班級量化考評

1、道德：（團(tuán)支書）1 .熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)+1-10分，積極配合班委工作者+1-10分；2 .按時參加班、團(tuán)會議者每次+3分，請假0分，遲到-1分，無故不到每次-3 分；3 .助人為樂每次+10分,拾金不昧每次+10分，破壞公物每次-5分；4 .凡違反校規(guī)校紀(jì)、院通報批評者，每次扣 10-20分，受警告、嚴(yán)重警告、 記過、留校察看處分者每次分別扣 30、40、50、60分。學(xué)習(xí)方面：（學(xué)習(xí)委員）出勤:1.早操，早讀正常出勤每次+1分,請假者0分，遲到早退者每次-0.5分，無故不到者-2分；2 .按時上下課者+0.5分,遲到早退者-0.5分，請假者0分，無故不到者-1分, 成績：1.每學(xué)期考試成績

2、前三名+10分，后三名-10分,班級單科成績第一名+5 分；3 .參加演講競賽者+5分,獲獎?wù)?10分；4 .通過國家英語四級者+20分，通過英語六級+30分，達(dá)校英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)者，分別+5、10分；5 .通過國家等級考11t計算機二級者+10分,三級+20分，獲得省級以上專業(yè)技 能資格證+10分，輔修雙學(xué)位者+20分。體育活動：（體育委員）1 .積極參加班級體育活動者+2-4分，如：拔河、籃球、足球等；2 .組織者、服務(wù)者和拉拉隊員+1-3分，表現(xiàn)突出者另+5分。文藝活動：（文藝委員）1 .積極參加班級文藝表演者+2-4分；2 .積極組織文藝活動者+1-3分，表現(xiàn)突出者另+5分。勞動衛(wèi)生：

3、（生活、衛(wèi)生委員）1 .宿舍：被院里評為先進(jìn)宿舍，舍長+5分，其他成員+3分，衛(wèi)生委員+10分。被院 里評為最差宿舍的舍長-5分，其他成員每人-3分，衛(wèi)生委員-10分，只要出現(xiàn)最 差宿舍，衛(wèi)生委員則以最差宿舍標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)扣分；2 .積極參加班級勞動衛(wèi)生活動者+3分，請假者為0分，無故不到者-3分。社會活動：（組織委員）積極參加班級社會實踐活動者+5分，有突出成績者另+10分，如：參加“三下鄉(xiāng)”、 捐款、公益活動等。宣傳活動：（宣傳委員）1 .稿件：向院里投稿者+3分，被采用者+5分，獲獎?wù)?10分；向校報投稿每篇稿件+5分,被刊登+10分，如有被省級以上新聞媒介采用，每篇 +5-10分。2 .海報

4、：參加墻報、板報工作，每次+5分；向系里投稿者+5分，向院里投稿者 +10分，被采用者+10分，獲獎?wù)?15分。3 .活動：參加班級宣傳活動者+1-3分，有突出成績者+5分。備？注：1.班級中如有突出表現(xiàn)者可酌情+3-5、紀(jì)律考核范圍:1、學(xué)生要在上課鈴響前回到教室，遲到，早退一次扣 2分。2、每天佩帶?？?，大型集會穿校服，否則一次扣 510分。3、不準(zhǔn)在校園吃零食，不準(zhǔn)在校園內(nèi)亂扔雜物，出現(xiàn)一次扣 2分。4、課間一律不準(zhǔn)出校門，不在校門口閑逛，出現(xiàn)一次扣 2分。（請假除外）5、攜帶、傳看低級、兇殺、言情或武打等與提高思想和文化水平無關(guān)的書籍、玩 具，除沒收外，一次扣2分。6、嚴(yán)格請假制度，學(xué)

5、生因事或因病不能到校，須家長電話向老師請假；有事離校要親自向班主任請假，否則一次扣 5分，按曠課處理。7、追逐瘋鬧，互相交罵，一次扣5分。8、故意破壞公物及他人財物除包賠損失外，一次扣 510分。9、曠課、外出打游戲機，看錄像、上網(wǎng)一次扣 10分。10、盜竊或敲詐同學(xué)錢物的，一次扣10分。11、打架斗毆，輕者扣510分，情節(jié)嚴(yán)重加倍扣分，結(jié)幫毆斗或招引社會人員到校內(nèi)打架斗毆或破壞公物，一次扣 20分。12、集會時不許轉(zhuǎn)頭、打鬧、說話、看書、違者一次扣 2分。13、午睡紀(jì)律：遲到或提前下午睡一次扣 2分，說話、抬頭、睜眼不睡者扣2 分；不請假不來午睡，一次扣5分；午睡值日生不負(fù)責(zé)任。扣25分。1

