社會研究方法答案

1、社會研究方法第一章1. 什么是科學？科學的兩大支柱是什么？答：科學就是在尋求解答過程中所發(fā)展出的一種答案?？茖W既可以切入約定俗成的真實，也可以進入經(jīng)驗的真實。對于非親身經(jīng)驗的真實，科學家有很多標準來做評斷，才會把這些事物視為真實?？茖W有時以邏輯實證（logico-empirical）為特色，其兩大支柱是邏輯和觀察?？茖W對世界的理解必須言之成理，并符合我們的觀察。這兩者對科學都不可或缺，而且和科學研究的三大層面密切相關：理論（theory），資料收集（data collection）和資料分析（data analysis）。2. 什么是理論？什么是變量？理論和變量之間是什么關系？答：理論（the

2、ory）是對某特定生活方面相關的觀察的系統(tǒng)解釋，如青少年不良行為、社會分層、政治改革等，是科學觀察的層面。變量（variable）屬性在邏輯上的歸類，屬性指的是事物的特征或本性。變量是許多屬性的邏輯組合。二者之間的關系是：理論用來描述（可以邏輯地預期的）變量間關系。這種預期常常包含因果關系。一個人在某個變量上的屬性會造成、傾向于、促進另一個變量的某一個屬性。理論是以變量語言來建構的，理論所描述的是不同變量的屬性之間邏輯上可能有的關聯(lián)性。3社會研究中存在哪些辯證關系？請逐一解釋。答：社會研究中存在的辯證關系有：（1）個案式和通則式解釋模式個案式解釋（idiographic）是一種解釋方式，企圖針

3、對特定的個案進行全面的了解。通則式解釋（nomothetic）也是一種解釋方式，試圖尋找一般性的影響某些情形或者事件的原因，也就是對許多事例進行概括性的也是表面性的了解。（2）歸納與演繹理論歸納理論（induction）是從個別出發(fā)以達到一般性。從一系列特定的觀察中，發(fā)現(xiàn)一種模式，在一定程度上代表所有給定事件的秩序。演繹理論（deduction）根據(jù)一般理論預測個別事件，也就是特定的命題來自普遍性的原理，從邏輯或理論上預期的模式到觀察檢驗預期的模式是否確實存在。（3）定性與定量資料定量資料是數(shù)學形式的，定性資料不是。在不同的研究目的中，兩種類型的資料都是有用的。（4）抽樣研究和應用研究純粹研究

4、和應用研究都是社會科學事業(yè)中有效的、重要的組成部分。4研究中可能的錯誤有哪些？解決方法有哪些？答：研究中可能的錯誤有：（1）不確切的觀察：研究者常常在觀察中犯錯。解決方法：更謹慎的觀察、使用簡單或是復雜的測量手段。（2）過度概化：當我們探討周圍事物的模式時，通常會把一些類似的時間當做某種普遍模式的證據(jù)，在有限觀察的基礎上，做了過度的概括。解決方法：運用足夠的樣本觀察、重復（replication）進行同一項研究，看是否每次都得到同樣的結果，還可以在稍有變動的情況下，再度進行這項研究。（3）選擇性觀察：一旦研究者認為存在某種特別心態(tài)，且獲得了對于該心態(tài)的一般性理解，就很可能只注意符合這種心態(tài)的失

5、誤或現(xiàn)象，而忽視其他不符合的狀況。解決方法：努力找出不符合一般模型的異常案例。（4）非邏輯推理：研究者常常會用不合邏輯的方式來解釋沖突點。解決方法：有意識的運用邏輯體系解釋。第二章5什么是范式？研究范式有哪些？請逐一解釋并比較異同。答：范式是用以指導觀察和理解的模型或框架。它不僅形塑了我們所看到的事物，同時也影響著我們?nèi)绾稳ダ斫膺@些事物。它提供了觀察生活的方式和關于真實本質(zhì)特性的一些假設。社會科學家運用各種不同范式來組織對社會生活的了解和研究。各種范式有：早期實證主義：把社會當成一種可以用科學方法研究的現(xiàn)象，為后來的社會科學發(fā)展奠定了基礎。社會達爾文主義：社會生活是演化進步的。沖突范式：關注個

