（2021整理）列夫·托爾斯泰：復(fù)習(xí)篇

1、列夫·托爾斯泰：復(fù)習(xí)篇日期 班級(jí) 得分 1、 根底知識(shí)。1、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。禁gù( ) x 利 粗制làn( )造 藏污納gòu( )mí( )補(bǔ) 膽qiè( ) hàn( )首低眉 誠(chéng)huáng( )誠(chéng)恐酒sì( ) 愚dùn( ) hè( )立雞群 無(wú)可zhì( )疑 黝黑 滯留 郁郁寡歡 正襟危坐 粲然 粗糙 黯然失色 廣袤無(wú)垠 锃亮 蒙昧 侏儒 為難 2、 列夫托爾斯泰是 國(guó)偉大的作家，他的主要作品有 、 、 。3、語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。 閱讀智慧門，

2、談?wù)勀銓?duì)托爾斯泰、老科學(xué)家的話是如何理解的？ 有一天，俄國(guó)作家索洛古勒來(lái)看望列夫·托爾斯泰，說(shuō)：“您真幸福，您所愛(ài)的一切您都有了。托爾斯泰說(shuō)：“不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的。人們都渴望“有我所愛(ài)，豈不知，“愛(ài)我所有，才是最大的幸福。 一位成果卓著的老科學(xué)家和一個(gè)年輕的歌星同機(jī)到達(dá)某市。歌星被圍得水泄不通，而老科學(xué)家那么孑然一身。有人為老科學(xué)家鳴不平，他卻說(shuō)：“歌星是面對(duì)面地為人民效勞的，我們卻是背對(duì)背地為大家效勞的。面對(duì)人群，怎能思考和實(shí)驗(yàn)？1托爾斯泰的話 2老科學(xué)家的話 二、課內(nèi)文段閱讀。 一 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他

3、的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。1這段話按什么順序來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)的？選出正確答案 A邏輯順序 B總分順序 C總分總順序2文中寫(xiě)托爾斯泰胡須的有哪幾句？序號(hào)是_。3、作者描寫(xiě)托爾斯泰兩腮胡須 ； 嘴上的胡須 ，使用了 和的 修辭方法。4本段分層正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) A BC D 二 突然，客人驚奇地屏住

4、了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。 這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神

5、奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。 虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛

6、、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只害怕的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微缺乏道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒(méi)有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的

7、夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi)，這對(duì)眼睛就必然毫不模糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。1、 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。 2、 選文第一段抓住托爾斯泰眼睛的什么特征去寫(xiě)的？你如何理解“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像

8、金剛刀切開(kāi)了玻璃這兩個(gè)比喻？ 3、“托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已這句話該如何理解？ 4、 眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過(guò)眼睛充分表達(dá)出來(lái)。認(rèn)真品讀選文，試找出一些精彩語(yǔ)句加以賞析。 5、 作者一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸福，這是否矛盾？到圖書(shū)館或上網(wǎng)查詢，閱讀有關(guān)托爾斯泰的生平資料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 3、 課外遷移閱讀。福州中考 簽名 曹志星 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無(wú)奇。所以，喬是想，母親怎么會(huì)和這樣的

9、一個(gè)人結(jié)婚呢?他總覺(jué)得，父親那條零腿，帶給自己的是恥辱?！澳钱?dāng)然。你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的。他聽(tīng)罷搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我希望你去。母親很是驚奇，問(wèn)這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說(shuō)：“我總認(rèn)為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使得整個(gè)氣氛變味兒。母親嘆了一口氣，說(shuō)：“你是嫌棄你的父親了?父親這時(shí)正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。喬治舒了口氣，說(shuō)：“爸爸，祝你路平安!父親慈祥地?fù)崦念^說(shuō)：“我祝你能賽出好的成績(jī)! 比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊(duì)得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功績(jī)。在回家的路上，喬治很是興奮地說(shuō)個(gè)不停。母親也很快樂(lè)。說(shuō)：“要是你父親知道了這個(gè)消息

