中班半日活動計(jì)劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_中班半日活動計(jì)劃 為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。 目標(biāo)：在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。2、積極參加各種探索活動，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。半日計(jì)劃：一、來園活動：1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動室、整理玩具。二、晨間活動：（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目標(biāo)：

2、能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。五、科學(xué)活動：紙的力量 執(zhí)教者：陳婭（一）、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫

3、的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干（三）、活動過程：1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。2、幼兒操作，感知紙的承重力。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。3、再次操作，嘗試記錄。（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。六、活動間

4、休息七、音樂活動：頑皮的猴子 執(zhí)教者： 鐘漢慧（一）活動目標(biāo)：1、學(xué)唱頑皮的猴子，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干（三）活動過程：1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。（1）出示圖片，通過觀察了解圖片內(nèi)容。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。2、學(xué)唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（5）出示圖片，教師演唱歌曲第四段，并提問

5、，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全在自然的氣氛中結(jié)束活動。八、戶外活動：多功能大型玩具目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。九、餐前準(zhǔn)備：1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。2、提醒幼兒用肥皂洗手。3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。十、進(jìn)餐：1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。 中班半日活動計(jì)劃2 一、 區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)活動目標(biāo)：1、指

6、導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域2、幼兒自主游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能大膽開口說英語，鼓勵(lì)用英語交往，并說完整的語句國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起3、教師講評二、運(yùn)動拍皮球活動目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球活動準(zhǔn)備：皮球若干活動過程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了2、幼兒展示拍皮球教師請拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

7、師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?3、教師總結(jié)三、生活活動學(xué)墊毛巾活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情活動準(zhǔn)備：毛巾若干活動過程：1、教師示范墊毛巾2、幼兒相互練習(xí)3、教師點(diǎn)評四、學(xué)習(xí)活動活動目標(biāo)：1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma2、學(xué)會句型he/she likes 活動準(zhǔn)備：單詞卡五、古詩學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩2、復(fù)習(xí)舊古詩活動過程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”2、復(fù)習(xí)古詩3、古詩小競賽 中班半日活動計(jì)劃3 活動方案一、晨間接待（7:508:30）活動目

8、標(biāo)：1.教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。2.仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險(xiǎn)物品。3.幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。4.培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊(duì)晨檢?；顒訙?zhǔn)備：晨檢卡、溫度計(jì)活動過程：1.以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。5.引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。3.幼兒主動排隊(duì)接受檢查。4.幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。二、區(qū)域活動（桌面玩具）活動目標(biāo)：1鼓勵(lì)幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。2培養(yǎng)幼兒的交往能力和協(xié)作能力。活動準(zhǔn)備：玩具活動過程：1.幼兒自由選擇玩具。2.教師巡回指導(dǎo)。三、早操活動目標(biāo)：1激

9、發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。2提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊?；顒訙?zhǔn)備：音樂，器械活動過程：1.幼兒整齊而有序出操。2.教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時(shí)在過程中有及時(shí)的指導(dǎo)幼兒。3.鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏的做早操。4.引導(dǎo)幼兒正確使用器械。四、入廁洗手活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時(shí)將水龍頭開小一些。3.引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂活動過程：1.排隊(duì)入廁解便。2.引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。五、早餐活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒安

10、靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.用餐時(shí)不玩勺子，不交頭接耳。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗?；顒舆^程：1.引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。2.讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。3.餐后自己主動取毛巾擦嘴。六、集中教育活動活動名稱：健康領(lǐng)域真高興活動目標(biāo)1、體驗(yàn)微笑帶給自己和他人的快樂2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境活動過程1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，玩游戲“比比誰的微笑最好看”2、結(jié)合教具講故事真高興3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂提問“故事中哪些小動物是好朋友？

11、他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”4、組織幼兒表演故事引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興活動延伸回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演七、喝水入廁活動目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒的動手能力，自主取水。2.讓幼兒排隊(duì)有序入廁，不推，不擠，不打鬧?；顒訙?zhǔn)備：水杯，毛巾活動過程：1.引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。2.幼兒排隊(duì)入廁解便，引導(dǎo)幼兒解便后主動沖廁，然后洗手。八戶外活動活動名稱：迷迷轉(zhuǎn)活動目標(biāo)：1、知道自己是人群中的一員，嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類。2、初步理解游

12、戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：迷迷轉(zhuǎn)課件一份，男孩女孩的采訪表一份?；顒又攸c(diǎn)：嘗試按某一外部特征為自己和同伴歸類活動難點(diǎn)：嘗試合作游戲有多種玩法活動過程：一、情景引入，觀看課件（價(jià)值分析：了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則。）師：我們每個(gè)人都長得不一樣。那我們有沒有一樣的地方呢？1、觀看課件，了解游戲的名稱、玩法和規(guī)則師：這個(gè)游戲叫什么名字？有幾個(gè)人玩？他們是怎么玩的？讓我們再看一遍。2、觀看課件，體會游戲有多種玩法。3、繼續(xù)觀看課件，體會游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。小結(jié)：原來每個(gè)人都有和別人不同的提方，有的長相外貌不同，也有的興趣性格不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。二、