6、人或團體如何支配他人，并避免被他人所支配。符號互動主義：關注社會互動如何發(fā)展出共享的意義與社會模式。常人方法論：關注人們在生活在過程中制造意義的方法。結構功能主義：發(fā)現(xiàn)社會中各種因素對社會整體的功能。女性主義范式：強調(diào)性別差異以及性別差異和其他社會組織的關系，關注社會中對于女性的壓迫，進而也注意到所有的社會壓迫現(xiàn)象，還注意到社會現(xiàn)實的固有印象是如何來自并強化男性的經(jīng)驗。批判種族理論：不僅關注一個社會群體的弱勢地位，同時提供不同的優(yōu)勢條件，以此來觀察和理解社會。6連接理論和研究的兩種邏輯模式是什么？舉例說明演繹和歸納式理論建構。答：連接理論和研究的兩種邏輯模式是歸納和演繹。演繹deduction

7、是從理論引出預期的結果或假設。歸納induction是從特定的觀察發(fā)展出概化通則。演繹式理論建構（以婭索有關分配的正義的研究為例）1. 選擇一個感興趣的題目，整理既有的知識或想法。2. 建構理論：（1）詳細說明主題；（2）詳細說明理論關注的現(xiàn)象范圍，對分配的正義理論進行規(guī)范描述、闡述理論基礎。（3）詳細說明主要概念和變量，例如，對于物品“實際擁有”（A）和“比較擁有”（C）的概念的描述，并將A和C 被視為變量。（4）找出關于變量關系的既存知識（定理或命題），例如，婭索說明測量變量的規(guī)則；（5）從這些命題邏輯地推論至你正在考察的特定主體上。例如：推理出在其他條件不變的情況下，人們寧可對同輩團體的

8、成員行竊，而不愿對外人行竊。最后，對得到的各種相關命題的邏輯進行推理，用經(jīng)驗去驗證每一個推論，看看哪一個在現(xiàn)實中（觀察）言之成理（邏輯）。歸納式理論建構： 歸納式是從觀察生活開始，然后尋找可以建立普遍性原則的模式。大衛(wèi)關于影響夏威夷大學學生吸食大麻的因素的研究，說明了觀察如何能夠?qū)蚋爬ê屠碚摻忉尅＃?）根據(jù)現(xiàn)象提出問題。20世紀6070年代，大學校園里使用大麻的情形，是當時大眾傳媒經(jīng)常討論的議題。提出問題：為何有的學生吸食大麻，有的學生不吸？（2）了解現(xiàn)有的解釋，并且根據(jù)資料分析驗證現(xiàn)有解釋。調(diào)查了解所提出問題的現(xiàn)有兩種解釋，但是用資料的分析結果卻表明，原先的解釋并不成立。（3）在資料分析基

9、礎上尋找現(xiàn)象中的規(guī)律，例如：女性吸大麻的可能性比男性低。（4）對現(xiàn)象進行剖析，尋找社會理論解釋。例如：由于美國社會比較能容忍男性的越軌行為，所以女性吸大麻的可能性比男性低。（5）補充原有理論或者創(chuàng)建新理論來解釋研究現(xiàn)象。例如本案例中創(chuàng)建了社會約束理論。第三章7. 什么是研究的倫理？研究的倫理有哪些重要原則？答：倫理是指與特定職業(yè)或群體相一致的行為標準，研究的倫理是指研究工作者的共識。原則：自愿參與：參與被調(diào)查研究的人一定要是自愿的。對參與者無害：社會研究絕對不能傷害研究對象。知情同意原則：informed consent基于自愿參與的原則而進入研究的對象，必須完全了解他們可能受到的危害。匿名與

10、保密：保護研究對象的身份。匿名anonymity，當研究者和讀者都不可能將回答和問答者對應起來時，這個研究就可以說達到了匿名的要求。保密confidentiality，當研究者能夠指認特定研究對象的回答，但是承諾不會將其公開時，該研究就達到了保密的要求。欺騙：研究者如何處理自己的身份，研究中的欺騙需要強有力的正當性而且即使有正當性也要面臨質(zhì)疑。分析與報告：對同行有倫理責任，包括全面地、精確地提供結果，同時還要公布存在的錯誤、不足和研究中的其他缺點。職業(yè)倫理規(guī)范：好幾個學科的職業(yè)協(xié)會都公布了倫理規(guī)范，以指導研究者。第四章8. 按研究目的劃分有哪幾類研究？請逐一解釋。答：按研究目的劃分研究包括探索

