科技時(shí)代人們的時(shí)間2013學(xué)年下學(xué)期印尼亞洲國際友好學(xué)院精讀課(孫宏)

1、第6課科技時(shí)代人們的時(shí)間 完成第28頁的字詞準(zhǔn)備1、偏旁部首2、構(gòu)詞方式印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1、偏旁部首（女）奶奶 媽媽 姐姐 奴隸 妄想 她們嫁娶 好人 婦女 姑娘 婚姻 姓名忌妒 妥當(dāng) 巧妙 妻子 要求 貪婪嬰兒 分娩 老婆 婉轉(zhuǎn) 媒人 嫦娥女婿 嫉妒 媳婦 嬌媚印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2、構(gòu)詞方式、構(gòu)詞方式（1）家：未來學(xué)家 音樂家 畫家 政治家 哲學(xué)家 文學(xué)家 化學(xué)家 （2）化：強(qiáng)化 弱化 美化 丑化 綠化 全球化 擴(kuò)大化 城市化 產(chǎn)業(yè)化 （3）銷：暢銷 滯銷 推銷 供銷 營銷 代銷 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課前討論: 1 1、你的閑暇時(shí)間是怎樣打發(fā)的？、你的閑暇時(shí)間是怎樣打發(fā)的？

2、 2 2、你經(jīng)常上網(wǎng)玩手機(jī)嗎？是否浪費(fèi)了、你經(jīng)常上網(wǎng)玩手機(jī)嗎？是否浪費(fèi)了你大量的時(shí)間？你大量的時(shí)間？ 3 3、你會為了節(jié)省時(shí)間而停止使用手機(jī)、你會為了節(jié)省時(shí)間而停止使用手機(jī)電腦等現(xiàn)代通訊工具嗎？電腦等現(xiàn)代通訊工具嗎？2022-1-194印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏詞語學(xué)習(xí)（詞語學(xué)習(xí)（1-11)1-11)1 1、消磨（動）：度過（時(shí)間）。、消磨（動）：度過（時(shí)間）。1、消磨光陰、消磨光陰(時(shí)光時(shí)光)。2、我通過聽音樂消磨了一個(gè)下午。、我通過聽音樂消磨了一個(gè)下午。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2 2、層出不窮（成）：不斷地出現(xiàn)。、層出不窮（成）：不斷地出現(xiàn)。1、世界變化真快，一眨眼一個(gè)樣，新、世界變化真快，

3、一眨眼一個(gè)樣，新事物層出不窮。事物層出不窮。2、好人好事層出不窮。、好人好事層出不窮。3、小學(xué)讀書時(shí)的情景層出不窮地涌現(xiàn)、小學(xué)讀書時(shí)的情景層出不窮地涌現(xiàn)在他心頭。在他心頭。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3 3、數(shù)碼（名）：數(shù)字、數(shù)碼（名）：數(shù)字。1、我買了一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。、我買了一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。2、社會已經(jīng)進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代。、社會已經(jīng)進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏4 4、擁有（動）：具有，享有。、擁有（動）：具有，享有。 1、小王擁有這套房子的使用權(quán)。 2、擁有一個(gè)好身體非常重要。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏5 5、陀螺、陀螺（名）：一種（名）：一種玩具，會不斷玩具，會不斷地轉(zhuǎn)動。地轉(zhuǎn)動。 1、陀螺是我

4、小時(shí)候最喜愛的玩具。 2、我整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像個(gè)陀螺（轉(zhuǎn)個(gè)不停）。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏6 6、忙里偷閑：在很忙的時(shí)候找出一點(diǎn)兒、忙里偷閑：在很忙的時(shí)候找出一點(diǎn)兒空閑?？臻e。 1、小王又忙里偷閑地打開電腦游戲玩起來。 2、現(xiàn)代人都很忙碌，但學(xué)會忙里偷閑適當(dāng)休息也很必要。 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏7 7、切磋（動）：雙方在一起討論研究。、切磋（動）：雙方在一起討論研究。 切磋棋藝 切磋廚藝 相互切磋印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏8 8、幫兇（名）：幫助做壞事的人。、幫兇（名）：幫助做壞事的人。1010、主犯（名）：犯罪事件中最主要的罪犯。、主犯（名）：犯罪事件中最主要的罪犯。 1、在這個(gè)案件中，劉

5、全是個(gè)主犯，王明只是個(gè)幫兇。 2、判主犯十年，同時(shí)判幫兇三年。 9 9、流淌（動）：液體流動。、流淌（動）：液體流動。 1、鍛煉時(shí)，他的汗水像雨水似地流淌。 2、回想到以前，我的眼淚陸陸續(xù)續(xù)地流淌下來。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1111、終究（副）：最終，最后。、終究（副）：最終，最后。 1、這世界終究是歸你們年青人來支配。 2、這道菜雖然好看，但味兒終究有點(diǎn)淡。 3、敵人終究是紙老虎。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏閱讀課文（閱讀課文（1-4)1-4)1、在許多沉悶無聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多方式來在許多沉悶無聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多方式來消磨時(shí)間（消磨時(shí)間（killtime）,閱讀、娛樂、游戲閱讀、娛

6、樂、游戲花樣層花樣層出不窮?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)間真的快被我們出不窮。現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)間真的快被我們“殺殺”死啦，它被電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)品撕成了碎片，死啦，它被電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)品撕成了碎片，而現(xiàn)代人擁有的，就是一個(gè)充滿時(shí)間碎片的世界。而現(xiàn)代人擁有的，就是一個(gè)充滿時(shí)間碎片的世界。2、如果讓外星人來觀察我們，那我們簡直就像個(gè)陀如果讓外星人來觀察我們，那我們簡直就像個(gè)陀螺。早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查收郵螺。早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查收郵件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)信息；開會時(shí)件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)信息；開會時(shí)我們忙里偷閑地接電話；即使在寫工文件作時(shí)，我我們忙里偷閑

