初中物理專題復(fù)習(xí)--礦泉水瓶的妙用(駱海建)-

1、株洲市景弘中學(xué)物理組株洲市景弘中學(xué)物理組 駱海建駱海建 生活中的物理生活中的物理之礦泉水瓶的妙用之礦泉水瓶的妙用 中考物理專題復(fù)習(xí)中考物理專題復(fù)習(xí)假如給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足假如給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的硬棒，我就能搬動(dòng)整夠長的硬棒，我就能搬動(dòng)整個(gè)地球。個(gè)地球。-阿基米德阿基米德 假如給我一個(gè)礦泉水瓶，我能做什么？礦泉水瓶的妙用聲光熱力 四、利用空的塑料飲料瓶（如礦泉水瓶）能做哪些物四、利用空的塑料飲料瓶（如礦泉水瓶）能做哪些物理實(shí)驗(yàn)？盡可能多地寫出來。要求寫出實(shí)驗(yàn)的裝置和制作理實(shí)驗(yàn)？盡可能多地寫出來。要求寫出實(shí)驗(yàn)的裝置和制作要點(diǎn)（必要時(shí)畫出簡圖）、簡明操作步驟、所根據(jù)的物理要點(diǎn)（必要時(shí)畫出簡圖）

2、、簡明操作步驟、所根據(jù)的物理原理。原理。第十三屆全國初中物理知識(shí)競賽復(fù)賽試題第十三屆全國初中物理知識(shí)競賽復(fù)賽試題我們的探究礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象我們的結(jié)論我們的拓展 1.用手拿礦泉水瓶，對(duì)著瓶口向里吹氣，可以聽到響聲，這說明氣體 可以發(fā)聲。振動(dòng)礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象2005柳州柳州如圖3所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，從左向右敲擊它們，可以發(fā)出“ 、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（ ） A.水振動(dòng)，水的高度 B.水振動(dòng)，瓶內(nèi)空氣柱的高度 C.瓶內(nèi)空氣振動(dòng)，水的高度 D.瓶內(nèi)空氣振動(dòng)，瓶內(nèi)空氣柱的高度1中考鏈接A 2.將礦

3、泉水瓶從中部剪開，取有嘴這端，然后用一張紙將剪端封成一個(gè)“鼓面”，如圖所示，用手輕拍紙面可看到蠟燭火焰的跳動(dòng)，說明聲音能夠傳遞 。能量能量礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象紙片紙片礦泉水瓶中的聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象 3.3.如圖，將一個(gè)礦泉水瓶兩端切斷之后，在底如圖，將一個(gè)礦泉水瓶兩端切斷之后，在底面封上一層薄膜，然后在瓶內(nèi)放直徑為面封上一層薄膜，然后在瓶內(nèi)放直徑為1cm1cm左右的左右的泡沫小球若干，將瓶懸掛在喇叭口以上泡沫小球若干，將瓶懸掛在喇叭口以上8cm8cm左右的左右的地方，喇叭未發(fā)聲時(shí)，泡沫小球靜止不動(dòng)，打開地方，喇叭未發(fā)聲時(shí)，泡沫小球靜止不動(dòng)，打開收音機(jī)，瓶內(nèi)的泡沫小球隨著音樂節(jié)奏跳起來。收音機(jī)，瓶

4、內(nèi)的泡沫小球隨著音樂節(jié)奏跳起來。這說明聲音能在這說明聲音能在 中傳播。中傳播?？諝饪諝馐珍洐C(jī)礦泉水瓶泡沫小球我們的探究礦泉水瓶中的光現(xiàn)象光現(xiàn)象我們的結(jié)論我們的拓展礦泉水瓶中的光現(xiàn)象光現(xiàn)象 1.在燈光下，能看見礦泉水瓶子，這說明有光 （填“反射”或“折射”)到人的眼睛，能看見礦泉水瓶的影子，這說明光在同種均勻介質(zhì)中是 傳播的。反射沿直線礦泉水瓶中的光現(xiàn)象光現(xiàn)象 2.2.在裝有半瓶水的礦泉水在裝有半瓶水的礦泉水瓶內(nèi)插入鉛筆，可以看見鉛筆在瓶內(nèi)插入鉛筆，可以看見鉛筆在水面折斷了，這是光的水面折斷了，這是光的 現(xiàn)現(xiàn)象。象。折射 (2006 黑龍江黑龍江)在森林里決不允許隨地丟棄礦泉水瓶。這是由于雨水進(jìn)