10、，他一定會(huì)放聲高歌的。喬治沉下了臉，說(shuō)：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好?母親接受不了他的口氣，尖叫起來(lái)，說(shuō)：“你必須要告訴我這是為什么!喬治滿不在乎地笑了笑，說(shuō)：“不為什么就是不想在這時(shí)提到他。母親的臉色凝重起來(lái)，說(shuō)：“孩子，這話我本來(lái)不想說(shuō)，可是，再隱瞞下去，很可能就會(huì)仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?喬治搖了搖頭說(shuō)：“我不知道。母親說(shuō)：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。突然，一輛汽車疾馳而來(lái)，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。喬治頓時(shí)呆住了說(shuō)：“這怎么可能呢?母親說(shuō)：“這怎么不可能!不過(guò)這些年你父親不讓我告訴你罷了。兩人慢慢地走著。母親說(shuō)：“有件事可能

11、你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。喬治驚訝地蹦了起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)什么?我不信!母親說(shuō)：“喬治把運(yùn)動(dòng)服塞在母親的懷里說(shuō)“你等著“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。喬治沖動(dòng)得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來(lái)，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說(shuō)：“爸爸，我問(wèn)你一件事。父親放下手提包，說(shuō)：“是不是又遇到了什么困難?他搖了搖頭說(shuō)：“爸爸，我只是想問(wèn)你一句話。父親笑了，說(shuō)：“別說(shuō)一句，就是一百句也沒(méi)問(wèn)題。喬治說(shuō)：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?父親愣了一下，然后就笑了，說(shuō)：“孩子，你怎么想起了這個(gè)問(wèn)題?喬

12、治制止他問(wèn)下去，說(shuō)：“你得先答復(fù)我。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。喬治拿出一本書(shū)來(lái)，說(shuō)：“你得先給我簽個(gè)名吧!父親看了他片刻，然后拿起筆來(lái)，在扉頁(yè)寫(xiě)道：“贈(zèng)喬治，生活其實(shí)比什么都重要。布萊特。然后放下筆，說(shuō)：“我其實(shí)比簽名更重要。然后笑了起來(lái)。多年以后，喬治成為名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時(shí)，他就會(huì)重復(fù)父親的那句話：生活其實(shí)比什么都重要。1、 根據(jù)漢字寫(xiě)出拼音。 瘸( )腿 碾( )在了輪下2、 3、聽(tīng)說(shuō)父親就是自己最喜歡的作家，喬治問(wèn)父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?，父親答復(fù)說(shuō)：“我就是寫(xiě)小說(shuō)的布萊特。從對(duì)話中可以看出，喬治看重的是布萊特的 ，父親看重的是布萊特的 ?！?/p>

13、你父親是一個(gè)偉大的人"。從全文來(lái)看，父親有哪些偉大之處?請(qǐng)寫(xiě)出其中三點(diǎn)。 (1) (2) (3) 5、當(dāng)喬治請(qǐng)父親簽名時(shí)，父親寫(xiě)下“生活其實(shí)比什么都重要"這句話，其用意在于讓兒子明白： 四、拓展提升。 送報(bào)的少年 放署假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不管晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“ 我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。 驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少

14、年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。 7月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，快樂(lè)地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！我既快樂(lè)，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，翻開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有

15、沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！ 兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！ 我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！ 兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國(guó)留學(xué)！ 一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。 轉(zhuǎn)眼到了

16、8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高快樂(lè)興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“ 我隨口問(wèn)：“那你呢？ 少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。 我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后假設(shè)送遲了，您多包涵！ 少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。1、細(xì)讀全文，理解其層次，寫(xiě)出文中顯現(xiàn)小說(shuō)情節(jié)開(kāi)展的語(yǔ)言標(biāo)志： 開(kāi)端：_ ； 開(kāi)展：_ ； 高潮和結(jié)局：_。2、從構(gòu)思看，小說(shuō)以“我為表達(dá)者來(lái)描寫(xiě)主人公，小說(shuō)還運(yùn)用了 手法來(lái)表現(xiàn)主人公。3引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的開(kāi)展埋下伏筆的是少年說(shuō)的這樣一句話： 4