6、4、遵守路隊紀(jì)律，走路靠兩邊，違者一次扣 2分；校內(nèi)騎自行車一次扣2分;途中追逐瘋鬧，不遵守交通規(guī)則，一次扣 5分。15、在社會上惹事生非，參與社會打架斗毆，一次扣 10分。二、衛(wèi)生管理1、穿著樸素，不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)佩帶飾物，女生不化妝，不準(zhǔn)穿高跟鞋，夏天不準(zhǔn)穿拖鞋上課，違者一次扣2分。2、7: 15點以前不得到校，到校后先交作業(yè)再做值日，值日生早晨 7: 40做完 值日，中午12: 30做完值日，違者一次扣2分，經(jīng)常遲到或拈輕怕重，一經(jīng)檢 舉扣5分。3、禁止隨地亂扔雜物，違者一次扣2分，并負(fù)責(zé)清掃。三、學(xué)習(xí)1、按時完成作業(yè)，否則一次扣2分，三次作業(yè)不完成請家長到校協(xié)商解決。2、抄襲作業(yè)經(jīng)

7、發(fā)現(xiàn)一次扣5分，作業(yè)不認(rèn)真一次扣2分。3、上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)，一次扣 3分。4、上課玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，看課外書，除沒收外一次扣2分。5、頂撞老師，不服管理，擾亂課堂秩序，一次扣 510分。6、自習(xí)課違紀(jì)，一次扣2分。7、各認(rèn)課教師每月拿出一次測試成績參與考核，并根據(jù)一月表現(xiàn)有加有扣。補充說明：1、凡在學(xué)校受到獎罰的學(xué)生，班內(nèi)考核加倍。2、每月考核后五名的同學(xué)，請家長到校協(xié)商解決孩子的成長問題。3、每月考核累積作為學(xué)期末憑險、評先樹優(yōu)的依據(jù)，每學(xué)期的積累作為中考綜 合評價的依據(jù)。二、課前準(zhǔn)備檢查：預(yù)備鈴后進(jìn)教室唱歌或讀書（上、下午各一次）：負(fù)責(zé)人：楊嘉禾要求：預(yù)備鈴后進(jìn)教室

8、有序的讀書或唱歌。課前將書本文具準(zhǔn)備好，按指定位置整齊的放好。桌椅按要求辦整齊。不離座位，不說話打鬧。懲戒：離座、說話、打鬧一次扣3分，嚴(yán)重影響他人的，一月內(nèi)第一次警告；第二次背書包在教室門口站5分鐘；第三次在博客中通報批評，取消本周評優(yōu)資格。2、桌椅負(fù)責(zé)人：齊瑞冬課間及時督促同學(xué)，主動維護(hù)，記錄違紀(jì)現(xiàn)象。要求：桌椅擺放整齊、有桌布且干凈、桌面收拾干凈，桌洞內(nèi)干凈。懲戒：違反一項扣1分。連續(xù)三次罰做一周值日。3、地面負(fù)責(zé)人：馬云欣課間及時督促同學(xué)，主動維護(hù)，記錄違紀(jì)現(xiàn)象。要求：個人桌椅下、腳下干凈，無紙屑、垃圾。懲戒：亂扔廢紙、垃圾、吃零食：違反一次扣 1分。一周內(nèi)第一次，承擔(dān)室外衛(wèi)生區(qū)一天；

9、 第二次承擔(dān)一天所有值日勞動；第三次承擔(dān)下一周的值日并在博客中通報批評。四、兩操檢查：1、眼操負(fù)責(zé)人：崔藝馨 要求：音樂一響，馬上安靜、坐姿正確，節(jié)奏準(zhǔn)確，動作規(guī) 范。眼操懲戒：開始慢、說話，做錯一次扣 1分。2、體操負(fù)責(zé)人：楊嘉禾，記錄違紀(jì)現(xiàn)象要求：站隊快靜齊，體操動作整齊規(guī)范（冬季跑操隊伍整齊），解散有序。懲戒：站隊慢，說話、做錯、不認(rèn)真、解散亂跑等現(xiàn)象均扣1分。各負(fù)責(zé)人每天根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)在班級量化評比表中記錄扣分。一周一次總結(jié)。滿分 100分,90分以上得表揚卡，并在博客中表揚。每月一獎勵，根據(jù)各項檢查項的表現(xiàn)評選各類模范，如 紀(jì)律榜樣”、衛(wèi)生榜樣”等頒發(fā)喜報。期末總評，根據(jù)表揚卡和喜報張