7、地接電話；即使在寫工文件作時(shí)，我們也會突然想起來要收一下郵件。們也會突然想起來要收一下郵件。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3、我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們的時(shí)我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們的時(shí)間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。如果遇到間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。如果遇到“有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來”這樣的喜事，他們可以閑聊一整個(gè)這樣的喜事，他們可以閑聊一整個(gè)下午，再用一整個(gè)晚上切磋棋藝；他們也不厭煩戲下午，再用一整個(gè)晚上切磋棋藝；他們也不厭煩戲曲中長長的咿咿呀呀，對于漫長的一天而言，這種曲中長長的咿咿呀呀，對于漫長的一天而言，這種節(jié)奏剛剛好。節(jié)奏剛剛好。4、時(shí)鐘真是個(gè)時(shí)鐘真是個(gè)“幫

8、兇幫兇”，幫助把不斷流淌的時(shí)間，幫助把不斷流淌的時(shí)間分成無數(shù)個(gè)碎片，而主犯就是我們現(xiàn)代化的交通和分成無數(shù)個(gè)碎片，而主犯就是我們現(xiàn)代化的交通和通訊方式。比起古人，我們更需要從一個(gè)地方到另通訊方式。比起古人，我們更需要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，我們總是在等車，等著燈綠，等著到一個(gè)地方去，我們總是在等車，等著燈綠，等著到達(dá)一個(gè)目的地。另一方面，電話、郵件、新通訊工達(dá)一個(gè)目的地。另一方面，電話、郵件、新通訊工具的運(yùn)用，讓我們即使擁一段完整的時(shí)間，也終究具的運(yùn)用，讓我們即使擁一段完整的時(shí)間，也終究會被打碎。會被打碎。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段

9、，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 1、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？你認(rèn)為還有哪些方法？你認(rèn)為還有哪些方法？ 2、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死（占用、浪費(fèi)）？（占用、浪費(fèi)）？ 3、為什么說我們的生活簡直就像個(gè)陀螺？、為什么說我們的生活簡直就像個(gè)陀螺？ 4、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？ 5、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意思？、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意思？ 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段，思考并回答下列

10、問題：段，思考并回答下列問題：1、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？你、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？你認(rèn)為還有哪些方法？認(rèn)為還有哪些方法？ 在許多沉悶無聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多在許多沉悶無聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多方式來消磨時(shí)間（方式來消磨時(shí)間（kill timekill time）, ,閱讀、娛閱讀、娛樂、游戲樂、游戲花樣層出不窮?；訉映霾桓F。 還有：還有：印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：2、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死（占用、浪費(fèi)）？（占用、

11、浪費(fèi)）？ 時(shí)間真的快被時(shí)間真的快被電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)品撕成了碎片品撕成了碎片印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：3、為什么說我們的生活簡直就像個(gè)陀螺？、為什么說我們的生活簡直就像個(gè)陀螺？ 早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查收郵件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)收郵件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)信息；開會時(shí)我們忙里偷閑地接電話；即信息；開會時(shí)我們忙里偷閑地接電話；即使在寫工文件作時(shí)，我們也會突然想起來使在寫工文件作時(shí)，我們也會突然想起來要收

12、一下郵件。要收一下郵件。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：4、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？ 我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們的時(shí)間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。的時(shí)間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。如果遇到如果遇到“有朋自遠(yuǎn)方來有朋自遠(yuǎn)方來”這樣的喜事，這樣的喜事，他們可以閑聊一整個(gè)下午，再用一整個(gè)晚他們可以閑聊一整個(gè)下午，再用一整個(gè)晚上切磋棋藝；他們也不厭煩戲曲中長長的上切磋棋藝；他們也不厭煩戲曲中長長的咿咿呀呀，

13、對于漫長的一天而言，這種節(jié)咿咿呀呀，對于漫長的一天而言，這種節(jié)奏剛剛好。奏剛剛好。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（課文分析（一）（1-4）閱讀課文閱讀課文1-4段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：5、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意思？思？ “時(shí)鐘真是個(gè)時(shí)鐘真是個(gè)“幫兇幫兇”，幫助把不斷，幫助把不斷流淌的時(shí)間分成無數(shù)個(gè)碎片，而主犯流淌的時(shí)間分成無數(shù)個(gè)碎片，而主犯就是我們現(xiàn)代化的交通和通訊方式。就是我們現(xiàn)代化的交通和通訊方式?！?表達(dá)的意思是：殺死（占用、浪費(fèi)）表達(dá)的意思是：殺死（占用、浪費(fèi)）我們時(shí)間的主要是現(xiàn)代化的交通和通我們時(shí)間的主要是現(xiàn)代化

14、的交通和通訊方式，其次還有時(shí)鐘。訊方式，其次還有時(shí)鐘。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏綜合注釋（綜合注釋（1）假設(shè)讓步復(fù)句）假設(shè)讓步復(fù)句 課文例句：課文例句： 1、（第、（第2段）即使在寫工作文件的時(shí)候，也會段）即使在寫工作文件的時(shí)候，也會突然想起要查一下郵件。突然想起要查一下郵件。 2、（第、（第4段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，也終究會被打碎。也終究會被打碎。 3、（第、（第7段）即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)段）即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)。該能上網(wǎng)。 4、（第、（第15段）就算在沒什么可玩兒的時(shí)候，段）就算在沒什么可玩兒的時(shí)候，自己也能自由自在地想象。自己

