。7 7、 課程單元內(nèi)容建設(shè)采用富媒體編輯器，編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、 公式、符號、附件、網(wǎng)頁、動畫等常用組件。8 8、支持直接將從 wordword 中將內(nèi)容復(fù)制粘貼到富媒體編輯器內(nèi)，并完整保留里面的文字 和圖片等內(nèi)容。9 9、支持 rmvbrmvb、3gp3gp、mpgmpg、mpegmpeg、movmov、wmvwmv、asfasf 、 aviavi 、mkvmkv、mp4mp4、flvflv 、

7、vobvob、f4vf4v 等 高清和網(wǎng)絡(luò)格式視頻上傳，視頻上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進行播放。1010、支持多種文檔格式的上傳，包括DOCDOC PPTPPT PDFPDF TXTTXT 等，上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線閱讀。精品文檔3歡迎。下載1111 、支持超大文件（ 2G2G 以上）上傳并可斷點續(xù)傳。1212、 支持將資源先批量上傳至個人云盤中，然后在課程中引用。1313、 支持視頻中任意時間點插入測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題。1414、 支持視頻中任意時間點插入圖片或PPT:PPT:可以在任意時間點插入圖片或 PPT,PP

8、T,同時支持對插入的內(nèi)容在時間軸上隨意拖動。插入的PPTPPT 可以任意拖動位置，并可以跟視頻窗口進行切換。1515、 提供可視化的公式編輯器，可以在線進行公式的錄入與編輯。支持在線錄音功能，錄完的聲音可以直接在線播放。1616、 知識點拓展閱讀功能，可以根據(jù)一個關(guān)鍵詞自動生成相關(guān)知識點的知識樹，插入 到課程單元中，并自動推送知識點相關(guān)的圖書、期刊、論文等資料。B、3）教學互動以課程為中心，提供全面的作業(yè)、考試、通知、答疑、討論、資料共享、評價等 互動教學活動的功能，支持網(wǎng)絡(luò)輔助教學、翻轉(zhuǎn)課堂教學、修學分的網(wǎng)絡(luò)學習等多種 教學模式。教師端提供課程管理、成員管理、統(tǒng)計、考試及作業(yè)管理、課程通告管

9、理、等。 提供當前學習過程實時監(jiān)管。提供進度統(tǒng)計功能并支持報表導(dǎo)出。學生端實現(xiàn)學生友好學習體驗、根據(jù)教師設(shè)定的課程學習進度，完整地學習網(wǎng)絡(luò) 課程、記錄筆記方便復(fù)習、支持在線提問、反饋心得。支持師生、生生在線討論交流、 在線作業(yè)、在線考試，提供個人學習成績單（實時展現(xiàn)課程學習要求、已完成進度、 待完成任務(wù)）。1 1 、學習過程控制與管理章節(jié)知識點學習推送控制教師可以針對每一個教學班對每個章節(jié)學習內(nèi)容進行“開放、定時開放、闖關(guān)模 式開放、關(guān)閉”等設(shè)置?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學習?！岸〞r開放”，表示該章 節(jié)在設(shè)置的一個時間段內(nèi)開放習?！瓣J關(guān)模式開放”，表示學生需要完成上一章節(jié)學 習內(nèi)容并通過相應(yīng)的

10、作業(yè)和測試后才能進行下一章節(jié)的學習內(nèi)容?！瓣P(guān)閉”，表示學 生無法進行學習。任務(wù)驅(qū)動式的進階式學習精品文檔4歡迎。下載教師可以將課程章節(jié)內(nèi)視頻、圖書、作業(yè)等內(nèi)容設(shè)置為任務(wù)點，要求學生必須完成， 靈活控制學生學習的情況。學生端可以看到整個課程和每個章節(jié)需要完成的任務(wù)點情 況，每完成一個任務(wù)，數(shù)量會自動減一。1.11.1 學習過程的監(jiān)督和跟蹤可以跟蹤記錄并統(tǒng)計基于每個學生的課程登錄次數(shù)、學習材料瀏覽和下載次數(shù)、作 業(yè)和測試完成情況、參加答疑討論的情況等多項學習考核指標。1.21.2 視頻播放控制課程的教學視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時候無法進 行快進播放，打開章節(jié)學習的時候不

11、能再打開其它網(wǎng)頁，否則視頻播放停止。同時在 章節(jié)視頻中可以插入測驗題，作答正確，才能繼續(xù)學習。1.31.3 證書發(fā)放功能教師可以將學生的學習成績導(dǎo)出，提取成績達標的學生IDID，并為其發(fā)放證書，學生可以將證書下載并打印。1.41.4 課程復(fù)習模式教師在開課時可以設(shè)定課程的開課時間和結(jié)課時間，并且在課程結(jié)束后，可以自 動開啟復(fù)習模式，在復(fù)習模式中，學生可以學生，但學習記錄不記入總成績。2、教學資源管理教學資源管理包括上傳課程資源、將資源共享給學生、設(shè)置資源使用期限與適用 對像、是否公開等功能，同時資源可在不同板塊中反復(fù)調(diào)用，隨時隨地下載。2.12.1 教學資料教師可以對自己所負責的課程的資料進行