10、數(shù)評選各類 學(xué)校、班級標(biāo)兵。對班級學(xué)生量化評比的思考很多班主任為了整頓班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，制定了一套針對學(xué)生日常行為規(guī)范的量化評比制度。這些制度從出勤、紀(jì)律、課堂、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行加分和扣分。通過詳盡的評比細(xì)則對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范教育，在一定程度上是有管理 效果和教育意義的。然前幾天在辦公室聽到了有老師這樣的議論：“這一屆太過于強調(diào)日 常的量化評比了。現(xiàn)在整個初中階段的綜合素質(zhì)評議已經(jīng)結(jié)束了，該 評優(yōu)的已經(jīng)評優(yōu)了，該評差的也評差了?，F(xiàn)在再怎么加分扣分對學(xué)生 都沒影響了，很多學(xué)生也開始亂起來了，事情也都沒人做了”老 師的話中，我聽出了三層意思：1 .學(xué)生開始亂了是因為沒有了 “量化評比”這道

11、殺手銅了。2 .因為沒有加分的獎勵，學(xué)生的積極性下降了。3 .在平常的教育管理中不能過于強調(diào)“量化評比”對于類似的以加分扣分為主要形式的“量化評比”，愚有幾點看法：一.有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的評比才是最好的評比本身只是一種教育手段而非目的。評比的目的應(yīng)該是通過評比樹 立班級正氣，讓后進(jìn)生通過評比發(fā)現(xiàn)自己的不足從而改進(jìn)。但如果評 比只能讓后進(jìn)生因害怕成績太低而受到處罰的話，那一旦失去了這個 緊箍咒，學(xué)生自然就會亂起來。當(dāng)班級不再實行評比制度了仍然能保持良好的秩序，好人好事、班務(wù) 仍然有很多的學(xué)生在積極做著，這樣的評比，才是真正成功的評比。二.細(xì)則制定應(yīng)注意的幾個問題通過量化評比的方式來管理班級，應(yīng)該說

12、也是一種可取的管理方式。但在制定時應(yīng)該盡量的做到科學(xué)合理。這個評比細(xì)則絕對不能是班主任獨自制定出來的，它必須是建立在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上的。班主任可結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校相關(guān)的制度，先拿出初 稿，讓學(xué)生針對班情提出修改意見。修改之后可試行兩周，然后在針 對實際操作中的不足再次修改。（二）細(xì)則的制定宜粗不宜細(xì)太細(xì)的評比標(biāo)準(zhǔn)只會遏制學(xué)生個性的發(fā)展，使得班級失去靈氣和活力。不要讓學(xué)生覺得在這個班級里，連放個屁都不敢，生活在“白色恐怖”之中。比如，有的班級制定這樣的細(xì)則：“每講一句臟話扣1分”“在地上每丟一張紙屑扣1分” “浪費*M食每次扣1分”，類似的細(xì)則，愚認(rèn)為都是不可取的。事實上，在實

13、際操作中也無法做到。有一 些學(xué)生的不良行為習(xí)慣可以通過其他的途徑進(jìn)行教育，沒必要把所有的細(xì)節(jié)都納入評比中。（三）細(xì)則的制定應(yīng)以加分為主有的班級的量化評比是先給每個學(xué)生 100分基準(zhǔn)分，然后再根據(jù)學(xué)生違紀(jì)的情況進(jìn)行 扣分，表現(xiàn)好的方面進(jìn)行加分。往往都是一堆的扣分標(biāo)準(zhǔn)，最后再點綴幾條加分標(biāo)準(zhǔn)。這 樣的細(xì)則是無法真正鼓勵先進(jìn)，樹立正氣的。尤其是在一些差生面比較廣的后進(jìn)班級，被 扣分的人多了，扣分也就自然而然成了無所謂的事情了。制定“沒交作業(yè)一次扣1分”的細(xì)則，還不如制定“按時上交作業(yè)每次加1分”；制定“不認(rèn)真做好值日工作每次扣1分”,還不入制定“認(rèn)真做好值日工作每次加 1分”。讓學(xué)生從害怕被扣分，到

14、主動爭取加分的機會，班級的正氣自然而然就會形成。細(xì)則的制定應(yīng)該是要因地制宜、與時俱進(jìn)的。在一個班級可以有效實 施的量化制度，拿到另一個班級卻不一定可以行得通。因此，一定不 能生搬硬套別人的制度。應(yīng)在參考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的班情加以改進(jìn)。就是在同一個班級，隨著班級的發(fā)展、學(xué)生的變化、時間的推移， 很多細(xì)則也必須不定期修改。（五）細(xì)則不應(yīng)該是針對某小部分人而定的班級里極少數(shù)學(xué)生有抽煙的現(xiàn)象，就沒必要制定“抽煙每次扣10分”這樣的細(xì)則。班級不存在偷竊的現(xiàn)象，就沒必要制定“盜竊他人財物 每次扣10分”這樣的細(xì)則。針對極少部分人的細(xì)則是沒有意義的。少 數(shù)人的違紀(jì)現(xiàn)象，沒必要通過評比這樣的教育手段，完全可