15、也能自由自在地想象。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏 假設(shè)讓步復(fù)句的前后分句中，前一個(gè)分句說一個(gè)假設(shè)的假設(shè)讓步復(fù)句的前后分句中，前一個(gè)分句說一個(gè)假設(shè)的情況，但是，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思出情況，但是，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，而是說明結(jié)果不會受到前面所說的假設(shè)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，而是說明結(jié)果不會受到前面所說的假設(shè)情況的影響。例如，情況的影響。例如，“我沒錢，不買汽車，即使有錢，我沒錢，不買汽車，即使有錢，也不買汽車也不買汽車”，前兩個(gè)分句是一個(gè)條件和相關(guān)結(jié)果，后，前兩個(gè)分句是一個(gè)條件和相關(guān)結(jié)果，后兩個(gè)分句說明條件變化了，結(jié)果還是不變。在這樣的句兩個(gè)分句說明條件變化了，結(jié)果還

16、是不變。在這樣的句子里，子里，“即使即使”之前有一個(gè)前提條件，會有相應(yīng)的結(jié)果，之前有一個(gè)前提條件，會有相應(yīng)的結(jié)果，“即使即使”后說明條件如果改變了（即條件寬松或嚴(yán)格了后說明條件如果改變了（即條件寬松或嚴(yán)格了一些，讓了一步），這樣的情況下結(jié)果也不會改變。一些，讓了一步），這樣的情況下結(jié)果也不會改變。 分句之間常常成對使用關(guān)聯(lián)詞語。例如：分句之間常常成對使用關(guān)聯(lián)詞語。例如：1、（你去，我也去。）即使你不去，我也去。、（你去，我也去。）即使你不去，我也去。2、即使在寫工作文件的時(shí)候，也會突然想起要查一下郵、即使在寫工作文件的時(shí)候，也會突然想起要查一下郵件。件。3、即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)

17、。、即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)。4、就算在沒什么可玩兒的時(shí)候，自己也能自由自在地想、就算在沒什么可玩兒的時(shí)候，自己也能自由自在地想象。象。5、縱然有千難萬難，我們也不會改變決定。、縱然有千難萬難，我們也不會改變決定。6、我還是要繼續(xù)做下去，就算是這樣。、我還是要繼續(xù)做下去，就算是這樣。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏注意： 1 1、“即使即使”與與“如果如果”：它們都表示假設(shè)的：它們都表示假設(shè)的一種情況，但一種情況，但“如果如果”的后一分句是順著前面的后一分句是順著前面的假設(shè)條件自然會產(chǎn)生的結(jié)果，而的假設(shè)條件自然會產(chǎn)生的結(jié)果，而“即使即使”的的后一分句表示前面的條件不會產(chǎn)生順著條件應(yīng)后一分句

18、表示前面的條件不會產(chǎn)生順著條件應(yīng)有的結(jié)果。有的結(jié)果。比較： 如果有錢，我買車。 即使有錢，我也不買車。 2 2、“即使即使”“”“即便即便”“”“就算就算”的區(qū)別：的區(qū)別： 這幾個(gè)詞的意思、用法一樣，“即便”用于書面語，“就算”用于口語，“即使”兩種情況下都可以用。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)A：為下面的句子加上“即使/ 即便”等關(guān)聯(lián)詞1、下大雨，我們下大雨，我們要按時(shí)到要按時(shí)到達(dá)。達(dá)。2、發(fā)生特殊情況，發(fā)生特殊情況，不能不能改變計(jì)劃。改變計(jì)劃。3、你、你把條件放得更低，我們把條件放得更低，我們不同意。不同意。4、這事兒就得這么辦，、這事兒就得這么辦，他們不他們不愿意。愿意。即使/ 即便即使/

19、 即便即使/ 即便即使/ 即便也也也印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)B：選擇選擇“即使即使”或或“如果如果”填空。填空。1、我是不同意的，、我是不同意的，你們都同意，你們都同意，我我要堅(jiān)持自己的意見。要堅(jiān)持自己的意見。2、我希望能看懂中國的報(bào)紙，、我希望能看懂中國的報(bào)紙，很難，很難，我我要學(xué)會。要學(xué)會。3、你把條件再放低一些，我們你把條件再放低一些，我們可能會接受。可能會接受。即使也即使也如果就、也印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏綜合注釋（綜合注釋（2）終究終究 課文例句：（第課文例句：（第4段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，也終究會被打碎。也終究會被打碎。 “終究終究”是副

20、詞。有兩種用法。是副詞。有兩種用法。 第一，表示強(qiáng)調(diào)事物的性質(zhì)就是如此，與第一，表示強(qiáng)調(diào)事物的性質(zhì)就是如此，與“畢竟畢竟”的意的意思、用法相同。例如：思、用法相同。例如： 1、雖然他做錯了，但他的出發(fā)點(diǎn)終究是為了工作，還、雖然他做錯了，但他的出發(fā)點(diǎn)終究是為了工作，還是原諒他吧。是原諒他吧。 2、老人的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，可他終究精力不足了，我們、老人的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，可他終究精力不足了，我們不能讓他太累。不能讓他太累。 第二，表示所估計(jì)、預(yù)料的事情一定會發(fā)生。第二，表示所估計(jì)、預(yù)料的事情一定會發(fā)生?！敖K究終究”的后面常有的后面常有“會會”“”“要要”等能愿動詞。（等能愿動詞。（“畢竟畢竟”沒有沒有這一

21、用法。）例如：這一用法。）例如： 3、如果工作這么馬虎，終究會出事故的。、如果工作這么馬虎，終究會出事故的。 4、社會不斷進(jìn)步，這些不合理的規(guī)定終究要被淘汰的。、社會不斷進(jìn)步，這些不合理的規(guī)定終究要被淘汰的。 5、冬天雖然很冷，但春天終究會到來的。、冬天雖然很冷，但春天終究會到來的。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用練習(xí)：用“終究終究”改寫句子改寫句子 1、你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們還是孩子。 2、這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，已經(jīng)是春天了，不會太冷了。 3、我們繼續(xù)努力的話，一定會成功的。 4、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后會被更新的。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用練習(xí)：用“終究終究”改