5、入礦泉水瓶后相當(dāng)于一個(gè)_鏡，對(duì)太陽光有_作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。中考鏈接凸透會(huì)聚我們的探究礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象熱現(xiàn)象我們的結(jié)論我們的拓展礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象熱現(xiàn)象 1.1.請(qǐng)指出下列現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化：請(qǐng)指出下列現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化： 將礦泉水瓶裝滿水放入冰箱中，水結(jié)成冰將礦泉水瓶裝滿水放入冰箱中，水結(jié)成冰-（ ）；）； 礦泉水瓶裝一部分水，敞開瓶口，過一段礦泉水瓶裝一部分水，敞開瓶口，過一段時(shí)間觀察到水變少了時(shí)間觀察到水變少了-（ ) )； 將冷凍后的礦泉水瓶拿出冰箱，發(fā)現(xiàn)瓶壁將冷凍后的礦泉水瓶拿出冰箱，發(fā)現(xiàn)瓶壁上有水珠上有水珠-（ ）；）； 觀察冷凍室內(nèi)的礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上有觀察冷凍

6、室內(nèi)的礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上有白色粉末狀物質(zhì)白色粉末狀物質(zhì)-（ ）。）。液化凝固汽化凝華20062006無錫無錫 夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因?yàn)? ) A水會(huì)從瓶內(nèi)慢慢滲出 B空氣中的水蒸氣遇冷液化 C瓶外壁的水不斷汽化 D瓶周圍的空氣不斷凝華中考鏈接B礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象熱現(xiàn)象 2.如圖所示，將礦泉水瓶裝滿煤油，當(dāng)給瓶口微微加熱時(shí)，玻璃管中的油柱上升，冷卻，油柱下降。這說明煤油具有 的性質(zhì)，溫度計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。熱脹冷縮礦泉水瓶中的熱現(xiàn)象熱現(xiàn)象 3.在礦泉水瓶內(nèi)裝一些水，用瓶塞塞緊后，用力扭曲瓶子，“啪”的一聲響，瓶塞被拋出老遠(yuǎn)，在瓶內(nèi)有一團(tuán)白霧。這說

7、明瓶內(nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能 ，溫度 ，白霧是瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣 成的小水珠。減小降低液化我們的探究礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象我們的結(jié)論我們的拓展礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象 1.用手捏礦泉水瓶，它的形狀發(fā)生變化，說明力可以 ，將礦泉水瓶平放在桌面上，用力推它，可以使它滾動(dòng)起來，說明力可以 。使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象 2.2.裝滿水的礦泉水瓶立著去推，很裝滿水的礦泉水瓶立著去推，很難推動(dòng)，將它橫放在桌面上推，用較小難推動(dòng)，將它橫放在桌面上推，用較小的力就能推動(dòng)，說明用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可的力就能推動(dòng)，說明用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以以 摩擦。摩

8、擦。減小礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象 3.礦泉水瓶裝滿水，用手握住瓶，能輕易地拿起。然后將手和瓶涂滿肥皂液，再用手握住，由于手與瓶間的摩擦 ，其間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則手拿不起盛水的礦泉水瓶。減小 4. 趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多礦泉水瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（ ） A堅(jiān)固耐用 B增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 C便于運(yùn)輸 D節(jié)約材料B礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象豎條紋豎條紋“覆杯實(shí)驗(yàn)”(2005北京市海淀)如圖19所示，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，說明紙片受到向上的 的作用。中考鏈接大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

9、 新型“覆杯實(shí)驗(yàn)” 在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，在裝滿水的杯子上蓋一張紙片，將杯子倒置過來，紙片不下落，有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，認(rèn)為紙片紙片不下落，有很多同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，認(rèn)為紙片沒有掉下來是因?yàn)榧埰凰匙×?。沒有掉下來是因?yàn)榧埰凰匙×恕?為此，老師利用礦泉水瓶對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)為此，老師利用礦泉水瓶對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn): 1.在礦泉水瓶底鉆一小孔，用膠帶粘好；在礦泉水瓶底鉆一小孔，用膠帶粘好； 2.用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，松開左手，發(fā)現(xiàn)紙片掉下來，這是因?yàn)榧埰芩砷_左手，發(fā)現(xiàn)紙片掉下來，這是因

10、為紙片受 力的作力的作用；用； 3.用右手握瓶，在瓶中裝滿水；用右手握瓶，在瓶中裝滿水； 4.用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，用紙片蓋住瓶口，用左手壓住紙片把瓶子倒過來，松開左手，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來；松開左手，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來； 5.揭開粘小孔的膠帶，紙片和水都會(huì)掉下來。揭開粘小孔的膠帶，紙片和水都會(huì)掉下來。 由此可知，瓶中裝滿水時(shí)紙片沒有掉下來是由此可知，瓶中裝滿水時(shí)紙片沒有掉下來是 在在起作用，而不是被水粘住了。起作用，而不是被水粘住了。重重大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng) “瓶吞雞蛋”是探究大氣壓是否存在的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。小明發(fā)現(xiàn)：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不容易找到瓶口與雞蛋一樣大的廣口瓶；雞蛋被吸進(jìn)瓶后