15、以其他的 方式來處理、解決。三.實際操作中應(yīng)注意的問題（一）完善配套的獎勵制度一般的評比都包括幾個方面，除了看總分外，單項的成績也必須關(guān)注。有的學(xué)生雖然 總分不高，但某些方面做得比較好也一樣要進(jìn)行表揚和鼓勵。因此，除了總評的獎勵，也 應(yīng)該設(shè)置一些單項獎。如衛(wèi)生方面可以評出“衛(wèi)生小衛(wèi)士”，學(xué)習(xí)方面可以評出“學(xué)習(xí)標(biāo) 兵”等。這對于一些不上不下的中等生來說，是一種很好的鼓勵手段。對于一些總分不好，單項也不好的后進(jìn)生，也可以關(guān)注一下成績的變化，只要有進(jìn)步就可以進(jìn)行獎勵。（二）學(xué)生的自評和互評應(yīng)結(jié)合很多班級的量化評比一般都是自上而下的由學(xué)生干部來登記、評比。在實際操作中，有可能就會出現(xiàn)學(xué)生被扣分了都不知

16、道是怎么回事，學(xué)生做了好事了沒人知道該給他加分這樣的現(xiàn)象。因此，愚認(rèn)為，最佳的方式應(yīng)該是在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上進(jìn)行互相監(jiān)督。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)了讓班干部扣他分?jǐn)?shù)，不如讓他自己扣自己的分?jǐn)?shù)，教訓(xùn)可能來得更深刻。同樣的道理，做了好事，自己給自己加分更有成就感。一般來說，在輿論的監(jiān)督下，學(xué)生是不會“造假”的。四.量化評比不是萬能的量化評比只是很多教育手段中的其中一種，它不是萬能的，更不能因此而一勞永逸。有一些比較好帶的班級在量化評比的影響下，班風(fēng)的確是可以改變很多。但班主任不能因此就覺得自己可以“高高掛起” 了。在班級管理中，還有很多事情是量化評比無法取代的。因此，從繁瑣的常規(guī)管理中解放出來的班主任，更應(yīng)該針對

17、學(xué)生在量化評比中出現(xiàn)的問題做好學(xué)生的思想教育工作班級量化管理就是將學(xué)校的各 項規(guī)章制度、紀(jì)律管理條例、安排的各項 任務(wù)、開展的各項活動，以及各學(xué)科考試成績等方面的工作，以量的形 式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，自己要求自己，自己約束自己。一、班級量化管理的目的和要求實行班級量化管理的目的是:一方面，是為了充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高課堂學(xué)習(xí)效率；另一方面，是為了完善班級規(guī)范 管理，創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實行班級量化管理的要求是：獎多罰少，以激勵為主，鼓勵進(jìn)步。二、班級量化管理的主要內(nèi)容班級量化管理的對象既包括班集體綜合情況也包括學(xué)生個人情況。 具體內(nèi)容分為四個大方面：

18、學(xué)習(xí)管理的量化、宿舍管理的量化、集體活 動的量化、日常管理的量化。每個方面又分若干個項目，每個項目分為 若干個層次，每個項目和層次賦予相應(yīng)的分值。例如，本班學(xué)生被年級 組、學(xué)校表揚，每一次加5分；早晚自習(xí)遲到一次，扣5分，寢室被評為 文明寢室，每人次加5分，寢室長相應(yīng)加10分等。三、班級量化管理操作過程首先是制定量化考評細(xì)則。發(fā)動全班同學(xué)草擬“班級管理細(xì)則及獎 懲條例”，匯總后經(jīng)過加工整理，形成初稿，經(jīng)過分組討論，形成定稿， 組織每位學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則，并在班級公開。其次是具體操作實施。我班現(xiàn)有學(xué)生56人，根據(jù)班上同學(xué)平時表現(xiàn)， 平均分成8個小組，每個組7人，采用自薦和推薦方式產(chǎn)生8名工作認(rèn) 真負(fù)責(zé)

19、、有一定組織能力的同學(xué)分別擔(dān)任8個小組長，采用團(tuán)體式的量 化考核，本組小組成員扣分或獎分分別記在該小組總分，每小組每月設(shè) 定100分的基礎(chǔ)分，由班上值日生、班干部根據(jù)自己管理職責(zé)對于全班 同學(xué)從早操開始一直到晚上就寢，都有相應(yīng)班干部進(jìn)行量化量化管理 打分，對于當(dāng)天表現(xiàn)出眾的同學(xué)進(jìn)行加分，對于當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)及時進(jìn)行 批評處理，并扣除該小組相應(yīng)分值，并在下周視情節(jié)輕重進(jìn)行勞動處罰。 分?jǐn)?shù)采用月登錄的方式進(jìn)行，每天由2名班干部、紀(jì)律委員和副班長進(jìn) 行分?jǐn)?shù)登錄，做到全班同學(xué)人人心中有數(shù)，并且把該分?jǐn)?shù)登在后面的 黑板上的擂臺賽中，時刻提醒同學(xué)們本小組具體分?jǐn)?shù)，鼓勵各小組同學(xué)積 極做好事，把扣的分?jǐn)?shù)補上來