12、管理，建立課程文件的目錄層級，同時 教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權(quán)限，共同參于課程資源建設(shè)，即委派 角色。教師可以直接從備課資源庫檢索、添加相關(guān)在線資源，可以對資料庫中的資料進 行公開與不公開設(shè)置。2.22.2 教材教參教師可以從備課資源庫中查找并添加課程相關(guān)的教學參考書，推薦給學生直接進 行在線閱精品文檔5歡迎。下載讀。2.32.3 推薦視頻教師可以從備課資源庫中查找并添加課程相關(guān)的學術(shù)視頻， 推薦給學生直接進行 在線觀看。2.42.4 題庫管理教師可以創(chuàng)建課程試題庫，對試題庫進行管理，包括添加、修改、刪除、查詢、 瀏覽等功能。題型包括單選、多選、判斷、簡答、填空等，題的屬性包括

13、類別、難度 系數(shù)、適用層級等。題庫導(dǎo)入支持 excelexcel 及 wordword 格式的模板方式導(dǎo)入。2.52.5 試卷管理具有從題庫或以前的測驗中隨機生成新的試卷的功能， 教師可以對試卷中的試題 進行添加、修改、刪除、任意排序、預(yù)覽等功能，還可以對試題設(shè)定分值。試卷可多 次重復(fù)使用。3、教學互動功能3.13.1 作業(yè)a)a)作業(yè)可以是來源于題庫、作業(yè)庫或自定義，每次布置作業(yè)，自定義的題目需 具有保存到題庫的功能。b)b)教師可以隨時查看學生作業(yè)的完成情況并對作業(yè)進行線上批閱打分，學生在 線提交作業(yè)后，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分。線下作業(yè)教師可以將成績登記 到線上，以備定期統(tǒng)計，了解學生的

14、學習情況。c)c)作業(yè)需具備生生互評的功能，設(shè)為互評的作業(yè)，學生間對作業(yè)相互打數(shù)，教 師可參與最后的評估。d)d)可對作業(yè)進行隨機出題，從海量題庫中隨機抽取若干道題目，保證每位學生 收到不同的作業(yè)，實現(xiàn)學生之間防作弊功能。e)e)作業(yè)支持文檔、附件、視頻、音頻等形式，同時音視頻支持在線播放功能。f)f)支持填空題是否為客觀題的設(shè)定，當設(shè)填空題為客觀題，系統(tǒng)可自動對其批 閱，同時，支持及格分數(shù)的設(shè)定，并可設(shè)置是否允許學生重考。g)g)教師可隨時設(shè)定作業(yè)答案是否公開、作業(yè)分數(shù)是否公開，可設(shè)定學生答案的 字數(shù)范圍及是否防止粘貼的功能。h)h)作業(yè)詳細統(tǒng)計，可以查看某份作業(yè)單個選項的選擇人數(shù)。i)i)

15、作業(yè)支持隨機出題模式，創(chuàng)建作業(yè)時可以從選擇的題目中隨機選取若干道， 從而實現(xiàn)精品文檔6歡迎。下載每個學生領(lǐng)取的作業(yè)有一些差別。j)j)作業(yè)主觀題老師可自主批閱給分，提供批閱人操作日志及老師操作日志3.23.2 測驗與考試a)a)能為學生提供限時和不限時的測驗和考試，能按照設(shè)定的日期和時間自動開 放或關(guān)閉測驗和考試。b)b)需具備隨機組卷功能，組卷可以從不同章節(jié)選擇，并可以隨機組若干套試卷 發(fā)放給學生，確保每個人接收的試卷是不致的。c)c)教師可以發(fā)起一個測驗或考試，學生可以在線答題，教師可以隨時查看學生 測驗的完成情況，學生解答后教師可對測驗進行線上批閱打分，對于客觀題 系統(tǒng)能自動判分。測驗、

16、考試題目可以是來源于題庫、試卷或自定義。d)d)需對每一次測驗查看詳細的答題情況，每一道題答對、答錯的人數(shù)，每一個 選項的選擇人數(shù)等。3.33.3 通知教師可以在他們的課程中發(fā)布課程通知。3.43.4 討論學生和教師可以在討論區(qū)中發(fā)起討論，討論可以跟某一個章節(jié)進行關(guān)聯(lián)。教師可針對精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)牟僮鳎部蓪Ψ欠ㄓ懻撨M行 刪除。3.53.5 筆記學生在學習某一個章節(jié)時，可以針對此章節(jié)做筆記。3.6統(tǒng)計功能3.6.13.6.1 分布圖可以對任務(wù)點、訪問數(shù)、學生數(shù)、討論數(shù)進行統(tǒng)計，并可以查看成績、章節(jié) 測驗等詳細內(nèi)容；3.6.23.6.2 綜合統(tǒng)計可以查看一門課程的任務(wù)點分