11、性研究、描述性研究、解釋性研究。探索性研究是試圖對現(xiàn)象有一個初步的、粗略的了解。研究是要探討某個議題，并提供對該議題的初步認識。當研究者討論某個陌生的議題，或者議題比較新的時候，使用此類研究。通常用于滿足三類研究：（1）滿足研究者的好奇心和更加了解某事物的欲望；（2）探討對某議題進行細致研究的可行性；（3）發(fā)展后續(xù)研究中需要使用的方法。例如，探討學生對于墮胎權利的看法。描述性研究是精確地測量并報告研究總體或現(xiàn)象的特征。研究者觀察，然后把觀察到的事物或現(xiàn)象描述出來?；卮稹笆鞘裁矗吭谀睦?？什么時間？如何進行？”等問題。例如：人類學的民族志研究。解釋性研究是探討并報告研究現(xiàn)象個層面之間的關系。回答“

12、為什么”的問題，例如，研究人們對待大麻合法化的態(tài)度受那些因素的影響。9. 按時間維度劃分有哪幾類研究？請逐一解釋。答：從時間維度劃分，有截面研究和歷時研究兩種研究類型。截面研究cross-sectional study指以代表了某個時間點的觀察為基礎的研究。是對一個代表某一個時間點的總體或現(xiàn)象的樣本或截面的觀察。歷時研究longitudinal study是指該研究設計需要收集不同時間點的數(shù)據(jù)，是一種跨時段觀察統(tǒng)一現(xiàn)象的研究方法。歷時研究有三種主要的研究方法：（1）趨勢研究trend study，是指對一般總體內(nèi)部歷時變化的研究，其中總體的某些特征一直得到研究。著眼于時間順序上的變化。例如，比

13、較美國歷次人口普查就可以發(fā)現(xiàn)全國人口的增長趨勢。（2）世代研究cohort study，是指對亞總體或世代歷時變化的研究，研究者歷史性地研究特定亞總體，盡管在每次觀察中，數(shù)據(jù)可能是從不同的成員中收集的。著眼于一代人的看法。例如，研究七、八十年代美國人政治傾向的改變。（3）專題群體訪問panel study，研究中的數(shù)據(jù)是從不同時間點的同一批對象收集起來的，每次訪問的都是同一批受訪者的一種歷時研究。著眼于對樣本進行長期跟蹤研究，例如，在選舉期間，每個月都訪談同一群選民樣本，詢問他們投票給誰。有時候，歷時研究并不可行并且缺乏實際操作的手段，所以在只有截面資料時，我們通常可以對歷時的過程做出大致的結

14、論，即做近似歷時研究approximating longitudinal study。10. 研究的過程包括哪些步驟？請逐步解釋。答：研究工作的起始點在于研究的興趣、想法和理論，接下來的是一系列相互關聯(lián)的步驟，以逐漸集中研究的焦點，概念、方法和程序也隨之界定清楚。一個好的研究設計必須事先考慮這些步驟。（1）開始著手。首先應該盡可能地閱讀該議題的資料，了解相關內(nèi)容為進行研究設計做準備。其中重要的是弄清楚研究的目的，最好是在設計研究是就列出陳述研究目的的報告大綱。（2）概念化。在界定了研究目的、明確了研究要達到的結果之后，為了使結論明確，我們必須理清概念的含義。（3）選擇研究方法。根據(jù)自己研究的側(cè)

15、重點和各研究方法的優(yōu)缺點選擇適合自己研究的研究方法。（4）操作化。即確定測量方法或操作化，要決定如何收集所要的資料。（5）總體與抽樣。即確定研究對象和研究重點。（6）觀察。即收集實證材料。（7）資料處理。將收集到的可能數(shù)量龐大且不能直接使用的觀察資料通過一定方法進行處理和轉(zhuǎn)化以使之可以應用于定性和定量分析。（8）分析。依據(jù)所獲得的資料，提出結論以驗證調(diào)查之初的興趣、想法和理論。（9）應用。如何使用從研究中得到的結論。首先是和其他人交流你的研究結果，讓別人知道你獲得了什么。其次，需要進一步討論研究結論的意義。最后，必須考慮研究結論對同類議題的未來研究有什么意義。第五章11辨析概念與概念化答：概念

16、，是以抽象的理論術語所下的定義。概念化，是將模糊不清的、不精確的觀念(概念)明確化、精確化的思維過程。是人們達成共識的一個長期持續(xù)的過程。概念化為研究中的概念指定了明確的、共識性的意義，這個明確化的過程包括描述指標和維度。辨析：首先概念化是過程，概念則是結果；其次概念化為研究中的概念指定了明確的、共識性的意義。這個明確的過程包括描述指標和維度。概念就是概念化后的具體結果，即人們的共識。概念化賦予了概念一個明確的意義，完全的概念化就是要具體區(qū)分概念的不同維度和確定概念的每一個指標。例如，如果能在一些指標上達成共識，我們就可以集中關注那些指標，并對由此產(chǎn)生的答案達成共識，達成的共識就是概念，而這個