20、。同時，在每月月末設(shè)立“月月獎不停” 的獎勵制度，在班會課時由班長、團(tuán)支部書記親自頒獎，班主任進(jìn)行本 月工作小結(jié)。目前已有6個小組獲得優(yōu)勝小組，其中還有2個小組連續(xù) 獲得殊榮。每個同學(xué)都在為本小組榮獲優(yōu)勝小組而努力加油，在期末時 還將把半學(xué)期分?jǐn)?shù)加起來進(jìn)行總評，評出2個優(yōu)秀小組，做為半學(xué)期最 佳小組給予重獎。四、實施班級量化管理取得的成效1、有利于學(xué)生自己管理。學(xué)生干部在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)實施細(xì)則 對班級學(xué)生進(jìn)行量化管理，從而達(dá)到學(xué)生自我管理，自我教育的目的。 例如，在學(xué)校推行的無人管理的自主學(xué)習(xí)時間內(nèi)，805班自主學(xué)習(xí)氣氛 好，多次受到學(xué)校高度贊揚。2、有利于學(xué)生管理工作進(jìn)一部深化和提高。

21、通過實行班級量化管理， 使每個同學(xué)的參與與積極性得到充分調(diào)動，促進(jìn)了學(xué)生工作的深化和 提高，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)生了很大改變，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性明顯增加，形成了積 極向上、比學(xué)趕幫的局面。例如805班男女生宿舍一改過去臟亂差的壞 習(xí)慣，能虛心接受老師的意見和批評，多次并被評為“文明寢室”。3、有利于提高學(xué)生干部的責(zé)任意識和能力。學(xué)生干部是班級建設(shè)的主 導(dǎo)力量，是整個班集體健康發(fā)展的方向。充分發(fā)揮學(xué)生干部在量化管理 中的作用，就成為班級建設(shè)能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。我班明確規(guī) 定，在扣當(dāng)事者分?jǐn)?shù)的同時，還要扣相應(yīng)班干部的分?jǐn)?shù)；取得成績給當(dāng) 事者加分，還要給相關(guān)班干部加分。這樣，班干部必須主動動腦筋想辦 法

22、積極主動去工作?；旧厦刻於加袃擅等丈珯?quán)負(fù)責(zé)處理班上偶發(fā) 事件，培養(yǎng)了班上優(yōu)秀的小管家，使其成為老師的得力助手。如生活委 員周仕林同學(xué)，班上生活費用由他分小組統(tǒng)一收繳，迄今為止，毫厘不 差，是老師得力的助手。班上的副班長徐正同學(xué)一身正氣，敢說敢管， 維護(hù)班級優(yōu)良秩序，功不可沒等等。以上是我對班級量化管理的粗淺認(rèn)識，在今后的工作中還需進(jìn)一步 研究和思考，不斷完善提高，同時要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，汲取他人先 進(jìn)理念和好的經(jīng)驗，取長補短，為我所用，不斷推進(jìn)班級管理的規(guī)范化 和制度化好人好事（含拾金不昧）在學(xué)生工作本記載的，加 5分，受學(xué)校各部門公開表揚的加15分，受校級以上部門表揚的，直定“優(yōu)秀團(tuán)

23、員”或“三好學(xué)生”,加30分。2、對班級形象造成影響的，根據(jù)情節(jié)扣1020分3、因工作沒做到位給班級每扣1分者，積分每人扣10分。4、任何人不得涂改組長的記錄，否則扣 5分。5、有問題應(yīng)向班主任提出，頂撞班干部者扣 510分。6、能夠主動承認(rèn)錯誤的減半扣分，若被別人檢舉出來者，加倍扣分，并給檢舉者加510分。7、小組一周沒被扣分的，小組每人加 5分（組長加8分）；連續(xù)一月沒被扣分的，小組每人加20分（組長加30分）。8、小組組長、每周加2分。9、未盡條款另行通知.級量化管理細(xì)則初中七年級四班班級量化管理細(xì)則總貝U為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使四班成為學(xué)校最優(yōu)秀的班級體,特