22、寫句子改寫句子1、你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們還是孩子。 你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們終究終究還是孩子。還是孩子。2、這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，已經(jīng)是春天了，不會太冷了。 這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，終究終究已經(jīng)是春天了，不會太冷了。已經(jīng)是春天了，不會太冷了。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用練習(xí)：用“終究終究”改寫句子改寫句子3、我們繼續(xù)努力的話，一定會成功的。 我們繼續(xù)努力的話，我們繼續(xù)努力的話，終究終究會成功的。會成功的。4、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后會被更 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最

23、后終終究究會被更新的。會被更新的。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏詞語學(xué)習(xí)（詞語學(xué)習(xí)（12-22)1212、未來學(xué)（名）：研究世界未來發(fā)、未來學(xué)（名）：研究世界未來發(fā)展的學(xué)科。展的學(xué)科。我要學(xué)習(xí)未來學(xué)，希望能更好地了解我要學(xué)習(xí)未來學(xué)，希望能更好地了解這個(gè)世界的發(fā)展趨勢。這個(gè)世界的發(fā)展趨勢。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1313、加?。▌樱杭涌?，加強(qiáng)。、加?。▌樱杭涌?，加強(qiáng)。 1、局勢加劇惡化。 2、熱帶雨林現(xiàn)在占世界森林的一半，但是人為的破壞正在加劇進(jìn)行。 1414、強(qiáng)化（動）：使某種特點(diǎn)更強(qiáng)。、強(qiáng)化（動）：使某種特點(diǎn)更強(qiáng)。 強(qiáng)化能力 強(qiáng)化訓(xùn)練 勞動強(qiáng)化印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1515、逆轉(zhuǎn)（動）：向相

24、反的方向轉(zhuǎn)化。、逆轉(zhuǎn)（動）：向相反的方向轉(zhuǎn)化。 比賽進(jìn)行到一半時(shí)，賽場情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最后紅隊(duì)反敗為勝。 1616、印證（動）：證明。、印證（動）：證明。 1、這件事印證了他的話是正確的。 2、他的理論得以印證。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1717、十全十美（成）：完美的，沒有缺、十全十美（成）：完美的，沒有缺點(diǎn)的。點(diǎn)的。 1、想一下子就把工作做得十全十美,完整無缺,這雖然是一個(gè)好愿望,但是它不合乎實(shí)際,是個(gè)沒法實(shí)現(xiàn)的好愿望。 2、沒有真正十全十美的人。 3、咱們再慢慢想一個(gè)十全十美的辦法吧！ 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏1818、攜帶（動）：隨身帶著。、攜帶（動）：隨身帶著。 1、外出旅游時(shí)一定要多攜

25、帶現(xiàn)金。 2、總經(jīng)理攜帶自己的妻子出席重要會議。 1919、隨時(shí)隨地：任何時(shí)間，任何地方。、隨時(shí)隨地：任何時(shí)間，任何地方。 1、我隨時(shí)隨地聽你的電話。 2、在棉蘭隨時(shí)隨地都能見到摩托車。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2020、數(shù)以億計(jì)：以、數(shù)以億計(jì)：以“億億”為單位計(jì)算的為單位計(jì)算的數(shù)字。數(shù)字。 1、天上有數(shù)以億計(jì)的星星。 2、這里的汽車數(shù)以萬計(jì)。 3、數(shù)以百計(jì)的游客涌向海灘。 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2121、掠（動）：很快地飛過。、掠（動）：很快地飛過。 飛機(jī)掠過山頂，飛向遠(yuǎn)方。 小鳥輕輕地掠過樹尖。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2222、婉轉(zhuǎn)（形）：說話措辭溫和，委婉。、婉轉(zhuǎn)（形）：說話措辭溫和，委

26、婉。 1、和人說話一定要學(xué)會婉轉(zhuǎn)，客氣。 2、我婉轉(zhuǎn)地告訴她我并不愛她。 3、王老師 婉轉(zhuǎn)地告訴她：“不好好學(xué)習(xí)找職業(yè)是很不容易的?！?印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏5、未來學(xué)家們曾經(jīng)預(yù)言過這一點(diǎn)，他們認(rèn)未來學(xué)家們曾經(jīng)預(yù)言過這一點(diǎn)，他們認(rèn)為隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會變得更加快，為隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會變得更加快，變化也會加速。他們提醒我們，這種情況變化也會加速。他們提醒我們，這種情況會不斷加劇，說這樣的過程只會被強(qiáng)化而會不斷加劇，說這樣的過程只會被強(qiáng)化而不可逆轉(zhuǎn)。不可逆轉(zhuǎn)。6、技術(shù)變革的過程是這樣的：創(chuàng)造、技術(shù)變革的過程是這樣的：創(chuàng)造運(yùn)運(yùn)用用普及。當(dāng)這個(gè)過程完成之后，這個(gè)循普及。當(dāng)這個(gè)過程完成之后，這個(gè)

27、循環(huán)又重新開始。隨著技術(shù)的普及，越來越環(huán)又重新開始。隨著技術(shù)的普及，越來越多的創(chuàng)新產(chǎn)生。多的創(chuàng)新產(chǎn)生。閱讀課文（閱讀課文（5-8)5-8)印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏7、未來學(xué)家的預(yù)言現(xiàn)在顯然已得到了印證。當(dāng)我們拿著手、未來學(xué)家的預(yù)言現(xiàn)在顯然已得到了印證。當(dāng)我們拿著手機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們覺得它已經(jīng)十全十美了。即便機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們覺得它已經(jīng)十全十美了。即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新產(chǎn)這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新產(chǎn)品；。有的人說手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上閱讀、打游戲、看品；。有的人說手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上閱讀、打游戲、看電視劇，因此，又產(chǎn)生了更完美的產(chǎn)品。消費(fèi)