13、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲（價(jià)值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。）除了我們的這些看得見的外表有一樣和不一樣的地方以外，還有什么地方也有一樣和不一樣的嗎？提示：愛好、興趣等小結(jié)：說得像、猜得準(zhǔn)，在游戲中都非常重要。三、幼兒游戲（價(jià)值分析：合作游戲，鍛煉幼兒的反映能力。）誰的反應(yīng)最快？為什么？小結(jié)：聽清發(fā)令者關(guān)鍵的話，快速做出反應(yīng)是很重要的。九、入廁，洗手，喝水活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序入廁。2引導(dǎo)幼兒正確使用“六步法”洗手，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水?；顒訙?zhǔn)備：毛巾，肥皂，水杯活動過程：1排隊(duì)入廁解便。2引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。3幼兒自主取水喝。十區(qū)

14、域游戲活動目標(biāo)：1.通過各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力，語言能力和想象力。2.讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進(jìn)與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)幼兒了解自身美，發(fā)現(xiàn)美的情感。重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩?；顒訙?zhǔn)備：各個(gè)區(qū)角的所有材料等活動設(shè)計(jì)思路及過程：1針對大多幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開展了朵朵超市，培養(yǎng)幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進(jìn)幼兒與同伴初步交往，增強(qiáng)協(xié)同合作的能力。2教師講解今天的區(qū)角活動規(guī)則及玩法，并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。3分配區(qū)域角色，幼兒主動參與活動。4教師巡回指導(dǎo)和重點(diǎn)指導(dǎo)。 中班半日活動計(jì)劃4 一、 來園區(qū)角活動活動

15、名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高活動目標(biāo)：1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。2、游戲時(shí)與同伴友好地玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團(tuán)?！倍⑸罨顒踊顒幽繕?biāo)：1、洗手時(shí)知道長袖變短袖。2、吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。三、 學(xué)習(xí)活動活動名稱：綠燈開紅燈?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。2、通過游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈牌子等?；顒舆^程：一、引起興趣今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！二、綠燈開紅燈停1、老師帶領(lǐng)幼兒唱Riding in my car出發(fā)。2、看到紅燈，跟老

16、師一起說：“紅燈亮，停停停，嘁?”看到綠燈，跟老師一起說：“綠燈亮，開開開，笛笛?”繼續(xù)唱Riding in my car3、反復(fù)游戲。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？三、幼兒辨認(rèn)紅綠燈1、接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？2、看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”3、看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”四、結(jié)束活動。師生一起開出活動室，到達(dá)水果市場運(yùn)動（早操、戶外體鍛）目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動器具。2、活動結(jié)束知道要把玩具放好。集體游戲：吹泡泡目標(biāo)：1、兒歌念結(jié)束后，會根據(jù)兒歌中說的大和小，變大變小。2、能和老師、同

17、伴愉快地進(jìn)行游戲。分散游戲：小推車、軟性滑梯、皮球等目標(biāo)：1、游戲時(shí)能和同伴有好地玩。2、游戲結(jié)束后，知道將玩具送回家。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。五、 自主游戲活動目標(biāo)：幼兒能與同伴友好地玩，不爭搶玩具。六、 午餐活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。2、飯后會主動擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。 中班半日活動計(jì)劃5 一、晨間活動1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。2、能主動洗手，不玩水。二、早餐：1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。2、有良好的.坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具。4、

18、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。三、餐后活動：整理書包、玩具四、早操：1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌（一）、活動目標(biāo)：1、喜歡參加手工制作活動，體驗(yàn)合作、成功的樂趣。2、會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。3、在活動中能分工合作，友好相處。（二）、活動準(zhǔn)備：大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。（三）、活動過程：1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)

19、幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。4、坐輕軌。利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。六、午點(diǎn)：能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。七、戶外活動：活動名稱：玩圈（一）、活動目標(biāo)：1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。3、有簡單的自我保護(hù)方法。（二）、活動準(zhǔn)備：塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)（三）、活動過程：1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。2、玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多

20、種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）3、組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。4、游戲：換圈行進(jìn)幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、5、放松活動：開汽車八、入廁、洗手、喝水：1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲（一）、活動目標(biāo)：1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的

21、樂趣和成功的自豪感。2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。（二）、活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。（三）、活動過程：1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。5、幼兒自評，進(jìn)行交流。6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。十、盥洗：1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。2、盥

22、洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 中班半日活動計(jì)劃6 活動目標(biāo)：1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂cd。2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器?；顒舆^程：(一)猜猜誰會來。1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲唱歌。1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - /

23、引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x - - - /知了：x. x x. x / xx - - - /3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會。1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。5

24、、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。九、盥洗：1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十、餐前活動：手指游戲十一、午餐：1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會正確使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。十二、餐后活動：散步十三、午睡：1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。2、