24、制定如下管理細(xì)則： 第一章有關(guān)說明1、品行起始分為100分，每周總結(jié)一次，至學(xué)期結(jié)束，69分以下為不及格。2、班干部、組長、衛(wèi)生小組成員徇私舞弊，不認(rèn)真工作，造成工作出現(xiàn)問題，一經(jīng)查實扣5分。3、一次扣分或加分超過 10分的須經(jīng)班長和班主任同意。4、每周總分一次，第一次量化成績不及格，且行為表現(xiàn)確實不佳者，勞動一周且抄課文。連續(xù)兩周量化成績不及格，嚴(yán)重警告且抄需要背誦的內(nèi)容并勞動一周。紀(jì)律分第一周扣20分以上警告一次，連續(xù)兩周扣除20分以上嚴(yán)肅處理。一、扣分項目第二章 作業(yè)5、未按時完成作業(yè)，不按時交作業(yè)每次扣3分。6、在教室抄作業(yè)扣 5分。讓他人抄作業(yè)扣 10分。第三章 紀(jì)律7、無故曠課、缺

25、席、早退、扣 5分（含晨讀、自習(xí)、早操、課間操、班務(wù)會等）。并交班主任嚴(yán)肅處理。8、鈴響后進(jìn)教室，扣1分。晚自習(xí)遲到扣 2分，曠課扣5分，第二天班長必須向班主任匯 報。9、課上借東西，扣1分。10、課間追逐打鬧，扣 2分。11、上課睡覺（包括晚自習(xí)）扣 2分。12、上課不認(rèn)真聽講，隨意說笑打鬧，交頭接耳，小聲說話，吃零食，接教師話茬、串桌， 傳紙條，故意和老師搗亂，給老師起哄，扣 5分。13、早讀、自習(xí)課隨便說話打鬧，串桌，隨意出入教室扣3分。14.早晨到校后不戴胸卡扣 1分，拿著無效。15、宿舍熄燈后講話、唱歌、吵鬧、打電筒看書、吃東西、玩游戲、隨意調(diào)換睡鋪扣10分,宿舍長不管理扣15分。造

26、成宿舍積分受影響的，依據(jù)情節(jié)輕重，扣 10-30分并嚴(yán)肅處理。找不出責(zé)任人每人扣 30分。宿舍受到學(xué)校表揚，宿舍成員每人加15分，宿舍長加20分。16 .在宿舍打架責(zé)任人扣 20分并通知家長，晚自習(xí)下課后不會宿舍睡覺隨意外出扣20分并嚴(yán)肅處理；隨意留外班學(xué)生在本宿舍睡覺或到其他宿舍睡覺扣10分，以上三項第二天宿舍長必須向班主任匯報，在宿舍值日三周。17 .上課時間隨意進(jìn)入宿舍區(qū)扣 5分。18 .在宿舍吃飯、打撲克、玩游戲、看不健康的課外書（如黃書、武打書等）扣 10分。19 .不許抽煙、喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)通知家長，扣10分并勞動一周。20.住宿生有事必須提前請假，不許無故不上早自習(xí)、晚自習(xí)，晚自習(xí)

27、不許到小賣部，不許出校門，不許無故回宿舍，以上違犯任一項扣5分并嚴(yán)肅處理。21、考試時作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣 10分。22、攜帶不該帶的物品（不健康書籍、隨身聽等）到校的，扣 3分，并沒收所帶物品。23、放學(xué)后沒有得到老師或班長允許私自出班的，扣 3分。24、上課時間看報刊、雜志、聽音樂等，扣 3分。25、帶零食進(jìn)入班級，扣 5分并罰款5元。在校園內(nèi)，邊走邊吃零食，扣 5分。第三章勞動、衛(wèi)生26、不值日扣10分，遲到扣5分。（由本小組決定）5分，依據(jù)情節(jié)27、在教室、樓道、衛(wèi)生區(qū)亂仍果皮，粉筆頭，碎紙，雜物，隨地吐痰扣 輕重罰值日。28、教室、衛(wèi)生區(qū)成績不合格者，（以衛(wèi)生檢查人員為準(zhǔn)）值日生扣除 5

28、分。29、宿舍值日不認(rèn)真，扣值日生 5分。宿舍有積水扣值日生 5分.被褥及個人物品擺放不整 齊扣5分。30、座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人，則扣責(zé)任人2分，查不出責(zé)任人扣座位人 2分。31.清掃工具擺放不整齊扣值日生2分。32 .值日不徹底造成嚴(yán)重后果的值日生罰掃一周。第四章公物保護(hù)33、損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪扣8-20分，并照價賠償。（玻璃、桌凳、電源開關(guān)、燈、值日工具等）34、在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣 5分。35、將剩飯菜倒入廁所或不按規(guī)定亂倒，扣 5分。36 .值日工具丟失或損壞如找不出責(zé)任人由值日同學(xué)賠償。第五章社會活動37、早操、學(xué)校、班級組織的各類活動遲到者（特殊情況扣1

