化學(xué)：83《金屬資源的利用和保護(hù)》課件(人教版九年級下)

1、 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)第一課時(shí)第一課時(shí) 第二課時(shí)第二課時(shí)訂正作業(yè)（教師介紹）訂正作業(yè)（教師介紹）1、青少年看書、寫字一定、青少年看書、寫字一定 要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線 不足時(shí)常用的照明用具。不足時(shí)常用的照明用具。(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬 材料的有材料的有 (填序號填序號)。(2)燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的鋁的 性。性。 (3)鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是耐腐蝕的原因是 。 (4)若要驗(yàn)證銅、鐵

2、、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是是 。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)延展延展鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜鋁與氧氣反應(yīng)表面形成致密氧化膜CuSO4和和Al2(SO4)3 (其他合理答案均可其他合理答案均可) 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)AlXCu現(xiàn)現(xiàn)象象開始時(shí)開始時(shí)幾乎無氣泡產(chǎn)生幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢產(chǎn)生氣泡速度慢 無氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生一段時(shí)間后一段時(shí)間后 產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢產(chǎn)生氣泡速度慢 無氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生【分析與結(jié)論

3、【分析與結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是_。(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是_。(3)三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_。鋁表面有一層氧化鋁薄膜鋁表面有一層氧化鋁薄膜 2、某校同學(xué)以、某校同學(xué)以“比較比較Al、X、Cu三種金屬的活動性三種金屬的活動性”為為課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！舅盟幤贰咳苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小形狀都相【所用藥品】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小形狀都相 同的同的Al、X、Cu三種金屬。三種金屬?！緦?shí)驗(yàn)記錄【實(shí)驗(yàn)記錄】銅不能與稀鹽酸發(fā)生反

4、應(yīng)銅不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) AlX Cu 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬在自然界的存在方式：金屬在自然界的存在方式：單質(zhì)：單質(zhì)：少數(shù)化學(xué)性質(zhì)較不活潑的金屬，如金、銀等。少數(shù)化學(xué)性質(zhì)較不活潑的金屬，如金、銀等?；衔铮夯衔铮夯瘜W(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋁、銅等?；瘜W(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，如鐵、鋁、銅等。赤鐵礦赤鐵礦Fe2O3黃鐵礦黃鐵礦FeS2菱鐵礦菱鐵礦FeCO3 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)鋁士礦鋁士礦Al2O3黃銅礦黃銅礦CuFeS2輝銅礦輝銅礦Cu2S礦石：礦石：工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫礦石。礦石。鐵礦石鐵礦石 鐵鐵 課 題 3 金屬資源的利用和

5、保護(hù)1、加熱氧化鐵使其分解。、加熱氧化鐵使其分解。 類類似似拉瓦錫測空氣成份時(shí)的氧化汞的分解生成汞和氧氣拉瓦錫測空氣成份時(shí)的氧化汞的分解生成汞和氧氣2、使用氫氣、碳、一氧化碳等還原劑奪去氧化鐵中的氧。、使用氫氣、碳、一氧化碳等還原劑奪去氧化鐵中的氧。類似我們學(xué)習(xí)碳的性質(zhì)時(shí)的碳還原氧化銅類似我們學(xué)習(xí)碳的性質(zhì)時(shí)的碳還原氧化銅我們試一下實(shí)驗(yàn)室：我們試一下實(shí)驗(yàn)室：一氧化碳還原氧化鐵一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3現(xiàn)象：現(xiàn)象： 紅色紅色粉末粉末變成變成黑色，黑色，F(xiàn)e2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫澄清的石灰水變渾濁。澄清的石灰水變渾濁。CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O用酒

6、精燈點(diǎn)燃尾氣的作用是用酒精燈點(diǎn)燃尾氣的作用是防止防止CO污染空氣污染空氣2CO + O2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)2、我國現(xiàn)代煉鐵（、我國現(xiàn)代煉鐵（高爐煉鐵高爐煉鐵）。）。1、我國古代煉鐵（、我國古代煉鐵（生熟煉鐵爐生熟煉鐵爐）。）。一、鐵的冶煉一、鐵的冶煉工業(yè)煉鐵的原理工業(yè)煉鐵的原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。工業(yè)煉鐵的原料工業(yè)煉鐵的原料：鐵礦石、焦炭、石灰石等。：鐵礦石、焦炭、石灰石等。工業(yè)煉鐵的設(shè)備工業(yè)煉鐵的設(shè)備：高爐。：高爐。焦炭：燃燒放熱提高爐溫，并將