28、者果然是上電視劇，因此，又產(chǎn)生了更完美的產(chǎn)品。消費(fèi)者果然是上帝，上帝說要有什么就會有什么；上帝說要有可以隨身攜帝，上帝說要有什么就會有什么；上帝說要有可以隨身攜帶的電腦，于是就有了掌上電腦?，F(xiàn)在，上帝們總是隨帶的電腦，于是就有了掌上電腦?，F(xiàn)在，上帝們總是隨時(shí)隨地地看手機(jī)，看看是否有人向自己時(shí)隨地地看手機(jī)，看看是否有人向自己“推推”過來一封郵過來一封郵件。件。8、最近的一項(xiàng)新一代技術(shù)，叫做云計(jì)算，將我們的時(shí)間打、最近的一項(xiàng)新一代技術(shù)，叫做云計(jì)算，將我們的時(shí)間打得更碎。通過這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之得更碎。通過這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。這會使得一些設(shè)備

29、更加像影子一內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。這會使得一些設(shè)備更加像影子一樣地跟著我們。這意味著，我們以往在生活中發(fā)一下呆的樣地跟著我們。這意味著，我們以往在生活中發(fā)一下呆的時(shí)間都能被信息填充滿。想想，以前從在出租車上的時(shí)間時(shí)間都能被信息填充滿。想想，以前從在出租車上的時(shí)間候，我們會看著兩旁掠過的高樓發(fā)呆，或和司機(jī)師傅閑聊候，我們會看著兩旁掠過的高樓發(fā)呆，或和司機(jī)師傅閑聊幾句。但在未來，我們可能會抓緊這個(gè)時(shí)間在網(wǎng)上買一張幾句。但在未來，我們可能會抓緊這個(gè)時(shí)間在網(wǎng)上買一張新光盤?；蛘撸退隳銏?jiān)持自己的內(nèi)心選擇，享受僅有的新光盤?；蛘?，就算你堅(jiān)持自己的內(nèi)心選擇，享受僅有的幾分鐘的輕松時(shí)間，一些商家也會將信息推

30、送到你的手機(jī)幾分鐘的輕松時(shí)間，一些商家也會將信息推送到你的手機(jī)上，并婉轉(zhuǎn)地提醒你看一眼。上，并婉轉(zhuǎn)地提醒你看一眼。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（課文分析（二）（5-8）閱讀課文閱讀課文5-8段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 5、“未來學(xué)家們曾經(jīng)預(yù)言過這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”指什么？ 6、技術(shù)變革的過程有哪三個(gè)階段？ 7、人們對手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？、人們對手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？ 8、什么是、什么是“云計(jì)算云計(jì)算”？舉例說明它對我們？舉例說明它對我們的生活方式產(chǎn)生了哪些改變。的生活方式產(chǎn)生了哪些改變。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（課文分析（二）（5-

31、8）閱讀課文閱讀課文5-8段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：5、“未來學(xué)家們曾經(jīng)預(yù)言過這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”指什么？ （未來學(xué)家們曾經(jīng)預(yù)言過這一點(diǎn)，他們認(rèn)為） 隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會變得更加快，隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會變得更加快，變化也會加速。變化也會加速。 6、技術(shù)變革的過程有哪三個(gè)階段？ 技術(shù)變革的過程是這樣的：創(chuàng)造技術(shù)變革的過程是這樣的：創(chuàng)造運(yùn)運(yùn)用用普及。普及。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（課文分析（二）（5-8）閱讀課文閱讀課文5-8段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：7、人們對手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？、人們對手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？ 當(dāng)我們拿

32、著手機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們當(dāng)我們拿著手機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們覺得它已經(jīng)十全十美了。即便這樣，有的覺得它已經(jīng)十全十美了。即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新產(chǎn)品；。有的人說手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上產(chǎn)品；。有的人說手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上閱讀、打游戲、看電視劇，因此，又產(chǎn)生閱讀、打游戲、看電視劇，因此，又產(chǎn)生了更完美的產(chǎn)品。了更完美的產(chǎn)品。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（課文分析（二）（5-8）閱讀課文閱讀課文5-8段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題：8、什么是、什么是“云計(jì)算云計(jì)算”？舉例說明它對我們的生活？舉例說明它對我們的生活

33、方式產(chǎn)生了哪些改變。方式產(chǎn)生了哪些改變。云計(jì)算：通過這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。改變：1、將我們的時(shí)間打得更碎。2、這會使得一些設(shè)備更加像影子一樣地跟著我們。3、我們以往在生活中發(fā)一下呆的時(shí)間都能被信息填充滿。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏綜合注釋3：數(shù)以億計(jì)課文例句：（第8段）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。 “數(shù)以億計(jì)”是一種強(qiáng)調(diào)一種數(shù)量很多的表達(dá)方式，意思是：“數(shù)量多到以億這個(gè)單位來計(jì)算”。這個(gè)格式中的“億”也可以換成其他單位的詞，如“百”“千”“萬”“十萬”等。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的表練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的