17、布及總體成績分布，并可以看班級上的最快進度、 最慢進度及平均進度；可以按月份統(tǒng)計學生的訪問情況，并以圖表的形式進行展 現(xiàn)。3.6.33.6.3 成績統(tǒng)計精品文檔7歡迎。下載可對課程中的視頻、作業(yè)、測驗、在線時長等做權(quán)重設(shè)置，并統(tǒng)計所有學生的各項成 績、綜合成績及排名；學生端可以查看自己的各項成績及綜合排名，同時其他同學的成績 可設(shè)為保秘狀態(tài)。3.6.4章節(jié)測驗統(tǒng)計 可以統(tǒng)計章節(jié)測驗中全部已交人數(shù)、未交人數(shù)及待批人數(shù)，并且可以對選擇題統(tǒng)計出 各選項的選擇人數(shù)，并可以柱狀圖、餅圖、條形圖、折線圖的形式呈現(xiàn)。3.6.5視頻觀看統(tǒng)計 可以統(tǒng)計一門課程的最長觀看時長、最短觀看時長及平均觀看時長，可以統(tǒng)計

18、任何人 觀看某一視頻的總觀看時長，可以記錄學習的學生對于每段視頻看了幾遍。C、4）學習空間學習空間可以為每個學生打造個性化的主頁，記錄其學習歷程。同時為了創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，學習空間融入了SNSSNS 的概念，可以滿足學生與學生之間、學生與老師的學習互動交流。學習空間采用APPAPP 架構(gòu)，所有學習服務(wù) APPAPP 化，用戶可以把常用的 APPAPP 應(yīng)用安裝到自己的學習空間主頁中，并可以管理自己安裝的應(yīng)用。學習空間至少包含以下 APPAPP：4.14.1 、日程表可以編輯、查看自己的日程。4.24.2 、云盤可以將文件上傳至云盤中，隨時隨地進行下載，并可以在課程建設(shè)時引用云盤的 資源。

19、提供一個 PCPC 版客戶端，可以設(shè)定一個文件夾，文件夾內(nèi)容自動與云盤內(nèi)容保持 同步，方便批量上傳資源。4.34.3 、小組小組是就某一類話題或興趣點(例如計算機、電影、電子產(chǎn)品等)跟別人交流的 場所。用戶可以自己創(chuàng)建小組，可以設(shè)定小組名稱、介紹、加入的權(quán)限，權(quán)限包括公 開加入、邀請加入、審批加入等。用戶可以瀏覽和發(fā)現(xiàn)小組。進入小組后，可以參與 小組的討論，查看小組成員。4.44.4 、問卷調(diào)查學校、老師可以向?qū)W生發(fā)起一個問卷調(diào)查，問卷可以發(fā)送給不同范圍的學生，學 生在線提交，問卷結(jié)果可以進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，如各選項的選擇人數(shù)等。a)a) 分組管理與本項目的學生數(shù)據(jù)、以及教師數(shù)據(jù)同步；支持自動

20、隨機分組和手動分 組方式，精品文檔8歡迎。下載并能夠有效防止某學生重復(fù)分組；可查看歷史小組的小組成員信息、 小組歷史文件、小組歷史論壇內(nèi)容、小組歷史評論等；支持分配小組教師， 教師同時允許兼任多個小組；其中小組教師只允許是課程教師、共建教師以 及有相應(yīng)權(quán)限的助教。b)b)小組文件管理小組教師可以上傳小組文件；可下載某時間段內(nèi)某小組所有文件；小組 教師可以批閱本小組學生的文件；小組學生查看批閱信息。c)c)小組論壇支持小組教師在本小組內(nèi)發(fā)表論題、維護論題、回復(fù)論題；支持小組學 生在本小組內(nèi)發(fā)表論題、回復(fù)論題；允許小組教師和小組學生查看其他小組 論題。d)d) 小組評價小組評價以小組為單位組織，小組內(nèi)可以相互評價及查看評價結(jié)果；允許課程教 師查看所有小組的評價；當小組成為歷史小組時，其小組評價記錄也進入歷史小組； 評價表格既提供量化指標評價也需要提供主管評語錄入；支持教師對本組學生的評價； 支持學生對本組其他學生的評價，支持學生自評；其中互評中學生姓名匿名顯