7、生成的焦炭：燃燒放熱提高爐溫，并將生成的CO2還原為具有還還原為具有還原性的原性的CO，因此在煉鐵高爐中起主要作用的還原劑是，因此在煉鐵高爐中起主要作用的還原劑是CO，優(yōu)點(diǎn)是氣體還原劑具有流動性，能與礦石充分接觸，使反優(yōu)點(diǎn)是氣體還原劑具有流動性，能與礦石充分接觸，使反應(yīng)更徹底。應(yīng)更徹底。鐵礦石：提供鐵元素。鐵礦石：提供鐵元素。石灰石：將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣。石灰石：將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)有關(guān)雜質(zhì)問題的計(jì)算有關(guān)雜質(zhì)問題的計(jì)算例例 1000t含氧化鐵含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可煉出含的赤鐵礦石，理論上可煉出含鐵鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？的生鐵

8、的質(zhì)量是多少？解：氧化鐵的質(zhì)量：解：氧化鐵的質(zhì)量： 1000t 80% =800t設(shè)：理論上可煉出鐵的質(zhì)量為設(shè)：理論上可煉出鐵的質(zhì)量為XFe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫160 256800t X160X256800tX = 560t折合為含鐵折合為含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為的生鐵的質(zhì)量為560t96%=583t答：答：1000t可煉出生鐵為可煉出生鐵為583t。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)請用另一種方法試一試：請用另一種方法試一試：解：解：1000t80% 256 160 96% = 583t練習(xí)：要煉出含雜質(zhì)練習(xí)：要煉出含雜質(zhì)3%的生鐵的生鐵2000噸，需要含四氧化噸

9、，需要含四氧化三鐵三鐵90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2高溫解：需要含解：需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量為的磁鐵礦石的質(zhì)量為X232 356X 90 2000t (1-3%) 232 356 X 90 2000t (1-3%)X=2977t答：磁鐵礦石的質(zhì)量為答：磁鐵礦石的質(zhì)量為2977t。作業(yè)：作業(yè)：P22 3、4 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)1、為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方、為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是框中連接的是C和和D，導(dǎo)管接口的連接順序，導(dǎo)管接口的連接順序a 。 C裝置

10、中裝置中NaOH的作用是的作用是 。2、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng) (填填“先加熱再通先加熱再通CO”或或“先通先通CO再加熱再加熱”)，目的是，目的是 。3、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象中出現(xiàn)的現(xiàn)象為為 ，反應(yīng)方程式為，反應(yīng)方程式為 。4、除、除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 (請寫請寫一物質(zhì)的化學(xué)式一物質(zhì)的化學(xué)式)。某化學(xué)興趣小組用一氧化某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題：所示。請回答有關(guān)問題：訂正作業(yè)（教師介紹）訂正作

11、業(yè)（教師介紹）d b e除去殘余的二氧化碳除去殘余的二氧化碳 先通一氧化碳再加熱先通一氧化碳再加熱 趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2高溫高溫C或或H2 固體由紅棕色變成黑色固體由紅棕色變成黑色 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)二、金屬資源保護(hù)二、金屬資源保護(hù)資料一：資料一：據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的年產(chǎn)量的20% 20% 40%40%。資料二：資料二：礦物的儲量有限，而且不能再生。根據(jù)礦物的儲量有限，而且不能

12、再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并目前這些金屬的已探明的一些礦物的儲藏量，并目前這些金屬的消耗速度，有人估消耗速度，有人估 計(jì)一些礦物、可供開采的年限計(jì)一些礦物、可供開采的年限如課本圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量，如課本圖所示（不包括今后新探明的礦物儲量，一些國家的金屬儲備和金屬的回收利用等）。一些國家的金屬儲備和金屬的回收利用等）。 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失。為了減少損失，需要為了減少損失，需要探究探究金屬銹蝕的原因、防護(hù)的方法和廢金屬的回收利用金屬銹蝕的原因、防護(hù)的方法和廢金屬的回收利用. 1 1、金屬的腐蝕和防

13、護(hù)、金屬的腐蝕和防護(hù)活動與探究活動與探究（鐵生銹條件的探究）（鐵生銹條件的探究） 條條 件件現(xiàn)象現(xiàn)象分分 析析水、氧氣水、氧氣水水氧氣氧氣生銹生銹不生銹不生銹不生銹不生銹可得鐵生銹與氧氣有關(guān)可得鐵生銹與氧氣有關(guān)可得鐵生銹與水有關(guān)可得鐵生銹與水有關(guān)結(jié)論：在結(jié)論：在水、氧氣水、氧氣同時(shí)存同時(shí)存在的環(huán)境中鐵能生銹在的環(huán)境中鐵能生銹。（緩慢氧化，放熱）（緩慢氧化，放熱）問題：問題：鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑為什么不生銹呢？活潑為什么不生銹呢？ 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而從而保護(hù)里