34、表達(dá)改成達(dá)改成“數(shù)以數(shù)以計(jì)計(jì)”的方式。的方式。 1、他的月收入提高了，已經(jīng)達(dá)到了兩萬多元。 2、這個(gè)學(xué)校原來只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是有幾千名學(xué)生的大學(xué)校了。 3、我常常用手機(jī)短息和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)好幾百元。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的表練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的表達(dá)改成達(dá)改成“數(shù)以數(shù)以計(jì)計(jì)”的方式。的方式。1、他的月收入提高了，已經(jīng)達(dá)到了兩萬多元。 他的月收入提高了，已經(jīng)數(shù)以萬計(jì)，達(dá)到他的月收入提高了，已經(jīng)數(shù)以萬計(jì)，達(dá)到了兩萬多元。了兩萬多元。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2、這個(gè)學(xué)校原來只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是有幾千名學(xué)生的大學(xué)校了。 這個(gè)學(xué)校原來只有幾百名學(xué)生

35、，現(xiàn)在已經(jīng)這個(gè)學(xué)校原來只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)以千計(jì)。數(shù)以千計(jì)。3、我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)好幾百元。 我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)數(shù)以百計(jì)。機(jī)費(fèi)數(shù)以百計(jì)。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏詞語學(xué)習(xí)（詞語學(xué)習(xí)（23-32)2323、嵌入（動）：把較小的東西卡進(jìn)較、嵌入（動）：把較小的東西卡進(jìn)較大物體的凹下處。大物體的凹下處。 我把一個(gè)硬幣嵌入沙中。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2424、提示（動）：提醒，指示。、提示（動）：提醒，指示。 重要提示 我再次提示她下午要參加一個(gè)會議。 經(jīng)過他的提示，我們更明確了做事的方法。 2525、暢銷（形）：商

36、品賣得很快。、暢銷（形）：商品賣得很快。 1、這是一本暢銷書。 2、這種手機(jī)今年最暢銷。 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏 2626、贏利（動）：商品賣出得到的利、贏利（動）：商品賣出得到的利潤，賺了錢潤，賺了錢。 這是一個(gè)贏利不多的生意。 投資之后，第一年就可以贏利。 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2727、輻射（動）：光線、無線電電波等、輻射（動）：光線、無線電電波等電磁波的傳播。電磁波的傳播。 手機(jī)有輻射，使用時(shí)不要太靠近頭腦。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏2828、魔力（名）：神奇的力量。、魔力（名）：神奇的力量。 1、他的聲音低而有力，而且有點(diǎn)魔力。 2、因?yàn)檫@安眠藥的魔力， 我便一覺睡到天亮。 3、她

37、是一個(gè)有魔力的歌星，總有那么多人喜歡她。 29、心甘情愿（成）：心里非常愿意。 1、她心甘情愿為他付出一個(gè)下午的時(shí)間。 2、小王心甘情愿地接受老板的批評。 3、沒有人心甘情愿接受失敗。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3030、焦慮（形）：著急，擔(dān)心。、焦慮（形）：著急，擔(dān)心。馬航飛機(jī)失去聯(lián)系后，全世界的人都很焦慮。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3131、祖先（名）：一個(gè)名族或國家的上、祖先（名）：一個(gè)名族或國家的上一代。一代。 我們擁有一個(gè)共同的祖先。 32、例證（名）：可以作為證明的例子。 這是一個(gè)很好的例證。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏閱讀課文（閱讀課文（9-129-12）9、在微軟公司的宣傳中，你愛廚房的

38、桌面上會嵌在微軟公司的宣傳中，你愛廚房的桌面上會嵌入一個(gè)觸摸型的電腦。這當(dāng)然會很方便，你可以在入一個(gè)觸摸型的電腦。這當(dāng)然會很方便，你可以在做飯時(shí)問問電腦到底應(yīng)該如何配料，當(dāng)然，它也會做飯時(shí)問問電腦到底應(yīng)該如何配料，當(dāng)然，它也會提示你，某人給了你一條信息；也有可能告訴你，提示你，某人給了你一條信息；也有可能告訴你，你的老板讓你馬上做一件事你的老板讓你馬上做一件事這種事兒放在以前，這種事兒放在以前，只有魔法師才能辦到。只有魔法師才能辦到。10、我們的文化也因此發(fā)生了一些變化。現(xiàn)在，一我們的文化也因此發(fā)生了一些變化?，F(xiàn)在，一些國家最流行的小說不是網(wǎng)絡(luò)小說，而是手機(jī)小說。些國家最流行的小說不是網(wǎng)絡(luò)小說

39、，而是手機(jī)小說。例如日本暢銷手機(jī)小說例如日本暢銷手機(jī)小說空戀空戀，就是一個(gè)女作者，就是一個(gè)女作者在一個(gè)月的時(shí)間里每天在手機(jī)上寫在一個(gè)月的時(shí)間里每天在手機(jī)上寫100條短信而寫條短信而寫成的，因而也更加適合在手機(jī)上閱讀。過去成的，因而也更加適合在手機(jī)上閱讀。過去5年，年，手機(jī)小說的盈利高達(dá)手機(jī)小說的盈利高達(dá)1億美元。億美元。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏11、現(xiàn)在很多人在爭論一個(gè)很可笑的問題：要不要把現(xiàn)在很多人在爭論一個(gè)很可笑的問題：要不要把手機(jī)帶入臥室。這也許不是一個(gè)可笑的問題。很多手機(jī)帶入臥室。這也許不是一個(gè)可笑的問題。很多人無法將手機(jī)放在一米開外的地方，連睡覺也要把人無法將手機(jī)放在一米開外的地方，

40、連睡覺也要把它放在床連邊。盡管不斷有文章告訴人們，手機(jī)放它放在床連邊。盡管不斷有文章告訴人們，手機(jī)放在臥室中會影響睡眠，輻射會傷害身體，我們何苦在臥室中會影響睡眠，輻射會傷害身體，我們何苦把這小東西帶進(jìn)臥室呢？仿佛這小東西有一種魔力，把這小東西帶進(jìn)臥室呢？仿佛這小東西有一種魔力，讓我們對它不離不棄。我們甘愿情愿地讓它把我們讓我們對它不離不棄。我們甘愿情愿地讓它把我們大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)間里也不例外。大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)間里也不例外。12、如果將我們自己放在被觀察的位置，就會發(fā)現(xiàn)，、如果將我們自己放在被觀察的位置，就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們集中精力做一件事，但被電話或者網(wǎng)絡(luò)呼叫當(dāng)我們集中精