17、過程就是概念化。12辨析名義定義和操作定義答：名義定義是指某個術語被賦予的意義，無需指示真實。絕大多數(shù)的名義定義都代表了有關如何使用某一特定術語的某種共識，或者慣例。操作定義，精確地規(guī)定了如何測量一個概念，也就是說，如何操作。操作定義更接近于名義定義而非真實定義，在一特定的研究背景下，它使得被研究的概念盡可能的清晰。辨析：在科學研究中，對概念的詳述依賴于名義定義與操作定義。名義化定義關注的是觀察的策略，不能讓我們觀察事物。操作化定義明確地說明如何測量某個概念，描述了概念測量的操作。13什么是信度？信度有哪些種類？請逐一解釋。答：信度指的是測量方法的質(zhì)量，即對同一現(xiàn)象進行重復觀察是否可以得到相同

18、的資料。信度的種類：（1）重測信度重測信度（test-retest reliability），又稱再測信度。反映測驗跨越時間的穩(wěn)定性和一致性，即應用同一測驗方法，對同一組被試者先后兩次進行測查，然后計算兩次測查所得分數(shù)的關系系數(shù)，相關程度高，表示前后測量一致性高，穩(wěn)定性好。（2）復本/等值性信度。它是以兩個等值但題目不同的測驗（復本）來測量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗上得分的相關系數(shù)。復本信度也要考慮兩個復本實施的時間間隔。如果兩個復本幾乎是在同一時間內(nèi)施測的，相關系數(shù)反映的才是不同復本的關系，而不摻有時間的影響。如果兩個復本的施測相隔一段時間，則稱穩(wěn)定與等值系數(shù)。（3）內(nèi)部一致性信度。

19、又稱內(nèi)部一致性系數(shù)，是指用來測量同一個概念的多個計量指標的一致性程度。內(nèi)部一致性信度可以從兩個方面進行評價，即Cronbach系數(shù)分析和綜合信度o系數(shù)分析。（4）評價者間信度。數(shù)名不同評定者采用同一套量表對相同受評者進行評定，對所得結果進行一致性檢驗，以估計評定量表評分客觀性。14什么是效度？效度有哪些種類？請逐一解釋。答：效度是指實證測量在多大程度上反映了概念的真實含義。比如你的IQ就比你在圖書館呆了多少小時更有效的衡量了你的智商水平。盡管最有效的測量可能永遠也找不到。效度的種類：（1）表面效度。衡量一個指標的品質(zhì)，即該指標看起來是否能對某變量進行合理測量。比如，進教室的頻數(shù)是一個人虔誠度的

20、指標，這無需過多解釋就讓人覺得這是合理的，這就是表面效度。（2）標準關聯(lián)效度。某測量與外在標準相關的程度。比如，大學董事會的效度在于其預測學生在校學業(yè)成就的能力。（3）建構效度。在某理論體系內(nèi)，某測量與其他變量相關的程度。（4）內(nèi)容效度。測量涵蓋了某概念所包含的意義范疇的程度。15信度和效度的關系如何？答：信度是效度的上限。信度是效度的必要條件，但不是充分條件。一個測量工具要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但是有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高。因為如果測量的數(shù)據(jù)不準確，也并不能有效地說明所研究的對象。信度高，效度未必高。例如，如果我們準確地測量出某人的經(jīng)濟收入，也未必能夠說明他

21、的消費水平。效度低，信度很可能高。例如，即是一項研究未能說明社會流動的原因，但它很有可能很精確很可靠地調(diào)查各個時期各種類型的人的流動數(shù)量。效度高，信度也必然高。16測量的層次有哪些？請比較這些測量層次之間的異同。測量有四種不同的測量層次：定性、定序、定距、定比，下面將以此解釋并對比異同。（1）定性測量。在該測量層次下，變量的屬性只有完備性和排他性。它是只表達特征的名稱或特征的標簽。（2）定序測量。該測量層次描述了變量的屬性沿著某個維度的排列順序。如社會經(jīng)濟地位是由高、中、低三種屬性組成的。（3）定距測量。對定距變量屬性之間實際意義的測量就是定距測量。該測量層次所描述的變量的屬性可以排序，而且相