25、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。 中班半日活動計(jì)劃7 一、體育活動活動內(nèi)容:有趣的沙包教學(xué)目標(biāo):提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場內(nèi)畫一個(gè)大圓圈,若干條直線,一個(gè)拴線的沙包。教學(xué)過程:1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節(jié)奏走,看誰的耳朵靈。2、請個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走。3、教師請幼兒扮沙包,當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí),幼兒圍著大圓圈跑,當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒圍著大圓圈走。4、教師說:小沙包,走直線,跳一跳,跑回來?幼兒沿直線走過去

26、,跑回來。教學(xué)建議:教師可以再畫一些S、C等曲線或、M等形狀,供幼兒練習(xí)走和跑。二、教育活動設(shè)計(jì)思路:最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘?？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲鐘預(yù)設(shè)到課程中來。歌曲鐘的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對于中班年齡段的孩子來說沒有難度,但歌曲中的滴答和鐺兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對這個(gè)年齡段的孩子來說是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過音樂活動使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?鐘的音樂形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)

27、識鐘和探索鐘的興趣?；顒觾?nèi)容:音樂活動:鐘活動目標(biāo):1、欣賞熟悉鐘的樂曲,感知鐘的音樂形象。2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏 和活動重點(diǎn):會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏 和活動準(zhǔn)備:樂器、鐘、音樂錄音活動過程:(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)(二)熟悉節(jié)奏 和1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽著音樂模仿節(jié)奏 2、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏 ,并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。(1)個(gè)別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏 后,集體練習(xí)。師:你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。(2)集體配樂練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。要求:輕輕地敲打樂器。3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習(xí)節(jié)奏)我們就用這

28、個(gè)節(jié)奏來配樂。(三)欣賞歌曲,愿意用不同動作表現(xiàn)鐘1、欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動作來表示呢?2、幼兒聽歌曲,互相說說做做。3、請個(gè)別幼兒講講做做。4、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘,教師觀察鼓勵(lì)。(四)復(fù)習(xí)歌表演:小鴨呷呷師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚蝦)幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演小鴨呷呷,要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。三、區(qū)域活動(一)活動目標(biāo)1、在區(qū)域活動中,通過幼兒的自主活動,嘗試獲得知識的中班半日活動計(jì)劃(音樂:鐘)方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專注、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)2、體驗(yàn)和分享同伴的快樂。(二)活動流程:材料投放幼

29、兒自主活動師生分享成果1、投放材料美工區(qū):裝飾腰帶、棒棒糖、印藕益智區(qū):有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊(duì)、拼圖裝扮區(qū):娃娃家、穿項(xiàng)鏈、裝扮生活區(qū):剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)閱讀區(qū):看圖說話、看圖書、聽故事結(jié)構(gòu)區(qū):塔操作區(qū):小動物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來了2、幼兒自主探索活動(1)游戲站起來了:幼兒聽口令起立,坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說:籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來,請聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?(2)幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。(3)教師觀察幼兒個(gè)別活動,重點(diǎn)觀察操作區(qū)站起來了,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;

30、及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造,觀察投放材料是否適合幼兒。3、師生分享成果請幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)其信心、成功感。四、生活活動內(nèi)容:飲食衛(wèi)生目標(biāo):懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等。準(zhǔn)備:對與錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張過程:1、教師講自編故事小紅為什么肚子疼?2、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。3、出示圖片,師生判斷對錯(cuò),如吃東西前要洗手。不洗手拿東西。五、午餐要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中。重點(diǎn):觀察歸振光、張嘉誠等用餐情況,指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過滿。 中班半日活動計(jì)劃8 半日計(jì)劃：一、來園活動：1、開窗通風(fēng)，親切接待

31、幼兒，向幼兒問早（使用英語）。2、觀察幼兒來園時(shí)的情緒。3、鼓勵(lì)先來的幼兒幫助沒到的幼兒發(fā)餐具。4、提醒幼兒將自己的書包放整齊，洗手、進(jìn)早餐。二、晨間活動內(nèi)容及要求：1、學(xué)習(xí)按順序擦小椅子，然后雙手將小椅子端上位。2、觀察天氣變化，完成天氣記錄卡。3、觀察植物生長變化，然后給植物澆水。4、安靜觀看小人書，愛護(hù)小人書，完后擺放整齊5、復(fù)習(xí)英語單位及各種英語兒歌和歌曲。三、早操：1、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊(duì)，靠右行不推不擠，安靜到操場（由每天的值日生先端器械到操場）。2、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確，走隊(duì)形時(shí)不推。3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。四、英語課五、盥洗、吃點(diǎn)心：1、坐在位子上挽衣袖，分組解便（值日生先解便），引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊(duì)拿杯子上位。2、值日生端點(diǎn)心，指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。3、值日生收果盤，擦桌子。六、集體教育活動：美工有趣的瓶子一、活動目標(biāo)1、家長與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來制作自己喜歡的物品。2、通過對各種投