《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案設(shè)計(jì)

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案設(shè)計(jì)教材與學(xué)情分析：本課的內(nèi)容是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)P106P108復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)是在學(xué)生學(xué)過的一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。統(tǒng)計(jì)源于人們的日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究中，統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用也日趨廣泛，統(tǒng)計(jì)的知識(shí)內(nèi)容是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的一個(gè)重要部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)把統(tǒng)計(jì)知識(shí)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)來抓，學(xué)生從一年級(jí)開始就接觸認(rèn)識(shí)了簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生具體的情境中去體會(huì)統(tǒng)計(jì)的過程、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的簡單分析，這樣有利于提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。從而感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，又能逐步培養(yǎng)處理信息的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)中還明確指出要讓學(xué)生充分

2、經(jīng)歷一些收集、整理、描述和分析的過程，掌握處理數(shù)據(jù)的技能等等的要求。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含三個(gè)知識(shí)部分。一是調(diào)查獲取數(shù)據(jù)；二將收集到數(shù)據(jù)情況填寫統(tǒng)計(jì)表；三整理、分析表內(nèi)信息，提出并回答簡單的問題。我在教學(xué)中我們班部分小朋友一二年級(jí)體重調(diào)查情況出發(fā)，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生由已學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表引出簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)他們的不同。通過“做一做”，對(duì)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表加以鞏固，并在練習(xí)環(huán)節(jié)又設(shè)計(jì)了天氣情況調(diào)查和同學(xué)們喜歡吃的蔬菜情況調(diào)查，對(duì)新授知識(shí)加以提升。對(duì)教材情境內(nèi)容進(jìn)行了略微的調(diào)整，這樣既能與學(xué)生實(shí)際生活緊密地聯(lián)系在一起，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，掌握

3、收集的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息進(jìn)行簡單的分析。2、使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確地填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力、合作能力以及參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是：體驗(yàn)收集、整理數(shù)據(jù)的過程，兩張單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程。教學(xué)難點(diǎn)是：兩張單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理具體的分析。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課件、我們班部分小朋友二年級(jí)時(shí)的體重記錄表、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，為了我們的健康，每年我們都要進(jìn)行一次體檢。這不，幾個(gè)星期前我們剛剛體檢過一次是吧？其中一項(xiàng)就是稱體重。今天，老師帶來了我們班部分小朋友一年級(jí)時(shí)的體重

4、記錄表和統(tǒng)計(jì)表，讓我們一起來看一下。（課件出示我們班小朋友一年級(jí)時(shí)的體記錄表和統(tǒng)計(jì)表。單位：千克）楊銀春 21 王雨妃 28毛瓊瑩 17周江莉 19胡靖浩 21袁子栩 26胡婕 22鄔濤 18許宏業(yè) 24李旋 19陳斌 輝 26王駿輝 24陳嬋榕 20許瑩霜 32毛黎寧 26項(xiàng)世杰 14任陶紅 31呂慧凱 33魏蘇琪 22袁曉騰 29胡杰 23馬盈盈 20竺蔚東 20胡昊哲 21陳濤 30姜艷 20吳雨欣 19汪旭芳 30張浩 22 汪奕 14體重（千克）15及15以下16202125263031及31以上人數(shù)(人）2108732、仔細(xì)觀察，你能馬上說出這些小朋友中體重在16到20千克的小朋友

5、有幾個(gè)么？3、你怎么看出來的？（我是從下面這張統(tǒng)計(jì)表中看出來的。）4、恩，你真會(huì)觀察，為什么不在上面這張記錄表中找呢？5、下面的統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)就是根據(jù)上面的記錄表中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出來的。統(tǒng)計(jì)出來后，我們就能更清楚地看出這些小朋友一年級(jí)時(shí)總體的體重情況。6、仔細(xì)觀察第二張統(tǒng)計(jì)表，你能來說說它的組成么？7、師小結(jié)：引導(dǎo)大家再說一遍：第一橫欄是體重的各擋分類，第二橫欄是各擋體重的人數(shù)。二、合作學(xué)習(xí)，解決問題。1、學(xué)生分組完成單式統(tǒng)計(jì)表。師：現(xiàn)在我們都二年級(jí)了，我們的體重會(huì)有什么變化呢？老師還帶來了這些小朋友現(xiàn)在的體重記錄表，（出示同學(xué)們現(xiàn)在的具體體重記錄表）楊銀春 25王雨妃 32毛瓊瑩 22周江莉 2

6、3胡靖浩 25袁子栩 29胡婕 29鄔濤 21許宏業(yè) 27李旋 21陳斌 輝 27王駿輝 24陳嬋榕 22許瑩霜 35毛黎寧 28項(xiàng)世杰 17任陶紅 35呂慧凱 36魏蘇琪 24袁曉騰 34胡杰 27馬盈盈 24竺蔚東 23胡昊哲 25陳濤 33姜艷 24吳雨欣 23汪旭芳 33張浩 26汪奕 20師：二年級(jí)了，大家都長了一歲，我們都比一年級(jí)時(shí)重了，如果也讓大家馬上說出體重在16到20千克的小朋友有幾個(gè)，我們可以怎么辦呢？對(duì)了，讓我們利用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來統(tǒng)計(jì)一下吧。（出示單式統(tǒng)計(jì)表）體重（克）15及15以下16202125263031及31以上人數(shù)（人）要求：1、小組合作，選擇自己喜歡的方式統(tǒng)計(jì)。