17、、文章結(jié)尾處畫(huà)橫線的句子在小說(shuō)內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用：l （2） 五、美文欣賞。 一世間最美的墳?zāi)?記1928年的一次俄國(guó)旅行 茨威格 我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這塊將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過(guò)林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已。無(wú)人守護(hù)，無(wú)人管理，只有幾株大樹(shù)蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動(dòng)的樹(shù)木是托爾斯泰親手栽種的。小的時(shí)候，他的哥哥尼古萊和他聽(tīng)保姆或村婦講過(guò)一個(gè)古老傳說(shuō)，提到親手種樹(shù)的地方會(huì)變成幸福的所在。于是他們倆就在自己

18、莊園的某塊地上栽了幾株樹(shù)苗，這個(gè)兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時(shí)往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個(gè)新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來(lái)埋骨于那些親手栽種的樹(shù)木之下。 后來(lái)就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是?shù)林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿鮮花，沒(méi)有十字架沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。這個(gè)比誰(shuí)都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的保護(hù)列夫· 二 學(xué)生時(shí)

19、代 曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)十來(lái)歲的人是童話，二十歲的人是詩(shī)歌，三四十歲的人是小說(shuō)，五六十歲的人是散文，這或許是有些道理的，但今天的我們又代表什么呢？學(xué)生時(shí)代的每一個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)；而此時(shí)，我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物。學(xué)生時(shí)代的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣，就像清晨的一束陽(yáng)光，它無(wú)處不在，它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登珠穆朗瑪峰，它游覽萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它貯存在詩(shī)經(jīng)中，它閃亮在古希臘奧運(yùn)火炬中，它跳躍在美妙的歌聲中，學(xué)生時(shí)代的我們是美妙的、幸福的、純潔的、溫馨的誰(shuí)也無(wú)法拒絕。帶著這份真摯的心，我的思緒不禁又悠悠地飛回到了我的充滿“真、善、美的昨天

20、心無(wú)城府的我陶醉在充滿喧囂的快樂(lè)氣氛中，我從不擔(dān)憂，也不必?fù)?dān)憂，背后射來(lái)的帶刺的閑言和目光，我可以無(wú)憂無(wú)慮的盡情玩耍。那時(shí)，一切似乎都被凈化的美好，大人們都說(shuō)那時(shí)的我純得像早晨葉片上的露珠。時(shí)間悄悄流逝，不知何時(shí)起已成為過(guò)去，所有散發(fā)著油墨的清香試卷，所有夏日暴雨中打籃球的背影，所有盛開(kāi)在夏末的丁香花，所有光輝萬(wàn)丈的詩(shī)篇，所有離散的時(shí)光，所有潰爛在雨水里的落葉，所有黑夜里唱起的歌，所有的幸福和淚水，所有的一切都淹沒(méi)在昨日記憶的風(fēng)沙中，就像貝殼在歲月的累積里褪去了硬殼露出柔軟的內(nèi)部，孕育出光輝的珍珠，但是今天青春的窗邊在風(fēng)中飄逝了，玻璃做的風(fēng)鈴摔下來(lái)，發(fā)出最后的呼救聲，暖瓶靜靜的躺在床腳，布滿灰塵，床頭的女明星笑容似乎蒼白了許多，像一朵枯萎的忘憂草，錄音機(jī)還是那幾首令人心煩意亂的老歌。大家都躺在床上看書(shū)，大學(xué)時(shí)代的日子，讓人覺(jué)得很乏味，只有漫步在校園小道上，用“時(shí)間來(lái)“打發(fā)。以往那些坦率真誠(chéng)的話語(yǔ)少了，取而帶之的是外界的影響和自身的轉(zhuǎn)變將我“改造成一個(gè)略帶遲鈍的人，從前那種天真純樸的東西不知什么時(shí)候已蕩然無(wú)存了。前途是否如意，不是我們所決定的，看著湖邊水底的魚(yú)浮到水面，水面的魚(yú)沉到水底。走進(jìn)大學(xué)，生活選擇了另一種進(jìn)行式，因?yàn)樯倭斯苁晕覀冃枰灾谱月?，因?yàn)槎嗔苏T惑，所以我們需要理智和果斷，于是，我們學(xué)會(huì)了沉著地看待問(wèn)題，懂得了鍥而不舍的人生真諦