41、力做一件事，但被電話或者網(wǎng)絡(luò)呼叫打斷時(shí)，我們的大腦會迅速將注意力從一件事轉(zhuǎn)換打斷時(shí)，我們的大腦會迅速將注意力從一件事轉(zhuǎn)換到另一件事。當(dāng)大腦回到我們需要專注的事情上來到另一件事。當(dāng)大腦回到我們需要專注的事情上來時(shí)，它需要一定的時(shí)間才能進(jìn)入工作狀態(tài)。因此，時(shí)，它需要一定的時(shí)間才能進(jìn)入工作狀態(tài)。因此，當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，我們會變得當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，我們會變得越來越無法集中精力，也因此會變得焦慮和不安。越來越無法集中精力，也因此會變得焦慮和不安。我們隨時(shí)處在一種獲得信息的狀態(tài)。沒有人統(tǒng)計(jì)過我們隨時(shí)處在一種獲得信息的狀態(tài)。沒有人統(tǒng)計(jì)過我們比我們的上一輩或者祖先們多獲取了多少

42、信息，我們比我們的上一輩或者祖先們多獲取了多少信息，但是可以肯定，這種狀態(tài)給我們的大腦更多壓力。但是可以肯定，這種狀態(tài)給我們的大腦更多壓力。越來越多的人發(fā)現(xiàn)自己的記憶力在下降就是個(gè)例證。越來越多的人發(fā)現(xiàn)自己的記憶力在下降就是個(gè)例證。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（課文分析（三）（9-12） 閱讀課文閱讀課文9-12段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 9、在廚房的桌面上嵌入電腦會帶來哪些方便？ 10、過去5年，手機(jī)小說的盈利高達(dá)1億美元。這件事說明了什么？ 11、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會有哪些壞處？、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會有哪些壞處？ 12、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會有什、

43、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會有什么影響么影響？印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（課文分析（三）（9-12） 閱讀課文閱讀課文9-12段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 9、在廚房的桌面上嵌入電腦會帶來哪些方便？ 你愛廚房的桌面上會嵌入一個(gè)觸摸型的電腦。這你愛廚房的桌面上會嵌入一個(gè)觸摸型的電腦。這當(dāng)然會很方便：當(dāng)然會很方便：（1 1）你可以在做飯時(shí)問問電腦到底應(yīng)該如何配料，）你可以在做飯時(shí)問問電腦到底應(yīng)該如何配料，（2 2）當(dāng)然，它也會提示你，某人給了你一條信息；）當(dāng)然，它也會提示你，某人給了你一條信息；（3 3）也有可能告訴你，你的老板讓你馬上做一件）也有可能告訴你，你的老

44、板讓你馬上做一件事。事。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（課文分析（三）（9-12） 閱讀課文閱讀課文9-12段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 10、過去5年，手機(jī)小說的盈利高達(dá)1億美元。這件事說明了什么？ 手機(jī)的使用頻率越來越高，人們選擇在手手機(jī)的使用頻率越來越高，人們選擇在手機(jī)上閱讀而不是在電腦上閱讀。機(jī)上閱讀而不是在電腦上閱讀。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（課文分析（三）（9-12） 閱讀課文閱讀課文9-12段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 11、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會有哪些壞處？、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會有哪些壞處？（1 1）手機(jī)放在臥室中

45、會影響睡眠，輻射會傷）手機(jī)放在臥室中會影響睡眠，輻射會傷害身體；害身體；（2 2）把我們大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)）把我們大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)間里也不例外；間里也不例外；（3 3）（4 4）印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（課文分析（三）（9-12） 閱讀課文閱讀課文9-12段，思考并回答下列問題：段，思考并回答下列問題： 12、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會有什、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會有什么影響么影響？ 當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，我們會變得越來越無法集中精力，也因此我們會變得越來越無法集中精力，也因此會變得焦慮和不安。會變得焦慮和

46、不安。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏綜合注釋（綜合注釋（4 4）高達(dá)）高達(dá) 課文例句：（第10段）手機(jī)小說的贏利高達(dá)1億美元（“形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語”） “形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語”結(jié)構(gòu)表示數(shù)量到了一個(gè)很高的水平。例如： 1、這幾天的氣溫高達(dá)35度。 2、每天的郵件多達(dá)幾百封。 3、這條高速路長達(dá)三千多公里。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語”結(jié)構(gòu)改寫句子1、她發(fā)燒了，體溫39度。 她發(fā)燒了，體溫高達(dá)39度。2、這種火車很快，時(shí)速是三百多公里。 這種火車很快，時(shí)速高（快）達(dá)三百多公里。3、這個(gè)措施實(shí)行后，每月可以節(jié)約電力幾萬度。 這個(gè)措施實(shí)行后，每月可以節(jié)約電力高（多）達(dá)幾萬度。印尼

47、亞洲國際友好學(xué)院孫宏綜合注釋（綜合注釋（5 5）何苦）何苦 課文例句：課文例句：（第10段）手機(jī)放在臥室中會影響睡眠，輻射會傷害身體，我們何苦把這小東西帶進(jìn)臥室呢？ “何苦”是副詞，表示“不值得這樣”的意思，用于反問句，句末常常有“呢”。例如： 1、你們倆好好兒商量吧，何苦吵架呢？ 2、這個(gè)問題自己查一查資料就可以了，何苦去向那么多人了解呢？ 3、你給自己找那么多麻煩，何苦呢？印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫句子 1、這樣的事情，讓秘書去做就行了，沒必要親自去做。 2、買一般的汽車就可以了，不值得花錢買那么貴的車。 3、婚禮就簡單一點(diǎn)兒吧，不值得把婚禮辦得那么大。 4、我們跟他談這