22、鄰屬性之間的距離是相等的。華氏溫度量表就是一個例子，因為80度和90度之間的距離等于40度和50度之間的距離。（4）定比測量。該測量層次不僅描繪了定性、定序、定距測量所提到過的屬性，另外它還是以“真實的零”為基礎的。年齡就是定比測量的一個例子。比較異同：定性測量是只表達特征的名稱或特征的標簽，例如分組后二者或以上具有完備性與排他性；定序測量是依據(jù)變量的屬性進行的邏輯排列，不同屬性代表了變量的相對多寡程度；定距測量，屬性間的實際距離的測量有意義；定比測量是建立在真實基礎之上的。四種測量層次彼此相互區(qū)別，但彼此包含。定比測量是最高的等級，依序而下是定距、定序與定性。不能將較低層次的測量轉(zhuǎn)換至較高層

23、次，反之卻成立。第六章17量表和指數(shù)（index）二者之間有何異同？（注意：本章翻譯有誤，指標均應改為指數(shù)）答：相同點：量表和指數(shù)都是對抽象概念進行復合測量，即基于一項以上資料的測量。不同點：（1）建構指標的邏輯不同指數(shù)通過單個屬性的分值累積來建立，量表的建立是通過對問題的不同反應模式賦予相應的分值，使不同選項反映變量變異程度的強弱。 一般而言，量表優(yōu)于指數(shù)，因為量表能測量變量的強弱程度。（2）使用頻率不同指數(shù)比量表運用得更加頻繁。因為根據(jù)已有的資料建立量表的難度較大，甚至不可能，而已有的成熟量表不多。相對來說，建立指數(shù)的技術簡單一些，建立指數(shù)對資料的要求也不那么苛求。建立指數(shù)和量表的邏輯，原

24、則上并不沖突，一個細致全面的指數(shù)是可以轉(zhuǎn)化為一個量表的。18量表主要有哪些類型？請舉例說明。答：量表的類型有：（1）鮑嘎德社會距離量表用于判斷人們進入其他類型的社會關系的意愿的一種測量技術。它的長項在于能夠在不丟失原始信息的同時匯總多個不連續(xù)的回答，如對不同人的親近程度。其邏輯是，受訪者一旦反對某個項目，則對比該項目更困難的項目也會持反對態(tài)度。說明了量表作為資料壓縮工具的經(jīng)濟性。鮑氏社會距離量表著眼于社會多數(shù)團體間的社會距離。（2）瑟斯東量表一種復合測量，根據(jù)“裁判”對變量的指標所給出的權重來建構。選取一定數(shù)量的裁判對變量的強度進行賦值，并選出共識最多的項目，剔除沒有共識的項目。如果運用得當，

25、也具有同社會距離量表一樣的經(jīng)濟性及效率。但瑟氏量表的使用頻率不高，原因是耗時耗精力項目的確定需要10-15個裁判進行打分；裁判需有較強的專業(yè)知識；組成變量的項目的含義也會隨著時間的演進而有所改變。（3）李克特量表它試圖通過在問卷調(diào)查中使用標準化的回答分類來提高社會研究中的測量層次，并以此來決定不同項目的相對強度。利用諸如非常同意、同意、不同意、非常不同意這類的回答分類?，F(xiàn)在主要用于問卷設計。（4）語意差異語意差異要求受訪者在兩個極端之間進行記分的一種問題格式。受訪者被要求根據(jù)兩個相反意義的形容詞來評價某事的一種問卷格式。其中會用到一些限定詞來連接這兩個形容詞，比如“十分”、“有些”、“都不”等

26、。（5）哥特曼量表用于總結多個不連續(xù)的觀察的一種復合測量，它代表了一些更加概括的變量。建立哥特曼量表的步驟和建立指標的前幾步基本相同，首先考察項目的表面效度，接下來考察項目之間的二元甚至多元關系。哥特曼量表的邏輯基礎是，受訪者只要支持某個較強的變量指標，就一定會支持較弱的變量指標。第七章19比較研究總體和抽樣框的異同。答：研究總體和抽樣框都是在某一方面具有相同特性的許多研究元素構成的集合。研究總體，從中選抽出樣本的全體要素總和。它是研究元素的集合體，是研究結果所要描述或解釋的對象，如所有中國旅游企業(yè)、天津旅游企業(yè)、旅游企業(yè)員工。抽樣框，是總體要素的列表或準列表，也就是樣本的選擇來源，如學生列表、員工列表、街區(qū)名冊。要想保證樣本對整體的代表性，樣本框就要包含所有的（或者接近所有的）總體成員。20什么是概率抽樣？概率抽樣包括哪些類型？請逐一解釋。答：概率抽樣是根據(jù)概率理論來選擇樣本的方法的總稱，一些隨機選擇機制就是典型?？傮w中每個元素都有被抽取的可能性，被抽取的可能性可知。具體的概率抽樣類型包括簡單隨機