29、分），扣3分。38、無正當(dāng)理由不參加體育鍛煉課間操扣3分。39.隨便不上體育課、微機課按曠課處理并扣5分。40、升旗時說笑打鬧扣 3分。第六章個人素質(zhì)、修養(yǎng)41、對老師沒有禮貌，頂撞任課教師扣5分。42、無禮取鬧、頂撞班干部不服從班干部指揮，扣 5分。43、班干部帶頭違反班級紀(jì)律，雙倍扣分。44、班干部以權(quán)謀私，“當(dāng)老好人”，扣5分。45進(jìn)出游戲房、網(wǎng)吧等禁止中學(xué)生入內(nèi)的地方，包括看打臺球扣20分。46、男生穿拖鞋、背帶背心、女生戴耳釘每發(fā)現(xiàn)一次扣二、加分標(biāo)準(zhǔn)：47、為班級作出自己貢獻(xiàn)的加 520分。48、認(rèn)真做好本職工作，一周內(nèi)沒有任何違紀(jì)行為（未被扣分）者加 5分。49、每周無遲到、早退、

30、曠課、請假情況者（特殊情況例外），加5分。50、班級、責(zé)任區(qū)勞動時服從組長分工，積極主動，完成任務(wù)好，由組長提名班主任批準(zhǔn)力口 5分。51、衛(wèi)生如每天完全合格參加值日同學(xué)每人加5分，三、補充說明：1、本細(xì)則經(jīng)全體班委會討論通過，在實施過程中將根據(jù)同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好 地管理班級的目的。2、加分、扣分由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人應(yīng)本著為班級負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，立足于事實, 認(rèn)真作好記錄。3、任何人不得涂改組長的記錄，有問題應(yīng)向班主任提出。4、組長的記錄每大周交班主任過目、公布，有問題及時解決。5、此制度與值日班長制度并無沖突。制定班規(guī)的目的不是處罰，而是最大限度的發(fā)揮每個人的潛能，為班級爭

31、光，讓我們攜手 共創(chuàng)要莊中學(xué)的先進(jìn)班級，共創(chuàng)美好明天21班班級管理細(xì)則一、整體思路班長實行競選，班長聘班委干部，班主任負(fù)責(zé)對班長考核，班主任和班長負(fù)責(zé)對班委干部、 科代表、大組長和班級管理員的考核，大組長負(fù)責(zé)對長考核，大組長和長負(fù)責(zé)對本組人員的考 核，班委會的工作效果由班主任和班級監(jiān)督考評。長工作不力，班委會有權(quán)撤換，班委會成員 工作搞不上去全體同學(xué)有權(quán)罷免其職務(wù)。二、自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神1、自信 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。2、勵志 要磨練自己的，跌倒了再爬起來，要做不倒翁。3、合作班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

32、4、競爭 樹立競爭意識，在人格上，學(xué)習(xí)上展開競爭，競爭必須是公開的、公正的。三、班級管理機構(gòu)1、班干部分為：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀(jì)律委員、生活委員、體育委員、 宣傳委員、文娛委員；2、課代表分為：語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任；3、班級管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產(chǎn)管理員;4、組長分為：大組長和長。四、班級管理職責(zé)1、班級大會為班級最高權(quán)力機構(gòu)，所有重大的原則性問題和事務(wù)都需由班級大會表決， 過半數(shù)贊成通過。班級大會有對班主任的提議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，可以否決班主任不恰當(dāng)?shù)臎Q定。班 級大會可以和罷免班干部。班干部需過半數(shù)，撤銷班干部只需三分之

33、一人數(shù)。班級大會由班委 會提議召開，或由班級四分之一同學(xué)提議召開，班級大會由班長主持，班主任出席。2、班主任是班級的帶路人、班級事務(wù)的指導(dǎo)者，負(fù)責(zé)管理班級事務(wù)，為班級謀利益。班 主任有向班級大會提議任免班干部的權(quán)利。班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育 學(xué)、心理學(xué)及其他方面的知識，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，樹立科學(xué)的世界觀。3、班委會是班級事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級大會的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會成員 由競選產(chǎn)生。班級競選每學(xué)期一次。班長是班級代表，對外代表班級，維護(hù)班級聲譽，對內(nèi)起 表率作用，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)生活，在班主任不在時代表班主任；副班長協(xié)助班長開展各項工作； 學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；