14、層的鋁不再與氧氣反應(yīng)保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)；而鐵與氧氣、水等反；而鐵與氧氣、水等反應(yīng)生成的應(yīng)生成的鐵銹鐵銹Fe2O3H2O卻很疏松，不能阻礙里層的鐵卻很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)，因此鐵制品可以全部銹蝕。，因此鐵制品可以全部銹蝕。結(jié)論：結(jié)論： 金屬銹蝕的條件：金屬銹蝕的條件：要有能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，要有能夠發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)，反應(yīng)物反應(yīng)物要能相互接觸，要能相互接觸，生成生成 物不會對反應(yīng)起阻礙作用等。物不會對反應(yīng)起阻礙作用等。請同學(xué)們根據(jù)燃燒條件和滅火的方法結(jié)合鐵生銹的條件，請同學(xué)們根據(jù)燃燒條件和滅火的方法結(jié)合鐵生銹的條件，說出防止鐵生銹的方法。說出防止鐵生

15、銹的方法。（1)1)隔絕空氣或氧氣隔絕空氣或氧氣 (2)(2)隔絕水隔絕水 討論：自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了討論：自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？什么防銹措施？刷油漆刷油漆涂油涂油鍍鉻鍍鉻 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)1、改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)制成合金，如不銹鋼制成合金，如不銹鋼2、形成保護(hù)層、形成保護(hù)層刷油漆、涂油、燒制搪瓷（物理方法）刷油漆、涂油、燒制搪瓷（物理方法）電鍍上一層耐腐蝕的金屬（鍍鉻、鋅、錫）、通電鍍上一層耐腐蝕的金屬（鍍鉻、鋅、錫）、通過化學(xué)反應(yīng)使表面形成致密的氧化物薄膜等過化學(xué)反應(yīng)使表面形成致密的氧化物薄膜等3

16、、改善腐蝕環(huán)境等等、改善腐蝕環(huán)境等等保持鐵制品表面干燥和潔凈保持鐵制品表面干燥和潔凈 對防止鐵制品銹蝕的建議：對防止鐵制品銹蝕的建議： 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)2 2、金屬資源保護(hù)、金屬資源保護(hù)保護(hù)金屬資源的主要途徑：保護(hù)金屬資源的主要途徑：1、防止金屬的腐蝕、防止金屬的腐蝕2、金屬的回收和利用、金屬的回收和利用3、有計(jì)劃合理地開采礦物、有計(jì)劃合理地開采礦物4、尋找金屬代用品、尋找金屬代用品學(xué)完本課題你應(yīng)該知道：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道：P21學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)：1、根據(jù)銅綠的化學(xué)式根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3分析銅生分析銅生銹的條件又是什么？銹的條件又是什么？與氧氣、水和二氧化碳

17、接觸與氧氣、水和二氧化碳接觸5、物盡其用、物盡其用 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)2、通過實(shí)驗(yàn)回答，鐵釘在、通過實(shí)驗(yàn)回答，鐵釘在下列哪些情況下容易生銹？下列哪些情況下容易生銹？（1）在干燥的空氣中）在干燥的空氣中 （2）在潮濕的空氣中）在潮濕的空氣中 （3）部分浸入食鹽水中）部分浸入食鹽水中 （4）浸沒在植物油中）浸沒在植物油中3、如圖所示實(shí)驗(yàn)，裝置、如圖所示實(shí)驗(yàn)，裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是（中出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A、鐵絲不變化、鐵絲不變化 B、鐵絲逐漸消失、鐵絲逐漸消失 C、試管中的液面不變化、試管中的液面不變化D、試管中的液面上升、試管中的液面上升D 課 題 3 金屬資源的利用和保護(hù)4、下列關(guān)于金

18、屬資源的說法，不正確的是（、下列關(guān)于金屬資源的說法，不正確的是（ ） A、自然界中除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式、自然界中除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在存在外，其余都以化合物形式存在 B、自然界中的金屬資源是取之不盡的、自然界中的金屬資源是取之不盡的 C、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護(hù)金屬資源、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護(hù)金屬資源和環(huán)境和環(huán)境 D、合理開發(fā)礦物、尋找金屬代用品都是保護(hù)金屬資源的、合理開發(fā)礦物、尋找金屬代用品都是保護(hù)金屬資源的有效途徑有效途徑B5、手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有、手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長等優(yōu)點(diǎn)，放電時(shí)的工作體積小、充電時(shí)間短、放電時(shí)間長等優(yōu)點(diǎn)，放電時(shí)的工作原理是鋰（原理是鋰