7、（大家回憶一下，我們 以前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)方法有哪些呀？恩，統(tǒng)計(jì)一個(gè)劃去一個(gè)或是做上記號(hào)，可以幫助我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)的過程中做到比重復(fù)不遺漏。）2、統(tǒng)計(jì)完后，小組內(nèi)指派一人記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。3、填完后，再仔細(xì)地檢查一遍。（有什么好的檢查方法么？）你還有什么想提醒大家的？（學(xué)生分組填寫統(tǒng)計(jì)表，師巡視一遍后參與較弱的一組學(xué)生的活動(dòng)中。）匯報(bào)交流，反饋?zhàn)约航y(tǒng)計(jì)的方法，比較得出既簡單又不容易錯(cuò)的方法（滲透符號(hào)的思想），校對(duì)。哪一組愿意來匯報(bào)一下自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果？2、師生研討完成一份簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?？粗覀兺瓿傻慕y(tǒng)計(jì)表，現(xiàn)在你能清楚地說出這些同學(xué)們二年級(jí)總體的體重情況么？請(qǐng)說說。（學(xué)生回答后師小結(jié)）師：比較一年級(jí)時(shí)的體重

8、情況和二年級(jí)的體重情況有什么變化？（出示兩張單式統(tǒng)計(jì)表）體重（千克）15及15以下16202125263031及31以上人數(shù)2101186體重（千克）15及15以下16202125263031及31以上人數(shù)011478師：這兩張統(tǒng)計(jì)表有什么相同的地方和不同的地方么？（第一橫欄都是表示體重，分成的每一檔體重也是一樣的。第二欄都是表示人數(shù)，但是各檔體重的人數(shù)是不同的。）能把它們合并成一張統(tǒng)計(jì)表么？（能，把兩張統(tǒng)計(jì)表相同的這一欄重合在一起（課件演示），把第二張的剩下的人數(shù)這一欄放在第一張人數(shù)一欄的下面。）師小結(jié)：我們把這樣的表稱為“簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”（板書簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表能把兩個(gè)（或多個(gè)

9、）統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的數(shù)據(jù)合并在一張表上，可以更加清晰、明了地反映數(shù)據(jù)的情況。而之前的兩張統(tǒng)計(jì)表就是單式統(tǒng)計(jì)表，只對(duì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的一組數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。師:（1）比起單式統(tǒng)計(jì)表，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)么？（2）可是如果把這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表拿給其他班的小朋友看，他們能看得懂么？怎么修改呢？（把兩個(gè)人數(shù)改成一年級(jí)時(shí)和二年級(jí)時(shí)）（3）為了能讓復(fù)試統(tǒng)計(jì)表中的每一塊內(nèi)容更清楚，我們還應(yīng)該在左上角的位置注明體重人數(shù)和年級(jí)。新課標(biāo)第一網(wǎng)根據(jù)學(xué)生的回答，再邊引導(dǎo)邊課件演示邊引導(dǎo)學(xué)生改成最合理的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：人數(shù) 體重（人）年級(jí)15及15以下16202125263031及31以上一年級(jí)時(shí)2101186二年級(jí)時(shí)0114783、認(rèn)識(shí)、填寫簡

10、單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，提出并回答簡單的問題。（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：橫欄是統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，如表中的體重。右下方是填寫數(shù)據(jù)，如表中的人數(shù)。豎欄是統(tǒng)計(jì)的對(duì)象，如表中的年級(jí)。（邊說邊課件演示）（2）學(xué)生獨(dú)立填寫課本P107頁的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（3）完成表下面的問題。（4）你還有什么發(fā)現(xiàn)？能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？（5）老師這兒也也有個(gè)問題想讓大家來回答，你能根據(jù)這張復(fù)試統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)預(yù)測出這些同學(xué)三年級(jí)時(shí)體重大概情況么？三、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、剛才我們統(tǒng)計(jì)的是人數(shù)，接下來我們?cè)賮斫y(tǒng)計(jì)一下天氣情況。某地區(qū)三月份和五月份天氣情況統(tǒng)計(jì)。（ 課件出示某市三、五月份的天氣記錄表，小組合作完成，學(xué)生完成后匯報(bào)交流）看了表格，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？用算式來表示一下。如果我們出去旅游,你認(rèn)為選擇哪個(gè)月比較好?說說你的理由2、師：同學(xué)們，平時(shí)你們都喜歡吃什么蔬菜呢？接下來就由各組組長組織統(tǒng)計(jì)自己大組小朋友喜歡吃的蔬菜情況,并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在下面的表格中。第（ ）組喜歡吃的蔬菜人數(shù)統(tǒng)計(jì)表蔬菜名稱茄子西紅柿黃瓜青菜 其它人數(shù)（人）小組完成后全班匯總我們班喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)蔬菜名稱人數(shù)（人）組別茄