48、樣的問題，他完全不懂，沒有必要。 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫句子 1、這樣的事情，讓秘書去做就行了，沒必要親自去做。 這樣的事情，讓秘書去做就行了，何苦親這樣的事情，讓秘書去做就行了，何苦親自去做？自去做？ 2、買一般的汽車就可以了，不值得花錢買那么貴的車。 買一般的汽車就可以了，何苦花錢買那么買一般的汽車就可以了，何苦花錢買那么貴的車貴的車? ?印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫句子 3、婚禮就簡單一點(diǎn)兒吧，不值得把婚禮辦得那么大。 婚禮就簡單一點(diǎn)兒吧，何苦把婚禮辦得那婚禮就簡單一點(diǎn)兒吧，何苦把婚禮辦得那么大？么大？ 4、我們跟他談這樣的問題，他完全不懂，沒有必要

49、。 我們跟他談這樣的問題，他完全不懂，何我們跟他談這樣的問題，他完全不懂，何苦呢？苦呢？印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏詞語學(xué)習(xí)（詞語學(xué)習(xí)（33-44)3333、切換（動）：從一個(gè)點(diǎn)很快地轉(zhuǎn)到、切換（動）：從一個(gè)點(diǎn)很快地轉(zhuǎn)到另一個(gè)點(diǎn)。影片、電視片等從某一鏡頭另一個(gè)點(diǎn)。影片、電視片等從某一鏡頭或畫面迅速轉(zhuǎn)換到另或畫面迅速轉(zhuǎn)換到另鏡頭或畫面，也鏡頭或畫面，也泛指轉(zhuǎn)換。泛指轉(zhuǎn)換。 1、這部影片采取同期錄音，現(xiàn)場切換鏡頭的方法攝制。 2、股市在調(diào)整中完成熱點(diǎn)的切換。 3、打字時(shí)，我不時(shí)地在中文和英文輸入法之間來回切換。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3434、認(rèn)知（動）：認(rèn)識理解。、認(rèn)知（動）：認(rèn)識理解。 認(rèn)知心理學(xué)

50、 認(rèn)知科學(xué) 認(rèn)知過程 認(rèn)知方法 印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3535、困惑（形、名）：不明白。、困惑（形、名）：不明白。 畢業(yè)后是做生意，還是當(dāng)中文老師呢，這個(gè)問題我很困惑。 我現(xiàn)在最大的困惑是不知道是否與 3636、念頭（名）：想法。、念頭（名）：想法。 1、看到別人去國外留學(xué)，我也有了這樣的念頭。 2、我現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的念頭了，只想認(rèn)真地干好自己的事情。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3737、心靈（名）：心理，思想。、心靈（名）：心理，思想。 1、她有一個(gè)美好的心靈。 2、平靜的心靈反映了良好的素養(yǎng)。 3838、全神貫注（成）：注意力非常集中。、全神貫注（成）：注意力非常集中。 1、戀愛時(shí)，他全神

51、貫注在女朋友身上。 2、他們舍不得浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一個(gè)個(gè)都是全神貫注地讀起書來。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏3939、自?。▌樱悍词∽约旱膯栴}。、自?。▌樱悍词∽约旱膯栴}。 每一個(gè)人都要有自省的好習(xí)慣，多多自我批評。 學(xué)會學(xué)會反思，學(xué)會自省，才能有更大的進(jìn)步。 4040、有意識（副）：有目的地（去做）。、有意識（副）：有目的地（去做）。 1、我是有意識地照著老師的話去做。 2、學(xué)習(xí)漢語一定要多說多用，平時(shí)要有意識地用漢語和同學(xué)老師對話。 3、從那以后吵架后，他再也沒去小王的家了，并且開始有意識地疏遠(yuǎn)他。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏4141、夢游（動）：在睡夢中無意識地起、夢游（動）：在睡夢中無意識

52、地起床行走或做某事。床行走或做某事。 這幾天精神難以集中，像夢游一樣。 節(jié)（名）：小說等文章中的一部分。 第一章 第二章 章、回、節(jié)、篇、課的區(qū)別： 章：各章之間有故事的連續(xù)性； 回：古典長篇小說的章次； 節(jié)：某一章內(nèi)再分的各個(gè)部分； 篇、課：教材的章節(jié)。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏4343、粉碎（形、動）：碎得像粉末一樣。、粉碎（形、動）：碎得像粉末一樣。 1、玻璃杯掉到地下，摔得粉碎。 2、把黃豆倒進(jìn)攪拌機(jī)，粉碎之后變成了豆粉。 3、這件事徹底粉碎了他的夢想。4444、悠然（形）：很愉快、很輕松的樣、悠然（形）：很愉快、很輕松的樣子。子。 別人都在工作時(shí)，我悠然自得地喝著咖啡。 專名 微軟公司：Microsoft，公司的名字。印尼亞洲國際友好學(xué)院孫宏閱讀課文（閱讀課文（13-16)13-16)13、很多學(xué)者分析指出，在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)之間很多學(xué)者分析指出，在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)之間不斷切換，會給人帶來身份認(rèn)知的困惑。不斷切換，會給人帶來身份認(rèn)知的困惑。極端的例子是，青春期少年會將游戲中的極端的例子是，青春期少年會將游戲中的暴力當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，從而在現(xiàn)實(shí)中殺人。暴力當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，從而在現(xiàn)實(shí)中殺人。14、我們會成為一個(gè)工