11、不容易取出，要想得到可靠的結(jié)論，必須多做幾次實(shí)驗(yàn)，那就需要多個(gè)瓶與雞蛋，既浪費(fèi)材料又繁瑣不便?！捌客屉u蛋”實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 老師幫小明想了一個(gè)辦法：利用飲料瓶代替廣口老師幫小明想了一個(gè)辦法：利用飲料瓶代替廣口瓶，利用充水的氣球代替雞蛋來進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。瓶，利用充水的氣球代替雞蛋來進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 1. 1.給氣球充水，打結(jié)，用細(xì)線系好給氣球充水，打結(jié)，用細(xì)線系好, ,制成水氣球；制成水氣球； 2.2.將稍大于瓶口的水氣球放在飲料瓶口上，可以看到將稍大于瓶口的水氣球放在飲料瓶口上，可以看到氣球不進(jìn)去；氣球不進(jìn)去； 3.3.把點(diǎn)燃的紙條放入裝有微量水的飲料瓶內(nèi)，把水氣把點(diǎn)燃的紙條放入裝有微量水的飲料瓶內(nèi)，把水

12、氣球蓋在瓶口，水氣球被吸入瓶內(nèi)；球蓋在瓶口，水氣球被吸入瓶內(nèi)； 4.4.把水氣球直接拉出來，要用比較大的力氣；把水氣球直接拉出來，要用比較大的力氣； 5.5.為了更容易地取出氣球，老師想了很多辦法，其中為了更容易地取出氣球，老師想了很多辦法，其中一個(gè)最簡單的辦法就是利用一根塑料吸管很快就把水氣球一個(gè)最簡單的辦法就是利用一根塑料吸管很快就把水氣球取出來了，你知道老師是怎樣做的嗎？取出來了，你知道老師是怎樣做的嗎？ 將塑料吸管直接插入飲料瓶中，使吸管的一頭在瓶內(nèi)，一頭將塑料吸管直接插入飲料瓶中，使吸管的一頭在瓶內(nèi)，一頭在瓶外，就可很容易的取出水氣球。在瓶外，就可很容易的取出水氣球。礦泉水瓶中的力現(xiàn)

13、象力現(xiàn)象 5.在去底的礦泉水瓶里放一只乒乓球，然后用手托住球倒置過來(大口朝下),通過細(xì)端開口，用力向下吹氣，同時(shí)手松開。球不會(huì)掉下來，這是因?yàn)?。如果用力向上吸氣，球會(huì)掉下來嗎？ 。吹 氣吸 氣球的上方空氣流速大，壓強(qiáng)小球的上方空氣流速大，壓強(qiáng)小 不會(huì)不會(huì)礦泉水瓶中的力現(xiàn)象力現(xiàn)象 6.在礦泉水瓶的同一直線上，開三個(gè)小孔，每兩孔的距離大致相同。往瓶中裝滿水，放在水平桌面上，可以看到最下面的孔水流急，射程遠(yuǎn)，說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 。增大2006江蘇鹽城江蘇鹽城15.如圖所示，開口容器的底部有一個(gè)小孔，裝水后，水不斷從小孔流出.下圖中能夠粗略反映水流出時(shí)，容器底部所受水的壓強(qiáng)p與時(shí)間t的關(guān)

14、系圖象是( )中考鏈接B （200606南通市南通市）25小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在飲料瓶中灌滿水，然后在用加長的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的瓶的a、b處各扎一個(gè)小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象處各扎一個(gè)小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象 (1)他們發(fā)現(xiàn)從小孔他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是中的大，你認(rèn)為其原因是 (2)經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程流的射程s (從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離從小孔處到落地點(diǎn)

15、的水平距離OA)跟跟小小孔在水中的深度孔在水中的深度h和和小孔到地面的高度小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素這兩個(gè)因素有關(guān)為了研究水流的射程有關(guān)為了研究水流的射程s與與h、H之間的關(guān)系，之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大，水流的射程s越大越大你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論出上述結(jié)論? ?請(qǐng)說明你的理由請(qǐng)說明你的理由 中考鏈接中考鏈接在在b處的壓強(qiáng)大處的壓強(qiáng)大不能，理由：實(shí)驗(yàn)中不能，理由：實(shí)驗(yàn)中沒有在控沒有在控制制H相同相同的條件下比較射程，的條件下比較射程，因而結(jié)論不可靠。因而結(jié)論不可靠。(3)測量水流的射程測量水流的射程s，需用，需用_ (填測量工具填測量工具)請(qǐng)請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)你運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)O的位置，的位置，寫出具體的方法：寫出具體的方法：。（4）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)序號(hào)小孔高度小孔高度H