34、勞動委員負(fù)責(zé)班級勞動安排和勞動檢查、督促工作；紀(jì)律委員負(fù) 責(zé)班級紀(jì)律工作和量化管理統(tǒng)分工作，定期公布量化管理分；文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝工作；宣 傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳工作；體育委員負(fù)責(zé)班級體育工作；生活委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi) 生檢查工作。值日班長是班級日常事務(wù)的管理者。每天必須提前到班整理教室，維持早讀和課 間秩序，將違反班級管理細(xì)則的同學(xué)報告給紀(jì)律委員登記入冊。值日班長由班委干部輪流擔(dān)任。 值日生是班級日常事務(wù)的執(zhí)行者，負(fù)責(zé)講臺、講桌的清潔衛(wèi)生，維持班級秩序和督查工作；各 科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)和檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，科代表由該科成績優(yōu)秀而又有 責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。組長是本組代表，是

35、本組事務(wù)的組織者和管理者，執(zhí)行班主任、班委會、 科代表布置和傳達(dá)的任務(wù)。班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、宣傳委員、體育委員、生 活委員都是班委成員，各科代表、長列席班委會議。五、一日常規(guī)要求1、晨間：穿戴整潔（頭發(fā)、指甲、衣褲）吃好早點，根據(jù)情況要求到校，認(rèn)真自學(xué)或給 組長和科代表檢查作業(yè)。（接受晨檢）2、晨讀：在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下發(fā)出聲音認(rèn)真讀書，不講話，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。3、上課：專心聽講，積極發(fā)言，不做小動作或隨意講話。4、課間：上好廁所，在教室附近休息不劇烈運動。5、出操集會：嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不能破壞班級形象。表現(xiàn)極差的同學(xué)提出警告教育。6、課前準(zhǔn)備：預(yù)備鈴聲響，快速跑步進(jìn)教室準(zhǔn)備好

36、書本和學(xué)習(xí)用具，認(rèn)真唱歌。不能遲到或隨意講話做其他無關(guān)的事情7、午間：吃好飯，自行到班做作業(yè)或午睡。8、放學(xué)：交好作業(yè)，整理桌椅和書包。自行回家，打掃衛(wèi)生的請把衛(wèi)生打掃干凈。六、班級管理辦法班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為100 分。：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)。量化管理分每星期公布一次。學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名 的由班級給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵；總分低于90分的，視情況給予班級警告處分、嚴(yán)重警告處分等處罰。每個學(xué)期末，將根據(jù)每個學(xué)生的德育總分，加上職務(wù)獎勵分和集體獎勵分 的總和，由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格。此考核在評定三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、

37、入團(tuán) 等方面均占一定比例。(一)扣分情況1、紀(jì)律(1 )上網(wǎng)吧，游戲廳和臺球室的發(fā)現(xiàn)一次扣5分。(2)不請假外出，無故曠課 1節(jié)扣5分，翻圍墻出去者扣5分，并請家長。請事假一節(jié)扣1分，病假特殊假除外。(3)遲到早退一次扣 2分(具體時間根據(jù)學(xué)校規(guī)定而定)。(4)自習(xí)上課時不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，在班內(nèi)大聲喧嘩，隨便串位者，串來串去，影響他人學(xué) 習(xí)，一次扣5分。(5)說謊話欺騙老師、家長的扣2分；干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣5分；上課時在教室內(nèi)睡覺，做小動作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。(6)班級衛(wèi)生評比受到扣分的扣當(dāng)天衛(wèi)生打掃者每人2分。(值日班干部和值日生分別扣1分)(7)破壞財物(教室門窗、粉筆、黑板

38、擦、勞動工具、個人財物等)扣10分，并照價賠償損失。(8)校內(nèi)騎自行車者扣 5分。(9)上課吃零食者一次扣 5分。(10 )打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再根據(jù)情況相應(yīng)作出處理。罵人扣 2分,情節(jié)嚴(yán)重的扣5分。(11 )在教室內(nèi)打球、過分喧鬧者扣5分。(12 )課堂說笑、貧嘴，一次扣 3分，被老師請出教室扣 10分。(13)課間操不參加者(特殊情況除外)扣 5分，做課間操不認(rèn)真，不規(guī)范者，一次扣 2分。(14 )頂撞班干部和值日生者視情節(jié)輕重一次扣5至10分。(15)看不健康書籍者扣 5分。(16 )損害班級榮譽者扣 5分。(17 )放學(xué)后不及時回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣3分。(18 )班委、科代表、大組長、長不負(fù)責(zé)任的扣1分(19)早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣 10分，并通知學(xué)校和家長處理；(20)凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣5分；2、衛(wèi)生(1 )輪到打掃衛(wèi)生無故不打掃者每次扣5分。值日生不盡責(zé)任的，扣 1分。逃避值日的每次扣2分，并罰掃地一周。(2)衛(wèi)生打掃不合格等(桌椅排得不整齊、教室門窗沒關(guān)、勞動工具放得不整